七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第五章 人體內(nèi)廢物的排出教案 （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第五章人體內(nèi)廢物的排出教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第五章“人體內(nèi)廢物的排出”，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.人體排泄系統(tǒng)的組成與功能，包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與作用。

2.尿的形成過(guò)程，包括腎小球的過(guò)濾作用、腎小管的重吸收作用以及尿液的組成。

3.排泄的意義，介紹排泄在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、排除代謝廢物和調(diào)節(jié)水電解質(zhì)平衡等方面的作用。

4.影響尿液形成和排出的因素，如飲食、水分?jǐn)z入、運(yùn)動(dòng)等。

5.介紹幾種常見(jiàn)的泌尿系統(tǒng)疾病及其預(yù)防。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程，認(rèn)識(shí)到排泄對(duì)身體健康的重要性，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)泌尿系統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實(shí)用性，旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解與感悟：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解人體排泄系統(tǒng)的組成、功能及尿液形成過(guò)程，感悟生物結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性，提高生命觀念。

2.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析影響尿液形成和排出的因素，發(fā)展科學(xué)探究能力。

3.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)了解泌尿系統(tǒng)疾病及其預(yù)防，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。

4.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋生活中與排泄相關(guān)的問(wèn)題，發(fā)展科學(xué)思維能力。

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人體健康，培養(yǎng)科學(xué)探究和科學(xué)思維能力，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)生命觀念的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在生活中具備健康意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-人體排泄系統(tǒng)的組成與功能：要求學(xué)生掌握腎臟、輸尿管、膀胱和尿道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在尿液形成和排出過(guò)程中的作用。

-尿的形成過(guò)程：重點(diǎn)講解腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用，使學(xué)生理解尿液是如何形成的。

-排泄的意義：強(qiáng)調(diào)排泄在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、排除代謝廢物和調(diào)節(jié)水電解質(zhì)平衡等方面的重要性。

-影響尿液形成和排出的因素：分析飲食、水分?jǐn)z入、運(yùn)動(dòng)等如何影響尿液的形成和排出。

舉例：通過(guò)多媒體動(dòng)畫演示尿的形成過(guò)程，使學(xué)生直觀地理解腎小球和腎小管的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-尿液形成過(guò)程中的腎小管重吸收作用：這部分內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以理解腎小管如何實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的重吸收。

-影響尿液形成和排出的因素：學(xué)生可能難以將飲食、水分?jǐn)z入等與尿液形成和排出聯(lián)系起來(lái)，需要通過(guò)實(shí)例進(jìn)行分析。

-泌尿系統(tǒng)疾病的預(yù)防：學(xué)生可能對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)掌握不足，需要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

舉例：針對(duì)腎小管重吸收作用的難點(diǎn)，可以使用模型或圖示來(lái)解釋腎小管對(duì)不同物質(zhì)的篩選和重吸收過(guò)程。對(duì)于影響尿液形成和排出的因素，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或日常生活實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解，如比較不同飲食條件下尿液的差異。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：針對(duì)人體排泄系統(tǒng)的基本概念和尿的形成過(guò)程，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解，使學(xué)生掌握核心知識(shí)。

-討論法：針對(duì)影響尿液形成和排出的因素，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如模擬腎小球的過(guò)濾作用，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)蛞盒纬蛇^(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、動(dòng)畫、視頻等，形象生動(dòng)地展示人體排泄系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用生物學(xué)教學(xué)軟件，如虛擬實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找與泌尿系統(tǒng)相關(guān)的資料，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：提前布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，如導(dǎo)學(xué)案、網(wǎng)絡(luò)鏈接等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)閱讀教材、觀看教學(xué)視頻，初步了解人體排泄系統(tǒng)的組成和功能。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：利用導(dǎo)學(xué)案、網(wǎng)絡(luò)資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

舉例：學(xué)生通過(guò)導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題引導(dǎo)，自主探究泌尿系統(tǒng)的組成，并在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)圖片和資料，加深對(duì)泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：組織課堂討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)多媒體展示尿的形成過(guò)程。

-學(xué)生活動(dòng)：參與小組討論，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析尿液形成過(guò)程。

-教學(xué)方法：討論法、實(shí)驗(yàn)法、講授法。

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材、數(shù)據(jù)記錄表。

-作用和目的：加深對(duì)尿形成過(guò)程的理解，突破教學(xué)難點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐技能。

舉例：教師通過(guò)多媒體動(dòng)畫演示腎小球的過(guò)濾作用，隨后學(xué)生分組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，觀察不同條件下尿液中物質(zhì)的含量變化，深入理解腎小管的重吸收作用。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后研究任務(wù)，提供相關(guān)病例和健康指導(dǎo)資料。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，分析病例，探討健康生活方式對(duì)泌尿系統(tǒng)的影響。

-教學(xué)方法：探究法、案例分析。

-教學(xué)手段：病例資料、健康宣傳冊(cè)。

-作用和目的：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的健康意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

舉例：學(xué)生通過(guò)分析病例，了解泌尿系統(tǒng)疾病的原因和預(yù)防措施，結(jié)合自己的生活實(shí)際，制定健康飲食和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人體排泄系統(tǒng)的組成與功能

-腎臟：形成尿液的主要器官，包括腎單位、腎小球和腎小管。

-輸尿管：將腎臟形成的尿液輸送到膀胱。

-膀胱：暫時(shí)儲(chǔ)存尿液。

-尿道：將尿液排出體外。

2.尿的形成過(guò)程

-腎小球的過(guò)濾作用：血液中的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等通過(guò)腎小球的濾過(guò)膜進(jìn)入腎小囊形成原尿。

-腎小管的重吸收作用：原尿在流經(jīng)腎小管過(guò)程中，大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重吸收回血液，剩余的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成尿液。

3.排泄的意義

-排除代謝廢物：如尿素、尿酸等。

-維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定：調(diào)節(jié)水電解質(zhì)平衡、酸堿平衡等。

-其他作用：參與免疫反應(yīng)、維持血壓等。

4.影響尿液形成和排出的因素

-飲食：攝入的水分、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等影響尿液的成分。

-水分?jǐn)z入：水分?jǐn)z入不足時(shí)，尿液濃縮；水分?jǐn)z入過(guò)多時(shí)，尿液稀釋。

-運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)促進(jìn)水分和電解質(zhì)通過(guò)汗腺排出，影響尿液的形成。

-荷爾蒙：如抗利尿激素、醛固酮等影響腎小管對(duì)水分和電解質(zhì)的重吸收。

5.泌尿系統(tǒng)疾病及其預(yù)防

-常見(jiàn)疾?。杭毙阅I炎、慢性腎炎、尿路感染、腎結(jié)石等。

-預(yù)防措施：保持良好的個(gè)人衛(wèi)生、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、定期體檢等。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材中關(guān)于人體內(nèi)廢物的排出章節(jié)的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握泌尿系統(tǒng)的組成、功能、尿液形成過(guò)程以及影響尿液形成和排出的因素，同時(shí)了解泌尿系統(tǒng)疾病的預(yù)防知識(shí)，為學(xué)生的生物學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答的準(zhǔn)確性和積極性，以及課堂紀(jì)律等方面的表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生參與度：積極參與課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)。

-回答問(wèn)題：準(zhǔn)確回答教師提出的問(wèn)題，展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-課堂紀(jì)律：遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真聽(tīng)講，不打擾他人。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作程度、分析問(wèn)題的深度和提出的解決方案。

-合作程度：小組成員間相互支持、積極溝通。

-分析問(wèn)題：針對(duì)討論主題，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和分析。

-解決方案：提出切實(shí)可行的解決方案。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試題型：涉及本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題。

-測(cè)試結(jié)果：分析學(xué)生答題情況，了解知識(shí)掌握程度。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立思考和知識(shí)運(yùn)用能力。

-作業(yè)質(zhì)量：作業(yè)完成情況、答案的正確性。

-思考深度：學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面給予評(píng)價(jià)和反饋。

-及時(shí)反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述人體排泄系統(tǒng)的組成及其各自的功能。

答案：

人體排泄系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。腎臟負(fù)責(zé)形成尿液，輸尿管將尿液輸送到膀胱，膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存尿液，尿道負(fù)責(zé)將尿液排出體外。

2.計(jì)算題：如果一個(gè)人的血液流過(guò)腎小球，腎小球每分鐘可以過(guò)濾多少毫升的血漿？

答案：

正常情況下，腎小球每分鐘可以過(guò)濾約125毫升的血漿。

3.分析題：請(qǐng)分析為什么運(yùn)動(dòng)會(huì)使得尿液變得更加濃縮？

答案：

運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體通過(guò)汗腺排出水分，以調(diào)節(jié)體溫，這導(dǎo)致體內(nèi)水分減少。腎臟為了保持體內(nèi)水分平衡，會(huì)減少尿液中水分的重吸收，使得尿液變得更加濃縮。

4.論述題：請(qǐng)論述排泄在維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中的作用。

答案：

排泄在維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中起著重要作用。它能夠排除代謝廢物，如尿素和尿酸，防止其在體內(nèi)積累對(duì)健康造成危害。排泄還有助于調(diào)節(jié)水電解質(zhì)平衡，維持酸堿平衡，以及參與免疫反應(yīng)和維持血壓等生理過(guò)程。

5.應(yīng)用題：某人患有腎結(jié)石，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，給出兩條預(yù)防腎結(jié)石的建議。

答案：

預(yù)防腎結(jié)石的建議：

（1）增加水分?jǐn)z入：多喝水可以稀釋尿液，減少結(jié)石形成的風(fēng)險(xiǎn)。

（2）控制鈣和草酸的攝入：減少高鈣和高草酸食物的攝入，如菠菜、巧克力等，以降低結(jié)石形成的可能性。

1.簡(jiǎn)答題

-腎臟：由100萬(wàn)個(gè)腎單位組成，主要負(fù)責(zé)過(guò)濾血液中的廢物和多余物質(zhì)，形成尿液。

-輸尿管：將腎臟形成的尿液輸送到膀胱，防止尿液逆流。

-膀胱：具有彈性，能夠儲(chǔ)存一定量的尿液，直到排尿時(shí)釋放。

-尿道：負(fù)責(zé)將尿液從膀胱排出體外。

2.計(jì)算題

-腎小球?yàn)V過(guò)率（GFR）：正常成年人的腎小球?yàn)V過(guò)率約為125毫升/分鐘，這是衡量腎功能的一個(gè)重要指標(biāo)。

3.分析題

-運(yùn)動(dòng)引起的脫水：運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體通過(guò)汗液丟失水分，血液濃縮，導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降，尿液濃縮。

-腎臟的適應(yīng)性調(diào)節(jié)：腎臟會(huì)根據(jù)體內(nèi)水分的變化調(diào)整尿液