福建省泉州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

福建省泉州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.3.讀一讀，在橫線上正確、規(guī)范地填寫詞語。（1）黃山風(fēng)光秀麗，山上起霧時(shí)，樹影、人影都在一起，人們仿佛一般。等霧氣消散，陽光直透過來，一切又變得清清楚楚，連遠(yuǎn)處山頂上的奇石都能看見。（2）麻雀面對(duì)比自己高大很多的獵狗時(shí)，顯得那樣。但它為了保護(hù)幼兒，地站在獵狗面前，渾身也不愿后退一步。這偉大的母愛，真讓人。2、填空題（每題2分共5題）1）.聯(lián)系上聯(lián)中畫線的詞語想一想，把下聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：靜泉山上山泉靜

下聯(lián)：清水塘里______。2）.名句盤點(diǎn)。（將下列句子補(bǔ)充完整）

（1）________，老來方知讀書遲。

（2）黃師塔前江水東，________。

（3）夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，________。這句話選自《囊螢夜讀》，其中“練囊”的意思是：________。3）.根據(jù)理解，在橫線上填寫詩句原文。

宋朝詩人辛棄疾的詩句“大兒鋤豆溪東，____________。最喜小兒無賴，____________”，讓我們看到了古時(shí)孩子們的童年生活；“洛陽親友如相問，____________”，讓我們感受到了詩人王昌齡清廉、正直的品格；花園中小蜜蜂忙忙碌碌“____________，為誰辛苦為誰甜”的場景引發(fā)我們深深的思考。4）.根據(jù)拼音填寫詞語。

課文中的故事帶給我們溫暖與智慧：老麻雀用自己的身軀yǎnhù_____幼兒，敢于跟獵狗bódòu

______，令我們動(dòng)容；“人不可貌相，海水不可斗量”，在頑強(qiáng)的小陀螺面前，大陀螺竟然kuìbài_____了，讓作者感到由衷的zìháo_______；年少的周恩來目睹同胞被欺凌，立志要zhènxīngzhōnghuá____，他的抱負(fù)與xiōnghuái____讓我們敬佩不已。5）.根據(jù)要求填寫。

（1）讀神話，寫人物印象。我們從課本中認(rèn)識(shí)了_________的盤古；_________的精衛(wèi)；_________的普羅米修斯，還從課外閱讀中認(rèn)識(shí)了_________（品質(zhì)）的_______（人物）。

（2）讀古詩，賞自然美景：“____________，半江瑟瑟半江紅?！?/p>

讀古詩，品人物豪情：“但使龍城飛將在，____________。”“生當(dāng)作人杰，__________?！?/p>

讀古詩，悟人生哲理：“不識(shí)廬山真面目，____________?！薄癬___________，雪卻輸梅一段香。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起?！睂?duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．這是詩人產(chǎn)生的幻覺，詩人看著綠色在隨著節(jié)拍跳躍。B．這是詩人的想象，在詩人的眼里，綠色是充滿生命的，是會(huì)跳躍的。C．這樣寫讓我們感受到“綠”的搖曳多姿。D．這句話向我們展現(xiàn)了“綠”的生機(jī)勃勃。2）.動(dòng)物喻人，下面加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．張爺爺在單位勤勤懇懇工作幾十年，同志們都稱他為“老黃牛”。B．戰(zhàn)斗剛一打響，氣勢洶洶的敵人就四散潰逃?？此茝?qiáng)大的敵人不過是一群“紙老虎”。C．為了給圖書館改造籌到更多經(jīng)費(fèi)，社區(qū)書記不愿意更換破舊的辦公桌，甚至不浪費(fèi)一張紙，真是一毛不拔的“鐵公雞”。D．李叔叔有思想有擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)大家一起努力，獲得多個(gè)大獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)“領(lǐng)頭羊”的稱號(hào)名副其實(shí)。3）.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．雜亂（zá）

慰藉（jí）

卜落卜落（bǔ）B．奢侈（chí）

慷慨（kǎi）

碩果累累（shuò）C．倔強(qiáng)（jué）

徜徉（chánɡ）

屏息凝視（bǐnɡ）D．可惡（è）

祈禱（qǐ）

枝折花落（shé）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。（改為感嘆句）

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，把拼音和漢字連起來。

shàruǐzhòukángpiěhànhuòyánlíng

蕊驟霎撇撼扛菱延豁2）.連一連。

wu

yi

yu6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)把錯(cuò)亂的句子重新排列。

(

)他不但熟讀而且常常掩卷背誦。

(

)杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

(

)有些書，他反復(fù)閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻亂了。

(

)杜甫從小就愛讀書，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩人的名作。

(

)當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時(shí)，就愛得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。

(

)他讀書入了迷，經(jīng)常忘了吃飯和休息。2）.給下列句子重新排序，將序號(hào)寫在括號(hào)中。

(

)文王派人查詢，卞和說出人們不識(shí)寶玉才是他悲傷的原因。

(

)武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。

(

)楚國人卞和得到一塊含有珍貴寶玉的石頭，去獻(xiàn)給厲王，厲王不識(shí)寶，叫人砍去了卞和的左腳。

(

)文王叫人剖開石頭，得到一塊美玉，命名為“和氏璧”。

(

)厲王死去，武王登位，卞和又去獻(xiàn)寶，武王也不識(shí)寶，叫人砍去了卞和的右腳。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題【正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。】

1．愛因斯坦曾說：“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?！?

)

2．“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”在文中起承上啟下的作用。(

)

3．讀課文的時(shí)候，深入地想一想，往往能發(fā)現(xiàn)問題。(

)

4．“不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”體現(xiàn)了貓的膽小。(

)

5．我國“遼西地區(qū)”被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。雪梅梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1．下列對(duì)字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．降：服輸。B．騷人：詩人。C．評(píng)章：評(píng)議。D．閣：樓閣。2．“梅”和“雪”爭春的結(jié)果是什么？用“”畫出相關(guān)詩句。

3．請你寫出前兩句古詩的意思。

_______________

4．詩人借雪與梅的爭春，告誡我們（）A．任何事物都有兩面性，要善于捕捉事物的優(yōu)點(diǎn)。B．人各有所長，也各有所短。要有自知之明，取人之長，補(bǔ)己之短。C．要想認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，必須全面客觀地把握，冷靜地分析，才能不被局部現(xiàn)象所迷惑。5．你還知道哪些描寫梅花的古詩？請寫出兩句來。

________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我是小作家。

我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)，愛憎分明，如哪吒，葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良；有的美麗溫柔，如白雪公主，如果有機(jī)會(huì)讓你和他們中的某一位過上一天，你們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事？放飛想象，和他（她）來一次奇妙之旅吧。題目自擬，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。小

暑①春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。②歌謠中的“暑相連”指的是二十四節(jié)氣中的“小暑”和“大暑”，今年的7月6日，太陽到達(dá)黃經(jīng)一百零五度時(shí)，也就迎來了二十四節(jié)氣中的小暑。夏的威力開始散發(fā)出來。人們像是處在天地之間的大蒸籠中，悶熱無比，但即使是在酷熱的暑天里，人們也會(huì)想辦法尋找快樂。③“六月天曬龍衣，龍衣曬不干，連陰帶晴四十五天。”像火一樣的太陽，炙烤著大地的時(shí)候，人們會(huì)把衣服、被子、鞋，還有家里的一些器具，拿到大太陽下曬一曬，用陽光驅(qū)走隱藏的蟲蟻。在鄉(xiāng)村房前屋后的空地上，架起的竹竿上曬滿了被子和衣物。衣被下面成了孩子們捉迷藏的好去處。傍晚，人們把曬的東西收好，聞一聞，被子和衣服里都藏著太陽的味道，心中的快樂油然而生。④暑中另一件快樂的事，就是吃美味的食物。小暑節(jié)氣一過，三伏也到來了。烈日炎炎，人們常常覺得疲倦無力，不想吃東西。伏天的一些習(xí)俗，便是給人的身體增加能量?！邦^伏餃子，二伏面，三伏烙餅攤雞蛋。”長沙人會(huì)在伏天吃老姜炒雞，徐州人入伏吃羊肉，有些地方嘗新米，有些地方吃鮮藕，總之，開胃解饞，安度苦夏。⑤小暑中快樂的事，還有欣賞那迷人的夜色。看天邊太陽落入山的懷抱時(shí)，在天空畫下的絢麗圖畫。天黑了，可以仰頭觀星星，看看你認(rèn)識(shí)哪些星座。蟲兒們也會(huì)奏起美好的音樂。聽聽蟲鳴，數(shù)數(shù)星星，小暑的夜晚，讓人感受到愜意。⑥人們根據(jù)節(jié)氣物候特點(diǎn)，習(xí)慣把每一個(gè)節(jié)氣中，每隔5天為一候，用“三候”來劃分。不知經(jīng)歷了多少春秋，人們將小暑的三候描述為“溫風(fēng)至”即風(fēng)中都帶著熱浪；“蟋蟀居壁”即蟋蟀開始從田野逐漸移入庭院；“鷹始擊”是說幼鷹從巢中飛出來，開始學(xué)習(xí)飛行博殺獵食的技術(shù)，這是人們對(duì)小暑時(shí)節(jié)物候的記憶吧。1．下面不屬于小暑的物候特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．蟋蟀居壁B．小鷹學(xué)藝C．布谷鳥鳴2．關(guān)于第四段末尾“苦夏”的說法，文中沒有提到的一項(xiàng)是（

）A．指夏季氣溫升高，蚊蟲增多，人們出行不便B．指夏季氣溫升高，人們常覺得胃口下降，不思飲食C．指夏季氣溫升高，人們喜歡吃開胃解饞的食物來度過苦夏。3．文中從哪三個(gè)方面寫小暑時(shí)節(jié)人們想辦法尋找快樂？試著作概括。

例：（1）晾曬衣物，享受陽光的味道。

（2）_______

（3）_______

4．二十四節(jié)氣中，除了小暑和大暑，你最喜歡哪個(gè)節(jié)氣，說說你喜歡的原因。

_____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請你選擇合適的詞語填在橫線上。

打頭陣

開綠燈

占上風(fēng)

栽跟頭

破天荒

碰釘子

（1）去年，我們班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力跑步比賽上__________了，什么名次也沒拿到。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師竟_________地讓瘦瘦小小的肖明__________，大家都覺得很不可思議。出乎大家意料的是，哨聲一響，作為第一棒的肖明遙遙領(lǐng)先。所以在接力賽中，我們班的代表隊(duì)一直___________。最后，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽儯?/p>

（2）上題中的肖明“瘦瘦小小的”，在接力賽中作為第一棒卻“遙遙領(lǐng)先”，用下面哪一句夸他比較適合？(

)

A．“人不可貌相，海水不可斗量”，你可真了不起！我們以前都太小看你了！

B．你這么瘦卻能跑得這樣快！你讓我明白了“尺有所短，寸有所長”。

C．這次接力賽多虧有你，這真是“機(jī)不可失，時(shí)不再來”?。?/p>

D．你的努力沒有白費(fèi)，真是“種瓜得瓜，種豆得豆”??！2）.下列每組詞語中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，用“√”標(biāo)出。

（1）A花蕾（lěi）

B．骨髓（suí）

C．精疲力竭（jié）