【課件】道德與法治七年級下冊52在品味情感中成長課件（28張）

情感的分類？正面的體驗(yàn)：如愛的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感基礎(chǔ)情感：如安全感高級情感：如道德感情感的特點(diǎn)：豐富性、復(fù)雜性按體驗(yàn)按層次溫故知新父愛如山它不僅可以超越時空更可以跨越血緣近日，“農(nóng)民繼父供3個繼女成名校研究生”引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹部編版|道德與法治|七下

第五課

5.2在品味情感中成長

請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P46—50自學(xué)導(dǎo)航1.美好情感的作用？2.怎樣獲得美好的情感？3.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？4.如何正確對待負(fù)面的情感體驗(yàn)？5.如何傳遞情感正能量？01體味美好的情感（1）結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說一說哪些情感是美好的？（2）體味這些美好情感有什么作用？自信感存在感自責(zé)感自卑感自豪感榮譽(yù)感恐懼感神圣感不安感友善感思念感孤獨(dú)感受騙感受辱感羞恥感使命感成就感焦慮感失落感挫敗感√√√√√√√（1）生活中美好的人或事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。（2）這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

1.美好情感的意義（作用）？有人說美好的感情是與生俱來的，也有人說美好的感情必須靠他人來給予，你認(rèn)為呢？思考：這張照片拍攝的是中國人民解放軍儀仗大隊(duì)?wèi)?zhàn)士閆振他在北京冬奧會開幕式擔(dān)任奧林匹克會旗護(hù)旗兵在升旗行注目禮時閆振情不自禁地流淚了回憶起那一刻，他依然很激動“我站在奧運(yùn)會的升旗臺心中滿滿的自豪感想到祖國如今的繁榮昌盛是多么來之不易那是一種說不出的驕傲與熱愛淚水就奪眶而出了……”（1）中國人民解放軍儀仗大隊(duì)?wèi)?zhàn)士閆振在升旗行注目禮時產(chǎn)生的是什么情感？（2）“情不自禁地流淚了“”油然而生”說明了什么？那一刻，眼淚滑過臉頰自豪感、神圣感油然而生情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。網(wǎng)友們對祖國的告白發(fā)自肺腑，飽含深情“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”明強(qiáng)喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。情景一七年級（4）班的明星參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，明星邀請父母一起分享他成長中難忘的故事。說到動情之處，明星情不自禁地與父母相擁而泣。情景二性格活潑開朗的華梅特別喜歡交朋友，還喜歡體育運(yùn)動，在學(xué)校有很多朋友，他覺得在學(xué)校的生活很快樂，同學(xué)們也非常的喜歡和玩耍。情景三閱讀與人交往參加社會活動

他們是通過什么方式獲得美好情感的呢？探究與分享可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。0112042.獲得美好情感的途徑

情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式11完成一項(xiàng)自己喜歡的活動幫助他人2走進(jìn)博物館或大自然3欣賞藝術(shù)作品4創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的方法方法與技能下面這些情景會有哪些情感體驗(yàn)？挫敗感競選班干部失利體檢不合格

有時候，情感體驗(yàn)并不總是正面的，我們還會有一些負(fù)面情感體驗(yàn)。

他們會給我們帶來不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？羞恥感、挫敗感、焦慮感

浩浩代表班級參加年級辯論會。發(fā)揮失常，感到心里很不舒服，他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次會辯論會中，為班級取得好成績。思考：（1）浩浩為什么心里感覺不舒服？這是一種什么感受？（2）浩浩這樣的感受有什么意義？（1）因?yàn)榘l(fā)揮失常，沒有取的好成績。這是一種羞恥感和挫敗感。（2）知恥而后勇，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。負(fù)面情感君的內(nèi)心OS：寶貝，我也是你的成長小助手憤怒君讓你改變自己痛苦君提醒你懂得斷舍離焦慮君指引你更好的解決問題悲傷君讓你在失去時學(xué)會珍惜困難君告訴你還可以有別的選擇恐懼君給你愛的指引和真正的勇氣失望君要你坦然接受事實(shí)，更要接受你自己

學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。3.負(fù)面情感體驗(yàn)的意義？①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義。②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是一件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長。

13日，吉林延邊一位91歲大爺上午做完核酸檢測下午來到社區(qū)欲捐款1000元捐款被婉拒后大爺情緒激動“這是我的心吶！我的心都在這個信封里”志愿者周女士稱“老爺爺是年輕人的榜樣，特別感動”02傳遞情感正能量思考：結(jié)合視頻，回答問題：（1）視頻中，老爺爺?shù)男袨樽屛覀儺a(chǎn)生了什么情感？（2）老爺爺?shù)男袨槎际且环N什么行為？這是一種美好的情感。小女孩對司機(jī)產(chǎn)生了一種感激、尊敬等情感。傳遞情感正能量的行為?！罢芰俊?指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。（3）老爺爺?shù)男袨榻o我們帶來什么啟示？4.怎樣傳遞正能量？啟示：①我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②學(xué)會表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。④生命拒絕冷漠，要傳遞關(guān)切。⑤要學(xué)會止于至善。從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德?？箵粢咔檎f說你知道的傳遞美好情感，傳遞生命正能量的那些事？無償獻(xiàn)血見義勇為傳遞生命正能量，讓生命更有力量左邊圖片說明了什么？學(xué)會關(guān)愛他人在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。3241方法與技能學(xué)會關(guān)心他人的技巧沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽和觀察。適時運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖磉_(dá)關(guān)心。確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心，沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)課堂小結(jié)5.2在品味情感中成長體味美好情感傳遞情感正能量美好情感的意義學(xué)會獲得美好的情感正確認(rèn)識和對待負(fù)面情感主動影響環(huán)境傳遞美好情感創(chuàng)造美好體驗(yàn)傳遞情感正能量的意義如何傳遞情感正能量課堂練習(xí)1.【2021?仙桃】“自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳?！?020感動中國年度人物張桂梅，一身疾病，卻幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡（）A．表明情感是人最重要的精神追求B．說明健康狀況決定了是否幫助他人C．傳遞了美好情感和生命的正能量D．說明人需要情感表達(dá)、回應(yīng)與共鳴C2.（2021湖南常德）八年級學(xué)生歡歡是同學(xué)們心目中的“開心果”，她內(nèi)心陽光，勤學(xué)好問，做事積極，樂于助人，無論是遙遙領(lǐng)先的學(xué)習(xí)成績，還是在運(yùn)動場上的颯爽英姿，同學(xué)們都贊不絕口，歡歡對人對事的美好情感（）①傳遞著生命的正能量②可以讓大家的生活更加絢爛多彩③直接帶來同學(xué)們的身心健康④有利于團(tuán)隊(duì)成員的精神發(fā)展A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C3.（2021湖