第4單元測試卷A卷（基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)測試）

七年級道德與法治第四單元《走進(jìn)法治天地》測試A卷（基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)測試）時間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(45分)1.我們在義務(wù)教育階段上學(xué)不用交學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，這是依據(jù)義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定；我們的父母是社會的勞動者，有勞動法等法律法規(guī)來保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會受到法律制裁……這說明()A.法律只對違法的人有約束力 B.法律指導(dǎo)著我們未來的生活C.我們的生活與法律息息相關(guān) D.法律是我們最高的行為準(zhǔn)則2.“法律是什么？”這是某位職業(yè)為律師的學(xué)生家長與同學(xué)們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)班會互動中的一個問題，下列同學(xué)的回復(fù)內(nèi)容中正確的有()①是治理國家的重器 ②是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具③就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理 ④是現(xiàn)代政治文明的核心，是社會和諧的保障A.①② B.②③ C.①④ D.③④3.“改革和法治如鳥之兩翼、車之兩輪?！庇梅ㄖ伪Ｕ细母铮母锞蜁孙L(fēng)破浪。下列屬于法治作用的是()①法治是實現(xiàn)國家長治久安的必由之路 ②法治推動國家治理現(xiàn)代化③法治是人們共同的生活愿景 ④法治助推中國夢的實現(xiàn)A.①②④ B.①②③ C.② D.①③4.法治和德治協(xié)同推進(jìn)是我們黨和政府治國理政的重大舉措之一。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須堅持依法治國與以德治國相結(jié)合。下列關(guān)于法律和道德的說法正確的是()A.道德和法律可以相互替代 B.道德與法律發(fā)揮的作用相同C.法律的適用范圍要比道德的適用范圍更為廣泛 D.與道德相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范5.(2021·大慶，有改動)下列四個選項中，能體現(xiàn)法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征的是()A.公司制訂員工考勤制度B.學(xué)校處分違反校紀(jì)學(xué)生C.郭某傳播虛假信息被公安部門行政拘留D.全國人大審議通過了《中華人民共和國民法典》6.2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》。民法典被譽(yù)為“社會生活百科全書”。由此可見()A.民法典是人們生活中的唯一行為規(guī)范 B.法律對全體社會成員具有普遍約束力C.法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范 D.法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的7.右面漫畫告訴我們()A.法律是由國家制定或認(rèn)可的 B.法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)C.法律對全體社會成員具有普遍約束力 D.靠國家強(qiáng)制力保證實施是法律最主要特征8.現(xiàn)實中因救人反被告的事件偶有發(fā)生，“扶不扶”“救不救”一度困擾公眾。民法典明確了侵權(quán)人和受益人的各自責(zé)任，同時也明確了見義勇為者依法不承擔(dān)民事責(zé)任，有助于解決“英雄流血又流淚”的問題。上述材料表明()A.法律由國家制定或認(rèn)可 B.法律由國家強(qiáng)制力保證實施 D.法律規(guī)定與道德要求都是一樣的9.我國十分重視未成年人保護(hù)，制定并頒布了多部保護(hù)未成年人權(quán)益的法律。這些法律有()①環(huán)境保護(hù)法②未成年人保護(hù)法③義務(wù)教育法④預(yù)防未成年人犯罪法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.(2021·湘西州)2021年6月1日開始實施的新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》新增了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，強(qiáng)化了政府保護(hù)，完善了司法保護(hù)，增設(shè)了發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受到侵害時強(qiáng)制報告制度。這說明()A.未成年人自我保護(hù)能力較弱 B.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是未成年人權(quán)利保護(hù)的基礎(chǔ)C.未成年人都能珍惜自己的合法權(quán)益 D.我國給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)11.(2021·泰州)各中小學(xué)積極組織全體學(xué)生收看心理健康教育視頻，這體現(xiàn)了對未成年人的()A.學(xué)校保護(hù) B.社會保護(hù) C.司法保護(hù) D.家庭保護(hù)12.(2021·重慶市長壽區(qū)期末)保護(hù)未成年人，共同筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。下面漫畫中的“護(hù)苗行動”屬于()A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.網(wǎng)絡(luò)保護(hù) D.司法保護(hù)13.因為法治，合法行為受到保護(hù)，違法行為受到懲罰，正義陽光灑滿人間。以下案例與法治精神相吻合的是()A.六盤水市周某等2114.國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。我們與法律同行，要()①遵守法律法規(guī) ②認(rèn)可崇尚法律 ③學(xué)會依法辦事 ④樹立法治意識A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④15.依法辦事是青少年健康成長的基本要求。下列關(guān)于依法辦事的觀點(diǎn)，錯誤的是()A.依法辦事，就是遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身的一切訴求和愿望B.依法辦事，就是在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益C.依法辦事，就是要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣D.依法辦事，就是要遵守各種法律法規(guī)二、非選擇題(55分)16.材料一封建社會，法律由代表地主階級利益的國王或者大臣制定；資本主義社會，法律由代表資產(chǎn)階級利益的議會制定；社會主義社會，法律由代表無產(chǎn)階級利益的人民代議機(jī)構(gòu)制定，如：中國的法律是由代表廣大人民利益的全國人民代表大會制定。這就是法律的基本屬性，即它所代表的利益集團(tuán)的意志。材料二要避免法律和人類社會主客體地位顛倒的情況發(fā)生，確立起人的主體地位，保持對法律制度深刻省察的態(tài)度。因此，執(zhí)法者在執(zhí)法過程中，不僅要熟記法律制度，還要深諳法律的基本精神，如：“法律的基本精神就是要在分清事實、分清是非的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)正氣、匡扶正義?！?1)材料一說明了什么？(3分)(2)“法律的基本精神就是要在分清事實、分清是非的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)正氣、匡扶正義?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)(3)結(jié)合材料二，談?wù)勀銓Ψㄖ蔚睦斫狻?4分)17.[品評法治生活]企業(yè)主因為不懂法，簽了不公平的合同吃了啞巴虧；孩子因為不懂法，在判決那一刻才知道自己犯了罪，家長哭得撕心裂肺……這樣的場面我見得太多?！獜埥駨埥袷且幻诵莞刹浚麍猿衷谵r(nóng)村義務(wù)普法近30年，為26萬多人次免費(fèi)上過法律課。一天，有母女倆找到張建民評理。女兒：“張老師，你今天要先給我媽媽上上課，她侵犯了我的人身自由，還打我罵我。”媽媽：“她只有17歲，卻跟一個20歲的小伙子談戀愛。她不聽勸，我只能把她關(guān)在家里，她還打‘110’報警說我軟禁她，您看怎么辦？”(1)從法律角度考慮，張老師會對“女兒”作出哪些肯定評價和真誠勸告？(4分)(2)張老師又會對“媽媽”說些什么呢？(4分)(3)從上圖張建民的話中，你明白了哪些道理？(6分)18.(2021·重慶B卷)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會環(huán)境。(來源：2019年5月31日人民日報)閱讀下列材料，用法律知識回答問題。[特別關(guān)注]近年來，未成年人犯罪案件特別是低齡未成年人惡性犯罪案件逐漸增多，未成年人保護(hù)方面政府職責(zé)不夠明晰、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)缺位等問題突出，這些不僅影響未成年人的健康成長，更關(guān)系到國家的長治久安。未成年人的健康成長既需法律保護(hù)，但對其“任性”行為也絕不放任。2021年3月1日，刑法修正案(十一)正式施行，其中對法定最低刑事責(zé)任年齡作個別下調(diào)。2021年6月1日，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》正式施行，新增了政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等內(nèi)容。相關(guān)鏈接刑法修正案(十一)(摘錄)已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。[助力成長]陳翔是某寄宿制學(xué)校高一的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦努力，經(jīng)常在晚上熄燈后打手電筒躲被窩里看書。對此，寢室同學(xué)頗有微詞，甚至與他發(fā)生口角。但陳翔覺得熬夜學(xué)習(xí)是自己的自由，與他人無關(guān)。班主任了解到這一情況，充分肯定他刻苦學(xué)習(xí)的精神，同時也指出他熬夜學(xué)習(xí)、影響別人休息，要求他改正。但是，陳翔沒有把老師的話放在心上，依然我行我素，最終被學(xué)校按照寢室管理規(guī)定取消一周的住讀資格。陳翔很懊惱，其父母與老師進(jìn)行溝通，并對他進(jìn)行教育，陳翔明白了之前的錯誤行為對自己和他人造成的傷害……(1)未成年人的健康成長既需法律保護(hù)，但對其“任性”行為也絕不放任。請你運(yùn)用所學(xué)知識，對此進(jìn)行分析說明。(6分)(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，對“助力成長”進(jìn)行點(diǎn)評。(6分)19.初中生劉某，原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，后來，他在網(wǎng)吧上網(wǎng)時結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”，逐漸無心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始他還有些自責(zé)，覺得對不起父母和老師。后來，他在“朋友”的影響下逐漸放縱自己，為了上網(wǎng)，偷學(xué)校的東西和勒索同學(xué)錢物等，并受到了學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會上與“朋友”們偷竊財物、參加賭博等，被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。根據(jù)材料，結(jié)合《走進(jìn)法治天地》這一單元的相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題。(1)案例充分證明法律有哪些作用？(8分)(2)列舉身邊對未成年人的保護(hù)中存在缺失的現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的合理建議。(4分)(3)作為國家未來的建設(shè)者，青少年應(yīng)該怎樣為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量？(6分)

參考答案及解析第三單元測試A卷選擇題答案速查：題號123456789101112131415得分CABDCCCCDDACDDA1.C2.A[解析]本題考查法律的本質(zhì)。依據(jù)教材知識可知，法律是治理國家的重器，是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，①②正確；法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，是現(xiàn)代政治文明的核心，是社會和諧的保障，③④錯誤.故選A。3.B4.D[解析]本題考查對法律和道德的認(rèn)識。法律是一種特殊的行為規(guī)范，由國家強(qiáng)制力保證實施，這是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范最主要的特征，D項符合題意；A項錯誤，道德和法律不能相互代替；B項錯誤，道德與法律發(fā)揮的作用不同；C項錯誤，道德的適用范圍要比法律的適用范圍更為廣泛.故選D。5.C[解析]本題考查法律特征。法律的特征包括由國家制定或認(rèn)可、由國家強(qiáng)制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力三個方面，其中，由國家強(qiáng)制力保證實施是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征，項反映了法律的這一特征，符合題意；A項屬于規(guī)章制度，不符合題意；B項屬于違反學(xué)校紀(jì)律問題，不符合題意；D項體現(xiàn)的法律特征是由國家制定或認(rèn)可，不符合題意.故選C。6.C[解析]題文中，十三屆全國人大三次會議表決通過《中華人民共和國民法典》，體現(xiàn)了法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，C項符合題意；A項說法絕對，民法典是人們生活中的重要行為規(guī)范，但不是唯一行為規(guī)范；B、D兩項說法本身正確，但不符合題意.故選C。7.C[解析]由漫畫信息“一手摘掉特權(quán)的烏紗帽，一手拿著公平秤”可知，法律對全體社會成員具有普遍約束力，公民在法律面前人人平等，任何人在法律面前沒有特權(quán)，C項符合題意；A、B、D三項都與漫畫寓意不符.故選C。8.C[解析]本題考查法律的作用。民法典明確了見義勇為者不承擔(dān)民事責(zé)任，體現(xiàn)法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，C項符合題意；A、B兩項與題意不符；D項錯誤，法律規(guī)定與道德要求不一樣.故選C。9.D10.D[解析]題文中，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》新增了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，強(qiáng)化了政府保護(hù)，完善了司法保護(hù)，增設(shè)了發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受到侵害時強(qiáng)制報告制度，這體現(xiàn)了我國給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)，此舉有利于保障未成年人的健康成長，D項符合題意；A項屬于原因，不符合題意；B項錯誤，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)；項“都能珍惜”的說法絕對.故選D。11.A12.C13.D[解析]本題考查樹立法治意識。依據(jù)教材知識可知，法治是實現(xiàn)自由平等、公平正義的保證，違法違規(guī)官員被依法查處符合題意，D項正確；A項錯誤，非法拘禁他人不符合法治精神；B項錯誤，收受賄賂、充當(dāng)黑惡勢力保護(hù)傘違背法治精神；C項錯誤，收受禮金違規(guī)違法.故選D。14.D15.A16.(1)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。(2)法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。(3)法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。17.(1)肯定評價：法律意識強(qiáng)，知道依靠法律解決問題。真誠勸告：作為未成年人應(yīng)該聽媽媽的勸告(或：正確引導(dǎo))，媽媽對你有監(jiān)護(hù)(或：教育)職責(zé)。(2)要注意教育方式，學(xué)會尊重孩子的權(quán)利。(3)懂法(或：學(xué)法、知法)能更好地維護(hù)自身權(quán)益；懂法(或：學(xué)法、知法)才能更好地守法(或：依法規(guī)范自身行為)；我們的生活離不開法律；建設(shè)法治國家需要普法；要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣；等等。18.(1)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成