小學(xué)心理健康安全制度

第第頁學(xué)校心理健康安全制度良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的緊要構(gòu)成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素養(yǎng)的教育，是實(shí)施素養(yǎng)教育的緊要內(nèi)容。學(xué)校生正處在身心發(fā)展的緊要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的更改，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在學(xué)校開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推動(dòng)素養(yǎng)教育的肯定要求。結(jié)合本校實(shí)際，特訂立相關(guān)制度如下：一、開展中學(xué)校心理健康教育，要立足教育，重在引導(dǎo)，遵奉并服從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必需堅(jiān)持以下基本原則：1、依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有樂觀的認(rèn)得，使心理素養(yǎng)漸漸得到提高；關(guān)注個(gè)別差別，依據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；3、敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。樂觀做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差別相結(jié)合；4、敬重、理解與真誠同感相結(jié)合；防備、矯治和發(fā)展相結(jié)合；老師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的自動(dòng)參加相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。二、開設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。三、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中顯現(xiàn)的問題予以直接的引導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、嬌治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院檢查。四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。漸漸建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求，嚴(yán)格遵守對(duì)學(xué)生的心理問題保密工作。篇2:第二十二學(xué)校心理健康教育制度第二十二學(xué)校心理健康教育制度1、心理健康教育要本著為學(xué)生的健康發(fā)展為目的，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)和幫忙。2、每學(xué)期初訂立計(jì)劃，教育活動(dòng)有主題，學(xué)期末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。3、做好平常心理健康宣傳教育工作，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行宣傳。4、開展心理健康教育，要立足教育，重在引導(dǎo)，遵奉并服從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。5、樂觀組織老師培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍心理素養(yǎng)和心理教育理論水平。定期舉辦心理輔導(dǎo)老師工作會(huì)，溝通工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。6、將心理素養(yǎng)教育融進(jìn)日常教育教學(xué)。面向全體學(xué)生，依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。7、做好檔案收集整理工作，對(duì)咨詢紀(jì)錄、咨詢信件、心理測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)、工作文件、參考料子等定期存檔。8、加強(qiáng)和諧學(xué)校建設(shè)，使學(xué)生有良好的學(xué)校心理環(huán)境。9、鼓舞老師開展心理教育研究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫一些科研論文。篇3:泰州試驗(yàn)中學(xué)心理健康教育工作制度州泰試驗(yàn)中學(xué)心理健康教育工作制度1.心理教育和輔導(dǎo)都要本著為學(xué)生的健康發(fā)展為目的，科學(xué)的給學(xué)生以教育、引導(dǎo)和心理支持。2.每學(xué)期初訂立計(jì)劃，學(xué)期末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。3.做好平常宣傳教育工作，不定期地開展講座。4.心理輔導(dǎo)老師必需經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。5.樂觀組織老師培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍心理素養(yǎng)和心理教育理論水平。6.心理輔導(dǎo)面向全體學(xué)生把以心理發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問題的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。7.依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、心理需求開展相應(yīng)的豐富多彩心理教育活動(dòng)。8、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度