四川省達(dá)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省達(dá)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.照樣子把字工整地寫(xiě)在橫格中，保持字的大小一致。

飛離地球，遨游太空是中華民族很久以來(lái)的夢(mèng)想！

_____________2、填空題（每題2分共5題）1）.1.任選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例句用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。生氣

著急

開(kāi)心寫(xiě)“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫(xiě)“_______”：____________________2）.3.回憶所學(xué)內(nèi)容，按照你的理解填空。（1）詩(shī)詞，是古人留下的瑰寶。夕陽(yáng)西下，走在幽靜的山谷中，雖看不到人卻時(shí)而能聽(tīng)到人說(shuō)話的聲音，會(huì)不由吟誦起王維的詩(shī)句“__________，__________”；蘇軾借“____________，____________”告訴我們要從不同角度觀察事物；從王翰的“____________，____________”中，我們讀出了將士們的英雄氣概；從高適的“____________，_____________”中，我們讀出了詩(shī)人對(duì)朋友的勸慰和祝福。（2）諺語(yǔ)，蘊(yùn)含著先民的智慧。初春時(shí)節(jié)，當(dāng)你看到大街上有的人捂得嚴(yán)實(shí)，有的人則穿著輕薄時(shí)，會(huì)想到“________，________”；如果今年夏天的雨水少，你就知道秋天的霜期會(huì)提前，那是因?yàn)橄让裨缇涂偨Y(jié)出了“________，________”的自然規(guī)律。3）.填空

（1）詩(shī)中有趣，楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》中“____________，____________”讓我們看到黃蝶飛舞，兒童競(jìng)逐的場(chǎng)景；詩(shī)中有志，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“____________，____________”表達(dá)了詩(shī)人潔身自好的志向和品格；詞中有樂(lè)，辛棄疾的“___________，___________”讓我們看到小兒自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的天真爛漫；詩(shī)能啟智，艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類(lèi)_____________，詩(shī)給人類(lèi)以____________”。

（2）言中有理，遇到挫折與失敗，絕不從客觀上找借口，絕不把責(zé)任推向別人，正如《論語(yǔ)》中所言“________，________”；小溪制作了一張書(shū)簽，寫(xiě)著“____________，____________”提醒自己珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，免得到老后悔。4）.多音字組詞。

____()

____()

將

折

____()____()5）.根據(jù)句子語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

本學(xué)期，我們遨游詩(shī)海，欣賞fánxīngshǎnshuò(

)的夜空，在ménglóng(

)月光下，傾聽(tīng)xiàngrìkuí(

)的低聲私語(yǔ)。我們穿越時(shí)空suìdào(

)，感受了王昌齡在fúróng(

)樓送別友人的孤獨(dú)，欣賞了山上盛開(kāi)的dùjuān(

)花，了解了shízhōngrǔ(

)的形成，探秘恐龍經(jīng)歷大jiénàn(

)的原因。夜幕降臨，cànlàn(

)的wǎnxiá(

)灑落江面，遠(yuǎn)處的群山仿佛被xiāng(

)上了金邊，美得那么héxié(

)。hétān(

)上有人在伴著月色散步,星星似乎已經(jīng)進(jìn)入了tiánmì(

)的夢(mèng)鄉(xiāng)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，飽含著真摯的情感，蘊(yùn)含著豐富的想象。B．寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按照游覽的順序來(lái)寫(xiě)，但不可以按照景物變化的順序來(lái)寫(xiě)。C．閱讀童話故事時(shí)，我們不僅能感受童話故事中奇妙的想象，還能感受人物真善美的形象。D．閱讀較長(zhǎng)的文章，我們只要把每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就可以把握文章的主要內(nèi)容。2）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和“率領(lǐng)”的“率”讀音不同的一項(xiàng)是（

）A．坦率B．率性C．效率D．輕率3）.下列問(wèn)題中，不屬于蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的是（

）A．為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒(méi)有？B．為什么爐子里的柴會(huì)畢剝作響？C．為什么飛機(jī)不像鳥(niǎo)兒一樣扇翅飛行？D．為什么煙會(huì)從煙筒出去，而不向屋里冒？4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.注意下面句子中的加點(diǎn)字，選擇一種情況寫(xiě)一句話。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。

弟弟學(xué)騎車(chē)

媽媽做家務(wù)

姐姐在畫(huà)畫(huà)

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詞語(yǔ)和相應(yīng)的解釋劃線。

憂傷

悲傷、悲痛

哀痛

使心情安適

安慰

憂愁傷悲

狂奔

比喻時(shí)間流逝快

光陰似箭日月如梭

迅速地奔跑2）.讀一讀，連一連。

絢麗的

大海

鮮麗的

春天

蔚藍(lán)的

光環(huán)

迷蒙的

色彩6、排序題（每題5分共2題）1）.按照事情的發(fā)展順序，給下列小標(biāo)題排序。

①殺黑龍②把蘆葦燒成灰堵地縫③斬龜腿撐天④揀五色石，煉石補(bǔ)窟窿

《女?huà)z補(bǔ)天》：________________________________

①頂天立地②開(kāi)天辟地③化作萬(wàn)物④天地混沌

《盤(pán)古開(kāi)天地》：________________________________2）.句子排序

(

)一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。

(

)花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。

(

)到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！7、判斷題（每題5分共1題）1）.《芙蓉樓送辛漸》是一首山水詩(shī)，作者是唐代詩(shī)人王昌齡。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1．這首詩(shī)的作者是____________。

2．“天上的風(fēng)雨”指的是(

)，“心中的風(fēng)雨”指的是(

)。

A．天氣的變化，也就是刮風(fēng)下雨

B．生活中的挫折、不順引起的不愉快乃至痛苦的心情。

3．這首詩(shī)表現(xiàn)出了作者怎樣的思想感情？

__________________________

4．如果你把這首詩(shī)讀給你的媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

___________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我家是個(gè)“動(dòng)物園”

小朋友，想一想，你的家人分別像哪種動(dòng)物？把他們寫(xiě)下來(lái)。注意表達(dá)出自己的情感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文學(xué)類(lèi)作品《回憶我的語(yǔ)文老師》完成習(xí)題?；貞浳业恼Z(yǔ)文老師曹文軒①我所有的老師都學(xué)養(yǎng)深厚，比如說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師，他的板書(shū)也特別棒。因?yàn)槲覀兲貏e喜歡他的板書(shū)，所以每次在他上數(shù)學(xué)課之前，我們都不是用黑板擦，而是用濕毛巾反復(fù)地擦拭，直到把這塊黑板擦得黑亮黑亮的。他講數(shù)學(xué)課的時(shí)候，一邊講一邊從右上角開(kāi)始寫(xiě)那些公式、那些定理，等把課講完，正好是一整面黑板的字?？上М?dāng)時(shí)沒(méi)有相機(jī)，如果用相機(jī)把那個(gè)畫(huà)面拍下來(lái)，今天裝裱起來(lái)，掛在家里的墻上，就是一幅非常有裝飾感、現(xiàn)代性很強(qiáng)的畫(huà)。②那些老師各有各的品性，各有各的脾氣。特別要感激的是我的語(yǔ)文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的，身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過(guò)，但是再也沒(méi)有找到過(guò)一位這樣的女性。③我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒(méi)有帶粉筆，沒(méi)有帶備課筆記，也沒(méi)有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來(lái)的。她望著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，什么叫‘語(yǔ)文’?！比缓笏昧藘晒?jié)課的時(shí)間，給我們闡釋了什么叫“語(yǔ)文”。那期間，天開(kāi)始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的?！雹苋缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都是不一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。⑤大概一個(gè)星期之后，她走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫(xiě)得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷任語(yǔ)文老師都說(shuō)作文寫(xiě)得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來(lái)講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來(lái)到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”⑥晚上，我回到學(xué)校，來(lái)到了她的宿舍門(mén)口，我記得自己不是輕輕地把她的門(mén)敲開(kāi)，而幾乎是用腳把她的門(mén)踢開(kāi)的。她拉開(kāi)了門(mén)，站在門(mén)口，微笑地看著我，說(shuō)：“你請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來(lái)的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看，我們先不說(shuō)內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”⑦她又說(shuō)：“在這六本作文里，都有一篇作文是寫(xiě)春天的，你在第一本里寫(xiě)春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫(xiě)，但是后來(lái)你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫(xiě)得越來(lái)越臃腫，越來(lái)越夸張。當(dāng)那些老師都說(shuō)你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了?！彼f(shuō)：“才氣，有時(shí)候是害人的?！雹辔矣浀媚且惶祀x開(kāi)她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。清澈的月光鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒(méi)有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就是我的語(yǔ)文老師。（選自《讀者》有刪改）1．與我對(duì)語(yǔ)文老師評(píng)價(jià)不相符的是（

）A．最高貴、最美麗的B．身材扁平，高高的C．板書(shū)很棒，黑板擦得發(fā)亮D．再也沒(méi)有找到過(guò)這樣的女性2．我罵著語(yǔ)文老師“丑八怪！”是因?yàn)椋?/p>

）A．她身材不好，相貌平平B．她評(píng)價(jià)我的作文寫(xiě)得最不好C．她撕了我的作文，全班同學(xué)都嘲笑我D．她講“雨”用了整整一節(jié)課，我覺(jué)得很無(wú)聊3．“我記得自己不是輕輕地把她的門(mén)敲開(kāi)，而幾乎是用腳把她的門(mén)踢開(kāi)的?！边@句話中強(qiáng)調(diào)門(mén)是被“踢”開(kāi)的原因是（

）A．門(mén)關(guān)得很緊不容易打開(kāi)，只能踢B．我很急躁，加上門(mén)不容易打開(kāi)，只好踢C．敲了很久的門(mén)，可是老師不開(kāi)門(mén)，只能踢D．我很憤怒，對(duì)老師的態(tài)度很粗魯，就想踢4．這是一篇寫(xiě)人的文章，你認(rèn)為結(jié)尾寫(xiě)景的用意是（

）A．寫(xiě)“月亮特別好”以表達(dá)我愉快的心情B．寫(xiě)“月亮特別好”是說(shuō)明那天是中秋節(jié)C．寫(xiě)“清澈的月光鋪在校園里頭。”是說(shuō)我的心情很低落D．寫(xiě)“清澈的月光鋪在校園里頭?！笔且f(shuō)校園的環(huán)境很好5．本文回憶了語(yǔ)文老師的兩件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括事件的要點(diǎn)。

第一件事：________________________________

第二件事：________________________________

6．從語(yǔ)文老師對(duì)“我”的評(píng)價(jià)中（短文中畫(huà)線的句子）可知，“我”的字體從起初的________________、___________________到后來(lái)變得________________、__________________；“我”的作文從開(kāi)始寫(xiě)得___________________、_______________到之后變成__________________、___________________。

7．讀了短文，你認(rèn)為什么樣的作文才是好作文？

__________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會(huì)選詞填空。（填序號(hào)）

A．領(lǐng)頭羊

B．井底蛙

C．老黃牛

D．鐵公雞

（1）如果我們安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，目光短淺，就會(huì)成為一只(

)。

（2）村支書(shū)帶領(lǐng)村民們走上致富路，他就是老百姓發(fā)家致富的(

)。

（3）這個(gè)人是有名的(

)，一毛不拔。

（4）劉大伯很勤勞，很誠(chéng)實(shí)，村里人都稱(chēng)他為(

)。2）.