湖南省師范大學(xué)附屬中學(xué)高中英語 Unit3 Travel journal教案 新人教版必修1

湖南省師范大學(xué)附屬中學(xué)高中英語Unit3Traveljournal教案新人教版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit3Traveljournal

2.教學(xué)年級和班級：湖南省師范大學(xué)附屬中學(xué)高中一年級

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用過去進(jìn)行時描述過去某一時間正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，并能運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。同時，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“journal”，“scenicspot”，“touristattraction”等。

2.文化意識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的旅游文化，提高對不同文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過分析課文中的旅行日志，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對旅游活動進(jìn)行評價和分析，提高獨立思考和判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作精神，提高英語學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：

本節(jié)課的對象是湖南省師范大學(xué)附屬中學(xué)高中一年級的學(xué)生。這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠運用簡單的英語進(jìn)行日常交流。他們在語法、詞匯和聽力方面有較好的基礎(chǔ)，但寫作和口語表達(dá)能力有待提高。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性較高，對新鮮事物充滿好奇，愿意參與到課堂活動中。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般過去時和過去進(jìn)行時，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但他們在實際運用中還需加強(qiáng)練習(xí)，提高運用準(zhǔn)確性。學(xué)生在聽力、閱讀方面有較好的基礎(chǔ)，但寫作和口語表達(dá)能力參差不齊。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注不同學(xué)生的需求，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

3.行為習(xí)慣：

高中一年級的學(xué)生generallyhavegoodlearninghabitsandarewillingtoparticipateinclassactivities.However,somestudentsmaystillbehesitanttospeakupinEnglish,especiallyinfrontoftheclass.Additionally,somestudentsmayhaveatendencytorushthroughtheirworkwithoutpayingattentiontodetail.Asaresult,intheteachingprocess,theteacherneedstopayattentiontotheindividualdifferencesamongstudentsandprovideappropriateguidanceandencouragement.

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

學(xué)生現(xiàn)有的英語水平和對旅行相關(guān)話題的了解程度對課程學(xué)習(xí)有積極影響。他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。然而,theirvaryinglevelsofEnglishproficiencyandcommunicationskillsmayaffecttheirabilitytofullyengageinclassdiscussionsandactivities.Therefore,theteachershoulddesigninclusiveactivitiesthatcatertostudentswithdifferentabilitiesandencouragethemtoactivelyparticipateinthelearningprocess.

Inconclusion,thestudents'existingknowledge,abilities,andhabitswillhaveasignificantimpactonthelearningprocess.Itisessentialfortheteachertounderstandtheirindividualneedsanddesignappropriateteachingstrategiestofacilitateeffectivelearningandensurethatallstudentscanfullyparticipateintheclass.教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)

-教學(xué)課件和教案

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

-英語詞典和參考書籍

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish、Duolingo等

3.信息化資源：

-英語旅行日志的電子文本和圖片

-英語旅行相關(guān)視頻和音頻材料

-在線旅行指南和旅游網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-寫作指導(dǎo)和反饋

-互動式教學(xué)活動和游戲教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：設(shè)計并發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括閱讀課文并完成相關(guān)問題，查找旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀課文，查找旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，準(zhǔn)備課堂討論。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：在線學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序

-教學(xué)資源：課文文本、在線旅行指南、英語詞典

-作用和目的：幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：通過多媒體展示引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，組織角色扮演活動，提供聽力練習(xí)和口語練習(xí)的機(jī)會，給予學(xué)生寫作指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生活動：學(xué)生參與小組討論，進(jìn)行角色扮演活動，完成聽力練習(xí)和口語練習(xí)，撰寫英語旅行日志，接受寫作指導(dǎo)和反饋。

-教學(xué)方法：小組討論法、角色扮演法、聽力練習(xí)法、口語練習(xí)法、寫作指導(dǎo)法

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、在線學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)資源：課文文本、英語旅行日志電子文本、英語旅行相關(guān)視頻和音頻材料

-作用和目的：通過小組討論和角色扮演活動，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力；通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平和口語表達(dá)能力；通過寫作指導(dǎo)和反饋，提高學(xué)生的寫作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，包括繼續(xù)撰寫英語旅行日志，尋找并分享更多的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成課后作業(yè)，繼續(xù)撰寫英語旅行日志，尋找并分享更多的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：在線學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序

-教學(xué)資源：課文文本、在線旅行指南、英語詞典

-作用和目的：通過繼續(xù)撰寫英語旅行日志，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高寫作能力；通過尋找并分享旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，擴(kuò)展詞匯量，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語旅行日志寫作指導(dǎo)：提供一些關(guān)于如何撰寫旅行日志的指導(dǎo)，包括寫作技巧和常用的表達(dá)方式。

-旅行文化差異閱讀材料：介紹不同國家旅游文化的差異，幫助學(xué)生更好地理解和尊重不同文化。

-旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式：提供更多的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。

-旅行故事分享：分享一些真實的旅行故事，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣和好奇心。

-旅行攝影作品展示：展示一些旅行攝影作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)如何通過圖片表達(dá)旅行體驗。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀一些旅行相關(guān)的書籍和文章，了解不同國家和地區(qū)的旅游文化。

-學(xué)生可以嘗試自己撰寫一篇旅行日志，記錄自己的旅行經(jīng)歷，并嘗試運用學(xué)到的表達(dá)方式。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的旅行活動，親身體驗旅行的樂趣，并與其他參與者交流旅行經(jīng)驗。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅行論壇和社交媒體，了解更多的旅行信息和分享旅行故事。

-學(xué)生可以觀看旅行相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，了解不同地方的風(fēng)景和文化。重點題型整理七、重點題型整理

1.語法填空題：

題型示例：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子，將正確的形式填入空格。

答案示例：Iwas___(lie)onthebeach,listeningtothe___(sound)ofthewaves.

2.詞匯選擇題：

題型示例：從括號中選擇正確的單詞填入句子。

答案示例：DuringmytriptoJapan,Iwasamazedbythe___(beautiful/beauty)ofthecherryblossoms.

3.閱讀理解題：

題型示例：閱讀課文摘要，回答問題。

答案示例：Accordingtothetext,whatisthemainactivitymentionedinthetraveljournal?

答案：Themainactivitymentionedinthetraveljournalishikinginthemountains.

4.完形填空題：

題型示例：閱讀下列不完整的段落，從括號中選擇正確的選項填入空格。

答案示例：I___(decide)tovisittheancientruinsafterhearingmanystoriesabouttheir___(historical).

答案：Idecidedtovisittheancientruinsafterhearingmanystoriesabouttheirhistoricalsignificance.

5.寫作題：

題型示例：撰寫一篇短文，描述你的一次旅行經(jīng)歷。

答案示例：Duringmylastvacation,IhadtheopportunitytovisittheGreatWallofChina.Itwasanincredibleexperience.ThewallwasbuiltovermanycenturiesandisatruetestamenttotheingenuityandhardworkoftheancientChinesepeople.AsIwalkedalongthewall,Iwasawe-struckbythestunningsceneryandtheimmensesizeofthestructure.ItwasajourneyIwillneverforget.板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出旅行日志的寫作技巧和重點知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為旅行日志的要素、寫作技巧和例句等部分，便于學(xué)生理解和掌握。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長的文字和復(fù)雜的圖表。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過色彩、圖像和字體等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

```

旅行日志寫作指南

要素：

-主題

-時間

-地點

-活動

-感受

寫作技巧：

-使用過去進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的活動

-使用一般過去時描述已發(fā)生的事情

-運用形容詞和副詞描繪細(xì)節(jié)

-使用過渡詞連接句子

例句：

-DuringmytriptoParis,IvisitedtheEiffelTowerandadmiredthebeautifulscenery.

-Yesterday,Iwenthikinginthemountainsandenjoyedthefreshairandpeacefulatmosphere.

```

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整和修改，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)的要求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了旅行日志的寫作技巧和重點知識點。通過多媒體展示、小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生掌握了過去進(jìn)行時和一般過去時的運用，能夠描述過去某一時間正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，以及過去發(fā)生的事情。同時，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行日志的要素和寫作技巧。可以通過提問學(xué)生的方式，檢查他們對過去進(jìn)行時和一般過去時的掌握情況，以及對旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的運用能力。

當(dāng)堂檢測：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子，將正確的形式填入空格。

答案示例：Iwas___(lie)onthebeach,listeningtothe___(sound)ofthewaves.

2.從括號中選擇正確的單詞填入句子。

答案示例：DuringmytriptoJapan,Iwasamazedbythe___(beautiful/beauty)ofthecherryblossoms.

3.閱讀課文摘要，回答問題。

答案示例：Accordingtothetext,whatisthemainactivitymentionedinthetraveljournal?

答案：Themainactivitymentionedinthetraveljournalishikinginthemountain