六 紅領(lǐng)巾愛心義賣會（教學(xué)設(shè)計）教科版四年級上冊綜合實踐活動

六紅領(lǐng)巾愛心義賣會（教學(xué)設(shè)計）教科版四年級上冊綜合實踐活動主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“紅領(lǐng)巾愛心義賣會”這一實踐活動，讓學(xué)生在參與中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的實際操作能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識。結(jié)合教科版四年級上冊綜合實踐活動課程內(nèi)容，讓學(xué)生在義賣會的籌備、進行和總結(jié)過程中，運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛心，同時鍛煉他們的綜合實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心知識：本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握貨幣的計算和運用，包括價格制定、找零計算等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)技能。

-舉例：在義賣會中，學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)成本和預(yù)期利潤來合理定價商品，以及在實際交易中進行快速準(zhǔn)確的找零計算。

-實踐能力：培養(yǎng)學(xué)生策劃和組織義賣活動的能力，包括商品的選擇、宣傳方法的制定等。

-舉例：學(xué)生需要通過團隊協(xié)作，決定義賣的商品種類、數(shù)量和銷售策略，以及如何吸引顧客參與。

2.教學(xué)難點

-實際應(yīng)用：將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，如貨幣計算和價格策略的運用。

-難點：學(xué)生在實際操作中可能會遇到價格設(shè)定不合理、找零錯誤等問題，需要教師在旁指導(dǎo)并糾正。

-團隊協(xié)作：在組織義賣活動時，如何進行有效的團隊溝通和協(xié)作。

-難點：學(xué)生可能在分工合作、意見分歧等方面遇到挑戰(zhàn)，需要教師提供指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，幫助學(xué)生建立良好的團隊合作關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解貨幣計算的基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生理解義賣會中的價格設(shè)定和找零計算。

-討論法：組織學(xué)生分組討論義賣會的策劃方案，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

-實踐操作：在模擬義賣會中，讓學(xué)生實際操作，提高他們的實際應(yīng)用能力和問題解決能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用投影儀展示義賣會的案例和計算實例，增強視覺效果，幫助學(xué)生理解。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行貨幣計算練習(xí)，提供即時反饋，提高學(xué)習(xí)效率。

-現(xiàn)場模擬：通過模擬義賣會的場景，讓學(xué)生在真實的交易環(huán)境中學(xué)習(xí)貨幣計算和交易技巧。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過播放一段義賣會的視頻，讓學(xué)生初步了解義賣會的場景和活動內(nèi)容。

-提出問題：“在義賣會上，你可能會遇到哪些數(shù)學(xué)問題？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師講解貨幣計算的基礎(chǔ)知識，包括價格設(shè)定和找零計算的方法。

-通過案例演示，展示如何在義賣會中運用數(shù)學(xué)知識。

-學(xué)生跟隨教師一起進行價格設(shè)定和找零計算的練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分組進行模擬義賣會的交易練習(xí)，互相扮演買家和賣家的角色。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的計算錯誤，并提供實時反饋。

-練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和遇到的問題。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提出問題：“在剛才的模擬義賣會中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和思考，教師進行點評和總結(jié)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何優(yōu)化義賣會的策劃和交易流程。

5.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-教師提問：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識？它們在義賣會中有什么作用？”

-學(xué)生回答問題，教師進行總結(jié)，強調(diào)所學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用價值。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考如何在下一次的義賣會中更好地運用所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-貨幣知識：介紹貨幣的起源、發(fā)展歷史和各種貨幣的特點，讓學(xué)生了解貨幣背后的文化內(nèi)涵。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用：提供一些實際生活中的數(shù)學(xué)問題，如家庭預(yù)算、購物打折、投資理財?shù)?，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實用價值。

-義賣會案例：收集不同類型的義賣會案例，包括成功的經(jīng)驗和遇到的挑戰(zhàn)，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-團隊合作故事：分享一些團隊合作的成功故事，強調(diào)團隊合作的重要性和有效溝通的方法。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些與貨幣計算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“猜價格”、“貨幣兌換”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試進行小型義賣活動，親身實踐貨幣計算和交易過程。

-建議學(xué)生閱讀與貨幣、數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍或文章，擴展知識面。

-提議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的義賣活動，觀察并記錄活動中涉及到的數(shù)學(xué)問題，嘗試解決并提出改進建議。

-指導(dǎo)學(xué)生如何制定家庭預(yù)算，將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中。

-鼓勵學(xué)生與家人或朋友一起玩數(shù)學(xué)游戲，通過游戲鞏固數(shù)學(xué)知識。

-建議學(xué)生觀看與數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片或節(jié)目，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用。

-提供一些數(shù)學(xué)謎題和挑戰(zhàn)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考能力和解決問題的興趣。

-鼓勵學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進步。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺，進行額外的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，但要確保內(nèi)容與教材相符合，且來源可靠。內(nèi)容邏輯關(guān)系①貨幣計算基礎(chǔ)知識點

-貨幣單位換算（元、角、分的換算關(guān)系）

-價格設(shè)定（成本加利潤的計算方法）

-找零計算（收到的錢減去商品價格）

②實際交易場景中的關(guān)鍵詞

-定價策略（合理定價、吸引顧客）

-交易流程（接收貨幣、找零、確認(rèn)交易）

-實際操作（快速計算、應(yīng)對突發(fā)情況）

③團隊協(xié)作與溝通句型

-分工合作（"我們可以分為幾個小組，每個小組負(fù)責(zé)...")

-意見交流（"我認(rèn)為...，你有什么想法？"）

-解決問題（"這個問題我們可以嘗試...來解決"）教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和參與小組討論的積極性。

-評估學(xué)生對貨幣計算基礎(chǔ)知識的掌握程度，以及在實際交易場景中應(yīng)用知識的能力。

-記錄學(xué)生在團隊協(xié)作中的表現(xiàn)，如溝通能力、分工合作和問題解決能力。

2.小組討論成果展示：

-每個小組需要在課堂上展示他們的義賣會策劃方案，包括商品選擇、定價策略和宣傳方法。

-評估每個小組的展示內(nèi)容，包括創(chuàng)意、可行性和數(shù)學(xué)知識的運用。

-對每個小組的表現(xiàn)給予點評，強調(diào)優(yōu)點并提出改進建議。

3.隨堂測試：

-設(shè)計一份隨堂測試，測試學(xué)生對貨幣計算和交易流程的理解。

-測試包括選擇題、填空題和應(yīng)用題，涵蓋本節(jié)課的教學(xué)重點。

-測試后，及時批改并反饋結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的掌握情況。

4.課后作業(yè)評價：

-布置一份與義賣會相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，設(shè)計一個完整的義賣會計劃。

-收集學(xué)生的作業(yè)，評估其內(nèi)容的完整性、創(chuàng)新性和數(shù)學(xué)知識的運用。

-對作業(yè)進行逐一點評，提供個性化的反饋，幫助學(xué)生進一步提高。

5.教師評價與反饋：

-總結(jié)整節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和實際操作能力。

-對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進步給予積極評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對學(xué)生的不足之處，提出具體的改進建議，幫助學(xué)生明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-收集學(xué)生的意見和建議，用于改進未來的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。教學(xué)反思與改進這節(jié)課結(jié)束后，我設(shè)計了一個反思活動，讓學(xué)生填寫一份反饋問卷，以便我能夠從學(xué)生的角度了解教學(xué)效果和他們的學(xué)習(xí)體驗。以下是我從問卷中得到的反饋和我的反思：

1.設(shè)計反思活動

-學(xué)生反饋：大多數(shù)學(xué)生對義賣會的模擬活動感到興奮，但有些學(xué)生表示在貨幣計算方面遇到了困難。

-教學(xué)反思：我意識到可能我在講解貨幣計算時沒有足夠強調(diào)實際操作的重要性，導(dǎo)致學(xué)生在模擬活動中感到不自信。

-改進點：我需要在未來的課程中增加更多的實際操作練習(xí)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中更頻繁地練習(xí)貨幣計算。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度

-學(xué)生反饋：一些學(xué)生反映課程內(nèi)容較為簡單，希望能夠?qū)W習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識。

-教學(xué)反思：我認(rèn)識到可能我過于注重基礎(chǔ)知識的講解，而忽略了學(xué)生的實際需求和興趣點。

-改進點：我計劃在未來的課程中引入更高級的數(shù)學(xué)概念，如百分比計算、利潤最大化等，以滿足學(xué)生的求知欲。

3.團隊合作的促進

-學(xué)生反饋：雖然小組討論很有趣，但有些學(xué)生表示在團隊合作中遇到了溝通障礙。

-教學(xué)反思：我意識到我可能沒有提供足夠的指導(dǎo)來幫助學(xué)生建立有效的溝通和合作機制。

-改進點：我將在未來的課程中教授一些團隊合作的技巧，如積極傾聽、有效溝通和解決沖突的方法。

4.教學(xué)手段的多樣性

-學(xué)生反饋：一些學(xué)生提到他們更喜歡互動性強的學(xué)習(xí)方式，而不是單純的講授。

-教學(xué)反思：我意識到我需要更多地利用互動式教學(xué)手段，以增加學(xué)生的參與度和興趣。

-改進點：我計劃在未來的課程中使用更多的游戲、競