進(jìn)階練09非連續(xù)性文本（原卷版）-2022年中考語(yǔ)文二輪重點(diǎn)知識(shí)講練

編者小k君小注：本專輯專為2022年上海中考二輪復(fù)習(xí)研發(fā)。思路設(shè)計(jì)：分為知識(shí)講解、進(jìn)階練習(xí)、仿真模擬卷，知識(shí)講解部分主要細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，便于二輪的精細(xì)化復(fù)習(xí)，后期還會(huì)上線其他版塊的精細(xì)化講義組合，進(jìn)階練習(xí)適合中等及以上學(xué)生使用，題目源自于2022年一模試卷及近兩年名校名卷真題，仿真模擬卷，模擬中考考試題型與方向，便于學(xué)生做摸底測(cè)試。進(jìn)階練09：非連續(xù)性文本（原卷版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成下列小題材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fēi”材料二：②有人對(duì)某中學(xué)高二一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fěi”6人認(rèn)為讀“fēi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fēi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，③學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來(lái)自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“④編造同事誹聞被判3000元?！?．從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？2．綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有幾條？你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)糾正這種錯(cuò)誤？3．在上述材料的畫橫線句中還有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出錯(cuò)處序號(hào)并改正。4．（2020·上海市盧灣中學(xué)九年級(jí)期中）閱讀材料，完成題目。（材料一）“英雄”一詞在古美詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，“英雄無(wú)覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個(gè)時(shí)代的聲音。“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！蹦切┠軌蚝舭賾?yīng)、叱吒風(fēng)云、萬(wàn)民敬仰、天下歸心、文能定國(guó)、武能安邦，在國(guó)家需要的時(shí)候發(fā)揮英雄本色，建功立業(yè)的人才可以稱為英雄。（材料二）其實(shí)這是對(duì)英雄的誤解。在和平年代那些愛國(guó)愛家、勤奮工作、舍己為人、一心為公、默默奉獻(xiàn)的人也是英雄。2019電視劇品質(zhì)盛典在上海舉行。當(dāng)晚，最感動(dòng)的時(shí)刻來(lái)自于“年度特別致敬”榮譽(yù)的揭曉。84歲高齡的牛犇獲得這一榮譽(yù)。牛犇的座右銘是“沒有小角色，只有小演員，角色不分大小，表演不分高低?！彼褪沁@個(gè)時(shí)代的英雄。（材料三）紀(jì)念英雄是人類的良知，也是國(guó)際社會(huì)的價(jià)值共識(shí)。法國(guó)有厚重的英雄歷史、英雄文化和英雄精神。無(wú)論時(shí)代如何變遷，法國(guó)人對(duì)英雄的紀(jì)念和緬懷都不會(huì)褪色。相反，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果不尊重自己的英雄，歷史虛無(wú)主義就會(huì)趁虛而入，就會(huì)陷入國(guó)家向何處去的困惑。所以要銘記歷史，堅(jiān)決回?fù)敉崆鷼v史、褻瀆英雄的錯(cuò)誤思潮。以法律法規(guī)捍衛(wèi)英雄，堅(jiān)決追究損毀英雄形象者的法律責(zé)任。著力培訓(xùn)敬重英雄、捍衛(wèi)英雄的社會(huì)文化生態(tài)。（1）下列詩(shī)歌的作者不是“叱吒風(fēng)云、萬(wàn)民敬仰”的英雄的是（）A．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。B．壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。C．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。D．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（2）我們國(guó)家要形成紀(jì)念英雄、崇敬英雄的社會(huì)風(fēng)氣，所采取的措施是：①_____________________________________________________②_____________________________________________________③______________________________________________________（3）請(qǐng)介紹一位你心目中的當(dāng)代英雄，并說出理由：姓名：__________________________理由：__________________________（2021·上海松江·九年級(jí)期中）某小組查閱了相關(guān)資料，找到松江的這些紅色景點(diǎn)并做了材料收集：景點(diǎn)采風(fēng)材料收集松江區(qū)烈士陵園烈士陵園前身是侯紹裘、姜輝麟烈士紀(jì)念碑，把愛國(guó)主義教育作為主旋律，堅(jiān)持利用好紅色資源、傳承好紅色基因、發(fā)揚(yáng)好紅色傳統(tǒng)。陳云與松江農(nóng)民暴動(dòng)史料展館該展館是松江區(qū)級(jí)愛國(guó)主義教育基地，該館用多樣的表現(xiàn)方法，向市民群眾還原和再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的革命歷史場(chǎng)景，有著延續(xù)革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義。松江二中侯少裘雕像松江二中校園中矗立著侯紹裘半身漢白玉雕像。他是松江第一位共產(chǎn)黨員，曾于松江二中就讀，通過他可以感受信仰的力量，將烈士的紅色精神傳承發(fā)揚(yáng)下去。松江區(qū)廣富林遺址公園遺址公園于1959年被發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)過考古發(fā)掘確定為重要古文化遺址。廣富林遺址的發(fā)現(xiàn)獲得了“廣富林文化”的考古學(xué)命名，填補(bǔ)了長(zhǎng)江下游新石器時(shí)代晚期文化譜系的空白。5．在小組尋找的四組景點(diǎn)中，不能用于此次專題活動(dòng)的是_____，理由是_____。6．該組同學(xué)將向其余同學(xué)匯報(bào)他們的活動(dòng)成果，需要將這次尋訪活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，以下最恰當(dāng)?shù)慕榻B順序是（）①紅色景點(diǎn)介紹②尋訪時(shí)間、地點(diǎn)③尋訪路線④尋訪感受⑤活動(dòng)前期準(zhǔn)備A．①②③④⑤ B．⑤②①③④ C．①②⑤③④ D．②③①④⑤7．同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)表示：此次活動(dòng)不僅讓他們?cè)鲩L(zhǎng)了紅色革命知識(shí)，也帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響，結(jié)合材料內(nèi)容來(lái)看，其中理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．侯少裘曾于松江二中就讀，他是第一位共產(chǎn)黨員，給青年人帶來(lái)了信仰的力量。B．從陳云史料展館中一幕幕歷史的再現(xiàn)中，感受到了延續(xù)革命傳統(tǒng)的重大意義！C．烈士陵園是愛國(guó)主義教育的重要場(chǎng)所，一座座年輕戰(zhàn)士的豐碑，令人動(dòng)容！D．此次專題活動(dòng)讓我們?cè)趯?shí)踐尋訪中，了解革命知識(shí)，走近革命先驅(qū)，感受革命精神。8．（2020·上海普陀·九年級(jí)月考）閱讀以下材料，完成下列各題。（材料一）本市今年已有446個(gè)占路施工項(xiàng)目被批準(zhǔn)實(shí)施，目前正在施工建設(shè)210個(gè)，施工里程約196公里，主要包括北橫通道新建工程、天目立交改建、濟(jì)陽(yáng)路快速化改建，以及軌道交通等重大市政工程。下半年，道路積水點(diǎn)改善、老舊管網(wǎng)改造、道路大修等項(xiàng)目以及近100公里的架空線入地與合桿整治工程都將開工，道路資源更加緊張。這些項(xiàng)目遍布全市16個(gè)區(qū)，有120個(gè)項(xiàng)目在中心城區(qū)，市區(qū)79條地面主干道20%的日間通行能力將受影響。（材料二）大型貨運(yùn)車交通安全問題依然嚴(yán)峻，超載、不按規(guī)定讓行、未與前車保持安全距離等交通違法行為較為突出。今年以來(lái)，雖然大貨車亡人事故同比下降了46.2%，但隨著大貨車流量恢復(fù)常態(tài)，4月份以來(lái)相關(guān)事故數(shù)環(huán)比已呈上升趨勢(shì)。闖紅燈、不走人行道、不按規(guī)定車道行駛、違法載人等交通違法行為仍較為常見。今年以來(lái)，本市發(fā)生涉及非機(jī)動(dòng)車、行人的亡人道路交通事故，分別占到亡人事故總數(shù)的67%和18%，這些事故中大多都存在非機(jī)動(dòng)車亂騎行、行人亂穿行的問題，管理任務(wù)依然艱巨。（1）根據(jù)材料內(nèi)容，以下哪兩項(xiàng)不是影響本市今年交通安全暢通的主要因素？（）A．城市道路網(wǎng)布局不合理，中心城區(qū)道路網(wǎng)亟待調(diào)整。B．市政工程的大范圍施工，對(duì)道路交通產(chǎn)生一定影響。C．大型貨運(yùn)車交通違法行為較為突出，引發(fā)交通事故。D．大型貨運(yùn)車流量進(jìn)一步增大，不合理占道現(xiàn)象嚴(yán)重。E.非機(jī)動(dòng)車、行人交通守法意識(shí)較為薄弱，影響安全。（2）生活中常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就亂扔廢棄物；有警察時(shí)遵守交通法規(guī)，一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。九（1）班的同學(xué)們對(duì)上述現(xiàn)象展開了討論。以下是班里三位同學(xué)的觀點(diǎn)：同學(xué)甲：我們要自覺遵守社會(huì)公德。同學(xué)乙：獨(dú)處更需謹(jǐn)慎。同學(xué)丙：“慎獨(dú)”是自我完善的必修課。請(qǐng)你選用其中一個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)生活中的這一現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)論（100字左右）。9．（2021·上海黃浦·九年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成問題。語(yǔ)文課上，老師在講解古詩(shī)詞時(shí)提到：傳統(tǒng)經(jīng)典古詩(shī)詞的韻味是現(xiàn)代流行歌曲不能企及的。小明卻表示不同意見：流行歌曲不比古詩(shī)詞差。同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。老師提議：與小明觀點(diǎn)相同的同學(xué)就“古典詩(shī)詞與流行歌曲孰優(yōu)孰劣”這一主題，進(jìn)行資料收集、研究，若能得到半數(shù)以上同學(xué)的認(rèn)可，便可獲得一次獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。小明欣然接受任務(wù)開展研究。以下為研究報(bào)告中的一張表格：序號(hào)標(biāo)題內(nèi)容1．①部分有深厚古文功底的詞作者以仿古的字詞、格律來(lái)描述當(dāng)代的情感、事件。因著審美情趣的一致，從古典詩(shī)詞里保留或化用典型的意象用于歌詞的創(chuàng)作。方的《東風(fēng)破》“一盞離愁孤燈佇立在窗口……一壺漂泊浪跡天涯難入喉……”是為一例。2．同氣連枝在流行歌曲的歌詞創(chuàng)作中，很多都是在經(jīng)典古詩(shī)詞原作的基礎(chǔ)上結(jié)合人生體驗(yàn)大膽想象而再改編的。譬如《新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)》中“昨日像那東流水，離我遠(yuǎn)去不可留，昨日之日不可留，亂我心者……”3．②將古詩(shī)詞用現(xiàn)代音樂重新演繹，一方面是對(duì)古典佳作現(xiàn)代版的詮釋，是當(dāng)代音樂人對(duì)經(jīng)典的致敬，賦予其全新的音樂生命。最耳熟能詳?shù)睦泳褪翘K軾的《水調(diào)歌頭》，經(jīng)由王菲優(yōu)美的歌聲進(jìn)行別樣的演繹。（1）下列最適合此研究報(bào)告題目的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)典與流行，各放異彩B．“雅”“俗”何不共賞C．流行歌曲源于經(jīng)典詩(shī)詞D．流行與經(jīng)典，密不可分（2）選擇下列兩個(gè)標(biāo)題分別填入表格中，最恰當(dāng)?shù)氖洽賍__、②___A．舊貌新顏B．異曲同工C．百花齊放D．殊途同歸（3）上表中的次序安排不夠合理，請(qǐng)作調(diào)整。恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)順序應(yīng)該是（4）對(duì)于這次“語(yǔ)文課風(fēng)波”中各方的做法，請(qǐng)選擇一方，說說你的看法。二、現(xiàn)代文閱讀（2020·上海浦東新·三模）閱讀下面材料，完成下列小題。材料一：中國(guó)科協(xié)青少年科技中心積極響應(yīng)“讓科學(xué)家精神光耀時(shí)代”的倡議，制作《科學(xué)家講微課》的系列微課。首期微課“從新冠病毒審視人與動(dòng)物的關(guān)系”將于2020年5月30日全國(guó)科技工作者日隆重推出。材料二：《科學(xué)家講科學(xué)》系列微課排期序號(hào)上線時(shí)間主講人職稱課程題目第一期5月30日郭耕北京生物多樣性保護(hù)研究中心研究員從新冠病毒審視人與動(dòng)物的關(guān)系第二期6月6日焦國(guó)力中國(guó)科普作家演講團(tuán)執(zhí)行團(tuán)長(zhǎng)、空軍大校軟硬兼施的空中加油第三期6月13日王康北京市植物園教授級(jí)高級(jí)工程師動(dòng)植物大戰(zhàn)第四期6月20日魏紅祥中科院物理研究所研究員物理的故事第五期6月27日王水弟清華大學(xué)微電子學(xué)研究所教授芯片的奧秘10．閱讀材料一，提取相關(guān)信息。（1）《科學(xué)家講科學(xué)》系列微課的制作單位是____。（2）制作該系列微課的目的是________。11．根據(jù)材料二，可以推斷《科學(xué)家講科學(xué)》系列微課的特點(diǎn)是（）（可多選）A．主講人結(jié)合自身研究專長(zhǎng)授課 B．選擇公眾感興趣的話題設(shè)計(jì)課程C．課程內(nèi)容盡量通俗化 D．采用網(wǎng)絡(luò)授課模式12．除課程內(nèi)容外，哪些做法能夠優(yōu)化公眾的聽課體驗(yàn)？請(qǐng)你向主辦單位提一條建議（30字左右）。（2020·上海金山·二模）閱讀下面的材料，完成下面小題（材料一）新型冠狀病毒致病力強(qiáng)，傳染性高，無(wú)癥狀感染者也可能為傳染源。傳播方式包括:空氣飛沫傳播、接觸傳播及可能的糞口傳播。老年人免疫功能減弱，且多合并慢性基礎(chǔ)疾病，是感染性疾病的高危人群。（材料二）面對(duì)疫情，普通民眾會(huì)因多方因素出現(xiàn)焦慮、恐慌等心理反應(yīng)。如何調(diào)整好心態(tài)，更有效地保護(hù)好自己?一是要在心理上承認(rèn)并接納這一事實(shí)，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)疫情可防可控可治的特點(diǎn)，樹立戰(zhàn)勝疫情的信心。三是學(xué)會(huì)分揀網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制垃圾信息，防止信息干擾引發(fā)的焦慮。三是可采取科學(xué)、多樣的如深呼吸、運(yùn)動(dòng)、冥想、聽音樂、閱讀等減壓方式，管理情緒。（材料三）減輕新型冠狀病毒感染的肺炎疫情所致的心理傷害，1月29日，青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情指揮部辦公室發(fā)布了《青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施方案》，成立了共包含114名專家的市、區(qū)兩級(jí)心理危機(jī)干預(yù)專家隊(duì)伍，開通了24小時(shí)免費(fèi)心理援助熱線，將心理危機(jī)干預(yù)納入疫情防控整體部署中。（《半島都市報(bào)》）13．請(qǐng)概括材料三這則消息的主要內(nèi)容。(不超過15字)14．小A同學(xué)作為志愿者，幫助小區(qū)居委會(huì)擬寫了“抗擊疫情，從我做起”的倡議書，下列不符合倡議內(nèi)容的選項(xiàng)有()()A．要勤洗手，外出佩戴好口罩B．要定期通風(fēng)，保持屋內(nèi)空氣的流通C．居家鍛煉，提高自身免疫力D．時(shí)刻關(guān)注各類信息，了解疫情動(dòng)態(tài)E.不舉辦、不參與公眾聚集性活動(dòng)F.豐富業(yè)余生活，發(fā)展個(gè)人興趣愛好15．小區(qū)居委會(huì)發(fā)出了“抗擊疫情，從我做起”的倡議后，有哮喘病的C爺爺還是執(zhí)拗地要晚飯后出門散步，還說鍛煉身體，可增強(qiáng)免疫力。如果你是小C同學(xué)，你會(huì)如何勸阻?（2021·上海松江·二模）（材料一）標(biāo)題：_____________2020年11月8日，“逆行者”被《青年文摘》評(píng)選為“2020年度十大網(wǎng)絡(luò)熱詞”。2020年12月4日，“逆行者”入選《咬文嚼字》“2020年度十大流行語(yǔ)”。2020年12月4日，“逆行者”入選國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布的“2020年度十大流行語(yǔ)”。（材料二）2020年，當(dāng)別人在設(shè)法逃離疫區(qū)的時(shí)候，他們逆向而行：不問歸期、不懼兇險(xiǎn)、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)論生死！他們冒著生命危險(xiǎn)從死神手里搶人，是這個(gè)時(shí)代當(dāng)之無(wú)愧的“俠之大者”?！澳嫘姓摺比脒x“年度流行語(yǔ)”，是人們對(duì)抗疫中無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使們的再次禮贊。2015年8月12日，天津港發(fā)生爆炸事故，消防官兵“逆行”第一次“刷屏”。逆行者，不止是抗疫的醫(yī)護(hù)人員，也是救火的消防員、是抗洪的戰(zhàn)士、是抗震的志愿，是英雄們的總稱。在中華民族偉大復(fù)興的路上，“逆行者”將一直成為流行語(yǔ)，這種“逆行”精神將被永遠(yuǎn)傳遞。16．假如把“材料一”作為新聞報(bào)道的內(nèi)容，請(qǐng)你給它擬一個(gè)標(biāo)題。17．看到“逆行者”入選“2020年度十大流行語(yǔ)”后，大家很有感觸，紛紛在網(wǎng)上表達(dá)自己的感想?，F(xiàn)請(qǐng)你在劃線處填上合適的內(nèi)容。1樓：大家對(duì)“逆行者”一詞有怎樣的理解？一起來(lái)談?wù)劙伞?樓：我知道“逆行”有兩層意思：違反民意和歷史潮流而行；車輛朝著和規(guī)定相反的方向走。3樓：我們現(xiàn)在所說的“逆行者”是一個(gè)充滿正能量的詞，樓上的兩種解釋明顯不合適。我們可以賦予它新的時(shí)代意義。4樓：（1）____________________________________。5樓：我覺得樓上說的還不完整，“逆行者”中還包括救火的消防員、抗洪的戰(zhàn)士、抗震的志愿者。6樓：我來(lái)對(duì)“逆行者”下一個(gè)定義吧，他們是一群（2）_________________的人。18．十大流行語(yǔ)中也包含“神獸”一詞，2020年“神獸歸籠”常不絕于耳，下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A．神獸是上古祥瑞之物，非常金貴，“神獸”一詞體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的珍愛。B．家長(zhǎng)稱不受約束的孩子為“神獸”，體現(xiàn)了與之長(zhǎng)時(shí)間相處的身心疲憊。C．“神獸歸籠”體現(xiàn)出家長(zhǎng)們對(duì)孩子終于回歸正常學(xué)習(xí)生活的期待和喜悅。D．“神獸歸籠”表現(xiàn)的是家長(zhǎng)們?cè)诤⒆诱７敌?fù)學(xué)后內(nèi)心的解脫和無(wú)奈。閱讀下面材料，完成下面小題。（材料一）物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動(dòng)文物，歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料等可移動(dòng)文物，以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價(jià)值的歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)，傳統(tǒng)表演藝術(shù)，民俗活動(dòng)和禮儀節(jié)慶，有關(guān)自然和宇宙的民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐，傳統(tǒng)手工藝技能以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間等。（材料二）貴州省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目松桃瓦窯四面花鼓的代表性傳承人龍?jiān)戚x，一度遇到“無(wú)人可傳”的尷尬。“身邊的人都勸我放棄，‘花鼓舞不能當(dāng)飯吃'?！饼?jiān)戚x說。“今天我教大家一個(gè)‘推磨鼓’，示范一下第一小節(jié)?！辟F州省銅仁市松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校的操場(chǎng)上，龍?jiān)戚x開講了?！皩W(xué)校是，要想更好地傳承，就需要加強(qiáng)學(xué)校的力量。”龍?jiān)戚x說。（材料三）國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目楊家埠木版年畫，是我國(guó)三大傳統(tǒng)木版年畫之一，可在山東濰坊市寒亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的推廣不那么順利?！凹议L(zhǎng)不理解，我們到社會(huì)上做活動(dòng)，也經(jīng)常遇冷?！焙^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)李麗麗說?！皢栴}的關(guān)鍵，是要挖掘適合學(xué)生學(xué)習(xí)的年畫題材，不能墨守成規(guī)。”教師陳敬華將年畫融入西洋畫的構(gòu)圖、色彩，選取孩子們喜歡的圖案，讓年畫可親可愛。19．下列不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)是（）A．昆曲 B．篆刻 C．白馬寺 D．皮影戲20．依據(jù)“材料二、三”，下列對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”意義分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讓傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會(huì)相協(xié)調(diào)。 B．依靠學(xué)校實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承。C．實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展。 D．依靠傳統(tǒng)文化加強(qiáng)學(xué)校的力量。21．依據(jù)“材料二”的內(nèi)容，請(qǐng)補(bǔ)全龍?jiān)戚x可能說的話：“學(xué)校是”。（2021·上海市徐匯中學(xué)九年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成小題。（材料一）亂針繡創(chuàng)始于二十世紀(jì)三十年代，創(chuàng)始人為江蘇常州人楊守玉。亂針繡源于蘇繡而自成一格，其特點(diǎn)在于針法長(zhǎng)短不一、方向不同且互相交叉，并運(yùn)用分層、加色的手法，令色彩更為豐富。亂針繡作品一般要刺三層。第一層鋪色，第二層做細(xì)，第三層進(jìn)行精細(xì)藝術(shù)加工，在這一階段，作者要根據(jù)題材的需要，把一根常規(guī)絲線劈成若干分支的細(xì)絲進(jìn)行刺作，尤其在表現(xiàn)某種物體如人體肌膚，為求細(xì)膩效果，最細(xì)時(shí)劈絲達(dá)四十八分之一。（材料二）2020年6月13日，是我國(guó)的“文化和自然遺產(chǎn)日”。常州亂針繡，作為“常州三寶”之一，既是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又是常州的驕傲。某文化組織將在這天舉辦題為“尋‘?！幕Ｖ輥y針繡”的公益活動(dòng)，讓普通市民有機(jī)會(huì)走近歷史，領(lǐng)略文化的魅力。22．材料一從源起、_______、_______三方面介紹了常州亂針繡。23．主辦方要發(fā)布這一公益活動(dòng)的公告，以下不需要列入公告的兩項(xiàng)是（）（）A．時(shí)間和地點(diǎn) B．主題內(nèi)容 C．交通方式 D．嘉賓履歷 E.報(bào)名途徑24．分析本次公益活動(dòng)的標(biāo)題“尋‘常’文化”的兩層含義。①②25．隨著人們對(duì)非物質(zhì)文化的關(guān)注熱度不斷提升，很多機(jī)構(gòu)與商家開始了對(duì)非物質(zhì)