專題03議論文說(shuō)明文閱讀-2022年中考二模語(yǔ)文試題分類匯編

專題03議論文、說(shuō)明文閱讀（解析版）一、20212022學(xué)年上海市閔行區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題閱讀下文，完成下面小題蚊子為何喜歡叮咬喝酒人①《美國(guó)蚊子控制協(xié)會(huì)雜志》早在2002年就發(fā)現(xiàn)，喝酒的人被蚊子叮咬的可能性似乎會(huì)顯著增加。這項(xiàng)只有13人參與的小型研究表明，那些喝了一瓶啤酒的人更有可能被蚊子叮咬，至于蚊子為何更容易被喝酒的人所吸引，原因尚不確定。②我們確實(shí)知道蚊子會(huì)叮咬人類，這要?dú)w因于我們呼吸時(shí)會(huì)呼出的兩種化學(xué)物質(zhì)，即二氧化碳和辛醇。辛醇是亞油酸分解后產(chǎn)生的仲醇，通常也被稱為“蘑菇醇”。因?yàn)樗菐椭x予蘑菇香味的化合物。③但這又引出了另一個(gè)問(wèn)題：吸醉鬼的血的蚊子也會(huì)醉嗎？__________在過(guò)去的幾千年里，以醉酒人類的血液為生的蚊子數(shù)量眾多，__________針對(duì)這個(gè)課題的研究相對(duì)較少，美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)昆蟲學(xué)家譚雅·達(dá)普基表示：“我懷疑答案是否定的，因?yàn)槿祟愌褐械木凭糠浅５??！雹軐?shí)際上，蚊子對(duì)酒精的影響具有很強(qiáng)的抵抗力。北卡羅萊納州立大學(xué)昆蟲學(xué)家科比·沙爾最近指出，喝了10杯酒的人血液中的酒精含量可能只有0．2％。即使蚊子吸了那個(gè)人的血，其影響也是微不足道的。因?yàn)槲米游糠浅Ｉ?，相?dāng)于把酒精濃度稀釋到1／25的程度。⑤進(jìn)化可能也給了蚊子許多額外的幫助。除了血液以外的任何液體都要先被轉(zhuǎn)移到蚊子的單獨(dú)消化囊中，那里的酶會(huì)將其分解。所以很可能酒精在進(jìn)入蚊子的神經(jīng)系統(tǒng)之前就被中和了。⑥蚊子也偏愛腐爛的水果，腐爛的水果會(huì)產(chǎn)生酒精，因?yàn)槠渲泻邪l(fā)酵的糖分。只有雌性蚊子以血液為食，以便獲得產(chǎn)生卵子所需的蛋白質(zhì)。雄性和雌性墳子也以花朵產(chǎn)生的花蜜為食，蚊子是關(guān)鍵的傳粉者，并利用花蜜中所含的糖為它們提供生存所需的能量。這種花蜜有時(shí)也能發(fā)酵成少量的酒精。⑦有些人的基因組成使他們對(duì)蚊子更有吸引力，多達(dá)20％的人可能攜帶著使他們更容易被叮咬的特征。其中包括血型：O型血被咬的幾率是A型血的兩倍。其他危險(xiǎn)因素包括體溫過(guò)高、孕婦（可能與體溫有關(guān)）、大量呼氣（排放更多二氧化碳）以及體型較大的人。⑧你喝的酒中含有的乙醇以及通過(guò)汗液排出的微量乙醇，可能在向蚊子暗示附近有關(guān)者蚊子也會(huì)選擇叮咬的位置，這取決于它們攻擊的種類。有些蚊子更喜歡腿和腳，而其他蚊子更喜歡叮脖子和臉，這可能是因?yàn)樗鼈冴P(guān)注的是你嘴巴和鼻子排放出的一氧化碳。⑨達(dá)普基解釋稱：“如果你餓了，四處走動(dòng)，更有可能讓你朝某個(gè)方向走的是食物的味道，例如強(qiáng)烈的熱狗香味?！本凭赡艹蔀榍庙懲聿偷溺娐?，但麥卡利斯特指出，吸引蚊子靠近你的主要因素可能與你的基因構(gòu)成有關(guān)。（選自《大眾科學(xué)》2019年3期，有刪改）8.（1）在第③段空格處填入最合適的關(guān)聯(lián)詞（）A．雖然……但是……B．不但……而且……C．因?yàn)椤浴璂．即使……不過(guò)……（2）請(qǐng)解釋在第③段空格處填入此關(guān)聯(lián)詞的原因_________9.根據(jù)文章內(nèi)容，概括蚊子喜歡叮咬喝酒人可能有哪些原因。①因?yàn)榫凭兴奶菫槲米犹峁┝松嫠璧哪芰?；②因?yàn)楹染频娜薩_______________________________；③因?yàn)楹染频娜薩_______________________________。10.下列對(duì)選文內(nèi)容的表述，正確的是哪一項(xiàng)？（）A.蚊子會(huì)叮咬人類，主要是因?yàn)槿藗兒舫龅臍怏w中含有“蘑菇香味”的蘑菇醇。B.譚雅·達(dá)普基認(rèn)為蚊子不會(huì)醉酒，因?yàn)樗鼈兾糠浅Ｉ?，稀釋了酒精濃度。C.蚊子以血液為食，因?yàn)檠褐兴牡鞍踪|(zhì)能夠?yàn)樗鼈兲峁┥嫠璧哪芰?。D.O型血被咬的幾率是A型血的兩倍，說(shuō)明其基因組成可能對(duì)蚊子更有吸引力。11.請(qǐng)將下面一段話放在文中合適位置，并闡明理由。倫敦自然歷史博物館昆蟲專家艾麗卡·麥卡利斯特說(shuō)：“很多成年蚊子體內(nèi)都有儲(chǔ)存汁液的系統(tǒng)，隨后會(huì)將汁液緩緩釋放出來(lái)。酶能分解一切有害物質(zhì)，比如酒精和細(xì)菌。”麥卡利斯特之前就有過(guò)關(guān)于酒精對(duì)果蠅影響的研究，這些小昆蟲對(duì)富含酒精的腐爛水果有著強(qiáng)烈的味覺。她說(shuō)：“我不知道蚊子是不是醉了，但我們?cè)诠壣砩峡吹竭^(guò)醉態(tài)。它們確實(shí)會(huì)喝醉，但它們的忍耐力很強(qiáng)。在微劑量的情況下，它們會(huì)變得非?；钴S，而且輕浮，比如對(duì)伴侶不再挑剔，增大劑量后，它們就會(huì)醉倒?！盻_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8.①.A②.因?yàn)椤霸谶^(guò)去的幾千年里，以醉酒人類的血液為生的蚊子數(shù)量眾多”與“針對(duì)這個(gè)課題的研究相對(duì)較少”構(gòu)成轉(zhuǎn)折復(fù)句，所以用“雖然…但是”。9.①.二是喝酒人呼出的氣體有比一般人更多的辛醇，散發(fā)更多的香味，吸引蚊子；②.三是喝酒人所喝的酒中含有的乙醇以及通過(guò)汗液排出的微量乙醇吸引了蚊子。10.D11.放在第⑥段前面。題干中的麥卡利斯特說(shuō)：“我不知道蚊子是不是醉了。?！钡诘冖薅沃姓f(shuō)“蚊子也偏愛腐爛的水果，腐爛的水果會(huì)產(chǎn)生酒精，因?yàn)槠渲泻邪l(fā)酵的糖分”緊承麥卡利斯特的這句話，引出了蚊子利用花蜜中所含的糖為它們提供生存所需的能量。這種花蜜有時(shí)也能發(fā)酵成少量的酒精?；卮鹆宋米右部赡軙?huì)醉?！?題詳解】考查關(guān)聯(lián)詞的使用。（1）結(jié)合文章第③段“在過(guò)去的幾千年里，以醉酒人類的血液為生的蚊子數(shù)量眾多”與“針對(duì)這個(gè)課題的研究相對(duì)較少”可知，這兩個(gè)句子構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。由此應(yīng)選一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；故選A。（2）考查句子的理解。結(jié)合文章第③段“在過(guò)去的幾千年里，以醉酒人類的血液為生的蚊子數(shù)量眾多”與“針對(duì)這個(gè)課題的研究相對(duì)較少”可知，這兩個(gè)句子構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。由此應(yīng)選一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不但……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系，“即使……不過(guò)……”表示假設(shè)關(guān)系。據(jù)此可知，此處應(yīng)填“雖然……但是……”。【9題詳解】考查信息的篩選和概括。結(jié)合文章第②段“我們確實(shí)知道蚊子會(huì)叮咬人類，這要?dú)w國(guó)于我們呼吸時(shí)會(huì)呼出的兩種化學(xué)物質(zhì)，即二氧化碳和辛醇。辛醇是亞油酸分解后產(chǎn)生的仲醇，通常也被稱為“蘑菇醇”。因?yàn)樗菐椭x予蘑菇香味的化合物”、第⑥段“蚊子也偏愛腐爛的水果，腐爛的水果會(huì)產(chǎn)生酒精，因?yàn)槠渲泻邪l(fā)酵的糖分。只有雌性蚊子以血液為食，以便獲得產(chǎn)生卵子所需的蛋白質(zhì)。雄性和雌性墳子也以花朵產(chǎn)生的花蜜為食，蚊子是關(guān)鍵的傳粉者，并利用花蜜中所含的糖為它們提供生存所需的能量。這種花蜜有時(shí)也能發(fā)酵成少量的酒精”可知蚊子喜歡酒精，因?yàn)榫凭兴奶菫槲米犹峁┝松嫠璧哪芰?；喝酒的人呼出的氣體，含有比一般的人更多的辛醇，散發(fā)更多的香味，從而吸引蚊子；結(jié)合文章第⑧段“你喝的酒中含有的乙醇以及通過(guò)汗液排出的微量乙醇，可能在向蚊子暗示附近有關(guān)者蚊子也會(huì)選擇叮咬的位置”可概括出原因：喝酒人所喝的酒中含有的乙醇以及通過(guò)汗液排出的微量乙醇吸引了蚊子。據(jù)此進(jìn)行概括即可?！?0題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的分析。A.結(jié)合第②段“我們確實(shí)知道蚊子會(huì)叮咬人類，這要?dú)w因于我們呼吸時(shí)會(huì)呼出的兩種化學(xué)物質(zhì)，即二氧化碳和辛醇。辛醇是亞油酸分解后產(chǎn)生的仲醇，通常也被稱為‘蘑菇醇’”可知選項(xiàng)說(shuō)法與原文不符；B.根據(jù)文章第③段“美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)昆蟲學(xué)家譚雅·達(dá)普基表示：‘我懷疑答案是否定的，因?yàn)槿祟愌褐械木凭糠浅５汀！笨芍T雅·達(dá)普基認(rèn)為蚊子不會(huì)醉酒是因?yàn)槿祟愌褐械木凭糠浅５?；C.結(jié)合文章第⑥段“只有雌性蚊子以血液為食，以便獲得產(chǎn)生卵子所需的蛋白質(zhì)”可知選項(xiàng)說(shuō)法與原文不符；故選D?！?1題詳解】考查句子銜接。根據(jù)這一段話中的“麥卡利斯特之前就有過(guò)關(guān)于酒精對(duì)果蠅影響的研究，這些小昆蟲對(duì)富含酒精的腐爛水果有著強(qiáng)烈的味覺。她說(shuō)：“我不知道蚊子是不是醉了，但我們?cè)诠壣砩峡吹竭^(guò)醉態(tài)。它們確實(shí)會(huì)喝醉，但它們的忍耐力很強(qiáng)。在微劑量的情況下，它們會(huì)變得非?；钴S，而且輕浮，比如對(duì)伴侶不再挑剔，增大劑量后，它們就會(huì)醉倒?！笨芍溈ɡ固刂熬陀羞^(guò)關(guān)于酒精對(duì)果蠅影響的研究，這些小昆蟲對(duì)富含酒精的腐爛水果有著強(qiáng)烈的味覺，而第⑥段中說(shuō)“蚊子也偏愛腐爛的水果，腐爛的水果會(huì)產(chǎn)生酒精，因?yàn)槠渲泻邪l(fā)酵的糖分”緊承麥卡利斯特的這句話，引出了蚊子利用花蜜中所含的糖為它們提供生存所需的能量。這種花蜜有時(shí)也能發(fā)酵成少量的酒精，回答了蚊子也可能會(huì)醉。由此可知這一段話應(yīng)放在第⑥段前面。二、20212022學(xué)年上海市民辦新復(fù)興初級(jí)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題閱讀下文，并回答問(wèn)題。人類起源于一條魚①2019年10月26日，有著中國(guó)“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)在浙江溫州舉行。本屆的特別獎(jiǎng)菠蘿U獎(jiǎng)?lì)C給了一項(xiàng)古生物學(xué)的成就——澄江古生物化石研究。該項(xiàng)研究的宣傳語(yǔ)是：澄江小蟲蟲，你的小祖宗。②在這些“小蟲蟲”中，最為人們所知的是昆明魚化石，它的發(fā)現(xiàn)者是中國(guó)科學(xué)院院士、古生物學(xué)家舒德干。昆明魚是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動(dòng)物。有了脊索，接下來(lái)動(dòng)物就可以進(jìn)化出脊椎，而脊椎對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)意義非凡。脊索對(duì)昆明魚的意義在于：首先，有了脊索，昆明魚在5.3億年前寒武紀(jì)的海洋中就可以擁有更多生存的機(jī)會(huì)，昆明魚體內(nèi)的肌肉就能以它為基礎(chǔ)呈“之”字形排列，從而讓其游得更快；其次，有了脊索，昆明魚便可以進(jìn)化出一件特殊的“武器”——頜，這個(gè)武器對(duì)進(jìn)食和防衛(wèi)來(lái)說(shuō)非常重要。③有了脊索和以此為基礎(chǔ)進(jìn)化而來(lái)的脊椎，動(dòng)物就可以進(jìn)化出頭骨和顱骨。有了顱骨的保護(hù)，感覺細(xì)胞和神經(jīng)中樞才能安全地進(jìn)化。最終，顱骨里面的神經(jīng)細(xì)胞越來(lái)越多，形成神經(jīng)節(jié)，眾多的神經(jīng)節(jié)最后發(fā)展成為一個(gè)終極成品——大腦。④在了解昆明魚的情況之后，有的科學(xué)家稱昆明魚是當(dāng)今人類的祖先。這是怎么回事呢？從生物學(xué)的系統(tǒng)來(lái)看，人的位置是這樣的：動(dòng)物界—脊索動(dòng)物門—脊椎動(dòng)物亞門—哺乳綱—真獸亞綱—靈長(zhǎng)目—類人猿亞目—人科—人亞科—人屬。也就是說(shuō)，所有的脊椎動(dòng)物都從屬于脊索動(dòng)物門。從目前的考古發(fā)掘來(lái)看，脊索動(dòng)物是由昆明魚進(jìn)化而來(lái)的，所以我們不得不支持這個(gè)貌似非?；闹嚨慕Y(jié)論：人是由昆明魚進(jìn)化而來(lái)的。其實(shí)，這種說(shuō)法是有科學(xué)道理的。眾所周知，人類胚胎早期有一個(gè)階段的形態(tài)和魚非常相似，并且還有鰓裂。19世紀(jì)20年代，德國(guó)的解剖學(xué)家馬丁?拉斯科發(fā)現(xiàn)，在鳥類和哺乳類動(dòng)物的早期胚胎中都曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)鰓裂。所以，人類起源于一條魚并不是胡說(shuō)八道，而是符合“因?yàn)樗?，科學(xué)道理”的邏輯。⑤值得一提的是，目前的動(dòng)物界有一種動(dòng)物和昆明魚非常接近，那就是文昌魚。脊索動(dòng)物門中除脊椎動(dòng)物亞門外，還有尾索動(dòng)物亞門和頭索動(dòng)物亞門。頭索動(dòng)物亞門中只有一種動(dòng)物，那就是文昌魚。文昌魚的大部分特征像無(wú)脊椎動(dòng)物，只是它的背部有脊索。與其他門的動(dòng)物不一樣，文昌魚一直沒有進(jìn)化，始終在“原地踏步”，這也使得它成了生物進(jìn)化史中的“活化石”。⑥在了解了“小蟲蟲”的前世今生，尤其是昆明魚的情況后，你去澄江縣看到“澄江小蟲蟲，你的小祖宗”這條標(biāo)語(yǔ)，一定不會(huì)感到不明所以，而是會(huì)忍俊不禁。（選自《知識(shí)窗》）（1）下列對(duì)選文的有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（）A.本文是一篇事理說(shuō)明文，按照邏輯順序，詳細(xì)介紹了人類起源于一條魚的原因。B.第①段采用了以記敘為主的表達(dá)方式，意在引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.第④段中畫線語(yǔ)句體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性，刪去后文意會(huì)發(fā)生改變。D.本文綜合采用了多種說(shuō)明方法，如列數(shù)字、舉例子、打比方、下定義、作比較等。（2）下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A.“澄江古生物化石研究”獲得本屆特別獎(jiǎng)菠蘿U獎(jiǎng)的原因是：研究發(fā)現(xiàn)澄江小蟲蟲是人類的小祖宗。B.中國(guó)科學(xué)院院士、古生物學(xué)家舒德干最早發(fā)現(xiàn)昆明魚，它是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動(dòng)物。C.人類是由昆明魚進(jìn)化而來(lái)的，這個(gè)結(jié)論雖然非?；闹?，但卻符合“因?yàn)樗?，科學(xué)道理”的邏輯。D.文昌魚是因?yàn)樗谋巢坑屑顾?，所以一直沒有進(jìn)化，這使得它成了生物進(jìn)化史中的“活化石”。（3）下列對(duì)人類起源于一條魚的分析不符文意的是（）A.昆明魚是最早產(chǎn)生脊索的動(dòng)物。B.人所從屬的脊椎動(dòng)物都是由脊索動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的。C.人類胚胎早期有一個(gè)階段的形態(tài)和魚非常相似，并且還有鰓裂。D.文昌魚的大部分特征像無(wú)脊椎動(dòng)物，只是它的背部有脊索。（4）閱讀下列語(yǔ)段，它可以放在哪兩段之間，并說(shuō)說(shuō)理由。澄江古生物化石在業(yè)內(nèi)大名鼎鼎，距今約5.3億年，是世界范圍內(nèi)保存非常完好的寒武紀(jì)古生物化石群，共有16個(gè)門類，200多個(gè)古生物化石。科學(xué)家在其中發(fā)現(xiàn)了大量奇特且完整的古生物，這一發(fā)現(xiàn)為地球生命的“寒武紀(jì)大爆發(fā)”提供了有力的證據(jù)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）D（2）A（3）D（4）應(yīng)放在①②段之間。因?yàn)榇司涑薪由衔摹氨緦玫奶貏e獎(jiǎng)菠蘿U獎(jiǎng)?lì)C給了一項(xiàng)古生物學(xué)的成就——澄江古生物化石研究。該項(xiàng)研究的宣傳語(yǔ)是：澄江小蟲蟲，你的小祖宗”?！拘?wèn)1詳解】D．第②段“昆明魚在5.3億年前寒武紀(jì)的海洋中就可以擁有更多生存的機(jī)會(huì)”運(yùn)用了列數(shù)字。“昆明魚便可以進(jìn)化出一件特殊的‘武器’——頜”運(yùn)用了打比方。第④段中的“19世紀(jì)20年代，德國(guó)的解剖學(xué)家馬丁?拉斯科發(fā)現(xiàn)，在鳥類和哺乳類動(dòng)物的早期胚胎中都曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)鰓裂”是舉例子，第⑤段“文昌魚的大部分特征像無(wú)脊椎動(dòng)物，只是它的背部有脊索。與其他門的動(dòng)物不一樣，文昌魚一直沒有進(jìn)化”是作比較。并沒有用到下定義。故選D。【小問(wèn)2詳解】B.根據(jù)第②段中的“最為人們所知的是昆明魚化石，它的發(fā)現(xiàn)者是中國(guó)科學(xué)院院士、古生物學(xué)家舒德干”可知，舒得干發(fā)現(xiàn)的是昆明魚化石，而不是昆明魚；

C.根據(jù)第④段中的“所以我們不得不支持這個(gè)貌似非?；闹嚨慕Y(jié)論”可知本項(xiàng)“這個(gè)結(jié)論雖然非常荒謬”有誤；D.“文昌魚的背部有脊索”與“一直沒有進(jìn)化”沒有因果關(guān)系，于文無(wú)據(jù)；故選A?！拘?wèn)3詳解】D．根據(jù)第⑤段中的“與其他門的動(dòng)物不一樣，文昌魚一直沒有進(jìn)化，始終在‘原地踏步’”可知，文昌魚一直沒有進(jìn)化，也就是說(shuō)它不可能進(jìn)化為人類。所以本項(xiàng)不屬于對(duì)人類起源于一條魚的分析。故選D。【小問(wèn)4詳解】考查說(shuō)明材料回歸。題目所給語(yǔ)段中的“澄江古生物化石在業(yè)內(nèi)大名鼎鼎”緊承首段末句“澄江小蟲蟲，你的小祖宗”。第②段首句中的“這些‘小蟲蟲’”指的是語(yǔ)段中的“科學(xué)家在其中發(fā)現(xiàn)了大量奇特且完整的古生物”。故應(yīng)放入首段和第②段之間。三、20212022學(xué)年上海市徐匯區(qū)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題閱讀下文，完成各題抗體藥物：精準(zhǔn)激發(fā)人體免疫系統(tǒng)“小宇宙”張曄①在新冠肺炎疫情暴發(fā)后，抗體藥物因?yàn)楠?dú)特的靶向性而被率先研究開發(fā)，中和抗體通過(guò)與新冠病毒結(jié)合，抑制病毒的活性，來(lái)保護(hù)細(xì)胞免受侵害。②對(duì)抗體的研究始于19世紀(jì)80年代后期，學(xué)者們?cè)谘芯坎≡倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)在感染者的血清中有“殺菌素”，這是人類最早發(fā)現(xiàn)的抗體。科學(xué)家根據(jù)抗體來(lái)源的特性，把能刺激宿主產(chǎn)生抗體的物質(zhì)命名為抗原。后來(lái)科學(xué)家們逐漸認(rèn)識(shí)到，人體內(nèi)有T細(xì)胞和β細(xì)胞這兩大類免疫細(xì)胞，抗體是由β細(xì)胞識(shí)別抗原后活化、增殖分化為漿細(xì)胞，并由漿細(xì)胞合成與分泌的、具有特殊氨基酸序列的，能夠與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白分子。③1975年，英法兩國(guó)科學(xué)家將鼠源的β淋巴細(xì)胞同腫瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞。這種從一株單一細(xì)胞系產(chǎn)生的抗體就叫單克隆抗體，簡(jiǎn)稱單抗。第一代單克隆抗體就此誕生。這種抗體特異性高，僅針對(duì)某一特定抗原，表位性質(zhì)均一，易于大量生產(chǎn)。單克隆抗體藥物能干預(yù)疾病發(fā)生和進(jìn)程，也能激活人體的“小宇宙”對(duì)抗疾病，為腫瘤等疾病的治療帶來(lái)了新的希望。④單抗藥物機(jī)理清晰，對(duì)靶點(diǎn)的選擇性高，特異性強(qiáng)。好的單抗藥物可以高效率擊中靶點(diǎn)，減少副作用。近年來(lái)，抗體藥物已多次應(yīng)用于“阻斷”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS(中東呼吸綜合征)病毒等侵入，主要思路就是支持免疫系統(tǒng)的工作，或者刺激人體免疫系統(tǒng)的功能來(lái)阻止病毒入侵。⑤科學(xué)家已經(jīng)研究出人源化抗體和全人源抗體制備技術(shù)，使得抗體藥物可以較好地應(yīng)用于人體。當(dāng)新冠肺炎疫情暴發(fā)后，我們?nèi)绻軓目祻?fù)病人的細(xì)胞中尋找抗體，經(jīng)過(guò)一系列的試驗(yàn)，找到抗體藥物，就可以有效對(duì)抗病毒。⑥日前最關(guān)鍵的工作還是尋找特異性強(qiáng)的中和抗體。雖然許多科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)都宣稱找到了一些新冠病毒抗體，但是還必須通過(guò)臨床檢測(cè)才能驗(yàn)證其是否可準(zhǔn)確識(shí)別新冠病毒。⑦其次,就是驗(yàn)證抗體的中和能力。新冠病毒感染的原理是通過(guò)病毒顆粒表面的S蛋白與人體ACE2受體結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)被轉(zhuǎn)錄酶復(fù)制，重新組裝成大量新的病毒，又去繼續(xù)感染其他細(xì)胞。中和抗體需要能夠結(jié)合S蛋白，阻斷和受體的結(jié)合。但是有的抗體可以識(shí)別新冠病毒，也能連接病毒，卻不能有效中和，這樣的抗體不具備藥用價(jià)值。⑧尋找到特異性中和抗體并完成一系列體內(nèi)體外檢測(cè)和安全性實(shí)驗(yàn)后，拿到該抗體的特有氨基酸序列，就可以開始構(gòu)建穩(wěn)定細(xì)胞株，制藥企業(yè)就可以進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。而生物制藥企業(yè)必須具備穩(wěn)定的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量保持體系,保證生產(chǎn)出來(lái)的抗體具有藥物活性和穩(wěn)定性。（選自中國(guó)科技網(wǎng)，有刪改）9.本文標(biāo)題中的“小宇宙”的含義是_________________________________。10.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.抗體就是血清中的殺菌素，抗原就是刺激宿主產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。B.T細(xì)胞和β細(xì)胞這兩大類免疫細(xì)胞中能產(chǎn)生抗體的只有β細(xì)胞。C.僅針對(duì)某一特定抗原，表位性質(zhì)均一的抗體叫作單抗。D.好的單抗藥物可以高效率擊中靶點(diǎn)，沒有副作用。11.第④段中劃線句子運(yùn)用了____________說(shuō)明方法，其作用是_______________。12.（1）文中認(rèn)為大規(guī)模生產(chǎn)抗體藥物治療新冠肺炎之前，還需要做哪些工作?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）除了文中介紹的藥物抗疫外，請(qǐng)?jiān)倥e出三種防疫的具體措施。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】9.符合要求即可10.D11.①.運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，②.列舉了抗體藥物“阻斷”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS（中東呼吸綜合征）病毒等侵入的例子，具體地說(shuō)明了抗體藥物可以阻止病毒入侵。12.（1）尋找特異性強(qiáng)的中和抗體；驗(yàn)證抗體的中和能力；完成體內(nèi)體外檢測(cè)和安全性實(shí)驗(yàn)后，構(gòu)建穩(wěn)定細(xì)胞株。（2）示例：采取消毒措施，殺滅環(huán)境中的病毒；隔離病人和疑似感染者，切斷傳播途徑?！?題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)題目“抗體藥物：精準(zhǔn)激發(fā)人體免疫系統(tǒng)‘小宇宙’”和第③段中的“單克隆抗體藥物能干預(yù)疾病發(fā)生和進(jìn)程，也能激活人體的‘小宇宙’對(duì)抗疾病，為腫瘤等疾病的治療帶來(lái)了新的希望”可知，“小宇宙”指的是人體免疫系統(tǒng)?！?0題詳解】D．根據(jù)第④段中的“好的單抗藥物可以高效率擊中靶點(diǎn)，減少副作用”可知本項(xiàng)“沒有副作用”過(guò)于絕對(duì)。故選D。【11題詳解】考查說(shuō)明方法。畫線句列舉了抗體藥物多次應(yīng)用于“阻斷”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS(中東呼吸綜合征)病毒等侵入的列子，這是舉例子的說(shuō)明方法。聯(lián)系畫線句中的“或者刺激人體免疫系統(tǒng)的功能來(lái)阻止病毒入侵”可知，此處舉例具體地說(shuō)明了抗體藥物可以阻止病毒入侵?！?2題詳解】（1）考查篩選信息。根據(jù)第⑥段中的“日前最關(guān)鍵的工作還是尋找特異性強(qiáng)的中和抗體”可得：尋找特異性強(qiáng)的中和抗體。根據(jù)第⑦段中的“其次,就是驗(yàn)證抗體的中和能力”可得：驗(yàn)證抗體的中和能力。根據(jù)末段中的“尋找到特異性中和抗體并完成一系列體內(nèi)體外檢測(cè)和安全性實(shí)驗(yàn)后，拿到該抗體的特有氨基酸序列，就可以開始構(gòu)建穩(wěn)定細(xì)胞株”可得：完成體內(nèi)體外檢測(cè)和安全性實(shí)驗(yàn)后，構(gòu)建穩(wěn)定細(xì)胞株。（2）考查觀察生活的能力。開放類試題，言之成理即可。如：公共場(chǎng)所嚴(yán)格實(shí)行一米線制度，進(jìn)入公共場(chǎng)所嚴(yán)格掃碼測(cè)溫，盡量減少外出，不要去人群聚集處，避免近距離接觸任何有感冒或流感樣癥狀的人。四、20212022學(xué)年上海市寶山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二診斷語(yǔ)文試題閱讀下文，完成下面小題我們?yōu)槭裁创驀娞?？①“阿嚏！”打噴嚏的時(shí)候，如果是在西方國(guó)家，可能旁邊會(huì)有人說(shuō)：“保佑你！”而在中國(guó)。則可能有人會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)想你了？”這種習(xí)俗由來(lái)已久?！对?shī)經(jīng)》中已有“寤言不寐，愿言則嚏”的詩(shī)句，意思是：我憂心忡忡睡不著，你想念我讓我打噴嚏。②打噴嚏當(dāng)然不是因?yàn)橛腥嗽谙肽?，而是因?yàn)橛袞|西（例如灰塵）刺激鼻腔粘膜后產(chǎn)生的本能反應(yīng)。鼻腔粘膜的神經(jīng)末梢受到刺激，一種叫組胺的物質(zhì)釋放出來(lái)，刺激粘膜上的分泌細(xì)胞生產(chǎn)粘液，為打噴嚏做準(zhǔn)備（如果鼻腔干燥的話是打不了噴嚏的）。與此同時(shí)，神經(jīng)信號(hào)從三叉神經(jīng)傳遞到了腦干的呼吸中樞，腦再把信號(hào)傳到與呼吸有關(guān)的肌肉，刺激它們收縮，不由自主地吸氣，關(guān)閉呼吸道，擠壓胸部，然后快速地呼氣。這時(shí)，肺部里的空氣向上、向外噴射而出，張嘴發(fā)出響亮的聲音，鼻涕、唾液也跟著飛射出去。打噴嚏時(shí)空氣的噴射速度極快，能達(dá)到每小時(shí)160千米。相當(dāng)于臺(tái)風(fēng)的速度。而一次噴嚏可能打出成千上萬(wàn)粒飛沫，飛出幾米遠(yuǎn)。③打噴嚏有什么用呢？由于噴嚏是因?yàn)橛型鈦?lái)物刺激鼻粘膜產(chǎn)生的，人們馬上會(huì)想到，打噴嚏是為了把這些有害物質(zhì)清除出去，同時(shí)也能清潔鼻腔，讓鼻腔更好地發(fā)揮過(guò)濾空氣的作用。問(wèn)題是，成年人在打噴嚏時(shí)通常是張大嘴巴的，這樣就不容易把鼻腔里的臟物排出去，對(duì)鼻腔的清潔作用很有限。像大多數(shù)哺乳動(dòng)物，它們是閉著嘴打噴嚏的，能有效地清潔鼻腔。多數(shù)哺乳動(dòng)物的嗅覺非常敏感，嗅覺是它們賴以生存的基礎(chǔ)，噴嚏清潔鼻腔的作用就非常重要。而人類的生存更多地靠視覺，嗅覺已大大退化了，噴嚏的好處也就沒那么明顯。④打噴嚏不僅沒有什么明顯的益處，反而有害處。某些導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病的病菌、病毒都能刺激人體打噴嚏，隨著飛沫噴射出去。這并不能減少體內(nèi)的病菌、病毒，因?yàn)槿梭w抵御呼吸系統(tǒng)疾病主要靠的是免疫系統(tǒng)，噴嚏排出的那點(diǎn)病原體的影響可以忽略不計(jì)。病菌、病毒利用了人體的本能反應(yīng)，巧妙地借助噴嚏來(lái)傳播自己。人們打噴嚏時(shí)通常會(huì)不由自主地閉上眼睛，這倒像是一種自我保護(hù)，避免沾有病菌、病毒、臟物的飛沫進(jìn)入眼睛。⑤有很多因素都會(huì)讓人打噴嚏，除了灰塵、病菌、病毒，還有刺激性氣體、花粉、螨蟲、溫度的變化等。奇怪的是，有的人遇到強(qiáng)光時(shí)，例如從室內(nèi)走到陽(yáng)光下時(shí)，也會(huì)不由自主地打噴嚏。大約25%的人會(huì)有這種“光噴嚏反射”，它是刺激眼睛直接導(dǎo)致的，沒有經(jīng)過(guò)鼻腔的中介。⑥為什么會(huì)是這樣，目前還不是很清楚。一種可能是神經(jīng)的傳導(dǎo)出現(xiàn)干擾。眼睛在感受到強(qiáng)光時(shí)，會(huì)發(fā)生“瞳孔光反射”，視網(wǎng)膜把突然感受到強(qiáng)烈光線的信號(hào)通過(guò)視覺神經(jīng)傳到腦。腦再通過(guò)神經(jīng)發(fā)出指令。命令瞳孔收縮。視覺神經(jīng)和三叉神經(jīng)靠得很近，有些人的神經(jīng)線路“絕緣"性能不好，在視覺神經(jīng)把信號(hào)傳給腦時(shí)，有一部分信號(hào)被附近的三叉神經(jīng)接收了，從它那里傳給腦干，發(fā)出了打噴嚏的命令。⑦“光噴嚏反射”沒有什么益處，通常也不會(huì)有害處。但是在很特殊的情況下會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。如飛行員駕機(jī)降落到海岸邊或航空母艦時(shí)，水面反射的陽(yáng)光如果刺激飛行員打噴嚏，就可能讓他突然間失去控制。要避免這種風(fēng)險(xiǎn)很簡(jiǎn)單，戴上太陽(yáng)鏡即可，用不著祈?xiàng)儭氨Ｓ幽悖　?.第①段引用《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句，其作用是___________10.根據(jù)文章內(nèi)容，打噴嚏對(duì)人的影響是____________________________，對(duì)鼻腔有限的清潔作用是________________________。11.文章依次介紹了引發(fā)人們打噴嚏的兩種原因分別是______________，_______________，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述這樣安排順序的理由。12.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是A.人類打噴嚏跟“禍福先兆”“有人想念”等沒有必然聯(lián)系，只是人體應(yīng)對(duì)刺激的本能反應(yīng)。B.大多數(shù)哺乳動(dòng)物靠打噴嚏清潔鼻腔，保持嗅覺靈敏，對(duì)維持其生計(jì)沒有很大的影響。C.引起打噴嚏的因素，包括但不限于灰塵、病毒、刺激性氣體、花粉、螨蟲和溫度變化。D.對(duì)于飛行員來(lái)說(shuō)，避免“光噴嚏反射”可能帶來(lái)的危險(xiǎn)，戴上太陽(yáng)眼鏡是簡(jiǎn)單有效的方法?！敬鸢浮?.引出說(shuō)明對(duì)象“我們?yōu)槭裁磿?huì)打噴嚏”；引用詩(shī)句，使文章有文化氣息，激發(fā)讀者的閱讀興趣。10.①.造成病菌、病毒的傳播②.排出臟物11.①.外來(lái)物刺激鼻腔黏膜②.強(qiáng)光刺激形成神經(jīng)反射

多人因?yàn)榍罢咭l(fā)打噴嚏；25%的人會(huì)因受強(qiáng)光刺激而打噴嚏，這是按照的由主到次的邏輯順序來(lái)說(shuō)明。12.B【9題詳解】本題考查引用的作用。引用是指在說(shuō)話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩(shī)句、格言、成語(yǔ)等,以表達(dá)自己思想感情的修辭方法。運(yùn)用引用辭格,既可使文章言簡(jiǎn)意賅，有助于說(shuō)理抒情；又可增加文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。①段引用《詩(shī)經(jīng)》中“寤言不寐，愿言則嚏”的詩(shī)句，讓“打噴嚏”這一通?，F(xiàn)象具有了文化意蘊(yùn)，可增加文采，激發(fā)讀者的閱讀興趣；結(jié)合①段“而在中國(guó)，則可能有人會(huì)說(shuō)：‘誰(shuí)想你了？’這種習(xí)俗由來(lái)已久”可知，既說(shuō)明了打噴嚏時(shí)中國(guó)人會(huì)說(shuō)“誰(shuí)想你了”的現(xiàn)象由來(lái)已久，又引出下文對(duì)我們?yōu)槭裁创驀娞绲恼f(shuō)明?！?0題詳解】本題考查信息篩選和提煉。（1）根據(jù)④段“打噴嚏不僅沒有什么明顯的益處，反而有害處……病菌、病毒利用了人體的本能反應(yīng)，巧妙地借助噴嚏來(lái)傳播自己?！笨芍?，打噴嚏造成病菌、病毒的傳播；（2）根據(jù)③段“打噴嚏有什么用呢？……打噴嚏是為了把這些有害物質(zhì)清除出去，同時(shí)也能清潔鼻腔”可知，打噴嚏能排出臟物?！?1題詳解】本題考查材料概括和說(shuō)明順序。第一問(wèn)（1）根據(jù)②段“打噴嚏當(dāng)然不是因?yàn)橛腥嗽谙肽?，而是因?yàn)橛袞|西（例如灰塵）刺激鼻腔粘膜后產(chǎn)生的本能反應(yīng)”，可概括為：外來(lái)物刺激鼻腔黏膜；（2）根據(jù)⑤段“奇怪的是，有的人遇到強(qiáng)光時(shí)，例如從室內(nèi)走到陽(yáng)光下時(shí)，也會(huì)不由自主地打噴嚏”和⑥段“一種可能是神經(jīng)的傳導(dǎo)出現(xiàn)干擾。眼睛在感受到強(qiáng)光時(shí)……發(fā)出了打噴嚏的命令”，可概括為：強(qiáng)光刺激形成神經(jīng)反射。第二問(wèn)根據(jù)⑤段“大約25%的人會(huì)有這種‘光噴嚏反射’”可知，大多數(shù)人是因?yàn)橥鈦?lái)物刺激鼻腔黏膜打噴嚏，只有大約25%的人才因?yàn)閺?qiáng)光刺激形成神經(jīng)反射打噴嚏，可見，作者是按照有主到次的邏輯順序安排文章內(nèi)容的?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.理解有誤。根據(jù)③段“多數(shù)哺乳動(dòng)物的嗅覺非常敏感，嗅覺是它們賴以生存的基礎(chǔ)，噴嚏清潔鼻腔的作用就非常重要”可知，大多數(shù)哺乳動(dòng)物靠打噴嚏清潔鼻腔，保持嗅覺靈敏，對(duì)維持其生計(jì)“非常重要”，而非“沒有很大的影響”。故選B。五、20212022學(xué)年上海市寶山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二模語(yǔ)文試題閱讀下文，完成下面小題?？嗍侨松难a(bǔ)藥馬祖云①有哲人說(shuō)，苦是奮進(jìn)人生的一種補(bǔ)藥，吃苦能補(bǔ)精神、補(bǔ)信念、補(bǔ)品格、補(bǔ)才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。②志從苦中礪?！熬鹈烙竦娜似?，定從烈火中慢來(lái)：搬天揭地的事功，須向薄冰上履過(guò)?！惫磐駚?lái)，舉凡抱負(fù)高遠(yuǎn)者，必先立志獻(xiàn)身；獻(xiàn)身信仰歷程，必是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的艱辛磨礪。正是這樣的人生淬煉，才使思想躍然升華、信念愈加堅(jiān)定、毅力不斷堅(jiān)強(qiáng)、人格日臻完善，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)。朱德、賀龍等無(wú)數(shù)老一輩革命家，立志能身信仰，或舍棄高官厚祿，或告別富裕生活，矢志投身艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，皆經(jīng)歷了一個(gè)浴火重生的過(guò)程。正所謂，吃苦勵(lì)志，苦生芳華。③才從苦中長(zhǎng)。立學(xué)，是奮進(jìn)人生的一門必修課。立學(xué)成才，尤須嘔心瀝血、漸入佳境的修煉與升華。正如著名學(xué)者王國(guó)維所闡述的三重境界：始而“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，誰(shuí)而“衣帶漸窗饞不悔，為伊消得人惟悼”，終而“甚歡回首，那人卻在，燈火閣珊處”。有道是“______________，______________”，成才不懼苦，就能苦出才學(xué)，苦出功底，苦出碩果。④功從苦中建。沒有汗水，難有收獲：安于享受，難以建功。________________是拓荒者的底色，堅(jiān)忍乃創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺著，一直挺來(lái)成功的曙光?？茖W(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的背后，是堅(jiān)忍不拔的艱難攻關(guān)；體育健將摘金奪銀的背后，是千錘百煉的艱辛付出；名師名角一鳴驚人的背后，是厚積薄發(fā)的艱苦練功。遵義草王壩村老支書黃大發(fā)，堅(jiān)忍36年苦戰(zhàn)，才鑿?fù)ɡ@三重大山、過(guò)三道絕壁、穿三道險(xiǎn)崖的水渠，徹底改變了山民世代缺水的命運(yùn)。科學(xué)家南仁東，帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，艱辛勘探了1000多處重巒洼地，終于找到安裝“天眼”的最佳位置。無(wú)數(shù)建功立業(yè)者的經(jīng)歷表明：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！雹萑欢诋?dāng)今社會(huì)，總有一些既想舒心獲得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，讓夢(mèng)想成了夢(mèng)幻；有的想出彩而不想出力，讓愿景成了泡影。有的想升遷而不想作為，讓機(jī)遇成了“危機(jī)”。殊不知，天下沒有坐享其成的好事。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是艱難曲折的，但只要有吃苦開拓精神，必如習(xí)近平總書記所言：“山再高，往上攀，總能登頂；路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)。”（文章有改動(dòng)）8.聯(lián)系上下文，結(jié)合下列注釋，第④段“______”處填寫正確的詞語(yǔ)應(yīng)是（）A.艱苦：艱難困苦 B.堅(jiān)苦：堅(jiān)韌刻苦9.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列填空。①_______________②_______________③________________10.下列句子能填入第③段畫線處，作為論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 B.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。C.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 D.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。11.從語(yǔ)言表現(xiàn)力的角度，簡(jiǎn)析本文標(biāo)題的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8.B9.①.吃苦的意義（作用/積極影響）②.志從苦中砌③.機(jī)遇變成危機(jī)10.C11.①標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了人生困境會(huì)帶來(lái)痛苦，但是更能提升人各方面的能力，最終收獲成功。②在準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn)的同時(shí)，能吸引讀者的閱讀興趣?！?題詳解】本題考查內(nèi)容填寫。所填內(nèi)容應(yīng)該與上下文內(nèi)容銜接。根據(jù)第④段“堅(jiān)忍乃創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)”，聯(lián)系前文“是拓荒者的底色”可知，所填內(nèi)容應(yīng)為“拓荒者”所具備的精神品質(zhì)；再聯(lián)系后文“哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺著，一直挺來(lái)成功的曙光?？茖W(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的背后，是堅(jiān)忍不拔的艱難攻關(guān)；體育健將摘金奪銀的背后，是千錘百煉的艱辛付出；名師名角一鳴驚人的背后，是厚積薄發(fā)的艱苦練功”可知，后文引用名言，列舉科學(xué)家堅(jiān)忍不拔攻堅(jiān)克難的事例，列舉體育健兒千錘百煉摘金奪銀的事例，列舉名師名角厚積薄發(fā)的事例，都是為了論述“堅(jiān)韌刻苦”對(duì)人的促進(jìn)作用，故而第④段應(yīng)填入“堅(jiān)苦”一詞；故選B?！?題詳解】本題考查論證思路。本文首段“有哲人說(shuō)，苦是奮進(jìn)人生的一種補(bǔ)藥，吃苦能補(bǔ)精神、補(bǔ)信念、補(bǔ)品格、補(bǔ)才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸”就提出中心論點(diǎn)即“苦是人生的補(bǔ)藥”；接下來(lái)第②段“志從苦中礪”，第③段“才從苦中長(zhǎng)”，第④段“功從苦中建”，從三個(gè)方面，具體正面論述了“吃苦的意義”；第⑤段“然而，在當(dāng)今社會(huì)，總有一些既想舒心獲得，又不愿苦心付出的‘自在’者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，讓夢(mèng)想成了夢(mèng)幻；有的想出彩而不想出力，讓愿景成了泡影。有的想升遷而不想作為，讓機(jī)遇成了‘危機(jī)’”，“然而”一詞表示轉(zhuǎn)折，列舉了不能吃苦帶來(lái)的嚴(yán)重后果，即“夢(mèng)想成為夢(mèng)幻”“愿望成為泡影”“機(jī)遇變成危機(jī)”。【10題詳解】本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。第③段圍繞分論點(diǎn)“才從苦中長(zhǎng)”展開論述；聯(lián)系橫線處后文“成才不懼苦，就能苦出才學(xué)，苦出功底，苦出碩果”可知，作為論據(jù)名言應(yīng)體現(xiàn)“苦”對(duì)成才的促進(jìn)作用；A．“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，體現(xiàn)的是不懼磨難（磨煉），自身堅(jiān)勁；未體現(xiàn)“苦”對(duì)成才的促進(jìn)作用；B．“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”，體現(xiàn)的是命途的坎坷；未體現(xiàn)“苦”對(duì)成才的促進(jìn)作用；C．“書山有路勒為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，體現(xiàn)的是勤奮學(xué)習(xí)，不畏艱苦，促進(jìn)自身成長(zhǎng)；體現(xiàn)了“苦”對(duì)成才的促進(jìn)作用D．“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，體現(xiàn)的是能夠長(zhǎng)時(shí)間忍受環(huán)境的艱苦；未體現(xiàn)“苦”對(duì)成才的促進(jìn)作用；故選C?！?1題詳解】本題考查文題的妙處。文題“苦是人生的補(bǔ)藥”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將苦比作人生的補(bǔ)藥，體現(xiàn)人生困境會(huì)帶來(lái)痛苦的同時(shí)，會(huì)促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，收獲成功；文題點(diǎn)明作者的中心論點(diǎn)（觀點(diǎn)），激發(fā)讀者閱讀興趣。六、20212022學(xué)年上海市徐匯區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二模語(yǔ)文試題閱讀下文，完成下面小題語(yǔ)法淺說(shuō)①語(yǔ)法，通俗地說(shuō)，它講的是用詞造句的規(guī)律。語(yǔ)文學(xué)習(xí)學(xué)語(yǔ)法，有助于自覺、靈活地掌握用詞造句的規(guī)律，提高閱讀能力和寫作能力，為今后更好地進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)文和解決工作、生活中的問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②語(yǔ)法，包括“詞法”和“句法”兩部分。一般地說(shuō)，詞法討論的是詞的結(jié)構(gòu)、詞的變化情況和詞的分類概況等。句法則是討論句子里面的短語(yǔ)（即詞組）的構(gòu)成、句子成分之間的關(guān)系、句子的類型、構(gòu)成句子的規(guī)則等。詞法和句法，兩者是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。兩者從各自的“立場(chǎng)”上，在闡釋同一事物或問(wèn)題時(shí)，恰好是“各抒己見”，并“言之成理”，反映了兩個(gè)“側(cè)面”。③語(yǔ)法具有概括性。我們平常常講“走走、看看、說(shuō)說(shuō)、笑笑、寫寫、畫畫、打掃打掃、研究研究”。于是就這一語(yǔ)言現(xiàn)象，我們便可概括出一條詞的變化情況和規(guī)則：有些動(dòng)詞能重疊，表示動(dòng)作短暫。又如，我們常這樣說(shuō)或這樣寫：“冬奧會(huì)精彩。”“教室環(huán)境整潔。”“這道題目很難?！庇谑?，我們就這一語(yǔ)言現(xiàn)象，又可以概括出一條組句的規(guī)律和規(guī)則來(lái)：名詞在前，形容詞在后，就可以組成主語(yǔ)與謂語(yǔ)的關(guān)系，成為一種主謂句。所以，我們說(shuō)，語(yǔ)法規(guī)則是從大量的具體的語(yǔ)言現(xiàn)象中概括出來(lái)的。④語(yǔ)法具有固定性。世界上任何事物都是在發(fā)展變化的，語(yǔ)法也不例外。但是，語(yǔ)法的變化又是極為緩慢的，它同語(yǔ)音、詞匯比較起來(lái)，變化明顯滯后。例如，我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的現(xiàn)代漢語(yǔ)里“主→謂→賓”這種語(yǔ)法成分格式，其實(shí)在三千多年前的甲骨卜辭中已經(jīng)是十分常見的了。在語(yǔ)言的三要素即語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法這三者中，語(yǔ)音和詞匯一般來(lái)說(shuō)變化較快，而語(yǔ)法則變化很慢，它是三要素中最為穩(wěn)定的要素。⑤語(yǔ)法具有民族性。世界上每個(gè)民族的語(yǔ)言，都有他們自己的語(yǔ)法系統(tǒng)。拿漢語(yǔ)和英語(yǔ)來(lái)看，兩者雖有相同之處，但不同之處就多得多。例如，中國(guó)人說(shuō)“十本書”，英國(guó)人說(shuō)“tenbooks”。這兩者相同之處是數(shù)詞都在名詞之前，可是漢語(yǔ)（現(xiàn)代漢語(yǔ)）的數(shù)詞和名詞的結(jié)合中，中間一般要有相應(yīng)的量詞，而英語(yǔ)就沒有這條規(guī)則；英語(yǔ)名詞一般有復(fù)數(shù)與單數(shù)的形態(tài)變化，漢語(yǔ)則沒有。⑥我們學(xué)語(yǔ)法的根本目的，（）只記住一些語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，應(yīng)付考試，（）要能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則和規(guī)律。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要通過(guò)一些練習(xí)和實(shí)踐，從而熟練地運(yùn)用這些語(yǔ)法規(guī)則，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效。現(xiàn)代漢語(yǔ)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的，多讀名家名作，在語(yǔ)言上就會(huì)收到潛移默化的效果，鞏固語(yǔ)法知識(shí)也就自然融于其中了。（節(jié)選自上海交通大學(xué)出版社《中文知識(shí)叢書：語(yǔ)文語(yǔ)法》；編者：汪洋）8.根據(jù)上下文，填入第⑥段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不光……也B.與其……不如C.既……又D.不是……而是9.根據(jù)③⑥段內(nèi)容填寫下圖。10.以下語(yǔ)段應(yīng)該放在第幾段？理由是什么？例如，“她彈鋼琴。”這個(gè)極為簡(jiǎn)單的短句，從詞法方面說(shuō)，這句有三個(gè)詞。它們是單純?cè)~“她”“彈”和合成詞“鋼琴”；三個(gè)詞各有不同的詞法功能，若劃分詞性，則分別屬“代詞”“動(dòng)詞”和“名詞”。從句法方面講，這句的三個(gè)詞可以劃分成主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)這幾個(gè)成分。這個(gè)句子由主謂短語(yǔ)構(gòu)成，是單句。那么，這句的“她”，從詞法來(lái)分析，當(dāng)屬代詞；從句法來(lái)分析，則是主語(yǔ)成分。實(shí)質(zhì)是“代詞”充當(dāng)“主語(yǔ)”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8.D9.（1）固定性（2）民族性（3）學(xué)語(yǔ)法的根本目的（4）多讀名家名作10.放在第②段。本段文字舉了從詞法和句法兩個(gè)方面去分析短句“她彈鋼琴”的例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了第②段中：詞法和句法，兩者是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。兩者從各自的“立場(chǎng)”上，在闡釋同一事物或問(wèn)題時(shí)，恰好是“各抒已見”，并“言之成理”，反映了兩個(gè)“側(cè)面”。【8題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。由本句可知，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)法的根本目的是讓我們能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則和規(guī)律，不能只淺顯地記住一些語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，應(yīng)付考試。故此處應(yīng)選擇一組表示前一句否定一種意思，后一句肯定另一種意思的并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“不光……也”表示遞進(jìn)關(guān)系；“與其……不如”表示選擇關(guān)系；“既……又”表示并列關(guān)系且前后意思一致；“不是……而是”表示并列關(guān)系且前一句否定一種意思，后一句肯定另一種意思。故選D。【9題詳解】本題考查內(nèi)容篩選與概括。由第③段“語(yǔ)法具有概括性”，第④段“語(yǔ)法具有固定性”，第⑤段“語(yǔ)法具有民族性”可知，（1）固定性；（2）民族性；由第⑥段“我們學(xué)語(yǔ)法的根本目的，不是只記住一些語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，應(yīng)付考試，而是要能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則和規(guī)律”可知，（3）學(xué)語(yǔ)法的根本目的。由第⑥段“語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要通過(guò)一些練習(xí)和實(shí)踐，從而熟練地運(yùn)用這些語(yǔ)法規(guī)則，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效”“多讀名家名作，在語(yǔ)言上就會(huì)收到潛移默化的效果，鞏固語(yǔ)法知識(shí)也就自然融于其中了”可知，學(xué)習(xí)語(yǔ)法的方法有兩種，除了進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，還可以多讀名家名作。故（4）多讀名家名作?！?0題詳解】本題考查論據(jù)的運(yùn)用。由材料“從詞法方面說(shuō)”“從句法方面講”可知，本語(yǔ)段是從詞法、句法兩個(gè)方便對(duì)短句“她彈鋼琴”進(jìn)行分析。即對(duì)一個(gè)問(wèn)題的分析從兩個(gè)方面出發(fā)：詞法和句法。兩者從各自的“立場(chǎng)”上，在闡釋“她彈鋼琴”這個(gè)句子時(shí)，恰好是“各抒己見”，并“言之成理”，反映了兩個(gè)“側(cè)面”。正是對(duì)文章第②段“語(yǔ)法，包括‘詞法’和‘句法’兩部分”的具體舉例說(shuō)明。故應(yīng)放在第②段。七、20212022學(xué)年上海市世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題閱讀下文，完成小題。話“三年”①很多事以“三年”劃段，如孩子上學(xué)，初中三年，高中三年；家中老人去世，需有三周年紀(jì)念。但在日常語(yǔ)境中，三年大多是泛指，有多年、長(zhǎng)期之意。投資者“三年不開張，開張吃三年”，節(jié)儉者“一頓省一把，三年買匹馬”，如此等等，不一而足。②人們?yōu)楹纬Ｒ浴叭辍睘橄?？蓋因“三年”有規(guī)律，“三年”成法則。很多學(xué)問(wèn)，時(shí)間短學(xué)不全，時(shí)間長(zhǎng)熬不住，三年正好打基礎(chǔ)，所謂“一年生，兩年熟，三年正好能上路”“學(xué)戲先練三年聲，打鐵先打三年釘”。很多事需要三年去形成、去驗(yàn)證，很多理需要三年才能看得清、想得通，所謂“趕車三年知馬性”“吃藥三年會(huì)行醫(yī)”。老司機(jī)為何說(shuō)“一年虎二年狼，三年變成小綿羊”，就因?yàn)橐姷枚嗔?，才越開越怕，才能真正體會(huì)小心駕駛之重要。③“三年”可以讓很多東西發(fā)生變化?？鬃诱f(shuō)：“君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂(lè)，樂(lè)必崩”。對(duì)于個(gè)人而言，三年的時(shí)間，夢(mèng)想有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，希望有可能化為泡影，痛苦的可能變成了樂(lè)趣，厭惡的可能變成了不舍。俗話說(shuō)“分家三年成鄰居”“當(dāng)家三年狗也嫌”。其世態(tài)之變，冷暖炎涼，總讓人心生幾多感慨。三年能顯露很多事情，“做賊三年，不打自招”。古詩(shī)云：“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”其實(shí)何須七年？三年足矣。④“三年”，是歲月的一個(gè)符號(hào)，之于歷史，三年實(shí)乃一瞬；而之于人生，三年卻是重要階段。三年可干很多事，能知很多理，即便不慎失誤，尚有回旋余地；即便偶有落伍，奮起直追也來(lái)得及。A._______只要功夫深，“石頭上坐三年，石頭也會(huì)發(fā)熱”。但此話對(duì)“三年不目月”者無(wú)用，因?yàn)椤昂民R閑三年，連塊粗糠也馱不動(dòng)”。⑤學(xué)器樂(lè)的說(shuō)“一年箏兩年笛，三年二胡不咋地”，做木工的說(shuō)“一年斧子二年錛，三年刨子學(xué)不真”。故欲成大事者，須咬定目標(biāo)，苦干實(shí)干，鍥而不舍，久久為功，而不能急功近利，不能“新蒲新柳三年大，便與兒孫作屋梁”。習(xí)武者尚需“入門先站三年樁”，更何況成就一番大事業(yè)？一個(gè)人要放到鹽水里泡三年，熱水里燙三年，糖水里浸三年，冰水里凍三年，才算真成熟。話雖偏頗，卻也不無(wú)道理。⑥人生短暫，不過(guò)百年，以“三年”劃段，不過(guò)三十多個(gè)“三年”。一生太遠(yuǎn)，命運(yùn)或難自控，但三年之期，自己或可說(shuō)了算。jiàyù好“三年”，“三年”就是收獲的標(biāo)志牌、前進(jìn)的里程碑；輕薄了“三年”，“三年”也是成敗的分水嶺、勝負(fù)的分界線。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年1月15日，有刪改）9.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。jiàyù_______10.讀②、③、④段，在橫線上填入相應(yīng)內(nèi)容。11.將下面這段話放置在第④段A處是否合適？請(qǐng)判斷并簡(jiǎn)析理由“三年不窺園，十年成一賦”“兩句三年得，一吟雙淚流”，體現(xiàn)的是為文者專志篤學(xué)、推敲錘煉之苦；“三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人”，說(shuō)的是為政者韜光養(yǎng)晦、勵(lì)精圖治之功。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】9.駕馭10.（1）“三年”有規(guī)律，“三年”成法則。（2）“三年”可以讓很多東西發(fā)生變化。11.合適。語(yǔ)段引用詩(shī)句、諺語(yǔ)從為文者、為政者的角度論述了他們歷經(jīng)三年所獲得的成就，所發(fā)生的的改變。正與第④段中前半部分的內(nèi)容相吻合，從正面論證了“三年”于人生是一個(gè)極其重要的時(shí)期，可以做很多事。同時(shí)，它也與第④段結(jié)尾處的論述形成對(duì)比。故，本段放在第④段A處合適?！?題詳解】駕馭（jiàyù）：驅(qū)使車馬行進(jìn)；使服從自己的意志而行動(dòng)，掌控?！?0題詳解】本題考查段落內(nèi)容的概括。第②段開頭的“人們?yōu)楹纬Ｒ浴辍癁橄蕖碧岢鲆蓡?wèn)，②③④段作了回答。第②段中“蓋因‘三年’有規(guī)律，‘三年’成法則”是第一個(gè)原因，可填入第一空；第③段中“‘三年’可以讓很多東西發(fā)生變化”是第二個(gè)原因，可填入第二空?！?1題詳解】本題考查論據(jù)的運(yùn)用。第④段，分論點(diǎn)是“‘三年’，是歲月的一個(gè)符號(hào)，之于歷史，三年實(shí)乃一瞬；而之于人生，三年卻是重要階段”。A處橫線前，“三年可干很多事，能知很多理，即便不慎失誤，尚有回旋余地；即便偶有落伍，奮起直追也來(lái)得及”是概括性論據(jù)，題干中“‘三年不窺園，十年成一賦’‘兩句三年得，一吟雙淚流’，體現(xiàn)的是為文者專志篤學(xué)、推敲錘煉之苦；‘三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人’，說(shuō)的是為政者韜光養(yǎng)晦、勵(lì)精圖治之功”用具體的語(yǔ)句、諺語(yǔ)從為文者、為政者的角度，論證了他們“三年”的經(jīng)歷所獲得的卓越成就，可以論證本段的分論點(diǎn)，同時(shí)與本段結(jié)尾的“好馬閑三年，連塊粗糠也馱不動(dòng)”形成對(duì)比，因此可以作為本段的論據(jù)放在A處。閱讀下文，完成小題。黃河的重量徐勛國(guó)①出黃陵，去壺口，想看看黃河。②這一程有160多公里，車行兩小時(shí)多一點(diǎn)。穿行在黃土高原，遠(yuǎn)近一個(gè)個(gè)山坡、一眼眼窯洞閃過(guò)。山對(duì)山，溝繞山，人隔著山頭互相看得見，但要走到一起，得走上大半天。③車駛?cè)腧暄训臅x陜大峽谷。晉陜大峽谷由北向南，長(zhǎng)三十多公里，深二三十米，兩壁陡峭，猶如斧劈。深褐的崖壁滿是層層疊疊書頁(yè)一般的橫紋，這是一部厚重的天書——大地的歷史、巖石的年輪。側(cè)望深壑，五六十米寬，河水清清，緩緩而瀉；斜陽(yáng)穿過(guò)山埡，灑落河?xùn)|，點(diǎn)點(diǎn)金光。④這是黃河？⑤這是黃河?、捱h(yuǎn)遠(yuǎn)看見，兩邊大山之間，雪白的水柱挾帶雨霧直沖云天。那是壺口?、咴缫褟挠耙暲锟催^(guò)無(wú)數(shù)遍壺口瀑布：奔騰咆哮，濁浪滔天。泥黃、洶涌，已深深嵌在心里。⑧我們下車，沿岸溯河而上。腳下是一片片淺灘、沙洲，碎石如斗，溝溝坎坎積了一泓泓渾水。右邊是深淵，水聲隆隆。迎著沖天水柱和陣陣雨霧，我們跳著蹦著，越過(guò)巨石，繞過(guò)水洼。再往上走，沙洲盡頭，壯闊的黃河撲面入懷。⑨這是壺口，黃河的中游。這里，黃河二百多米寬的河面，像一幅絹帛立軸，從巍峨的大山上鋪展下來(lái)。淺處，碧波把青山映在畫里，讓人產(chǎn)生一種走進(jìn)畫境的沖動(dòng)。我脫了鞋，探一探，水冰涼。于是，深一腳淺一腳地在河沿涉水，感受一條河流的靈魂：“黃河，我來(lái)了！”回想我這幾十年的人生，曾有過(guò)九次坐車越過(guò)黃河，都只是張望一下渾濁的河水，匆匆而過(guò)，從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣親近過(guò)它。掬起一捧河水，任由它從指縫里漏下，化作一條斷斷續(xù)續(xù)的細(xì)線，重新落進(jìn)黃河，去匯成奔騰的激流。⑩回身，但見連著崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壯闊的河面因它而突然收縮，巨石底下幾乎掏空，洶涌的激流還在摔打、磨蝕、撕咬，激起陣陣幾丈高的雪白水柱。隨游人登上石臺(tái)照相，俯瞰腳下洶涌的怒濤，隱隱感到大地在震顫。突然，背后一聲訇然巨響，石臺(tái)下掀起一陣巨浪，巨浪越過(guò)頭頂，又兜頭砸下，把臺(tái)上的游客澆個(gè)透濕。人們先是一陣尖叫，隨即轉(zhuǎn)為一陣嬉笑，好一番透懷的暢快！這個(gè)小小的意外發(fā)生在瞬間，但對(duì)于我，卻像是一種早已安排的儀式：讓黃河的水沒了頂，浸潤(rùn)了身子，是一種洗禮。從此，我與黃河，便難分彼此。?把這里稱作壺口，是因?yàn)樗牡匦纬蚀蠖切】?。兩百多米寬的河面到了這里，驟然收縮，河水將山巖切割成一條長(zhǎng)三十多公里、寬五六十米、落差二三十米的深壑，這就是晉陜大峽谷。壺口中心，激流沖擊巨石，撞上崖壁，炸起幾丈高的水柱；水柱落下，匯入激流，如萬(wàn)馬脫韁，沖出壑口，怒射出去五六米才落進(jìn)深淵，形成一道驚心動(dòng)魄的瀑布。四周白沫噴涌，水霧彌天，激蕩轟鳴不已。俯瞰深淵，黃河就像一條桀驁不馴的巨龍，奔流南下，一去不返。?黃河長(zhǎng)約5464公里，跨過(guò)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等九省（自治區(qū)）流入渤海。壺口是黃河最具代表性的一段。平靜溫柔的黃河，到了壺口，就突然改變自己，奔騰咆哮、激蕩轟鳴，那是在隱忍中的爆發(fā)，展現(xiàn)一種開天辟地、沖決一切險(xiǎn)阻的偉力。在中國(guó)人的心里，黃河很重很重，因?yàn)辄S河流域是中華民族的發(fā)源地之一，它是民族性格的隱喻。?導(dǎo)游說(shuō)，四千多年來(lái)，壺口瀑布奇觀已經(jīng)北移了將近三公里，而且還在北移。眼下是一片濃綠的春天，河水是清的，到了深秋，它會(huì)泛黃，是泥黃，像影視里常見的?？磥?lái)，我所看見的，只是黃河的一瞬，也只了解了黃河的一點(diǎn)點(diǎn)脾性。（選自2021年04月15日《新華日?qǐng)?bào)》）12.寫出第④、第⑤段中“？”與“！”中蘊(yùn)含的情感。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第?段畫線句運(yùn)用了______的修辭手法，其作用是__________________；第?段畫線句運(yùn)用了______的表達(dá)方式，介紹了__________________。14.根據(jù)要求完成表格。黃河的脾性我的行為我的情感①____________②___________在河沿脫鞋涉水，感受黃河的靈魂。④_________⑤仰慕③____________________在石臺(tái)讓黃河水沒了頂，浸潤(rùn)了身子，接受黃河的洗禮。15.對(duì)本文解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.從寫景角度看，本文運(yùn)用了移步換景的寫法，抒寫了作者一行人游壺口瀑布的所見所感。B.從表達(dá)方式看，本文主要運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式表達(dá)了作者對(duì)黃河的贊美之情。C.文章標(biāo)題凝練有氣勢(shì)，直接點(diǎn)明寫作內(nèi)容，更是以此象征中華民族勇往直前的精神品質(zhì)。D.本文語(yǔ)言生動(dòng)形象、富有詩(shī)意，作者采用了一系列的動(dòng)詞、修辭等來(lái)表現(xiàn)黃河的特點(diǎn)?！敬鸢浮?2.“？”表疑惑。作者有剎那之間的懷疑，眼前的的清清河水是黃河；“！”表贊嘆與肯定，兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)突出表現(xiàn)了黃河帶給作者的震撼之大。13.①.比喻②.生動(dòng)形象地描繪出黃河水奔騰南下、不可阻擋的氣勢(shì)。③.說(shuō)明④.黃河的長(zhǎng)度、流經(jīng)的省會(huì)和最終流入渤海。14.①.奔騰咆哮②.激蕩轟鳴桀驁不馴沖力（沖勁）極強(qiáng)（寫出2個(gè)即可）③.掬一捧黃河水，讓它從指縫漏下④.親近15.B【12題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)情感的理解。第④段，“這是黃河？”是疑問(wèn)句。結(jié)合第③段寫“側(cè)望深壑，五六十米寬，河水清清，緩緩而瀉；斜陽(yáng)穿過(guò)山埡，灑落河?xùn)|，點(diǎn)點(diǎn)金光”，這是作者初見黃河，所以作者發(fā)出“這是黃河？”的疑惑?！埃俊北硪苫?，作者看到眼前的的清清河水，因此剎那之間感到疑惑，這難道是黃河嗎？第⑤段，“這是黃河！”是感嘆句。結(jié)合第⑥段中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見，兩邊大山之間，雪白的水柱挾帶雨霧直沖云天”，此時(shí)作者感受到黃河水奔騰的氣勢(shì)，“這是黃河！”表達(dá)出作者內(nèi)心的震撼?！?！”的運(yùn)用，突出了黃河“直沖云天”的壯闊氣勢(shì)和帶給作者的驚嘆。【13題詳解】本題考查句子的賞析。第?段中，“俯瞰深淵，黃河就像一條桀驁不馴的巨龍，奔流南下，一去不返”，把黃河比作巨龍，是比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了黃河水奔流南下、桀驁不馴、一瀉千里、不可阻擋的雄壯氣勢(shì)。第?段中，“黃河長(zhǎng)約5464公里，跨過(guò)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等九?。ㄗ灾螀^(qū)）流入渤?！保榻B了黃河的長(zhǎng)度、流經(jīng)的省份和注入的海洋，因此表達(dá)方式是說(shuō)明?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。第一、二空。黃河的脾性，結(jié)合第⑦段中“早已從影視里看過(guò)無(wú)數(shù)遍壺口瀑布：奔騰咆哮，濁浪滔天”，第?段中“黃河就像一條桀驁不馴的巨龍，奔流南下，一去不返”，第?段中“奔騰咆哮、激蕩轟鳴，那是在隱忍中的爆發(fā)，展現(xiàn)一種開天辟地、沖決一切險(xiǎn)阻的偉力”，可概括為：奔騰咆哮、激蕩轟鳴、桀驁不馴、沖力（沖勁）極強(qiáng)等；第三空。我的行為，“在河沿脫鞋涉水，感受黃河的靈魂”對(duì)應(yīng)第⑨段；“在石臺(tái)讓黃河水沒了頂，浸潤(rùn)了身子，接受黃河的洗禮”對(duì)應(yīng)第⑩段，因此第三空對(duì)應(yīng)第⑨段中的“掬起一捧河水，任由它從指縫里漏下”，把這句話抄錄下來(lái)即可。第四空。我的情感，根據(jù)第⑩段中“從此，我與黃河，便難分彼此”，可概括為“親近”“親密”等填空?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。B.本文主要運(yùn)用了描寫和抒情的表達(dá)方式，因此本項(xiàng)中的“議論”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選B。八、20212022學(xué)年上海市寶山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題閱讀下文，完成各題傳染病仍然是人類大敵①?gòu)膫魅静『腿祟悮v史角度看，人類發(fā)展史就是一部與傳染病做斗爭(zhēng)的歷史。疫病與社會(huì)緊密相聯(lián)，社會(huì)和人的生活導(dǎo)致疫病，疫病又重新塑造社會(huì)。這種互為因果和表里的關(guān)系在人們應(yīng)對(duì)疫病的理念和行動(dòng)上體現(xiàn)出來(lái)。②1980年5月28日，世界衛(wèi)生組織宣布，嚴(yán)重威脅人類生命健康的天花已在世界范圍內(nèi)消滅，這一天成為人類歷史具有里程碑意義的一個(gè)分界線，它標(biāo)志著在此之前主要是生物致病菌（病原菌）危害人類健康和生命的模式發(fā)生了巨大的改變。③此后一些專家提出，當(dāng)今世界的醫(yī)學(xué)模式實(shí)際上已經(jīng)轉(zhuǎn)變，人們對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和防治也應(yīng)當(dāng)從生物——醫(yī)學(xué)模式向社會(huì)——心理——醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。即以前人類的疾病主要是由生物因素引起的傳染病，而當(dāng)今及以后的主要疾病是由社會(huì)和心理（生活方式和行為方式）引發(fā)的慢病，如癌癥、糖尿病和心腦血管病等。在這種觀念影響下，研究和教學(xué)上，一些國(guó)家的大學(xué)和醫(yī)學(xué)院關(guān)閉了傳染病學(xué)系，認(rèn)為傳染病問(wèn)題已徹底解決，實(shí)踐中，對(duì)傳染病防治的關(guān)注和投入也減少。④但事實(shí)是，即便在豐衣足食的今天，傳染病也從來(lái)沒有停止過(guò)活動(dòng)，而且從生物的相生相克和相互利用來(lái)看，很多微生物都需要有一個(gè)取之不盡用之不羈的宿主，除了大型動(dòng)物，人類當(dāng)仁不讓。⑤雖然人類的疾病譜確實(shí)發(fā)生了變化，如1950年代中國(guó)城市居民疾病死亡原因依次為呼吸系統(tǒng)疾病、傳染病消化系統(tǒng)疾病，心臟病和腦血管病，到了1980年代，死因變成心臟病、腦血管病、惡性腫瘤（癌癥）、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病。但是，傳染病從來(lái)沒有退出過(guò)歷史舞臺(tái)。⑥當(dāng)今，人們所面臨的傳染病有無(wú)數(shù)種，新型和新發(fā)現(xiàn)的有埃博拉、克雅氏病、新克雅氏病（普里昂?。?、艾滋病、SARS、中東呼吸綜合征（MERS）和新型冠狀病毒感染；還有原有的疾病以新形式的馬甲出現(xiàn)，如萊姆病、登革熱、貓抓病、軍團(tuán)病、結(jié)核病、西尼羅河病、幽門螺旋桿菌引起的胃潰瘍，人類嗜T淋巴細(xì)胞病毒Ⅰ型導(dǎo)致的淋巴細(xì)胞白血病，瘧疾、霍亂、白喉、鼠疫，當(dāng)然還得加上年年變異年年出現(xiàn)的流感等。⑦各種新老傳染病仍然有存在的方式，它們并沒有完全滅絕，其一，【甲】_____；其二，【乙】_____；其三，【丙】_____。在此情況下，就不能把當(dāng)代的疾病譜和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)移簡(jiǎn)單地看作是慢病替代傳染病，而是兩大類疾病和兩種醫(yī)學(xué)模式并存，或者說(shuō)是傳染病與慢病的犬牙交錯(cuò)狀態(tài)。⑧雖然大量的事實(shí)表明人類的疾病譜發(fā)生了變化，但是由病原微生物引起的傳染性疾病并沒有退出人們的生活領(lǐng)域。或者說(shuō)，生物致病原本身就在與人類分享自然這一生態(tài)環(huán)境，并相互競(jìng)爭(zhēng)。從近年來(lái)傳染病的流行趨勢(shì)看，人們低估了傳染病原體極強(qiáng)的再生能力和它們產(chǎn)生抗藥性的能力。⑨現(xiàn)在，新型冠狀病毒感染既是新老傳染病的結(jié)合和交叉點(diǎn)，更是傳染病一有機(jī)會(huì)就會(huì)痛下毒手的典型。如果對(duì)其放松警惕，人類付出的代價(jià)將極為沉重。⑩2003年SARS肆虐之前，艾滋病傳播越來(lái)越嚴(yán)重之時(shí)，世界衛(wèi)生組織已認(rèn)識(shí)到了傳染病將永遠(yuǎn)伴隨人類的這個(gè)趨勢(shì)和事實(shí)，提出了一個(gè)新的觀念：全球警惕，采取行動(dòng)，防范新出現(xiàn)的傳染??！?此次的新型冠狀病毒肆虐全球再一次警示人類：任何時(shí)候都不能放松對(duì)傳染病的預(yù)防和治療，也不能因?yàn)榉N種困難放棄藥物和疫苗的研發(fā)。（張?zhí)锟?，選文有刪改）7.聯(lián)系上下文，第⑦段“__________”處依次應(yīng)填入的內(nèi)容是__________、__________、__________。（填字母序號(hào)）A.隨著環(huán)境的變化、生活方式的改變（如濫用抗生素）也會(huì)產(chǎn)生新的傳染病，如每年的流感變異病毒引起的不同流感等；B．變化是永恒的，新的傳染病總是伴隨著人們的生活，比如新型冠狀病毒感染：C.舊有傳染病會(huì)在新形式下爆發(fā)，而且有些疾病看似消滅了，但實(shí)際上是以新的形式死灰復(fù)燃，如結(jié)核病；8.根據(jù)文章的內(nèi)容，完成下面的填空?！咀⒁猓豪ㄌ?hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞】9.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段由傳染病和人類歷史的關(guān)系入手，進(jìn)一步引出本文的說(shuō)明對(duì)象。B.第④段主要說(shuō)明了很多微生物把人類當(dāng)作取之不盡、用之不竭的宿主。C.第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“從來(lái)”，表明了傳染病從古至今始終是人類社會(huì)的威脅。D.第⑤段畫線句用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明人類的疾病譜確實(shí)發(fā)生了變化。10.結(jié)合文章的寫作意圖，請(qǐng)至少運(yùn)用一種修辭手法改寫?段中的畫線句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】7.①.C②.B③.A8.①一些專家提出，人類疾病譜和醫(yī)學(xué)模式發(fā)生了巨大改變②人類的疾病譜發(fā)生了變化③（但是）傳染病從來(lái)沒有停止過(guò)活動(dòng)（傳染病從來(lái)沒有退出過(guò)歷史舞臺(tái)）④（因?yàn)椋┤藗兠媾R的傳染病種類多、存在的形式復(fù)雜9.B10.示例：①傳染病警鐘長(zhǎng)，藥物疫苗研發(fā)深耕。②傳染病是人們生活中永遠(yuǎn)的怪獸，人類注定要與他作戰(zhàn)！【7題詳解】本題考查排序。由文章內(nèi)容可知，第⑦段采用分類別的說(shuō)明方法，從三個(gè)方面條理清晰地說(shuō)明了各種新老傳染病仍然有存在的方式，他們并沒有完全滅絕的原因，引發(fā)人們的重視。由“各種新老傳染病仍然有存在的方式，它們并沒有完全滅絕”可知，分類別的第一種應(yīng)是介紹舊的傳染病，因此①處選C；再根據(jù)選項(xiàng)A中“生活方式的改變（如濫用抗生素）也會(huì)產(chǎn)生新的傳染病”，B中“新的傳染病總是伴隨著人們的生活”并結(jié)合“或者說(shuō)是傳染病與慢病的犬牙交錯(cuò)狀態(tài)”可知，B選項(xiàng)放在A選項(xiàng)前邊；故順序?yàn)镃BA。【8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。由第②段“1980年5月28日，世界衛(wèi)生組織宣布，嚴(yán)重威脅人類生命健康的天花已在世界范圍內(nèi)消滅”，第③段“一些國(guó)家的大學(xué)和醫(yī)學(xué)院關(guān)閉了傳染病學(xué)系，認(rèn)為傳染病問(wèn)題已徹底解決，實(shí)踐中，對(duì)傳染病防治的關(guān)注和投入也減少”并結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤笨芍?，①處和前邊?gòu)成因果關(guān)系，表示事情的結(jié)果。根據(jù)第③段“此后一些專家提出，當(dāng)今世界的醫(yī)學(xué)模式實(shí)際上已經(jīng)轉(zhuǎn)變，人們對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和防治也應(yīng)當(dāng)從生物——醫(yī)學(xué)模式向社會(huì)——心理——醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變”可知，此處填：一些專家提出，人類疾病譜和醫(yī)學(xué)模式發(fā)生了巨大改變；根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“雖然”并結(jié)合第⑤段“雖然人類的疾病譜確實(shí)發(fā)生了變化”可知，此處填：人類的疾病譜發(fā)生了變化；根據(jù)④段“但事實(shí)是，即便在豐衣足食的今天，傳染病也從來(lái)沒有停止過(guò)活動(dòng)”、第⑤段“但是，傳染病從來(lái)沒有退出過(guò)歷史舞臺(tái)”可知，③處填：（但是）傳染病從來(lái)沒有停止過(guò)活動(dòng)（傳染病從來(lái)沒有退出過(guò)歷史舞臺(tái)）；根據(jù)“（所以）傳染病仍然是人類的大敵”可知，④處內(nèi)容表示原因，根據(jù)第⑥段“當(dāng)今，人們所面臨的傳染病有無(wú)數(shù)種”、第⑦段“在此情況下，就不能