教案-人工智能通識(shí)課-AIGC - 任務(wù)12 AIGC安全與倫理

-8-一體化課程教案課程名稱人工智能通識(shí)課-AIGC項(xiàng)目名稱任務(wù)12AIGC安全與倫理課次第十二次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是學(xué)院全體一年級(jí)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解AIGC可能導(dǎo)致的社會(huì)倫理問題和倫理規(guī)范2.技能：掌握智力作品的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)與使用AI助力辦公的方法3.素養(yǎng)：了解用戶數(shù)據(jù)安全保障的重要性和必要性重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解AIGC可能存在的社會(huì)倫理問題和技術(shù)安全問題及其解決方法；教學(xué)難點(diǎn)：掌握智力作品的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)與使用AI助力辦公的方法。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝谷歌瀏覽器）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（50分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（20分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（90分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.任務(wù)簡介。2．課前摸底測試。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入AIGC可以處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型和任務(wù)，其生成內(nèi)容的效率和逼真度也將著實(shí)可期。與此同時(shí)，AIGC的法律定性、權(quán)益分配、責(zé)任承擔(dān)等問題成為司法界、實(shí)務(wù)界及學(xué)界討論的熱點(diǎn)。在中國，全國首例“AI文生圖”著作權(quán)侵權(quán)案一審判決生效，引發(fā)了新一輪關(guān)于AIGC的可版權(quán)性以及權(quán)利歸屬問題的熱烈討論。在該案中，法院賦予利用人工智能生成的圖片著作權(quán)法的保護(hù)，并肯定了AI使用者“創(chuàng)作者”身份，對(duì)AIGC引發(fā)的諸多著作權(quán)難題進(jìn)行了探索和嘗試，也為后續(xù)類似案件的處理提供了參考和借鑒。2.項(xiàng)目需求分析人工智能生成內(nèi)容在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代扮演著越來越重要的角色。然而，隨著其應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，對(duì)其安全性的擔(dān)憂也日益增加。為了讓AIGC成為我們生活和工作中的好助手，我們應(yīng)關(guān)注和學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：（1）AIGC社會(huì)倫理問題與倫理規(guī)范；（2）AIGC技術(shù)安全問題及安全標(biāo)準(zhǔn)。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（50分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解(1)AIGC的倫理問題(2)AIGC的倫理規(guī)范(3)AIGC技術(shù)面臨的安全威脅(4)AIGC安全標(biāo)準(zhǔn)(5)作品的判定依據(jù)小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（20分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示掌握作品的判定基本條件組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（90分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：1.了解AIGC可能導(dǎo)致的社會(huì)倫理問題和倫理規(guī)范2.了解AIGC存