陜西省榆林市府谷縣2024-2025學年高三上學期第二次月考歷史試題

2024年秋季學期高三年級第二次月考歷史全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4．考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。5．本卷主要考查內容：中國古代史、近代史。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1．春秋時期，由于征戰(zhàn)頻繁，社會上出現(xiàn)了大量的戰(zhàn)敗貴族和失國貴族。如楚國的鐘氏貴族鐘儀，在和鄭國交戰(zhàn)之中被鄭國俘虜，后又被鄭國交給了晉國，類似現(xiàn)象屢有發(fā)生。這一現(xiàn)象（）A．導致了貴族統(tǒng)治的崩潰 B．加劇了楚國的人才外流C．緩和了諸侯國間的矛盾 D．沖擊了宗法分封的秩序2．據(jù)載：漢初，“迄高帝十二年，侯者百四十有三人，時大城名都民人散亡，戶口可得而數(shù)載十二三，是以大侯不過萬家，小者五六百戶”“逮文、景四五世間，流民即歸，戶口亦息，列侯大者至三四萬，小國自倍，富厚如之”。由此可見，漢代文景時期（）A．租佃關系進一步發(fā)展 B．封建經濟獲得發(fā)展C．中央與地方矛盾激化 D．戶籍制度日益完善3．成書于南北朝時期的《顏氏家訓》記載：“弧矢之利，以威天下，先王所以觀德?lián)褓t，亦濟身之急務也。江南謂世之常射，以為兵射，冠冕儒生，多不習此。別有博射，弱弓長箭，施于準的，揖讓升降，以行禮焉。防御寇難，了無所益?！边@表明，當時射箭活動（）A．擁有廣泛的社會基礎 B．承載了多重社會功能C．在江南地區(qū)逐漸衰落 D．受到世族儒生的輕視4．宋代元符元年（1098年），政府下令“盜蕃國進奉人錢物者準此（指依照監(jiān)守自盜罪論處）”，情節(jié)較輕則“依海行敕律加法處之”。蕃商死后，其子女親屬有財產繼承權，“物貨許其親屬召保認還，立防守盜縱詐冒斷罪法”。這一舉措（）A．有利于擴大海外貿易 B．利于扭轉對外貿易的頹勢C．是為了增加政府稅收 D．體現(xiàn)朝貢貿易的平等原則5．元行省官員通常由平章、右丞、左丞、參知政事六七人組成，無論行政、財政、軍事、司法諸事權，朝廷在直接掌握某些基本權力的同時，把相當一部分權力分寄于行省。這表明元代（）A．堅持中央集權制原則 B．削弱了地方的權力C．給予了地方部分權力 D．強化了君主的權力6．明清時期，民間書坊標新立異、爭奇斗巧地大量刊刻戲曲小說等通俗讀物。圖書發(fā)行業(yè)在當時形成了一個完整而龐雜的體系。上至帝王士大夫，下至販夫走卒，均爭相購買，甚至傳抄戲曲小說等書籍。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A．白話文小說通俗易懂 B．文學真實再現(xiàn)了社會現(xiàn)實C．政治環(huán)境的相對寬松 D．世俗文化適應了市民訴求7．顧炎武《日知錄·正始》：“有亡國，有亡天下，亡國與亡天下奚辨？曰：異姓改號謂之亡國。仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下?！睂︻櫻孜涠裕ǎ〢．國家體制與文明體系邊界模糊不清 B．應該保持天下秩序與王朝安全C．政權變遷與文明崩壞應該區(qū)分開來 D．國家與天下本為一體不可分割8．張之洞在1898年5月發(fā)表的《勸學篇》中將“中國史事、本朝政論”稱為“中學經濟”，將“西方各國政治、兵制、學校、財賦、商務”統(tǒng)稱“西學經濟”。明確提出“中學為體，西學為用”。張之洞提出中體西用旨在（）A．強化清朝傳統(tǒng)制度 B．減輕洋務運動推廣阻力C．抵制百日維新推行 D．擴大對西學經濟的學習9．20世紀20年代，魯迅在《南腔北調集〈自選集〉》自序中寫道：“見過辛亥革命，見過二次革命，見過袁世凱稱帝、張勛復辟，看來看去，就看的懷疑起來，于是失望、頹唐得很了?！边@可以用來說明近代中國（）A．民眾政治參與熱情高漲 B．選擇君主專制制度符合國情C．軍閥割據(jù)混戰(zhàn)政局動蕩 D．探索民主共和道路艱難曲折10．孫中山曾說：“所以推求民權的來源，我們可以用時代來分析。再概括的說一說：第一個時期，是人同獸爭，不是用權，是用氣力；第二個時期，是人同天爭，是用神權；第三個時期，是人同人爭，國同國爭，這個民族同那個民族爭，是用君權；到了現(xiàn)在的第四個時期，國內相爭，人民同君主爭?！睂O中山這一論述（）A．科學總結了人類社會的發(fā)展歷史 B．旨在闡明人民是歷史的推動力C．意在論證民主革命的歷史必然性 D．說明孫中山受到十月革命影響11．觀察下圖。它反映了（）A．經濟發(fā)展對社會環(huán)境的依賴 B．民族情感對民族工業(yè)的影響C．經濟形勢與政府決策的關系 D．經濟發(fā)展與政治運動的互動12．從鄂豫皖、閩浙贛、湘鄂贛、湘鄂西、鄂豫陜、川陜等各根據(jù)地名稱，可以發(fā)現(xiàn)20世紀30年代初期的革命根據(jù)地基本都位于各省交界的邊區(qū)。革命根據(jù)地的這種分布特點（）A．取決于近代中國的特殊國情 B．借鑒了俄國十月革命的經驗C．導致了反“圍剿”斗爭的失利 D．表明共產黨未找到正確道路13．日軍企圖把我國華南變成其侵略東南亞各國的跳板和供給線，但遭到了華南敵后抗日根據(jù)地的沉重打擊，華南軍民有力地配合了東南亞各國的抗戰(zhàn)。華南敵后戰(zhàn)場還積極支持了盟軍對日反攻作戰(zhàn)，東江縱隊曾與美軍合作，建立了特別情報網，受到了美軍的贊譽。材料表明中共領導的敵后戰(zhàn)場（）A．制定了正確的戰(zhàn)略方針 B．是我國抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場C．有力地支持了國際抗戰(zhàn) D．是反法西斯戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場14．對下圖的寓意理解準確的是（）A．國民黨發(fā)動內戰(zhàn)必將失敗 B．美國支持國民黨發(fā)動內戰(zhàn)C．國民黨企圖建立一黨專政 D．美國反對共產主義的擴展15．1947年6月，國民黨軍隊總兵力已從430萬人下降為373萬人，其中正規(guī)軍由200萬人下降為150萬人。人民解放軍的總兵力則由127萬人增加為195萬人，其中正規(guī)軍近100萬人，武器裝備也得到很大改善。據(jù)此可知，黨中央決定（）A．制定土地法大綱廢除封建剝削 B．劉鄧大軍挺進大別山轉入反攻C．開展奪取全國勝利的戰(zhàn)略決戰(zhàn) D．粉碎國民黨的重點和全面進攻二、非選擇題：本大題共3小題，共55分。16．閱讀材料，完成下列要求。（21分）材料一周公提出并闡發(fā)了“天下之中”的概念，建構了我國古代第一個成熟的建都理論。該理論由一系列空間概念構成，周之“天下”是一個完整統(tǒng)一的政治統(tǒng)治區(qū)域，周公以“天下”為空間視域來確定都城，選擇適“中”的地理位置從而確定統(tǒng)治中心。但“天下之中”并非由單一的地理位置因素來決定，《周禮·司徒》說：“日至之景尺有五寸，謂之地中。天地之所合也，四時之所交也，風雨之所會也，陰陽之所和也。然則百物阜安，乃建王國焉，制其畿方千里，而封樹之?！卑凑者@一要求成為“天下之中”的地方要具備天時、地利、人和三個方面的最優(yōu)越的條件，在地理上具有3個連鎖的遞進特征：陰陽和中、百物阜安、適建王都，如此“天下之中”就突破了單純的地理中心意義?！幾岳罹貌吨芄疤煜轮小苯ǘ祭碚撗芯俊凡牧隙⑿惴Q帝后很快定都洛陽，此時其根據(jù)地在河北，而長安還在更始帝手中。統(tǒng)一天下后，光武帝一再親幸長安，并下令“復置函谷關都尉，修西京宮室”，造成“山東翕然狐疑，意圣朝之西都，懼關門之反拒也”的恐懼和震動。西漢憑借關中制御關東一事，對于關東豪族來說則是“殷鑒不遠”的深刻教訓。但是最終朝廷遷都關中的愿望并未實現(xiàn)，在經歷了與豪族利益、力量博弈的度田事件之后，朝廷對事關豪族利益之事采取謹慎態(tài)度。能夠影響國家決策的儒生們則站在實行王道政治的立場上，從天下之中的建都理念出發(fā)，堅持都洛，他們以國家的興亡成敗“在德不在險”為由，駁斥了遷都長安的見解。加上光武帝本身的儒學文化背景，這使朝廷在遷都問題上不能自堅其志?！幾粤喝f斌《從長安到洛陽：漢代的關中本位政治地理》材料三兩宋都城完成了中國都城發(fā)展史上從黃河時代向運河時代的轉變，政治中心開始離開黃河流域沿運河作南北向運動，南北方經濟聯(lián)系進一步加強，國家命運沿南北軸向擺動，運河成為都城變動的重要因素之一。到了明朝，兩京制度把政治、經濟、軍事三個中心或重心有機地結合在一起，從而使明朝的統(tǒng)治力量得到最佳配置。正如丘濬所說：“文皇帝（朱棣）遷都金臺（北京），天下萬世之大勢也。蓋天下財富出于東南，而金陵為其會，戎馬盛于西北，而金臺為其樞。并建兩京，所以宅中圖治，足食足兵，據(jù)形勢之要，而為四方之極者也。用東南之財富，統(tǒng)西北之戎馬，無敵于天下矣?！眹倚姓行囊频奖本┲?，南京并沒有回到歷史上的“陪都”的地位，只是具有重要的象征性意義，并不發(fā)揮實際的作用。但是南京擁有歷史上空前的作為一個陪都的重要政治和行政功能，即使在1421年之后也是如此?！幾酝趺鞯隆稄狞S河時代到運河時代：中國古都變遷研究》（1）根據(jù)材料一，概括周公“天下之中”建都理論的核心內容。（5分）（2）根據(jù)材料二，簡析東漢未能定都長安的原因。（8分）（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，談談你對“運河時代”都城變遷趨勢的認識。（8分）17．閱讀材料，完成下列要求。（22分）．材料一在公元前6世紀至公元前3世紀之間，關于經濟問題的廣泛討論，成為當時“百家爭鳴”的重要內容。各學派都較為完整地提出了對經濟問題的看法和主張……如儒家學派的代表人物孔子主張足食與藏富于民，并指出“不患寡而患不均，不患貧而患不安”；荀子提出開源節(jié)流、節(jié)用裕民、禮義為富強之本的主張?！幾皂f政通《中國思想史》等材料二先秦之時，政府對經濟事務干預甚少。漢武帝時，商賈雖可乘車，但所征稅倍于常人，又以商人為主要對象征收財產稅；將煮鹽、冶鐵視為國營事業(yè)，導致鐵器物劣價昂，鹽價亦高，且強迫人民購買，在一定程度上增加了人民負擔。公元前81年，昭帝詔有司問郡國所舉賢良、文學，皆對“愿罷鹽、鐵、酒榷、均輸官，毋與天下爭利”。但這些經濟統(tǒng)制措施，仍基本延續(xù)下去。——摘編自《中國經濟史》材料三太平軍所到之處“查庵觀寺院田產充公”。1852年夏，楊秀清、韋昌輝、石達開等又聯(lián)名向洪秀全上書，申明“宜廣積糧，以充軍備而裕國課”，并請準“照舊交糧納稅”。1853年下半年，《天朝田畝制度》頒布后，湖北、江西、安徽一帶的“富室”被太平天國勒令“計畝一石，或出谷一石、二石不等，分為無田者食”。1853年年底，石達開到達安徽，為“結民”，他讓當?shù)厝顺淙巍班l(xiāng)官征租賦”，“立榷關于大星橋各屬支河曲港”?！幾院蜗Ｖァ短教靽慕洕胧┘罢摺凡牧纤?855年1月以后，天京恢復了家庭制度，“圣庫制度”逐漸廢弛，太平天國政府對獨立的手工業(yè)者采取了聽任自由經營的方針，允許私人自由貿易，并給予一定的救濟扶持。1860年太平軍占領蘇州后，李秀全下令：“各門外百姓無本為業(yè)，亦計（借）給其資，發(fā)去銅錢十余萬串?！?861年，太平軍在濮院等地曾多次發(fā)布文告，“爾等子民勿必驚疑，通商貿易”“士農工商各安恒業(yè)”?！幾远伪韭濉蛾P于太平天國后期的商業(yè)政策問題》（1）根據(jù)材料一、二，簡析春秋戰(zhàn)國時期與漢武帝時期的經濟主張不同的原因。（8分）（2）根據(jù)材料三，概括太平天國前期的經濟政策。（6分）（3）根據(jù)材料四，指出太平天國中后期經濟政策的變化，并結合所學知識分析其影響。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料土地高度集中是在近代中國的土地制度下存在的一種極不合理的社會現(xiàn)象，到南京國民黨政府建立時，這種土地高度集中的趨勢非但未能遏制，反而逐漸加深。國民黨在執(zhí)政中試圖改變這種土地高度集中的社會現(xiàn)象，出臺了土地法令和《佃農保護法草案》，提出“佃農繳納租項等，不得超過所租地收獲量的百分之四十”。中國共產黨也在根據(jù)地和解放區(qū)制定和頒布了一系列的土地政策和法令，并不斷根據(jù)中國革命的實際適時進行調整。兩黨政策制定的基本出發(fā)點都是“平均地權”，旨在實現(xiàn)“耕者有其田”，但兩黨的土地政策所取得的成效有很大的不同?！幾粤喂庹洹睹裰鞲锩鼤r期國共兩黨土地政策的比較》根據(jù)材料，圍繞“國共兩黨的土地政策”自擬一個具體論題，并結合所學知識予以闡述（要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰，表述完整）

2024年秋季學期高三年級第二次月考·歷史參考答案、提示及評分細則1．D從材料看到，春秋時期征戰(zhàn)頻繁，沖擊了西周以來的宗法分封秩序，故D項正確。A項“導致”“崩潰”的說法不合史實，排除；B項與材料主旨不符，排除；C項說法無法從材料得知，排除。2．B從材料看到，文景時期，諸侯國戶口不斷增加，物質財富雄厚，據(jù)此可知，漢代文景時期封建經濟獲得發(fā)展，因此B項說法正確。A項“租佃關系”的說法從材料不可得知，排除。C項“激化”的說法從材料無法得出，排除。D項“戶籍制度日益完善”說法不符合主旨，排除。3．B根據(jù)材料中“冠冕儒生，多不習此”等信息可知，射箭活動社會基礎有一定的局限，并不能說明社會基礎廣泛，故排除A項；C、D兩項都只是部分反映了材料，故排除；材料體現(xiàn)了射箭具有“觀德?lián)褓t”“濟身之急務”“以行禮焉”等多重功能，故B項正確。4．A根據(jù)材料中“依海行敕律加法處之”“物貨許其親屬召保認還”可知，北宋政府重視對外貿易，保護外商在華合法權益，這有利于吸引外商來華貿易，故A項正確。材料未涉及政策實施前后的貿易狀況，無法獲知該法令的成效，B項錯誤；北宋政府保護外商在華合法利益與增加政府稅收沒有直接關系，C項錯誤；材料反映的是對外商在華合法權益的保護，并非朝貢貿易的平等貿易，且朝貢貿易并不平等，D項錯誤。5．C據(jù)材料“朝廷在直接掌握某些基本權力的同時，把相當一部分權力分寄于行省”，可知行省制下，地方政府具有一定的權力，C項正確；材料主要強調的是行省制下，地方擁有部分權力，而非強調中央與地方的關系，排除A項；行省制下，地方權力較大，排除B項；行省制圍繞中央與地方矛盾展開，而非皇權與相權的矛盾，排除D項。6．D題干所示為明清時期，民間出版業(yè)迅速發(fā)展，這主要是因為商品經濟發(fā)展，市民階層擴大，為了滿足市民的訴求，文化市場活躍，故D項正確。白話文小說出現(xiàn)于新文化運動期間，A項不符合史實，排除；B項說法錯誤，排除；明清時期，專制制度進一步強化，“政治環(huán)境的相對寬松”說法欠妥，C項錯誤。7．C據(jù)題意可知，顧炎武論述了亡國與亡天下的區(qū)別，認為政權的變化與文明的崩壞是存在本質區(qū)別的，C項正確；在顧炎武看來，國家體制與文明體系存在明顯的區(qū)別，而非模糊不清，排除A項；顧炎武是在論述亡國與亡天下的區(qū)別，并不是主張保持天下秩序與王朝安全，排除B項；國家與天下是存在區(qū)別的，排除D項。8．A根據(jù)材料“中學為體，西學為用”，結合洋務運動的知識可知，該思想是想通過學習西方的器物，來挽救清政府的統(tǒng)治，但是并不觸動本國的封建制度，A項正確；1895年洋務運動已經破產，排除B項；百日維新推行的時間是1898年，與材料時間不符，排除C項；擴大對西學經濟的學習，是維護統(tǒng)治的手段，排除D項。9．D結合材料“見過辛亥革命，見過二次革命，見過袁世凱稱帝、張勛復辟，看來看去，就看的懷疑起來，于是失望、頹唐得很了?！辈⒔Y合所學知識，民國建立后，社會秩序仍然很混亂，表明探索民主共和道路艱難曲折，D項正確；材料體現(xiàn)不出民眾參政，排除A項；辛亥革命推翻了君主專制，排除B項；材料體現(xiàn)不出軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，排除C項。10．C從材料可知，孫中山用歷史的方式論證了民主革命發(fā)生的歷史必然性，因此C項正確?！翱茖W總結”的說法不符合史實，A項錯誤?！爸荚陉U明人民是歷史的推動力”的說法不符合孫中山本意，B項錯誤?！笆赂锩钡恼f法與材料隱含時間不符，D項錯誤。11．A材料反映了一戰(zhàn)期間中國紗廠贏利能力不斷增強的趨勢，結合所學知識可知，這與臨時政府獎勵實業(yè)和一戰(zhàn)期間歐洲列強暫時放松對中國的經濟侵略等因素相關，可見適宜的社會環(huán)境成為當時紗廠發(fā)展的最大因素，故A項正確。B、C兩項認識不夠全面，排除；D項由材料不能得出，排除。12．A根據(jù)所學可知，近代中國社會長期經濟、政治發(fā)展不平衡，數(shù)省交界的山區(qū)往往是各派反動勢力統(tǒng)治力量薄弱的地區(qū)，為工農武裝割據(jù)提供了客觀條件，所以革命根據(jù)地基本都位于各省交界的邊區(qū)，是由特殊國情決定的，故選A項；放棄攻打大城市，開辟農村革命根據(jù)地的“工農武裝割據(jù)”理論突破了俄國十月革命以“城市中心”的革命經驗，排除B項；根據(jù)所學，前四次反“圍剿”均勝利，可見，革命根據(jù)地的分布不是第五次反“圍剿”失敗的原因，排除C項；放棄攻打大城市，建立農村革命根據(jù)地，為中國革命找到了“農村包圍城市”的正確道路，排除D項。13．C材料表明華南敵后抗日根據(jù)地積極支持了東南亞各國以及美軍的抗戰(zhàn)活動，有力地支持了國際抗戰(zhàn)，故選C；材料反映的是中共領導的敵后戰(zhàn)場對國際抗戰(zhàn)的貢獻，A、B都不符合這一主旨，排除；我國是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，D項說法有誤，排除。14．A通過觀察圖片，結合所學知識可知，與解放區(qū)軍民一心，防備嚴密整齊不同，國民黨內戰(zhàn)雖有美國出錢支持，卻導致了國統(tǒng)區(qū)斷壁殘垣、根基不穩(wěn)，漫畫寓意著國民黨發(fā)動內戰(zhàn)必將失敗，A項正確；美國支持國民黨發(fā)動內戰(zhàn)只是部分信息，并非材料主旨，排除B項；國民黨企圖建立一黨專政在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；美國反對共產主義的擴展并未明確解放區(qū)與國統(tǒng)區(qū)的鮮明差異及其寓意，排除D項。15．B依據(jù)材料結合解放戰(zhàn)爭史實可知，國民黨軍數(shù)量下降而人民解放軍總兵力上升，戰(zhàn)爭形勢發(fā)生重大變化，可知黨中央決定轉入反攻，B項正確；僅依據(jù)材料無法說明制定土地法大綱，排除A項；根據(jù)所學史實可知，1948年秋進入戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段，與基本史實不符，排除C項；根據(jù)所學史實可知，解放戰(zhàn)爭的第一階段即1947年3月戰(zhàn)略防御階段粉碎了國民黨的