第4單元測(cè)試卷A卷（基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試）

七年級(jí)道德與法治第四單元《走進(jìn)法治天地》測(cè)試A卷（基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試）時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(45分)1.我們?cè)诹x務(wù)教育階段上學(xué)不用交學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，這是依據(jù)義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定；我們的父母是社會(huì)的勞動(dòng)者，有勞動(dòng)法等法律法規(guī)來(lái)保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會(huì)受到法律制裁……這說(shuō)明()A.法律只對(duì)違法的人有約束力 B.法律指導(dǎo)著我們未來(lái)的生活C.我們的生活與法律息息相關(guān) D.法律是我們最高的行為準(zhǔn)則2.“法律是什么？”這是某位職業(yè)為律師的學(xué)生家長(zhǎng)與同學(xué)們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)班會(huì)互動(dòng)中的一個(gè)問(wèn)題，下列同學(xué)的回復(fù)內(nèi)容中正確的有()①是治理國(guó)家的重器 ②是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具③就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理 ④是現(xiàn)代政治文明的核心，是社會(huì)和諧的保障A.①② B.②③ C.①④ D.③④3.“改革和法治如鳥之兩翼、車之兩輪?！庇梅ㄖ伪Ｕ细母?，改革就會(huì)乘風(fēng)破浪。下列屬于法治作用的是()①法治是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路 ②法治推動(dòng)國(guó)家治理現(xiàn)代化③法治是人們共同的生活愿景 ④法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)A.①②④ B.①②③ C.② D.①③4.法治和德治協(xié)同推進(jìn)是我們黨和政府治國(guó)理政的重大舉措之一。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合。下列關(guān)于法律和道德的說(shuō)法正確的是()A.道德和法律可以相互替代 B.道德與法律發(fā)揮的作用相同C.法律的適用范圍要比道德的適用范圍更為廣泛 D.與道德相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范5.(2021·大慶，有改動(dòng))下列四個(gè)選項(xiàng)中，能體現(xiàn)法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征的是()A.公司制訂員工考勤制度B.學(xué)校處分違反校紀(jì)學(xué)生C.郭某傳播虛假信息被公安部門行政拘留D.全國(guó)人大審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》6.2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》。民法典被譽(yù)為“社會(huì)生活百科全書”。由此可見(jiàn)()A.民法典是人們生活中的唯一行為規(guī)范 B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范 D.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的7.右面漫畫告訴我們()A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B.法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 D.靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律最主要特征8.現(xiàn)實(shí)中因救人反被告的事件偶有發(fā)生，“扶不扶”“救不救”一度困擾公眾。民法典明確了侵權(quán)人和受益人的各自責(zé)任，同時(shí)也明確了見(jiàn)義勇為者依法不承擔(dān)民事責(zé)任，有助于解決“英雄流血又流淚”的問(wèn)題。上述材料表明()A.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 B.法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D.法律規(guī)定與道德要求都是一樣的9.我國(guó)十分重視未成年人保護(hù)，制定并頒布了多部保護(hù)未成年人權(quán)益的法律。這些法律有()①環(huán)境保護(hù)法②未成年人保護(hù)法③義務(wù)教育法④預(yù)防未成年人犯罪法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.(2021·湘西州)2021年6月1日開始實(shí)施的新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》新增了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，強(qiáng)化了政府保護(hù)，完善了司法保護(hù)，增設(shè)了發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受到侵害時(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度。這說(shuō)明()A.未成年人自我保護(hù)能力較弱 B.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是未成年人權(quán)利保護(hù)的基礎(chǔ)C.未成年人都能珍惜自己的合法權(quán)益 D.我國(guó)給予未成年人特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)11.(2021·泰州)各中小學(xué)積極組織全體學(xué)生收看心理健康教育視頻，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A.學(xué)校保護(hù) B.社會(huì)保護(hù) C.司法保護(hù) D.家庭保護(hù)12.(2021·重慶市長(zhǎng)壽區(qū)期末)保護(hù)未成年人，共同筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。下面漫畫中的“護(hù)苗行動(dòng)”屬于()A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.網(wǎng)絡(luò)保護(hù) D.司法保護(hù)13.因?yàn)榉ㄖ危戏ㄐ袨槭艿奖Ｗo(hù)，違法行為受到懲罰，正義陽(yáng)光灑滿人間。以下案例與法治精神相吻合的是()A.六盤水市周某等2114.國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立，法律保障人們的幸福生活。我們與法律同行，要()①遵守法律法規(guī) ②認(rèn)可崇尚法律 ③學(xué)會(huì)依法辦事 ④樹立法治意識(shí)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④15.依法辦事是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。下列關(guān)于依法辦事的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是()A.依法辦事，就是遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身的一切訴求和愿望B.依法辦事，就是在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益C.依法辦事，就是要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣D.依法辦事，就是要遵守各種法律法規(guī)二、非選擇題(55分)16.材料一封建社會(huì)，法律由代表地主階級(jí)利益的國(guó)王或者大臣制定；資本主義社會(huì)，法律由代表資產(chǎn)階級(jí)利益的議會(huì)制定；社會(huì)主義社會(huì)，法律由代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益的人民代議機(jī)構(gòu)制定，如：中國(guó)的法律是由代表廣大人民利益的全國(guó)人民代表大會(huì)制定。這就是法律的基本屬性，即它所代表的利益集團(tuán)的意志。材料二要避免法律和人類社會(huì)主客體地位顛倒的情況發(fā)生，確立起人的主體地位，保持對(duì)法律制度深刻省察的態(tài)度。因此，執(zhí)法者在執(zhí)法過(guò)程中，不僅要熟記法律制度，還要深諳法律的基本精神，如：“法律的基本精神就是要在分清事實(shí)、分清是非的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)正氣、匡扶正義?！?1)材料一說(shuō)明了什么？(3分)(2)“法律的基本精神就是要在分清事實(shí)、分清是非的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)正氣、匡扶正義?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)(3)結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)法治的理解。(4分)17.[品評(píng)法治生活]企業(yè)主因?yàn)椴欢?，簽了不公平的合同吃了啞巴虧；孩子因?yàn)椴欢?，在判決那一刻才知道自己犯了罪，家長(zhǎng)哭得撕心裂肺……這樣的場(chǎng)面我見(jiàn)得太多?！獜埥駨埥袷且幻诵莞刹?，他堅(jiān)持在農(nóng)村義務(wù)普法近30年，為26萬(wàn)多人次免費(fèi)上過(guò)法律課。一天，有母女倆找到張建民評(píng)理。女兒：“張老師，你今天要先給我媽媽上上課，她侵犯了我的人身自由，還打我罵我?！眿寢專骸八挥?7歲，卻跟一個(gè)20歲的小伙子談戀愛(ài)。她不聽(tīng)勸，我只能把她關(guān)在家里，她還打‘110’報(bào)警說(shuō)我軟禁她，您看怎么辦？”(1)從法律角度考慮，張老師會(huì)對(duì)“女兒”作出哪些肯定評(píng)價(jià)和真誠(chéng)勸告？(4分)(2)張老師又會(huì)對(duì)“媽媽”說(shuō)些什么呢？(4分)(3)從上圖張建民的話中，你明白了哪些道理？(6分)18.(2021·重慶B卷)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境。(來(lái)源：2019年5月31日人民日?qǐng)?bào))閱讀下列材料，用法律知識(shí)回答問(wèn)題。[特別關(guān)注]近年來(lái)，未成年人犯罪案件特別是低齡未成年人惡性犯罪案件逐漸增多，未成年人保護(hù)方面政府職責(zé)不夠明晰、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)缺位等問(wèn)題突出，這些不僅影響未成年人的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。未成年人的健康成長(zhǎng)既需法律保護(hù)，但對(duì)其“任性”行為也絕不放任。2021年3月1日，刑法修正案(十一)正式施行，其中對(duì)法定最低刑事責(zé)任年齡作個(gè)別下調(diào)。2021年6月1日，新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》正式施行，新增了政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等內(nèi)容。相關(guān)鏈接刑法修正案(十一)(摘錄)已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。[助力成長(zhǎng)]陳翔是某寄宿制學(xué)校高一的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦努力，經(jīng)常在晚上熄燈后打手電筒躲被窩里看書。對(duì)此，寢室同學(xué)頗有微詞，甚至與他發(fā)生口角。但陳翔覺(jué)得熬夜學(xué)習(xí)是自己的自由，與他人無(wú)關(guān)。班主任了解到這一情況，充分肯定他刻苦學(xué)習(xí)的精神，同時(shí)也指出他熬夜學(xué)習(xí)、影響別人休息，要求他改正。但是，陳翔沒(méi)有把老師的話放在心上，依然我行我素，最終被學(xué)校按照寢室管理規(guī)定取消一周的住讀資格。陳翔很懊惱，其父母與老師進(jìn)行溝通，并對(duì)他進(jìn)行教育，陳翔明白了之前的錯(cuò)誤行為對(duì)自己和他人造成的傷害……(1)未成年人的健康成長(zhǎng)既需法律保護(hù)，但對(duì)其“任性”行為也絕不放任。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)此進(jìn)行分析說(shuō)明。(6分)(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)“助力成長(zhǎng)”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(6分)19.初中生劉某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，后來(lái)，他在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始他還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母和老師。后來(lái)，他在“朋友”的影響下逐漸放縱自己，為了上網(wǎng)，偷學(xué)校的東西和勒索同學(xué)錢物等，并受到了學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上與“朋友”們偷竊財(cái)物、參加賭博等，被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。根據(jù)材料，結(jié)合《走進(jìn)法治天地》這一單元的相關(guān)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。(1)案例充分證明法律有哪些作用？(8分)(2)列舉身邊對(duì)未成年人的保護(hù)中存在缺失的現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的合理建議。(4分)(3)作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，青少年應(yīng)該怎樣為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量？(6分)

參考答案及解析第三單元測(cè)試A卷選擇題答案速查：題號(hào)123456789101112131415得分CABDCCCCDDACDDA1.C2.A[解析]本題考查法律的本質(zhì)。依據(jù)教材知識(shí)可知，法律是治理國(guó)家的重器，是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，①②正確；法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，是現(xiàn)代政治文明的核心，是社會(huì)和諧的保障，③④錯(cuò)誤.故選A。3.B4.D[解析]本題考查對(duì)法律和道德的認(rèn)識(shí)。法律是一種特殊的行為規(guī)范，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，這是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范最主要的特征，D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)錯(cuò)誤，道德和法律不能相互代替；B項(xiàng)錯(cuò)誤，道德與法律發(fā)揮的作用不同；C項(xiàng)錯(cuò)誤，道德的適用范圍要比法律的適用范圍更為廣泛.故選D。5.C[解析]本題考查法律特征。法律的特征包括由國(guó)家制定或認(rèn)可、由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力三個(gè)方面，其中，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征，項(xiàng)反映了法律的這一特征，符合題意；A項(xiàng)屬于規(guī)章制度，不符合題意；B項(xiàng)屬于違反學(xué)校紀(jì)律問(wèn)題，不符合題意；D項(xiàng)體現(xiàn)的法律特征是由國(guó)家制定或認(rèn)可，不符合題意.故選C。6.C[解析]題文中，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)民法典》，體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)，民法典是人們生活中的重要行為規(guī)范，但不是唯一行為規(guī)范；B、D兩項(xiàng)說(shuō)法本身正確，但不符合題意.故選C。7.C[解析]由漫畫信息“一手摘掉特權(quán)的烏紗帽，一手拿著公平秤”可知，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，公民在法律面前人人平等，任何人在法律面前沒(méi)有特權(quán)，C項(xiàng)符合題意；A、B、D三項(xiàng)都與漫畫寓意不符.故選C。8.C[解析]本題考查法律的作用。民法典明確了見(jiàn)義勇為者不承擔(dān)民事責(zé)任，體現(xiàn)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，C項(xiàng)符合題意；A、B兩項(xiàng)與題意不符；D項(xiàng)錯(cuò)誤，法律規(guī)定與道德要求不一樣.故選C。9.D10.D[解析]題文中，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》新增了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，強(qiáng)化了政府保護(hù)，完善了司法保護(hù)，增設(shè)了發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受到侵害時(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度，這體現(xiàn)了我國(guó)給予未成年人特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，此舉有利于保障未成年人的健康成長(zhǎng)，D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)屬于原因，不符合題意；B項(xiàng)錯(cuò)誤，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)；項(xiàng)“都能珍惜”的說(shuō)法絕對(duì).故選D。11.A12.C13.D[解析]本題考查樹立法治意識(shí)。依據(jù)教材知識(shí)可知，法治是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的保證，違法違規(guī)官員被依法查處符合題意，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)錯(cuò)誤，非法拘禁他人不符合法治精神；B項(xiàng)錯(cuò)誤，收受賄賂、充當(dāng)黑惡勢(shì)力保護(hù)傘違背法治精神；C項(xiàng)錯(cuò)誤，收受禮金違規(guī)違法.故選D。14.D15.A16.(1)法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。(2)法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。(3)法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。17.(1)肯定評(píng)價(jià)：法律意識(shí)強(qiáng)，知道依靠法律解決問(wèn)題。真誠(chéng)勸告：作為未成年人應(yīng)該聽(tīng)媽媽的勸告(或：正確引導(dǎo))，媽媽對(duì)你有監(jiān)護(hù)(或：教育)職責(zé)。(2)要注意教育方式，學(xué)會(huì)尊重孩子的權(quán)利。(3)懂法(或：學(xué)法、知法)能更好地維護(hù)自身權(quán)益；懂法(或：學(xué)法、知法)才能更好地守法(或：依法規(guī)范自身行為)；我們的生活離不開法律；建設(shè)法治國(guó)家需要普法；要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣；等等。18.(1)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成