3.2遵守規(guī)則（知識清單＋過關(guān)測試）（原卷版）

20222023學年八年級道德與法治上冊知識清單和過關(guān)練習3.2遵守規(guī)則（原卷版）（核心素養(yǎng)+重難點分析+知識精講+易錯點剖析+過關(guān)練習）1、政治認同:形成自覺遵守規(guī)則和維護規(guī)則的理念2、道德修養(yǎng):懂得應積極維護規(guī)則，參與改進規(guī)則3、法治觀念:了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個人都應自覺遵守規(guī)則4、健全人格:提高自律能力，敬畏規(guī)則，學會維護規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進規(guī)則的能力5、責任意識:樹立遵守社會規(guī)則的意識，培養(yǎng)自律意識和敬畏規(guī)則的意識《遵守規(guī)則》這一課時是《道德與法治》八年級上冊第二單元第三課第二課時。在第一單元學生們主要了解社會生活包括哪些內(nèi)容，要養(yǎng)成積極融入社會的意識第二單元就要學習融入社會首先要做到遵守社會規(guī)則。第二單元的第三課的第一課時《維護秩序》就是從是什么以及為什么兩個角度來探討社會規(guī)則，本課時就是在前面學習的基礎上，學習如何遵守規(guī)則。這一課時的課表要求為，理解遵守社會規(guī)則和維護社會規(guī)則對于社會穩(wěn)定的重要性。1、自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？（高頻考點）①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。2、我們應該如何自覺遵守規(guī)則？（高頻考點）①遵守規(guī)則需要他律和自律。②遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。3、我們應該如何維護規(guī)則？①一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；②另一方面要在保證自身安全的基礎上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。4、如何改進社會規(guī)則？①規(guī)則不是一成不變的。一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；②一些原有的規(guī)則失去了合理性，需要廢除；③一些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。我們要積極為新規(guī)則的形成建言獻策。5、如何對待規(guī)則？（考查方式：簡答題）①自覺遵守規(guī)則。②堅定維護規(guī)則。③積極改進規(guī)則。1、規(guī)則是一成不變的，所以，我們一定要堅持規(guī)則，保持規(guī)則的穩(wěn)定性。答：這種觀點是錯誤的。解析：規(guī)則不是一成不變的。因為隨著社會的發(fā)展和生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則需要制定。一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除。一些原有的規(guī)則不能適應新生活，需要加以調(diào)整和完善。所以，我們要積極改進和完善規(guī)則，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。過關(guān)測試過關(guān)測試一．選擇題（共14小題）1．小明同學愛唱歌，他經(jīng)常在午休時在集體宿舍唱歌，老師批評他不要那樣，小明說：“唱歌是我的自由，誰也管不了。”如果你是小明的同學，你會對他說（）①自由不是隨心所欲的②自由是受道德、法律、紀律約束的③公民在行使自由時不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利④公民的自由不是無限制地絕對自由A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④2．關(guān)于規(guī)則和自由的關(guān)系，下面說法正確的是（）①規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由②沒有規(guī)則的約束，自由也將不復存在③只有內(nèi)心甘于接受規(guī)則的約束，才能獲得真正的自由④無視規(guī)則，違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④3．《元史?許衡傳》中記載：夏日外出時，眾人爭相摘取路邊的梨解渴，唯獨許衡不為所動。有人勸他：“亂世之時，這梨是沒有主人的?！霸S衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”這個故事告訴我們（）A．遵守社會規(guī)則需要監(jiān)督、獎懲等外在約束 B．遵守規(guī)則需要我們自律，將規(guī)則作為自己行動的準繩 C．要積極改進和完善規(guī)則 D．不遵守規(guī)則一定會受到法律的制裁4．心中有規(guī)則，社會才能從無序走向有序。只有增強自立精神，做到心中有規(guī)則，我們的心靈才能獲得真正的自由。下列選項屬于缺乏自律的行為的是（）A．乘公交車、購物時自覺排隊 B．到銀行取款主動退到一米線外 C．自覺遵守交通秩序 D．過馬路時為了抄近路而翻越欄桿5．某地的農(nóng)民工為要回被拖欠的工資，集體上街游行，引起眾人圍觀，堵塞了交通，后在有關(guān)部門的干預下，他們要回了自己的工資，卻因違反社會規(guī)則被拘留。這說明（）①社會秩序明確社會規(guī)則的內(nèi)容②自由不是隨心所欲，要受社會規(guī)則的約束③公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益④倘若這些農(nóng)民工不集體游行，他們就得不到工資A．①④ B．②③ C．①③ D．②④6．針對如圖中風箏的困惑，伙伴們眾說紛紜。下列觀點中不能幫助風箏做出正確選擇的是（）A．風兒：應該按自己的意愿自由飛翔，不受束縛 B．云兒：飛翔的自由不是絕對的，需要線的牽引 C．燕子：掙脫線的束縛，看似自由了，但再也不能擁抱藍天 D．大雁：線雖然限制了你的自由，但你可以飛得更高更遠7．2020年8月9日，中國演出行業(yè)協(xié)會網(wǎng)絡表演（直播）分會公布第六批主播黑名單。其中，48名主播涉嫌從事違法違規(guī)活動，被列入主播黑名單。他們將在行業(yè)內(nèi)被禁止注冊和直播，封禁期限5年。這告訴我們（）①自由不是隨心所欲，它受法律等社會規(guī)則的約束②人們建立規(guī)則是為了限制自由③要改進與自身利益有沖突的規(guī)則④要將規(guī)則作為自己行動的準繩A．①③ B．①④ C．③④ D．②④8．宜昌市加強城市管理，倡導人們文明養(yǎng)狗，規(guī)定“養(yǎng)狗辦證”“遛狗牽繩”等，并對違規(guī)行為進行處罰。這告訴我們（）A．規(guī)則保障自由 B．規(guī)則限制自由 C．規(guī)則一成不變 D．規(guī)則約束權(quán)利9．小勇在親友聚餐時拒絕使用公筷（注：公筷可防止可能的疾病相互傳染，通常指專用于夾菜但不用于吃飯的筷子。見圖），當表弟勸說他時，他鎮(zhèn)定地說：“親友之間不用公筷不要緊，再說用不用公筷是我的自由，你就別管了！”小勇的話說明他沒有認識到（）A．遵守規(guī)則只能靠自律 B．自由與規(guī)則密不可分 C．應當選擇性遵守規(guī)則 D．不遵守規(guī)則必然違法10．2021年3月1日，《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》開始施行。該規(guī)則所稱的教育懲戒，是指學校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀學生進行管理、訓導或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。懲戒規(guī)則的頒布實施（）①有利于維護校園秩序，促進學生自律②劃定了中小學生行使自由權(quán)利的邊界③目的就是為了杜絕中小學生違反校紀④說明規(guī)則不符合個人要求時可以修改A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．“限行”“限速”“單雙號”這些字眼，同學們并不陌生。對于有車族來說，卻意味著失去行車的“自由和痛快”。對此下列認識正確的是（）①“限行”“限速”限制了自由，背離了行車的本義②任何自由都是相對的，世上沒有絕對的自由③無限制的自由只會走向反面，導致混亂與傷害④“限行”“限速”雖然限制了自由，但也保護了自由A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．2020年12月上旬，網(wǎng)民胡某編造“舟山受疫情防控影響要求外來人員返鄉(xiāng)”謠言，舟山市公安局普陀區(qū)分局根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條規(guī)定，對胡某散布謠言、擾亂公共秩序的違法行為，依法做出行政拘留處罰。該案例啟示我們（）①遵守規(guī)則是享有自由的保障，恪守道德遵守法律是網(wǎng)絡生活的基本準則②自由是有邊界的③對自己的行為不負責任必然受到行政處罰④只有他律才能保證社會規(guī)則的遵守A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．社會規(guī)則劃定了自由的邊界。對于如圖漫畫中通話者的言行，下列觀點不正確的是（）①自由離不開規(guī)則，自由是在規(guī)則允許范圍內(nèi)的自由②公民在享受自由、行使權(quán)利的時候，不能損害其他公民的合法的自由和權(quán)利③孩子睡覺是孩子的自由，用隨意通話是乘客的自由，二者互不干涉④社會規(guī)則是人們享有自由的保障，有了規(guī)則就一定有良好的社會秩序A．①② B．①④ C．②④ D．③④14．對漫畫解讀正確的是（）A．要參與制定規(guī)則 B．要自覺遵守規(guī)則 C．要堅定維護規(guī)則 D．要積極改進規(guī)則二．材料分析題（共1小題）15．閱讀材料，回答問題。材料一：2021年2月，教育部發(fā)布《關(guān)于加強中小學生管理工作的通知》，要求中小學生不得將帶入校園，確有需求的，須家長同意并提出書面申請，進校后由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。材料二：學校如何管理