二年級品德上冊誰把這兒弄臟了教案科教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級品德上冊“誰把這兒弄臟了”教案
2.教學(xué)年級和班級：二年級一班
3.授課時間：2022年10月10日
4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、解決問題的能力：通過小組討論、實踐活動等方式，提高學(xué)生合作探究的能力，學(xué)會從不同角度思考問題，尋找解決問題的方法。
3.提高學(xué)生語言表達(dá)、溝通交流的能力：通過討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點和想法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通交流能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自我提升的意識：通過實踐活動，使學(xué)生能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思，認(rèn)識到自己的不足，并積極尋求改進(jìn)的方法。
5.增強(qiáng)學(xué)生對品德教育的認(rèn)同感：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加認(rèn)同品德教育的重要性，自覺踐行社會主義核心價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)對基本的道德規(guī)范和文明行為有了一定的了解，例如尊重他人、不隨地亂扔垃圾等。他們也可能對環(huán)境保護(hù)有初步的認(rèn)識，但具體到公共設(shè)施的維護(hù)和愛護(hù)，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和教育。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生generallyhaveastronginterestininteractiveandhands-onactivities.Theytendtobecuriousandeagertolearnthroughexplorationanddiscovery.Somestudentsmaybevisuallearners,whileothersmaypreferauditoryorkinestheticapproaches.Intermsofability,studentsmayvaryintheirreading,writing,andcriticalthinkingskills.Itisimportanttoconsiderthesedifferenceswhendesigningthelessonandprovidingappropriatesupport.
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解公共設(shè)施的重要性以及個人行為對環(huán)境的影響方面可能存在難度。此外，他們可能在如何將道德規(guī)范應(yīng)用到實際生活中遇到挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中需要額外的關(guān)注和幫助，如語言障礙、學(xué)習(xí)障礙等。教師需提前識別這些需求，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略來支持所有學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級品德上冊》教科書，以及與“誰把這兒弄臟了”這一教案相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與公共環(huán)境污染相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，如城市清潔工人在清理街道、公共設(shè)施遭破壞的圖片等，以直觀展示環(huán)境污染的實際情況。此外，準(zhǔn)備一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳海報和傳單，以便學(xué)生能夠更好地理解環(huán)境保護(hù)的重要性。
3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有必要進(jìn)行實驗，比如測試不同類型的污染物對環(huán)境的影響，應(yīng)提前準(zhǔn)備實驗所需的器材，并確保其完整性和安全性。
4.教室布置：將教室分為若干個小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，為小組討論和實驗操作提供足夠的空間。在教室的醒目位置擺放一些與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的宣傳海報，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便播放圖片、視頻和音頻資料。同時，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便在課堂上進(jìn)行板書和重點內(nèi)容的標(biāo)注。
6.互動環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小游戲和互動活動，如環(huán)保知識問答、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。
7.評價工具：準(zhǔn)備一份針對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生評價表，包括對學(xué)生的知識掌握、技能運用、態(tài)度表現(xiàn)等方面的評估。
8.家長溝通：準(zhǔn)備一份關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容和家長溝通的信息表，以便向家長介紹課堂教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及如何在家庭環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。
9.備課資料：查閱相關(guān)的教學(xué)參考書、教育論文和網(wǎng)絡(luò)資源，以確保教案的設(shè)計符合新教程的要求，并充分借鑒優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗。
10.應(yīng)急預(yù)案：為應(yīng)對突發(fā)情況，如設(shè)備故障、學(xué)生行為問題等，提前準(zhǔn)備一份應(yīng)急預(yù)案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）
教師提前將教室布置好，確保教學(xué)資源齊全，如投影儀、電腦、音響等設(shè)備正常運行。同時，檢查教材、輔助材料和實驗器材是否準(zhǔn)備到位。
2.導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師通過播放一段關(guān)于公共環(huán)境污染的視頻資料，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。然后提問：“你們認(rèn)為誰把這兒弄臟了？為什么會出現(xiàn)這種情況？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。
3.講授新課（15分鐘）
教師簡要介紹公共環(huán)境污染的成因、危害以及環(huán)境保護(hù)的重要性。通過展示圖片、圖表等輔助材料，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀。在此過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)環(huán)境，并提出相應(yīng)的道德規(guī)范和行為要求。
4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）
教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和想法。同時，每個小組設(shè)計一個環(huán)保宣傳標(biāo)語，用以呼吁大家一起保護(hù)環(huán)境。討論結(jié)束后，每個小組派代表進(jìn)行分享。
5.實踐活動（5分鐘）
教師分發(fā)環(huán)保宣傳海報和傳單，讓學(xué)生在教室周圍進(jìn)行張貼，以此提醒同學(xué)們關(guān)注環(huán)境保護(hù)。同時，組織學(xué)生進(jìn)行一次垃圾分類實踐活動，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動。
6.總結(jié)與反思（5分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)環(huán)保的重要性以及個人在環(huán)保方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行環(huán)保行為，并邀請學(xué)生分享自己的感悟。
7.課后作業(yè)（5分鐘）
教師布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的小短文，并邀請家長參與評價。
8.教學(xué)評價（5分鐘）
教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、互動環(huán)節(jié)的參與度以及課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行綜合評價，以了解學(xué)生對環(huán)保知識的理解和應(yīng)用能力。
總用時：45分鐘知識點梳理1.公共環(huán)境污染的成因：包括工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染等，以及人類活動對環(huán)境的破壞。
2.公共環(huán)境污染的危害：對人類健康、動植物生存、自然資源的浪費等方面的影響。
3.環(huán)境保護(hù)的重要性：保護(hù)環(huán)境是維護(hù)人類生存和發(fā)展、保護(hù)自然資源的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。
4.環(huán)保道德規(guī)范：尊重環(huán)境、保護(hù)公共設(shè)施、不亂扔垃圾、節(jié)約資源等。
5.環(huán)保行為要求：從自己做起，從小事做起，如垃圾分類、減少使用一次性用品、綠色出行等。
6.小組討論技巧：如何傾聽他人意見、表達(dá)自己的觀點、與他人合作共事等。
7.宣傳標(biāo)語設(shè)計：如何用簡潔明了的語言表達(dá)環(huán)保的主題，引起人們的關(guān)注和共鳴。
8.垃圾分類實踐：了解不同垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)，掌握垃圾分類的方法和技巧。
9.環(huán)保短文撰寫：如何將自己的想法和感受通過文字表達(dá)出來，提高寫作能力。
10.家長參與評價：如何與家長溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注和推動孩子的成長。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共環(huán)境污染的成因、危害以及環(huán)境保護(hù)的重要性。通過展示圖片、圖表等輔助材料，讓學(xué)生更直觀地了解了環(huán)境污染的現(xiàn)狀。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)環(huán)境，并提出相應(yīng)的道德規(guī)范和行為要求。
2.當(dāng)堂檢測
（1）判斷題
1.公共環(huán)境污染只會對人類健康造成影響。（）
2.保護(hù)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的重要條件。（）
3.使用一次性用品可以減少對環(huán)境的污染。（）
（2）選擇題
1.以下哪項是環(huán)保行為要求？（）
A.亂扔垃圾
B.節(jié)約資源
C.破壞公共設(shè)施
D.增加工業(yè)污染
2.以下哪個做法可以減少環(huán)境污染？（）
A.騎摩托車出行
B.經(jīng)常使用一次性用品
C.垃圾分類處理
D.隨意排放工業(yè)廢水
（3）簡答題
1.請簡述公共環(huán)境污染的成因。
2.請列舉兩個以上的環(huán)保行為要求。
（4）案例分析題
假設(shè)你所在的小區(qū)附近有一條小河，近期河水變得污染嚴(yán)重，請你結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出兩條治理措施，并說明理由。
3.答案及解析
（1）判斷題答案及解析
1.錯誤。公共環(huán)境污染對人類健康、動植物生存、自然資源的浪費等方面都會造成影響。
2.正確。保護(hù)環(huán)境是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。
3.錯誤。使用一次性用品會增加對環(huán)境的污染。
（2）選擇題答案及解析
1.B。節(jié)約資源是環(huán)保行為要求之一。
2.C。垃圾分類處理可以減少環(huán)境污染。
（3）簡答題答案及解析
1.公共環(huán)境污染的成因包括工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染等，以及人類活動對環(huán)境的破壞。
2.兩個以上的環(huán)保行為要求：不亂扔垃圾、節(jié)約用水、綠色出行等。
（4）案例分析題答案及解析
治理措施一：加強(qiáng)對周邊企業(yè)的監(jiān)管，防止工業(yè)廢水直接排放。理由：工業(yè)污染是導(dǎo)致河水污染的主要原因之一，加強(qiáng)對企業(yè)的監(jiān)管可以減少工業(yè)廢水排放，保護(hù)河水質(zhì)量。
治理措施二：提倡居民垃圾分類處理，減少生活污染。理由：垃圾分類處理可以有效減少生活污染，提高資源利用率，減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公共環(huán)境污染的成因
-知識點：工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染
-關(guān)鍵詞：排放、廢棄物、污染物
-句子：公共環(huán)境污染的成因包括工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染等，以及人類活動對環(huán)境的破壞。
②公共環(huán)境污染的危害
-知識點：人類健康、動植物生存、自然資源浪費
-關(guān)鍵詞：健康、生存、浪費
-句子：公共環(huán)境污染對人類健康、動植物生存、自然資源的浪費等方面都會造成影響。
③環(huán)境保護(hù)的重要性
-知識點：可持續(xù)發(fā)展、資源保護(hù)
-關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展、資源保護(hù)
-句子：保護(hù)環(huán)境是維護(hù)人類生存和發(fā)展、保護(hù)自然資源的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。
④環(huán)保道德規(guī)范
-知識點：尊重環(huán)境、保護(hù)公共設(shè)施、不亂扔垃圾、節(jié)約資源
-關(guān)鍵詞：尊重、保護(hù)、不亂扔、節(jié)約
-句子：我們應(yīng)該遵守環(huán)保道德規(guī)范，尊重環(huán)境、保護(hù)公共設(shè)施、不亂扔垃圾、節(jié)約資源。
⑤環(huán)保行為要求
-知識點：垃圾分類、減少一次性用品、綠色出行
-關(guān)鍵詞：垃圾分類、減少、綠色
-句子：我們在生活中應(yīng)該采取環(huán)保行為要求，如垃圾分類、減少使用一次性用品、綠色出行等。
⑥小組討論技巧
-知識點：傾聽他人、表達(dá)觀點、合作共事
-關(guān)鍵詞：傾聽、表達(dá)、合作
-句子：在小組討論中，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點，并與他人合作共事。
⑦宣傳標(biāo)語設(shè)計
-知識點：簡潔明了、表達(dá)環(huán)保主題
-關(guān)鍵詞：簡潔、明了、環(huán)保主題
-句子：一個好的宣傳標(biāo)語應(yīng)該簡潔明了，能夠表達(dá)出環(huán)保的主題，引起人們的關(guān)注和共鳴。
⑧垃圾分類實踐
-知識點：分類標(biāo)準(zhǔn)、分類方法、技巧
-關(guān)鍵詞：分類標(biāo)準(zhǔn)、分類方法、技巧
-句子：垃圾分類實踐可以幫助我們了解不同垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)，掌握垃圾分類的方法和技巧。
⑨環(huán)保短文撰寫
-知識點：表達(dá)想法、感受、寫作能力
-關(guān)鍵詞：表達(dá)、感受、寫作能力
-句子：通過撰寫環(huán)保短文，我們可以將自己的想法和感受通過文字表達(dá)出來，提高寫作能力。
⑩家長參與評價
-知識點：與家長溝通、了解孩子表現(xiàn)、共同關(guān)注成長
-關(guān)鍵詞：與家長溝通、了解、共同關(guān)注
-句子：家長參與評價可以幫助我們與家長溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注和推動孩子的成長。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如小組討論、實踐活動等，旨在提高學(xué)生的參與度和興趣。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在管理課堂方面還有待提高。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有的學(xué)生過于活躍，而有的學(xué)生則顯得沉默寡言，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的表現(xiàn)和鍛煉。
2.教學(xué)總結(jié)
總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們對公共環(huán)境污染的成因、危害以及環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深入的理解。在小組討論和實踐活動中，學(xué)生們積極參與，提出了許多有見地的觀點和建議。這表明學(xué)生
評論
0/150
提交評論