九上下冊(cè)物理16-2人教版(2013)九年級(jí)物理：串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)

探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

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考考你1、電壓表的作用是

。2、電壓表有

個(gè)接線柱，經(jīng)組合后可有

個(gè)量程，分別為

和

，它們的分度值分別是

、

。3、電壓表要

聯(lián)在待測(cè)電路的兩端。而且要讓電流從

流入，從

流出。被測(cè)電壓不超電壓表的

。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4、說(shuō)出A、B、C中用電壓表測(cè)燈泡電壓不恰當(dāng)?shù)牡胤健?315A+3154.5VBC甲乙考考你點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律一、探究：串聯(lián)電路電壓的規(guī)律各點(diǎn)間電壓的關(guān)系（一）提出問題：串聯(lián)電路中各部分電路的電壓與總電壓有什么關(guān)系。（二）猜想假設(shè)：串聯(lián)電路的總電壓與各部分電路的兩端電壓之和相等。串聯(lián)電路部分電路兩端的電壓都相等。（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、用一節(jié)和兩節(jié)電池各做一次驗(yàn)。

2、接線頭不要損壞。

3、接線時(shí)，開關(guān)要斷開。注意：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（四）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：觀測(cè)對(duì)象燈泡L1兩端的電壓U1/v燈泡L2兩端的電壓U2/vL1和L2串聯(lián)后的總電壓U/v測(cè)量結(jié)果第一次第二次（五）分析論證：結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的兩端電壓之和。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

二、探究：并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（一）提出問題：

并聯(lián)電路兩端的總電壓跟各個(gè)支路兩端電壓有什么關(guān)系。（二）猜想假設(shè)：

并聯(lián)電路的總電壓等于各條電路兩端的電壓之和。

并聯(lián)電路各條支路兩端的電壓都相等。（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（四）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：觀測(cè)對(duì)象燈泡L1兩端的電壓U1/v燈泡L2兩端的電壓U2/vL1和L2并聯(lián)后的總電壓U/v測(cè)量結(jié)果第一次第二次（五）分析論證：結(jié)論：

并聯(lián)電路各條支路兩端的電壓都相等。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（六）評(píng)估：1、操作中有無(wú)失誤。2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有無(wú)不合理的地方。3、測(cè)量數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是可靠。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。U=U1+U2

小結(jié)：2、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律：1、串聯(lián)電路的電壓規(guī)律：

并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等。U=U1=U2點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

練習(xí)1、現(xiàn)有4節(jié)干電池，有關(guān)這些電池的說(shuō)法中，正確的是（）

A、每一節(jié)干電池的電壓都與電池組總電壓相同

B、四節(jié)干電池都串聯(lián)時(shí)，總電壓跟任何一節(jié)電池電壓一樣大

C、四節(jié)干電池并聯(lián)時(shí)，總電壓等于四節(jié)電池的和

D、這四節(jié)干電池可組成6v的電源2、如圖所示，電源電壓為3v，電壓表的示數(shù)為1v，則燈泡L1和L2兩端的電壓分別為（）

A1v、2vB1v、1vC2v、1vD無(wú)法確定點(diǎn)擊回首頁(yè)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智