甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ) Unit 2 the United Kingdom period 4教案 新人教版必修5

甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ)Unit2theUnitedKingdomperiod4教案新人教版必修5科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ)Unit2theUnitedKingdomperiod4教案新人教版必修5教學(xué)內(nèi)容甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ)Unit2theUnitedKingdomperiod4教案，新人教版必修5。本節(jié)課我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.了解英國(guó)的地理、歷史和文化特點(diǎn)。

2.掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：Stonehenge,LochNess,BigBen等。

3.掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，用以描述英國(guó)的歷史和文化。

4.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述一個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

5.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生深入理解英國(guó)的文化和特點(diǎn)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的文化意識(shí)，使其能夠理解和尊重不同國(guó)家的文化差異，特別是對(duì)英國(guó)的歷史文化有更深入的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)學(xué)習(xí)課文和實(shí)踐活動(dòng)，掌握相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確、流暢地用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于英國(guó)的知識(shí)。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，使其在描述和分析英國(guó)文化現(xiàn)象時(shí)能提出自己的見(jiàn)解。

4.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)生獲取、整理、運(yùn)用信息的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系，旨在全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和跨文化交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的理解與運(yùn)用，如Stonehenge,LochNess,BigBen等；一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

解決辦法：通過(guò)圖片、實(shí)物展示和語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生記憶和理解重點(diǎn)詞匯；結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用時(shí)態(tài)，加強(qiáng)練習(xí)。

2.難點(diǎn)：用英語(yǔ)描述英國(guó)的歷史和文化特點(diǎn)，以及正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述歷史事件。

突破策略：提供描述框架和句型模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和寫(xiě)作練習(xí)；通過(guò)時(shí)間軸等教學(xué)工具，幫助學(xué)生理解并正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。

3.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于英國(guó)文化的深入理解和批判性思維的培養(yǎng)。

解決辦法：設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)；引入對(duì)比分析，讓學(xué)生比較英國(guó)文化與中國(guó)文化的異同，促進(jìn)深度思考。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圖片，向?qū)W生介紹英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量信息。

2.討論法：針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其批判性思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在角色扮演、情景模擬等活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示英國(guó)的風(fēng)光、歷史遺跡和文化活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地感受英國(guó)的魅力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板、在線翻譯工具等軟件，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供與英國(guó)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章、論壇討論等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)視野。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于英國(guó)風(fēng)土人情的視頻，吸引學(xué)生的注意力，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍。

2.講解知識(shí)點(diǎn)：結(jié)合PPT，用講授法向?qū)W生介紹英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，穿插討論法，讓學(xué)生針對(duì)所學(xué)內(nèi)容提問(wèn)和分享觀點(diǎn)。

3.語(yǔ)法講解：運(yùn)用互動(dòng)式白板，展示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句子示例，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)修改錯(cuò)誤，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

4.小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，描述英國(guó)的歷史和文化現(xiàn)象，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.情境模擬：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如模擬導(dǎo)游介紹英國(guó)景點(diǎn)等。

6.課后作業(yè)：布置與英國(guó)文化相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章閱讀和論壇討論，讓學(xué)生在課后繼續(xù)拓展知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提供與英國(guó)文化相關(guān)的閱讀材料和問(wèn)題列表。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀材料，嘗試回答問(wèn)題，預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：使用預(yù)習(xí)材料和在線資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)英國(guó)文化有初步了解。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：播放英國(guó)文化短片，提出引導(dǎo)性問(wèn)題。

-學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考并回答問(wèn)題。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法。

-教學(xué)手段：多媒體視頻。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，自然導(dǎo)入新課內(nèi)容。

-環(huán)節(jié)二：知識(shí)講解

-教師活動(dòng)：通過(guò)PPT講解英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，解釋重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講、記筆記，參與課堂討論。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：PPT、互動(dòng)式白板。

-作用和目的：系統(tǒng)傳授知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)英國(guó)文化的理解，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐應(yīng)用

-教師活動(dòng)：組織小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生活動(dòng)：小組合作，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：角色卡片、情景模擬道具。

-作用和目的：鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，解決難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置與英國(guó)文化相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生活動(dòng)：完成寫(xiě)作任務(wù)，參與在線論壇討論。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法。

-教學(xué)手段：在線寫(xiě)作平臺(tái)、論壇。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和批判性思維，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。知識(shí)點(diǎn)梳理1.英國(guó)地理概覽

-英國(guó)的地理位置、主要島嶼和地理特點(diǎn)。

-英國(guó)的主要城市及其特點(diǎn)，如倫敦、愛(ài)丁堡、曼徹斯特等。

2.英國(guó)歷史要點(diǎn)

-英國(guó)古代史重要事件，如羅馬統(tǒng)治、盎格魯-撒克遜時(shí)期。

-英國(guó)的中世紀(jì)歷史，包括諾曼征服、玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)等。

-近現(xiàn)代英國(guó)歷史，如工業(yè)革命、英國(guó)殖民帝國(guó)、兩次世界大戰(zhàn)等。

3.英國(guó)文化特色

-英國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、GuyFawkesNight等。

-英國(guó)文學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)的重要代表人物和作品。

-英國(guó)的教育體系，如牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界知名學(xué)府。

4.重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)

-Stonehenge、LochNess、BigBen等與英國(guó)文化相關(guān)的詞匯。

-描述英國(guó)歷史文化的常用短語(yǔ)，如“BritishEmpire”、“IndustrialRevolution”等。

5.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及它們?cè)诿枋鰵v史文化事件中的應(yīng)用。

-常見(jiàn)的時(shí)間狀語(yǔ)，如yesterday、alongtimeago等。

6.閱讀理解

-課文中的重要信息點(diǎn)和細(xì)節(jié)理解。

-課文中使用的修辭手法和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

7.口語(yǔ)交流

-描述英國(guó)文化現(xiàn)象的常用句型和表達(dá)方式。

-討論英國(guó)文化時(shí)可能用到的開(kāi)放性問(wèn)題。

8.寫(xiě)作技巧

-如何撰寫(xiě)關(guān)于英國(guó)文化的短文，包括引言、主體和結(jié)論的結(jié)構(gòu)。

-使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯來(lái)描述歷史事件和文化特點(diǎn)。

9.文化比較

-英國(guó)與中國(guó)在歷史、文化、教育等方面的異同。

-通過(guò)比較分析，加深對(duì)英國(guó)文化的理解。

10.批判性思維

-提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

-對(duì)英國(guó)文化現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。課后作業(yè)1.寫(xiě)作任務(wù)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英國(guó)某個(gè)文化現(xiàn)象的短文，如Stonehenge的神秘背景或英國(guó)的教育體系。文章需包括引言、主體和結(jié)論，并正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。

示例答案：TheMysteryofStonehenge

Introduction:Stonehenge,locatedinWiltshire,England,isoneofthemostfamousprehistoricmonumentsintheworld.Itsoriginandpurposehavelongbeenasubjectofdebateamonghistoriansandarchaeologists.

Body:SomebelievethatStonehengewasaplaceofworship,possiblyforsunormoondeities.Otherssuggestitservedasacalendarorasiteforritualisticceremonies.Whateveritspurpose,theconstructionofStonehengerequiredimmenseeffortandknowledgeofengineering.

Conclusion:Despitenumeroustheories,thetruesignificanceofStonehengeremainsamystery.However,itundoubtedlystandsasatestamenttotheadvancedcapabilitiesofourancestors.

2.口語(yǔ)練習(xí)：準(zhǔn)備一段關(guān)于英國(guó)某個(gè)歷史事件的口頭陳述，如工業(yè)革命的影響，并錄音提交。

示例答案：TheImpactoftheIndustrialRevolution

TheIndustrialRevolution,whichbeganinthe18thcentury,transformedtheUKfromanagrariansocietytoanindustrialpowerhouse.Itledtotheriseoffactories,theexpansionofcities,andsignificantadvancementsintechnologyandtransportation.

3.閱讀分析：閱讀一篇關(guān)于英國(guó)文化的文章，并總結(jié)文章的主旨和作者觀點(diǎn)。

示例答案：Inthearticle"TheBritishEducationSystem",theauthordiscussestheuniqueaspectsoftheUK'seducationsystem,highlightingtheimportanceofpublicschoolsandtheOxbridgetradition.

4.對(duì)比分析：比較英國(guó)和中國(guó)在節(jié)日慶典上的異同，列出至少三個(gè)相似之處和三個(gè)不同之處。

示例答案：

Similarities:Bothcountrieshavetraditionalfestivalsthatinvolvefamilygatherings,gift-giving,andspecialmeals.

Differences:ChristmasintheUKisaChristiancelebration,whileChineseNewYearisbasedonthelunarcalendarandhasastrongculturalandfamilialsignificance.

5.語(yǔ)法練習(xí)：使用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，編寫(xiě)一段對(duì)話，描述英國(guó)歷史上的一個(gè)事件及其對(duì)現(xiàn)代的影響。

示例答案：

A:DoyouknowthattheMagnaCarta,signedin1215,laidthefoundationformoderndemocraticprinciples?

B:Yes,it'sfascinatinghowadocumentfromtheMiddleAgesstillinfluenceslegalsystemstoday.板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：TheUnitedKingdom

-英國(guó)地理

-主要島嶼：大不列顛、愛(ài)爾蘭

-主要城市：倫敦、愛(ài)丁堡、曼徹斯特

-英國(guó)歷史

-古代史：羅馬統(tǒng)治、盎格魯-撒克遜時(shí)期

-中世紀(jì)：諾曼征服、玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)

-近現(xiàn)代：工業(yè)革命、英國(guó)殖民帝國(guó)

-英國(guó)文化

-節(jié)日：圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)

-文學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)：莎士比亞、披頭士樂(lè)隊(duì)

-教育體系：牛津、劍橋

-重點(diǎn)詞匯

-Stonehenge、LochNess、BigBen

-語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

-采用流程圖形式，以時(shí)間線展示英國(guó)歷史發(fā)展。

-使用不同顏色粉筆區(qū)分不同板塊，如地理、歷史、文化等。

-使用符號(hào)和圖形突出重點(diǎn)，如使用三角形標(biāo)注重要事件。

3.藝術(shù)性和趣味性

-在重點(diǎn)詞匯旁繪制相關(guān)插圖，如Stonehenge的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

-使用有趣的字體和排版，增加視覺(jué)吸引力。

-設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生上黑板填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)潔明了的內(nèi)容和藝術(shù)性的展現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英國(guó)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過(guò)程中，我