小學體育與健康1年級 18-8 基本移動技能：鉆 大單元課時教案

小學體育與健康1年級18-8基本移動技能：鉆大單元課時教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本課時教案旨在通過生動有趣的教學活動，幫助一年級學生掌握基本移動技能“鉆”的動作要領，增強學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。結合課本內(nèi)容，本節(jié)課將以游戲化的教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，培養(yǎng)他們對體育運動的興趣，為后續(xù)體育課程的學習打下良好基礎。同時，通過本節(jié)課的教學，旨在提高學生的合作意識，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、積極進取的精神風貌。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課將圍繞運動能力、健康行為、體育品德三個核心素養(yǎng)方面進行教學設計。運動能力方面，通過“鉆”的動作練習，提高學生的基本移動技能和身體協(xié)調(diào)性。健康行為方面，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強自我保護意識。體育品德方面，通過團隊合作的游戲，培養(yǎng)學生的合作精神、遵守規(guī)則和頑強拼搏的意志品質。教學難點與重點1.教學重點

①掌握“鉆”的基本動作要領，能夠在不同情境下靈活運用。

②培養(yǎng)學生積極參與體育活動的興趣，提高課堂參與度。

2.教學難點

①讓學生理解并準確執(zhí)行“鉆”的動作，特別是身體姿勢和手腳的協(xié)調(diào)。

②在集體活動中，培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神和遵守規(guī)則的能力，確?；顒拥捻樌M行。教學資源準備1.教材：一年級體育與健康課本，確保每位學生人手一本。

2.輔助材料：準備相關體育游戲的教學視頻和圖片，以及“鉆”動作的示范動畫。

3.實驗器材：準備足夠數(shù)量的障礙物和標志物，用于布置“鉆”的練習場地。

4.教室布置：將教室清空，布置成適合體育活動的環(huán)境，劃分出安全的練習區(qū)域。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過帶領學生做簡單的熱身游戲，如“捉迷藏”，讓學生在游戲中自然地體驗到“鉆”的動作樂趣。

-回顧舊知：詢問學生在日常生活中是否有過“鉆”的經(jīng)歷，引導他們回憶并分享。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹“鉆”的動作要領，包括身體的正確姿勢、手腳的協(xié)調(diào)配合以及安全注意事項。

-舉例說明：演示幾種“鉆”的情境，如鉆桌子、鉆圈圈等，讓學生直觀理解“鉆”的動作。

-互動探究：組織學生分成小組，每組嘗試設計一個包含“鉆”的簡單游戲，并在小組內(nèi)分享和討論。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：將學生分為若干小組，在指定的練習區(qū)域進行“鉆”的動作練習，包括鉆障礙物、鉆圈等。

-教師指導：在學生練習過程中，觀察學生的動作，及時糾正錯誤，提供個別指導，確保每個學生都能正確掌握動作。

4.游戲化練習（約15分鐘）

-學生活動：將學生分成若干小組，進行“鉆”的接力比賽，每個學生完成一次“鉆”的動作后，傳遞給下一位同學。

-教師指導：監(jiān)督比賽過程，確保安全，同時鼓勵學生合作，培養(yǎng)團隊精神。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：教師與學生一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結“鉆”的動作要領和注意事項。

-反思：學生分享在練習過程中的感受和收獲，教師對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

6.課堂結束（約5分鐘）

-放松活動：帶領學生做一些輕松的拉伸運動，放松身體。

-教師總結：強調(diào)課后練習的重要性，鼓勵學生在家庭和課余時間繼續(xù)練習“鉆”的動作，并預告下節(jié)課的內(nèi)容。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，與家長一起完成一個“鉆”的家庭游戲，記錄游戲過程，并準備在下一節(jié)課上分享。學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠熟練掌握“鉆”的基本動作要領，能夠在各種情境中靈活運用，如在鉆障礙物、鉆圈等游戲中表現(xiàn)出較高的動作質量。

2.學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到明顯提升，通過課堂練習，大部分學生能夠做到手腳協(xié)調(diào)、動作連貫。

3.學生對體育活動的興趣得到激發(fā)，課堂參與度較高，愿意主動參與到各種體育游戲中，表現(xiàn)出積極向上的精神風貌。

4.學生在團隊合作方面取得了一定的進步，能夠遵守規(guī)則，與同伴協(xié)作完成各種任務，體現(xiàn)了良好的團隊精神。

5.學生的自我保護意識得到增強，課堂中能夠注意安全，遵守紀律，避免發(fā)生意外傷害。

6.學生通過本節(jié)課的學習，對體育與健康課程有了更深入的認識，能夠將所學知識運用到日常生活中，如家庭游戲、戶外活動等。

7.學生在課堂中表現(xiàn)出積極向上的競爭意識，愿意挑戰(zhàn)自我，不斷進步，為達到更高的目標而努力。

8.學生在課堂中學會了分享和交流，愿意與同伴分享自己的學習心得和經(jīng)驗，促進了同學間的相互學習和成長。

9.學生在教師的指導下，能夠自覺糾正動作中的錯誤，形成良好的學習習慣，為后續(xù)學習打下堅實基礎。

10.學生通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了“鉆”的動作技能，還培養(yǎng)了良好的體育品德，如遵守規(guī)則、尊重他人、頑強拼搏等。教學反思與總結這節(jié)課的設計和實施讓我深刻體會到了教學過程中的種種挑戰(zhàn)和樂趣。在教學“鉆”這個基本移動技能時，我嘗試采用多種教學方法，力求讓每個學生都能理解和掌握。

在教學反思方面，我覺得課堂氛圍的營造非常關鍵。我通過游戲化的導入，成功地激發(fā)了學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中開始了學習。但在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對“鉆”的動作細節(jié)理解不夠深入，這可能是因為我的講解不夠生動或者示范不夠到位。今后，我計劃制作一些動作分解的動畫，讓學生更直觀地理解動作要領。

在互動探究環(huán)節(jié)，學生們的參與度讓我感到欣慰，他們能夠積極地參與到游戲設計中，這顯示了他們對于體育活動的熱愛和創(chuàng)造力。但我也注意到，在小組討論時，有些學生可能會因為性格內(nèi)向或缺乏自信而不愿意發(fā)言。為了解決這個問題，我計劃在未來的課程中增加更多的一對一指導和小組合作的機會，讓每個學生都有表達自己的機會。

在教學總結方面，我認為本節(jié)課的教學效果總體上是成功的。學生們不僅掌握了“鉆”的基本動作，而且在實踐中展現(xiàn)出了良好的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。他們在團隊合作中也表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，這讓我非常高興。但同時，我也看到了一些需要改進的地方。例如，在鞏固練習環(huán)節(jié)，有些學生因為動作不熟練而感到沮喪。為此，我計劃在下一節(jié)課中增加一些個性化的指導，確保每個學生都能跟上進度。

針對教學中存在的問題和不足，我有一些具體的改進措施和建議。首先，我會更加注重個體差異，為不同水平的學生提供不同難度的練習。其次，我會增加課堂上的反饋環(huán)節(jié)，讓學生能夠即時了解自己的表現(xiàn)，并進行調(diào)整。最后，我計劃加強與家長的溝通，鼓勵家長在家中與孩子一起練習，以便形成家校共育的良好環(huán)境。板書設計①“鉆”的動作要領：板書“鉆”的動作步驟，如“下蹲—低頭—收腹—鉆過障礙物”。

②安全注意事項：板書關鍵詞“安全”、“穩(wěn)定”、“協(xié)調(diào)”，提醒學生注意動作的安全性。

③動作示范圖：板書簡單的“鉆”動作示范圖，幫助學生形象理解動作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童趣味體育游戲》中關于“鉆”的游戲介紹和動作解析。

-視頻資源：搜索“兒童體育教學‘鉆’動作示范”視頻，觀看并學習正確的動作技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后自主觀看視頻資源，加深對“鉆”動作的理解，并嘗試在家中進行練習。

-閱讀推薦材料，了解更多的體育