廣西欽州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

廣西欽州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把詞語補充完整。_____風(fēng)喚雨精疲力_____通情達(dá)_____憤憤不_____重整旗_____手舞足__________耳欲聾鴉_____無聲亭亭_____立_____風(fēng)凜凜鶴發(fā)童__________光煥發(fā)2）.玩樂是孩子們的天性，讀下面的古詩，寫出下面詩句中的孩子喜歡做的事情。

（1）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。(

)

（2）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。(

)

（3）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。(

)

（4）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。(

)3）.根據(jù)意思寫出本課中的四字詞語。

（1）形容某個地方幾乎無人居住生活，十分荒涼。(

)

（2）臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。(

)

（3）形容十分擔(dān)心或害怕。(

)4）.補充詞語，并填空（填序號）。①山_____地_____②_____云_____霧③精_____力_____④_________不平⑤_____情_____理⑥得心_____

_____甘肅地震突如其來，房屋倒塌，_____，不少人都被困在其中。消防官兵、解放軍、志愿者們在第一時間投入抗震救災(zāi)工作，不舍晝夜，與時間賽跑，每個人都_____。5）.現(xiàn)實生活中，“千里眼”和“順風(fēng)耳”指的是什么？

千里眼：望遠(yuǎn)鏡、________、________

順風(fēng)耳：收音機、________3、選擇題（每題2分共3題）1）.祖國未來的發(fā)展需要我們青少年接力。下列句子不適合用來激勵我們勤奮學(xué)習(xí)的一項是（

）A．詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。B．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。C．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。2）.下列“走”與“兒童急走追黃蝶”中的“走”意思相同的一項是(

)A．走投無路B．飯后百步走，活到九十九C．兔走觸株，折頸而死D．有理走遍天下，無理寸步難行3）.下列句子中與其他句子表達(dá)方式不一致的是（）A．澳洲杏仁桉最高的達(dá)150多米，相當(dāng)于50層樓那么高。B．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。C．一艘輕型航空母艦長約170米，重約6萬噸。D．太平洋的面積差不多是其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.蝴蝶是那樣的柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（陳述句）

______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

①尺有所短，寸有所長。

A．趕不上前面的，卻超過了后面

②比上不足，比下有余。

B．指開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤

③差之毫厘，謬以千里。

C．比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處2）.將下列詞語恰當(dāng)?shù)拇钆?，用線連起來。

搭

桌椅

奇幻的

風(fēng)景

種

瓜架

美麗的

云彩

搗

南瓜

明潔的

夜色

搬

衣服

獨特的

絲綢6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列。

(

)過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。

(

)天黑的時候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁?/p>

(

)豆豆聽到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。

(

)看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。

(

)大家用手指著美麗的煙火，又叫又跳，開心極了。2）.把下列句子排序

(

)他講起課來滔滔不絕，好像是一個播音員似的。

(

)我們的數(shù)學(xué)老師，姓楊，今年23歲。

(

)下課后，他和我們一起打球、下棋……

(

)他高高的個子，戴一副金絲眼鏡。

(

)可上起課來，他對我們要求很嚴(yán)格。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《繁星》是冰心的第一部詩集，由164首小詩組成，曾受到印度詩人泰戈爾《新月集》的影響。(

)

2．“逢老媼方磨鐵杵”中“方”的意思是“正好”。(

)

3．《懸梁刺股》《手不釋卷》《亡羊補牢》這些成語故事都與古人讀書求學(xué)有關(guān)。(

)

4．《宿新市徐公店》一詩的作者是唐代詩人楊萬里，我們學(xué)過的《曉出凈慈寺送林子方》《詠柳》也是他寫的。(

)

5．“哈巴狗”比喻溫順的奴才。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。黎明（節(jié)選）艾青當(dāng)我還不曾起身兩眼閉著聽見了鳥鳴聽見了車聲的隆隆聽見了汽笛的嘶叫我知道你又叩開白日的門扉了……黎明，為了你的到來我愿站在山坡上，像歡迎從田野那邊疾奔而來的少女，向你張開兩臂——因為你，你有她的純真的微笑。和那使我迷戀的草野的清芬。我懷念那：同著伙伴提了篾籃到田堤上的豆棚下采擷豆莢的美好的時刻啊——我常進(jìn)到最密的草叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍……1．將文中的詞換成近義詞。

叩開——__________

疾奔——__________

撫慰——__________

2．“你又叩開白日的門扉了……”這里運用了__________的修辭手法，“你”指的是__________，省略號在這里的作用是________。

A．省略同類詞句，表重復(fù)詞語的省略。

B．表話未說完，語意未盡。

C．表語言斷斷續(xù)續(xù)。

D．用于重復(fù)的詞句的省略。

3．“我將狂歡而跳躍……”表達(dá)了詩人怎樣的心情？

____________________________

4．發(fā)揮想象，在原詩的基礎(chǔ)上補充一句，意思及風(fēng)格與原詩盡量接近。

當(dāng)我還不曾起身，兩眼閉著，聽見了_____________。

5．詩人描繪出這樣一幅生活場景：在孩提時代，當(dāng)黎明到來的時候，“我”曾和小伙伴去采豆莢，“露水浸透了我的草鞋，/泥漿也濺滿我的褲管……”這充滿深情、充滿生活氣息的畫面多么動人啊！試著用兩三句話描寫你孩提時代的快樂時光吧。

_______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

在你的心中，你的媽媽和哪種動物比較像呢？是性格溫和的綿羊，還是兇惡的老虎呢？……請結(jié)合一種動物形象，來寫一寫你的媽媽。要求：語言生動，描述貼切，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.有志氣有感情的狗①有一次，我?guī)Ъ依锏墓房瘁t(yī)生，坐上一輛計程車。②由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機的注意，反身問我：“狗感冒了嗎？”③"是呀！從昨晚就咳個不停。"我說。④司機突然長嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！”⑤話匣子一打開，司機說了一個養(yǎng)狗的痛苦經(jīng)驗：很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了。⑥他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車駛出了100多公里，將它放到中部的深山里。⑦放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。⑧過了一個星期，一天半夜聽到有敲門聲⑨開門一看，原來是那只大狼狗回來了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經(jīng)過長時間奔跑和尋找。⑩司機雖然十分詫異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，把狼狗裝入布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。?到宜蘭山區(qū)，把布袋打開，發(fā)現(xiàn)滿布袋都是血。血，還繼續(xù)從狼狗的嘴角流溢出來。他把狗嘴拉開，發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭斷成兩截。?原來，狼狗咬舌自盡了。?司機說完這個故事，車?yán)锵萑霕O深的靜默，我從照后鏡里看到司機那通紅的眼睛。?過了一會兒，他才說：“我每次看到別人的狗，都會想到我那只咬舌自盡的狗，這件事會使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如呀！”?聽著司機的故事，我眼前浮現(xiàn)那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象，它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經(jīng)歷過多么大的痛苦，好不容易回到家門，主人不但不開門，連一句安慰的話也沒有，立刻被送去拋棄，對一只有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！1．梳理一下狼狗被拋棄后的舉動，填一填?！鷮ふ一丶业穆贰?．仔細(xì)閱讀畫線句子，你從中體會到了什么？完成文中的批注。

3．短文中司機說“我真不是人呀！”的原因不包括（）。A．司機很自責(zé)，覺得自己不應(yīng)該把喂養(yǎng)多年的狗丟掉。B．狗都懂日久生情的道理，司機自己卻不知道。C．狗為了不讓自己再次被遺棄，選擇自盡，司機卻沒有在乎過它的感受。D．司機想讓“我”好好照顧感冒的狗。4．下列關(guān)于短文最后一自然段的理解是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）這段話贊美了狗有情有義。()

（2）這段話批判了狗主人的自私與無情。()

（3）這段話表達(dá)了作者對這只狗的主人的安慰。()

5．可愛的動物，我們的好朋友。讀完這個短文，你想對養(yǎng)動物的人說些什么呢？

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇括號里搭配正確的字，打“√”。

增（舔

添）

招（牌

脾）

爆（窄

炸）

（貧

貪）窮

呼（嘯

瀟）

（羅

蘿）卜

?。ㄊ?/p>

蔬）

開（譬

辟）2）.用“

”畫出下列加點字正確的讀音。

堤壩（tí

dī）

呻吟（yínɡ

yín）

乏味（fá

fán）

招呼（hū

hu）

徑自（jìnɡ

jīnɡ）

耕種（ɡēnɡēnɡ）12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）蔡桓侯派人去問他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？”（改為轉(zhuǎn)述句）