安徽省亳州市臨湖中心中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文下學(xué)期期末試題含解析

安徽省亳州市臨湖中心中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：為什么當(dāng)消費(fèi)者權(quán)益被侵害，哪怕更占理，也只能通過大鬧的方式去解決？“奔馳女車主”哭訴維權(quán)，讓人們感受到汽車維權(quán)的無奈。這一事件，讓一個(gè)陌生詞匯“PDI”進(jìn)入了大眾視野?！癙DI”檢測(cè)，全稱叫“乘用車新車售前檢查”。2017年制定的《乘用車新車售前檢查服務(wù)指引》規(guī)定了新車交付消費(fèi)者時(shí)，應(yīng)向消費(fèi)者提供乘用車新車“PDI”檢查表，同時(shí)還規(guī)定了11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形。但其中也隱含了一個(gè)“后門”——如果修復(fù)費(fèi)用未超過5%的問題，則可以不告知消費(fèi)者。奔馳車主與奔馳達(dá)成和解，不僅退換成功，還獲得了其他補(bǔ)償。有人認(rèn)為車主其實(shí)已經(jīng)很幸運(yùn)了，根據(jù)汽車三包規(guī)定，退換車輛的條件極其嚴(yán)苛——“家用汽車產(chǎn)品自銷售者開具購車發(fā)票之日起60日內(nèi)或者行駛里程3000公里之內(nèi)（以先到者為準(zhǔn)），家用汽車產(chǎn)品出現(xiàn)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)失效、制動(dòng)系統(tǒng)失效、車身開裂或燃油泄漏，消費(fèi)者選擇更換家用汽車產(chǎn)品或退貨的，銷售者應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)免費(fèi)更換或退貨?！倍@輛奔馳車是機(jī)油泄漏，按規(guī)定，車是不能退的。中消協(xié)表示，交付合格產(chǎn)品是經(jīng)營(yíng)者的合同義務(wù)，三包規(guī)定是后合同義務(wù)，兩者不應(yīng)混同。一些經(jīng)營(yíng)者向消費(fèi)者交付不合格車輛，卻以汽車三包規(guī)定為由拒絕承擔(dān)退貨責(zé)任或相應(yīng)賠償責(zé)任，有違法律規(guī)定。這一事件中的15000元金融服務(wù)費(fèi)也成為焦點(diǎn)。早在2016年全國消協(xié)組織的汽車投訴分析中，就涉及金融服務(wù)問題，主要有以下幾個(gè)方面：部分經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)制消費(fèi)者在購車時(shí)必須在本店購買保險(xiǎn)，強(qiáng)制貸款購車的消費(fèi)者繳納金融服務(wù)費(fèi)等；汽車經(jīng)銷商規(guī)定車主在按揭還貸期間，每年必須在店內(nèi)續(xù)保，否則押金不予退還；宣傳零費(fèi)率車貸，卻收取按揭手續(xù)費(fèi)，導(dǎo)致購車糾紛。雖然法律法規(guī)明文禁止，但當(dāng)前汽車銷售服務(wù)中，強(qiáng)制消費(fèi)者購買保險(xiǎn)、繳納續(xù)保押金或續(xù)保保證金等問題較為普遍，有些經(jīng)銷商代辦業(yè)務(wù)在未告知消費(fèi)者的情況下多收上牌費(fèi)，還不開具發(fā)票，引發(fā)消費(fèi)者強(qiáng)烈不滿。材料二：圖1消費(fèi)者汽車投訴問題分布圖2消費(fèi)者汽車投訴主要售后問題摘自《2018年全國消協(xié)組織受理汽車產(chǎn)品投訴情況分析》材料三：在美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究中，有瑕疵汽車被稱為“檸檬”，從表皮很難看出檸檬的質(zhì)量，而發(fā)現(xiàn)變質(zhì)檸檬時(shí)，肯定是在買方將檸檬買回家去、且因已經(jīng)切開檸檬而無法恢復(fù)原狀要求重新選換的時(shí)候。這與那些有瑕疵的汽車一樣，一旦開出店門，就很難說清楚瑕疵是原有還是使用不當(dāng)，買方只能從表面來判斷車況，而賣方對(duì)車況卻了解更多。為此，美國專門制定了保護(hù)汽車消費(fèi)者的所謂“檸檬法”?，F(xiàn)在，“檸檬法”已經(jīng)被適用于許多信息嚴(yán)重不對(duì)稱的產(chǎn)品如電腦等電器的銷售中。按照“檸檬法”的規(guī)定，消費(fèi)者在新車購買之后的特定期限內(nèi)（百天以上或數(shù)萬公里，各州期限不盡相同），如果發(fā)現(xiàn)重大瑕疵、維修2次難以修復(fù)；其他瑕疵、維修4次難以修復(fù)；或不論何種瑕疵、30天難以修復(fù)，就必須更換新車——以期限來平衡信息不對(duì)稱。中國的“檸檬法”，應(yīng)該早日創(chuàng)設(shè)。摘編自《保護(hù)汽車消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益還要靠法》7.下列關(guān)于“檸檬法”的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.汽車質(zhì)量無法簡(jiǎn)單地從車的表面情況判斷，賣方與買方對(duì)車況的了解程度是不相等的，“檸檬法”就是為了平衡買賣雙方信息不對(duì)稱而制定的。B.按照“檸檬法”規(guī)定，如果消費(fèi)者在新車購買之后的特定時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)汽車有重大瑕疵，維修兩次還難以修復(fù)，汽車生產(chǎn)者或銷售商就必須為消費(fèi)者更換新車。C.美國的“檸檬法”是為了保護(hù)汽車消費(fèi)者制定的，它的適用范圍較為廣泛，目前已適用于其他信息嚴(yán)重不對(duì)稱的產(chǎn)品如電腦等電器的銷售中。D.擺脫維權(quán)靠嗓門的解決問題方式，還要靠法律，中國可以借鑒美國制定的“檸檬法”，盡快完善法律法規(guī)，保護(hù)消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是A.《乘用車新車售前檢查服務(wù)指引》規(guī)定的應(yīng)向消費(fèi)者提供的“PDI”檢查表，規(guī)定了11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形，但其中也隱含了一個(gè)“后門”。B.如果交付的產(chǎn)品不合格，即使產(chǎn)品在規(guī)定期限內(nèi)出現(xiàn)除轉(zhuǎn)向系統(tǒng)失效、制動(dòng)系統(tǒng)失效、車身開裂或燃油泄漏之外的問題，銷售者也不可以拒絕承擔(dān)退貨責(zé)任或相應(yīng)賠償責(zé)任。C.2016年全國消協(xié)組織的汽車投訴分析就已經(jīng)關(guān)注到了汽車行業(yè)存在的金融服務(wù)問題，如部分經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)制消費(fèi)者在本店購買保險(xiǎn)，強(qiáng)制消費(fèi)者貸款購車以獲取金融服務(wù)費(fèi)。D.據(jù)調(diào)查，2018年消費(fèi)者汽車投訴問題種類繁多，涉及售后服務(wù)、合同、質(zhì)量等，而大部分投訴都與經(jīng)營(yíng)者不履行三包義務(wù)、不履行售后承諾有關(guān)。9.汽車維權(quán)難在哪？結(jié)合材料分點(diǎn)概括。參考答案：7.B

8.B

9.《乘用車新車售前檢查服務(wù)指引》有損消費(fèi)者知情權(quán)；汽車三包規(guī)定對(duì)消費(fèi)者不利；汽車行業(yè)存亂收費(fèi)現(xiàn)象（亂收金融服務(wù)費(fèi)）；汽車生產(chǎn)者或銷售商不守誠信，不履行責(zé)任，服務(wù)態(tài)度差。【7題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，“下列關(guān)于“檸檬法”的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題B項(xiàng)，“特定時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)汽車有重大瑕疵”錯(cuò)誤，原文說的是“特定期限內(nèi)（百天以上或數(shù)萬公里，各州期限不盡相同）”。故選B?！?題詳解】本題考查篩選文中信息的能力。這類題目解答時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時(shí)還要注意選項(xiàng)肢之間的比較，注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有等。本題A項(xiàng)，“‘PDI’檢查表,規(guī)定了11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形”錯(cuò)誤，檢查表并不包括11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形，原文說的是“規(guī)定了新車交付消費(fèi)者時(shí)，應(yīng)向消費(fèi)者提供乘用車新車“PDI”檢查表，同時(shí)還規(guī)定了11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形”，也就是說應(yīng)向消費(fèi)者提供“PDI”檢查表“和”11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形。C項(xiàng)，“強(qiáng)制消費(fèi)者貸款購車以獲取金融服務(wù)費(fèi)”錯(cuò)誤，原文說的是“強(qiáng)制貸款購車的消費(fèi)者繳納金融服務(wù)費(fèi)”，屬于偷換概念。D項(xiàng)，“大部分投訴都與經(jīng)營(yíng)者不履行三包義務(wù)、不履行售后承諾有關(guān)”錯(cuò)誤，原文材料二的圖表說的是在“消費(fèi)者汽車投訴主要售后問題”方面是這樣。故選B。【9題詳解】此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽材料、圈出相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行整合概括。從材料一可以看出，由“2017年制定的《乘用車新車售前檢查服務(wù)指引》規(guī)定了新車交付消費(fèi)者時(shí)，應(yīng)向消費(fèi)者提供乘用車新車“PDI”檢查表，同時(shí)還規(guī)定了11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形。但其中也隱含了一個(gè)“后門”——如果修復(fù)費(fèi)用未超過5%的問題，則可以不告知消費(fèi)者”，可以概括為《乘用車新車售前檢查服務(wù)指引》有損消費(fèi)者知情權(quán)；由“根據(jù)汽車三包規(guī)定，退換車輛的條件極其嚴(yán)苛——‘家用汽車產(chǎn)品自銷售者開具購車發(fā)票之日起60日內(nèi)或者行駛里程3000公里之內(nèi)（以先到者為準(zhǔn)），家用汽車產(chǎn)品出現(xiàn)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)失效、制動(dòng)系統(tǒng)失效、車身開裂或燃油泄漏，消費(fèi)者選擇更換家用汽車產(chǎn)品或退貨的，銷售者應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)免費(fèi)更換或退貨?！?，可以概括為汽車三包規(guī)定對(duì)消費(fèi)者不利；由“早在2016年全國消協(xié)組織的汽車投訴分析中，就涉及金融服務(wù)問題，主要有以下幾個(gè)方面：部分經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)制消費(fèi)者在購車時(shí)必須在本店購買保險(xiǎn)，強(qiáng)制貸款購車的消費(fèi)者繳納金融服務(wù)費(fèi)等；汽車經(jīng)銷商規(guī)定車主在按揭還貸期間，每年必須在店內(nèi)續(xù)保，否則押金不予退還；宣傳零費(fèi)率車貸，卻收取按揭手續(xù)費(fèi)，導(dǎo)致購車糾紛。雖然法律法規(guī)明文禁止，但當(dāng)前汽車銷售服務(wù)中，強(qiáng)制消費(fèi)者購買保險(xiǎn)、繳納續(xù)保押金或續(xù)保保證金等問題較為普遍，有些經(jīng)銷商代辦業(yè)務(wù)在未告知消費(fèi)者的情況下多收上牌費(fèi)，還不開具發(fā)票，引發(fā)消費(fèi)者強(qiáng)烈不滿”，可以概括為汽車行業(yè)存在亂收費(fèi)現(xiàn)象（亂收金融服務(wù)費(fèi)）；由材料二《2018年全國消協(xié)組織受理汽車產(chǎn)品投訴情況分析》的兩個(gè)圖表，可以概括為汽車生產(chǎn)者或銷售商不守誠信，不履行責(zé)任，服務(wù)態(tài)度差?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面：一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句、特別是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題，“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)；(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。2.閱讀下面的文字，完成小題。隋廢九品中正，設(shè)進(jìn)士、明經(jīng)二科取士。唐承隋制，并增設(shè)明法、明字、明算諸科，而以進(jìn)士、明經(jīng)二科為主。進(jìn)士科重文辭，明經(jīng)科重經(jīng)術(shù)。唐高宗、武則天以后，進(jìn)士科最為社會(huì)所重，參加進(jìn)士科考試被認(rèn)為是致身通顯的重要途徑。進(jìn)士科以考詩賦為主，此外還考時(shí)務(wù)策等。唐代取士由地方舉送中央考試，稱為鄉(xiāng)貢。被舉送應(yīng)試的人通稱為舉人。唐人常說“舉進(jìn)士”，例如韓愈《諱辯》說“愈與李賀書，勸賀舉進(jìn)士”，意思是應(yīng)舉參加進(jìn)士科的考試，這種人在唐代就稱為進(jìn)士。韓愈《送孟秀才序》說“京師之進(jìn)士以千數(shù)，其人靡所不有”，就是指當(dāng)時(shí)應(yīng)舉參加進(jìn)士科考試的人說的。唐初設(shè)有秀才科，不久即廢，但是唐人后來仍通稱應(yīng)進(jìn)士科考試的人為秀才。唐代中央主持科舉考試的機(jī)關(guān)是禮部，考官通常由禮部侍郎擔(dān)任，稱為知貢舉。唐人進(jìn)士及第第一名稱為狀頭或狀元。同榜的人在長(zhǎng)安慈恩寺雁塔題名，稱為題名會(huì)。宴會(huì)于曲江邊的亭子內(nèi)，稱為曲江會(huì)。又遍游名園，以同榜少年二人為“探花使”，探采名花。唐人進(jìn)士及第后尚未授官稱為前進(jìn)士，還要參加吏部“博學(xué)宏詞”或“拔萃”的考選，取中后才授予官職。韓愈《柳子厚墓志銘》說，柳宗元“雖少年，已自成人，能取進(jìn)士第”，“其后以博學(xué)宏辭，授集賢殿正字”。白居易進(jìn)士及第后，因?yàn)槿≈小鞍屋汀?，所以授秘書省校書郎。韓愈雖然進(jìn)士及第，但是由于應(yīng)吏部考選未中，未能得官。為此，韓愈以“前鄉(xiāng)貢進(jìn)士”的名義三次上書宰相求仕。

以上所說的進(jìn)士、明經(jīng)等科通常每年都舉行考試。此外唐代還有所謂制舉，這是由皇帝特詔舉行的考試，據(jù)說是要選拔特殊的人才。無論取中進(jìn)士、明經(jīng)等科與否，都可以應(yīng)制舉?？计诓还潭ǎ颇坑苫实叟R時(shí)決定，有賢良方正能直言極諫科，才識(shí)兼茂明于體用科，文辭秀逸科，風(fēng)雅古調(diào)科等等，前后達(dá)百十種。這些稱為制科。唐代博學(xué)宏詞科本來也是制科，開元十九年（公元731年）以后改為吏部選人的科目，每年舉行考試。宋代制舉恢復(fù)博學(xué)宏詞科。

宋代最初也以進(jìn)士、明經(jīng)等科取士。宋神宗時(shí)王安石建議廢明經(jīng)等科，只保留進(jìn)士科。進(jìn)士科不考詩賦而改試經(jīng)義，此外仍考論策（后來也間或兼考詩賦）。禮部考試合格后，再由皇帝殿試復(fù)審，然后分五甲（五等）放榜，授予官職。（選自王力《中國古代文化常識(shí)》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(

)A.隋代以前，統(tǒng)治者曾創(chuàng)設(shè)九品中正制品評(píng)人才，選人授官，至隋代設(shè)進(jìn)士、明經(jīng)二科，以科舉取士代替。B.在唐代，科舉進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)士、明經(jīng)、明法、明字、明算、秀才諸科都先后成為取士科目。C.從隋唐至宋，科舉考試科目屢有變化，但進(jìn)士一科始終得到保留，而且在各代都一直最受重視。D.隋唐進(jìn)士科考查詩賦和時(shí)務(wù)策，宋代?？嫉闹挥薪?jīng)義，詩賦只是間或入選的兼考科目。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.唐代經(jīng)地方舉送到中央?yún)⒓涌荚嚨娜朔Q為“舉人”，其中參加進(jìn)士科考試的也通稱為“秀才”。B.唐代稱進(jìn)士及第后尚未授官者為“前進(jìn)士”，《送孟秀才序》中的陳述表明，當(dāng)時(shí)進(jìn)士及第者甚眾。C.進(jìn)士及第第一名在唐代稱為“狀頭”或“狀元”，后世科舉中的“秀才”“探花”等稱謂也可能與唐代有關(guān)。D.柳宗元、白居易因分別取中“博學(xué)宏詞”和“拔萃”而授官，而韓愈雖同樣進(jìn)士及第，卻在這種吏部的考選中失利。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A.制舉是唐代科舉考試的組成部分，但從考期和考試科目不固定等特點(diǎn)看，只能算是進(jìn)士、明經(jīng)等?？瓶荚嚨难a(bǔ)充。B.博學(xué)宏詞科在唐代本是制舉科目，后來改作吏部考選科目，宋代又在制舉中恢復(fù)，可見唐宋制舉也在發(fā)生演變。C.地方舉送，禮部考試，至宋代又增加皇帝主持的殿試，科舉制度得以完善，跟后來的明清科舉已無區(qū)別。D.隋唐至宋，科舉考試的資格、科目、內(nèi)容和及第后的授官制度等在繼承中變化，這應(yīng)與各朝代的時(shí)代需要和人才觀念有關(guān)。參考答案：1.A

2.B

3.C1.試題分析：題干是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是”。本題考查對(duì)文中內(nèi)容的理解與分析能力。閱讀原文，找到各個(gè)選項(xiàng)的相應(yīng)的答題區(qū)間，仔細(xì)比對(duì)原文，找出備選答案的內(nèi)容與原文吻合的一項(xiàng)就是該題的答案。A項(xiàng)，“先后成為取士科目”中“先后”二字在文中沒有根據(jù)。C項(xiàng)，“進(jìn)士一科……在各代都一直最受重視”錯(cuò)誤。隋代沒有介紹，唐代唐高宗、武則天以后，才“最為社會(huì)所重”，宋至王安石才獨(dú)留進(jìn)士科。D項(xiàng)，隋代無介紹，宋代除經(jīng)義外常考的還有論策。所以選B項(xiàng)。點(diǎn)睛：此類題目答題時(shí)應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，錯(cuò)誤設(shè)置一般為混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。分析推理類題目較難，答題時(shí)首先瀏覽選項(xiàng)，在文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析對(duì)照，從中找到與原文表述有出入的答案，就可以做出正確選擇。2.試題分析：題干是“下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查對(duì)文章內(nèi)容中涉及的古代考試制度的分析。閱讀原文，找到各個(gè)選項(xiàng)的相應(yīng)的答題內(nèi)容，再仔細(xì)分析上下文語句的闡述，推理備選答案中各種論證方法的作用是否正確，不正確的一項(xiàng)就是該題的答案。分析推理后可知：C項(xiàng)錯(cuò)誤?！端兔闲悴判颉分兴Q進(jìn)士，是指當(dāng)時(shí)應(yīng)舉參加進(jìn)士科考試的人，而非及第的“前進(jìn)士”。所以選C項(xiàng)。3.試題分析：題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是”。本題考查對(duì)文中內(nèi)容的理解與分析能力。閱讀原文，找到各個(gè)選項(xiàng)的相應(yīng)的答題區(qū)間，仔細(xì)比對(duì)原文，找出備選答案的內(nèi)容與原文不吻合的一項(xiàng)就是該題的答案。A項(xiàng)，“跟后來的明清科舉已無區(qū)別”錯(cuò)。三級(jí)考試形式雖然基本具備，但考試內(nèi)容、時(shí)間、內(nèi)容及取中后授官的制度等還有明顯區(qū)別。明清科舉文中未論及，但作為文化常識(shí)，學(xué)生應(yīng)有基本了解。所以A選項(xiàng)。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。明天（節(jié)選）寶兒吃下藥，已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不少；到得下午，忽然睜開眼叫一聲“媽！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著手；慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來。寶兒的呼吸從平穩(wěn)到?jīng)]有，單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號(hào)啕。這時(shí)聚集了幾堆人：門內(nèi)是王九媽藍(lán)皮阿五之類，門外是咸亨的掌柜和紅鼻老拱之類。王九媽便發(fā)命令，燒了一串紙錢；又將兩條板凳和五件衣服作抵，替單四嫂子借了兩塊洋錢，給幫忙的人備飯。第一個(gè)問題是棺木。單四嫂子還有一副銀耳環(huán)和一支裹金的銀簪，都交給了咸亨的掌柜，托他作一個(gè)保，半現(xiàn)半賒的買一具棺木。藍(lán)皮阿五也伸出手來，很愿意自告奮勇；王九媽卻不許他，只準(zhǔn)他明天抬棺材的差使，阿五罵了一聲“老畜生”，怏怏的努了嘴站著。掌柜便自去了；晚上回來，說棺木須得現(xiàn)做，后半夜才成功。掌柜回來的時(shí)候，幫忙的人早吃過飯；因?yàn)轸旀?zhèn)還有些古風(fēng)，所以不上一更，便都回家睡覺了。只有阿五還靠著咸亨的柜臺(tái)喝酒，老拱也嗚嗚的唱。這時(shí)候，單四嫂子坐在床沿上哭著，寶兒在床上躺著，紡車靜靜的在地上立著。許多工夫，單四嫂子的眼淚宣告完結(jié)了，眼睛張得很大，看看四面的情形，覺得奇怪：所有的都是不會(huì)有的事。他心里計(jì)算：不過是夢(mèng)罷了，這些事都是夢(mèng)。明天醒過來，自己好好的睡在床上，寶兒也好好的睡在自己身邊。他也醒過來，叫一聲“媽”，生龍活虎似的跳去玩了。老拱的歌聲早經(jīng)寂靜，咸亨也熄了燈。單四嫂子張著眼，總不信所有的事。——雞也叫了；東方漸漸發(fā)白，窗縫里透進(jìn)了銀白色的曙光。銀白的曙光又漸漸顯出緋紅，太陽光接著照到屋脊。單四嫂子張著眼，呆呆坐著；聽得打門聲音，才吃了一嚇，跑出去開門。門外一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，背了一件東西；后面站著王九媽。哦，他們背了棺材來了。下半天，棺木才合上蓋：因?yàn)閱嗡纳┳涌抟换?，看一回，總不肯死心塌地的蓋上；幸虧王九媽等得不耐煩，氣憤憤的跑上前，一把拖開他，才七手八腳的蓋上了。但單四嫂子待他的寶兒，實(shí)在已經(jīng)盡了心，再?zèng)]有什么缺陷。昨天燒過一串紙錢，上午又燒了四十九卷《大悲咒》；收斂的時(shí)候，給他穿上頂新的衣裳，平日喜歡的玩意兒，——一個(gè)泥人，兩個(gè)小木碗，兩個(gè)玻璃瓶，都放在枕頭旁邊。后來王九媽掐著指頭子細(xì)推敲，也終于想不出一些什么缺陷。這一日里，藍(lán)皮阿五簡(jiǎn)直整天沒有到；咸亨掌柜便替單四嫂子雇了兩名腳夫，每名二百另十個(gè)大錢，抬棺木到義冢地上安放。王九媽又幫他煮了飯，凡是動(dòng)過手開過口的人都吃了飯。太陽漸漸顯出要落山的顏色；吃過飯的人也不覺都顯出要回家的顏色，——于是他們終于都回了家。單四嫂子很覺得頭眩，歇息了一會(huì)，倒居然有點(diǎn)平穩(wěn)了。但他接連著便覺得很異樣：遇到了平生沒有遇到過的事，不像會(huì)有的事，然而的確出現(xiàn)了。他越想越奇，又感到一件異樣的事——這屋子忽然太靜了。他站起身，點(diǎn)上燈火，屋子越顯得靜。他昏昏的走去關(guān)上門，回來坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。他定一定神，四面一看，更覺得坐立不得，屋子不但太靜，而且也太大了，東西也太空了。太大的屋子四面包圍著他，太空的東西四面壓著他，叫他喘氣不得。他現(xiàn)在知道他的寶兒確乎死了；不愿意見這屋子，吹熄了燈，躺著。他一面哭，一面想：想那時(shí)候，自己紡著棉紗，寶兒坐在身邊吃茴香豆，瞪著一雙小黑眼睛想了一刻，便說，“媽！爹賣餛飩，我大了也賣餛飩，賣許多許多錢，——我都給你。”那時(shí)候，真是連紡出的棉紗，也仿佛寸寸都有意思，寸寸都活著。但現(xiàn)在怎么了？現(xiàn)在的事，單四嫂子卻實(shí)在沒有想到什么。——我早經(jīng)說過：他是粗笨女人。他能想出什么呢？他單覺得這屋子太靜，太大，太空罷了。但單四嫂子雖然粗笨，卻知道還魂是不能有的事，他的寶兒也的確不能再見了。嘆一口氣，自言自語的說，“寶兒，你該還在這里，你給我夢(mèng)里見見罷?！庇谑呛仙涎?，想趕快睡去，會(huì)他的寶兒，苦苦的呼吸通過了靜和大和空虛，自己聽得明白。單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。這時(shí)紅鼻子老拱的小曲，也早經(jīng)唱完；蹌蹌踉踉出了咸亨，卻又提尖了喉嚨，唱道：“我的冤家呀！——可憐你，——孤另另的……”藍(lán)皮阿五便伸手揪住了老拱的肩頭，兩個(gè)人七歪八斜的笑著擠著走去。單四嫂子早睡著了，老拱們也走了，咸亨也關(guān)上門了。這時(shí)的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波；另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚的叫。（選自魯迅《吶喊》）4.下列對(duì)小說相關(guān)人物形象的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.王九媽富有同情心、待人耐心，不忍心看到孤苦伶仃的單四嫂子一個(gè)人打理孩子的喪事，處處替她想得周全。B.單四嫂子喪子之后，基本沒有主見，聽?wèi){王九媽等人的安排；這一則因?yàn)樗两诒粗校t因?yàn)樗驴酂o依。C.藍(lán)皮阿五在需要他出力的時(shí)候卻不出現(xiàn)了，可見他并不是真的同情單四嫂子，更多是想在這過程中占點(diǎn)便宜。D.寶兒乖巧懂事，他所說的賣餛飩掙錢給媽媽的話，曾給艱苦勞作的單四嫂子帶來安慰，讓她覺得生活有了奔頭。5.在情節(jié)發(fā)展的不同階段，單四嫂子的心理也有不同，這在文中描寫單四嫂子的相關(guān)語句中也有所體現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)作品內(nèi)容在下面表格的①②③④處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。階段寶兒去世時(shí)寶兒去世當(dāng)晚寶兒入殮時(shí)寶兒入殮當(dāng)晚描寫單四嫂子的相關(guān)語句①坐在床沿上哭著，……覺得奇怪：所有的都是不會(huì)有的事③知道他的寶兒確乎死了……苦苦的呼吸通過了靜和大和空虛，自己聽得明白單四嫂子的心理明白治愈寶兒的希望破滅，極其悲痛②因再也見不到兒子而悲傷，極度的不舍④

6.有人說本文結(jié)尾“留了一個(gè)光明的尾巴”，你同意嗎？結(jié)合作品內(nèi)容說說你的理由。參考答案：4.A

5.①從嗚咽變成嚎啕②悲傷，不相信寶兒真的去世③哭一回，看一回，總不肯死心塌地的蓋上④無奈地接受了殘酷的事實(shí)；希望盡快睡著，企圖以在夢(mèng)里相會(huì)來安慰自己

6.示例一：我認(rèn)可這一說法。①結(jié)尾寫單四嫂子睡著了，沒有交代她是否夢(mèng)到寶兒，這意味著她還有夢(mèng)見兒子的希望，有一點(diǎn)點(diǎn)的“光明”。②還寫到魯鎮(zhèn)此時(shí)“完全落在寂靜里”，似乎陷入絕望，但那暗夜“卻仍在這寂靜里奔波”，或許就會(huì)迎來明天的“天亮”，也保留了希望的可能。③正像《＜吶喊＞自序》里所說，《明天》的結(jié)尾不恤用了曲筆。所以可以理解為在文章結(jié)尾“留了一個(gè)光明的尾巴”。示例二：我不認(rèn)可這一說法。①單四嫂子希望在夢(mèng)中見到寶兒，但未必能夢(mèng)到；即使夢(mèng)到了，也會(huì)醒來，還需面對(duì)寶兒已死的現(xiàn)實(shí)。②而她所處的魯鎮(zhèn)，“完全落在寂靜里”，人們對(duì)她的傷痛并不怎么關(guān)心，不懷善意的阿五們還在。③最后一句“躲在暗地里”的狗的嗚咽，也給文章增加了一絲陰森的氣氛。所以并沒有在結(jié)尾留下光明的尾巴。4.試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項(xiàng)考核形象，BCD項(xiàng)考核情節(jié)，其中A項(xiàng)，“富有同情心、待人耐心”錯(cuò)誤，與“等得不耐煩，氣憤憤的跑上前”等情節(jié)矛盾。5.試題分析：這是一道根據(jù)文中的情節(jié)概括人物的心理的題目，注意在文中找打句子，然后概括即可，如“坐在床沿上哭著，……覺得奇怪：所有的都是不會(huì)有的事”可以看出其“悲傷，不相信寶兒真的去世”的心理；“知道他的寶兒確乎死了……苦苦的呼吸通過了靜和大和空虛，自己聽得明白”反應(yīng)的是“奈地接受了殘酷的事實(shí)；希望盡快睡著，企圖以在夢(mèng)里相會(huì)來安慰自己”的心理。6.試題分析：這是一道探究的題目，探究的內(nèi)容是對(duì)文章的結(jié)尾的看法，題干的觀點(diǎn)是“留了一個(gè)光明的尾巴”，要求答出自己的看法，首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后從情節(jié)、人物和主旨的角度分析原因，如我認(rèn)可這一說法，從內(nèi)容和情節(jié)看，結(jié)尾寫單四嫂子睡著了，沒有交代她是否夢(mèng)到寶兒，這意味著她還有夢(mèng)見兒子的希望，有一點(diǎn)點(diǎn)的“光明”；還寫到魯鎮(zhèn)此時(shí)“完全落在寂靜里”，似乎陷入絕望，但那暗夜“卻仍在這寂靜里奔波”，或許就會(huì)迎來明天的“天亮”，也保留了希望的可能；從主旨的角度看，正像《＜吶喊＞自序》里所說，《明天》的結(jié)尾不恤用了曲筆，所以可以理解為在文章結(jié)尾“留了一個(gè)光明的尾巴”。點(diǎn)睛：此題考核概括小說情節(jié)的能力，情節(jié)概括的題目是小說常見的題目，注意有直接要求概括情節(jié)，通過哪些情節(jié)塑造人物形象，人物的心理或情感的變化過程怎樣等提問方式，答題時(shí)注意分清題干的要求概括的什么情節(jié)，是關(guān)于哪個(gè)人物的情節(jié)。注意結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落的劃分，重點(diǎn)注意文中表現(xiàn)情感變化的重點(diǎn)詞語。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成5-9題。

張平，青州臨朐人。弱冠寓單州，依刺史羅金山。金山移滁州，署平馬步都虞候。太宗尹京兆，置其邸。及秦王廷美領(lǐng)貴州，復(fù)署為親吏。后數(shù)年，有訴平匿府中錢物，秦王白太宗鞫之，無狀。秦王益不喜，遂遣去。太宗憐其非罪，以屬徐帥高繼沖，繼沖署為鎮(zhèn)將。平嘆曰：“吾命雖蹇，后未必不為福也?！碧诩次?，召補(bǔ)右班殿直，監(jiān)市木秦、隴，平悉更新制，建都務(wù)，計(jì)水陸之費(fèi)，以春秋二時(shí)聯(lián)巨筏，自渭達(dá)河，歷砥柱(山名)以集于京。期歲之間，良材山積。太宗嘉其功，遷供奉官、監(jiān)陽平都木務(wù)兼造船場(chǎng)。舊官造舟既成，以河流湍悍，備其漂失，凡一舟調(diào)三戶守之，歲役戶數(shù)千。平遂穿池引水，系舟其中，不復(fù)調(diào)民。有寇陽拔華者往來關(guān)輔間為患積年朝廷命內(nèi)侍督數(shù)州兵討之不克平以好辭遣人說之遂來歸。改崇儀副使，仍領(lǐng)其務(wù)。凡九年，計(jì)省官錢八十萬緡。平好史傳，微時(shí)遇異書，盡日耽玩，或解衣易之。及貴，聚書數(shù)千卷。在彭門日，郡吏有侮平者數(shù)輩，后悉被罪配京窯務(wù)。平子從式適董其役，見之，以語平。平召至第，為設(shè)饌勞之，曰：“公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前為念。”給以緡錢，且戒從式善視之。未幾，遇赦得原，時(shí)人稱其寬厚。論曰：太宗居潛，左右必求忠厚強(qiáng)干之士。及即位，修舊邸之功，陳從信、張平等六人者，咸備任使，又皆畀以兵食之重寄，而各振舉其職焉，有足稱者矣。然平不修舊怨，庶幾進(jìn)于士夫之度歟。從信所進(jìn)邪佞以術(shù)蠱惑上心，猶不免于近侍之常態(tài)歟！

5．對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.秦王白太宗鞫之

鞫：審問B.秦王益不喜

益：漸漸C.微時(shí)遇異書

微：年幼D.平子從式適董其役

董：督察6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)（

）（3分）A.以河流湍悍

所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也

B.系舟其中

而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。C.或解衣易之

惑之不解，或師焉，或否焉D.為設(shè)饌勞之

后世必為子孫憂7．下列各組句子中，分別表現(xiàn)太宗重視張平和體現(xiàn)張平治理業(yè)績(jī)的一組是（

）（3分）A.太宗尹京兆，置其邸

悉更新制，建都務(wù)B.畀以兵食之重寄

凡九年，計(jì)省官錢八十萬緡

C.改崇儀副使，仍領(lǐng)其務(wù)

時(shí)人稱其寬厚D.各振舉其職焉

系舟其中，不復(fù)調(diào)民8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.張平曾在秦王手下供職，最初應(yīng)該是頗受信任的。后來有人指控他暗中貪污，可是查無實(shí)據(jù)，但張平還是被秦王遣離了。B.張平在采辦秦、隴林木時(shí)改革了舊制，在造船場(chǎng)想辦法減輕百姓的勞役，用和平方式解決盜賊問題，這些都取得了很好的成效。C.張平為人寬厚，曾經(jīng)有郡吏侮辱他，后來這些郡吏犯了罪被發(fā)配去做苦力，張平知道后以德報(bào)怨，并囑咐兒子善待他們，想方設(shè)法赦免他們。D.作者在最后一段議論中，揚(yáng)張抑陳，是就其人品而言的，但從他們的工作能力來說，評(píng)論者都作了充分的肯定。9．?dāng)嗑浜头g。（9分）（1）用雙豎線“//”給下面的句子斷句。（3分）有寇陽拔華者往來關(guān)輔間為患積年朝廷命內(nèi)侍督數(shù)州兵討之不克平以好辭遣人說之遂來歸。（2）把文言文語段中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①郡吏有侮平者數(shù)輩，后悉被罪配京窯務(wù)。（３分）譯：

②然平不修舊怨，庶幾進(jìn)于士夫之度歟（３分）譯：

參考答案：是這幾位臣子自己的表現(xiàn)。8．C.不是“這些郡吏犯了罪”，是因侮辱張平的事被定罪；“想方設(shè)法赦免他們”屬無中生有。9．（1）有寇陽拔華者//往來關(guān)輔間//為患積年//朝廷命內(nèi)侍督數(shù)州兵討之//不克//平以好辭遣人說之//遂來歸。（每對(duì)2處得1分，斷句處超過7處，適當(dāng)扣分。）翻譯：5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。宇文士及，字仁人，京兆長(zhǎng)安人。父述，為隋右衛(wèi)大將軍。開皇末，以述勛封新城縣公，文帝引入臥內(nèi)，與語，奇之。詔尚①煬帝女南陽公主，為尚輦奉御，從幸江都，以父喪免，起為鴻臚少卿。其兄（宇文）化及謀弒逆，以主婿忌之，弗告。已弒帝，乃封蜀王。初，士及為奉御，而高祖②任殿中少監(jiān)，雅自款結(jié)。及從化及至黎陽，帝手書召之。士及亦遣家童間道走長(zhǎng)安，通諄勤，且獻(xiàn)金環(huán)。帝悅曰：“我嘗與士及共事，今以此環(huán)獻(xiàn)，是將來矣。”化及兵日蹙，士及勸歸命，不從，乃與封德彝詭求督餉。俄而化及敗，與德彝等自歸。帝讓之曰：“汝兄弟率思?xì)w之人為入關(guān)計(jì)，爾得時(shí)，我父子尚肯相假乎？今欲何地自處？”士及謝曰：“臣罪當(dāng)死，但臣往在涿郡，嘗與陛下夜論世事，頃又奉所獻(xiàn)，冀以此贖罪?！钡坌χ^裴寂曰：“彼與我論天下事，逮今六七年，公等皆在其后。”時(shí)士及女弟為昭儀，有寵，由是見親禮，授儀同三司。從秦王平宋金剛，錄功，復(fù)隋舊封，以宗室女妻之，遷王府驃騎將軍。從討王世充等，進(jìn)爵郢國公。武德八年，權(quán)檢校侍中，兼太子詹事。王即位，拜中書令，以本官檢校涼州都督。時(shí)突厥數(shù)入寇，士及欲立威以鎮(zhèn)耀邊鄙，每出入，盛陳兵衛(wèi)，又痛折節(jié)下士?；蚋嫫浞矗崯o狀，召為殿中監(jiān)，以疾改蒲州刺史。政尚寬簡(jiǎn)，人皆宜之。擢右衛(wèi)大將軍。太宗延入閣語，或至夜分出，遇休沐，往往馳召。士及益自謹(jǐn)，其妻嘗問遽召何所事，士及卒不對(duì)。帝嘗玩禁中樹曰：“此嘉木也!”士及從旁美嘆。帝正色曰：“魏征常勸我遠(yuǎn)佞人，不識(shí)佞人為誰，乃今信然?！敝x曰：“南衙群臣面折廷爭(zhēng)陛下不得舉手今臣幸在左右不少有將順雖貴為天子亦何聊？”帝意解。又嘗割肉，以餅拭手，帝屢目，陽若不省，徐啖之。其機(jī)悟率類此。久之，復(fù)為殿中監(jiān)。卒，贈(zèng)左衛(wèi)大將軍，陪葬昭陵。

（選自《新唐書》卷一百，有刪改）注：①尚：娶公主為妻。②高祖：指唐高祖李淵。③

秦王：與后文的“太宗”均指唐太宗李世民。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．雅自款結(jié)

雅：平素B．我父子尚肯相假乎假：借助C．由是見親禮

禮：禮遇D．時(shí)突厥數(shù)入寇

寇：侵犯10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．通諄勤，且獻(xiàn)金環(huán)

馳椒丘且焉止息B．乃與封德彝詭求督餉

今其智乃反不能及C．以疾改蒲州刺史

不賂者以賂者喪D．久之，復(fù)為殿中監(jiān)

然則一羽之不舉11．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．南衙群臣/面折廷爭(zhēng)陛下/不得舉手/今臣幸在/左右不少有將順/雖貴/為天子亦何聊B．南衙群臣面折/廷爭(zhēng)陛下/不得舉手/今臣幸在/左右不少有將順/雖貴為天子/亦何聊C．南衙群臣面折/廷爭(zhēng)陛下/不得舉手/今臣幸在左右/不少有將順/雖貴/為天子亦何聊D．南衙群臣/面折廷爭(zhēng)/陛下不得舉手/今臣幸在左右/不少有將順/雖貴為天子/亦何聊12．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．宇文士及和宇文化及是兄弟，因?yàn)橛钗氖考白隽怂鍩鄣某她埧煨?，宇文化及在謀劃弒殺隋煬帝的時(shí)候，對(duì)宇文士及嚴(yán)守秘密。B．宇文士及在擔(dān)任尚輦奉御一職時(shí)，就和高祖有往來，后來又獻(xiàn)給高祖一只金環(huán)，最后和宇文化及、封德彝等人一起歸附了高祖。C．秦王即位后，宇文士及在邊關(guān)鎮(zhèn)守，有人告發(fā)他謀反，審查后沒有發(fā)現(xiàn)確鑿證據(jù)，朝廷把他召回京城任殿中監(jiān)。D．太宗曾經(jīng)賞玩宮中樹木，宇文士及也在旁邊附和，太宗引用魏征的話，暗指宇文士及是讒佞之人，經(jīng)過宇文士及一番辯解，太宗氣消。13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子和教材中的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）開皇末，以述勛封新城縣公，文帝引入臥內(nèi)，與語，奇之。（4分）（2）荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳，非心服也。（3分）（3）百姓皆以王為愛也，臣固知王之不忍也。（3分）參考答案：9.B10.C11.D12.B13.（1）開皇末年，（宇文士及）憑借父親宇文述的功勛被封為新城縣公，隋文帝曾把他帶進(jìn)臥室，同他交談，認(rèn)為他是優(yōu)異人才。（共4分，重點(diǎn)詞語“以”“引”“與語”“奇”各1分，意思對(duì)即可）（2）依附曹操的荊州百姓，是被戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)所逼罷了，并不是真正的心服。（共3分，定語后置1分，被動(dòng)1分，“兵勢(shì)”1分）（3）老百姓都認(rèn)為大王您是吝嗇的，我本來知道大王您是不忍心的。（共3分，“以”“愛”“固”各1分）9.【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆?、課內(nèi)回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對(duì)照解釋前后詞。比如本題的B項(xiàng)，可以聯(lián)系句子的語境分析其意思。10.【試題分析】本題考查文言虛詞的意思和用法。題干要求選出“下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組”。C項(xiàng)都是介詞，因?yàn)?。A項(xiàng)第一個(gè)為連詞，并且；第二個(gè)為副詞，暫且、姑且。B項(xiàng)第一個(gè)為副詞，于是、就；第二個(gè)為副詞，竟然、卻。D項(xiàng)第一個(gè)為音節(jié)助詞；第二個(gè)為定語后置的標(biāo)志?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】此類題目的答題思路如下：（1）先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。（2）具體辨析時(shí)，可在了解18個(gè)虛詞基本用法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用五點(diǎn)意識(shí)法——虛實(shí)意識(shí)、結(jié)構(gòu)意識(shí)、句位意識(shí)、呼應(yīng)意識(shí)、語氣意識(shí)。比如本題中D項(xiàng)，所在詞結(jié)構(gòu)明顯不一樣，其用法也不一樣。11.【試題分析】本題考查學(xué)生的斷句能力。首先結(jié)合語境理解劃線句的意思，“南衙群臣/面折廷爭(zhēng)/陛下不得舉手/今臣幸在左右/不少有將順/雖貴為天子/亦何聊”，這句話是說“中書、門下、尚書三省的宰相們冒犯威嚴(yán)直言勸諫，弄得陛下手足無措?，F(xiàn)在我有幸在您身邊，不稍微將就一點(diǎn)兒，您雖然處在尊貴的天子地位，又有什么意思”；然后抓句中的相關(guān)名詞，比如“南衙群臣”“陛下”“左右”“天子”；特有副詞“雖”“亦”，然后依據(jù)故事的發(fā)展斷句?！究键c(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】給文言文斷句時(shí)要注意發(fā)語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。12.【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。B項(xiàng)，“最后和宇文化及、封德彝等人一起歸附了高祖”說法錯(cuò)誤，宇文化及沒有歸附高祖?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，選項(xiàng)C來源于文章第三段，文章里的表述是“化及兵日蹙，士及勸歸命，不從”，即宇文化及沒有歸附高祖。13.【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【技巧點(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”?！緟⒖甲g文】宇文士及字仁人，是京兆長(zhǎng)安縣人。父親名述，在隋朝官至右衛(wèi)大將軍。隋文帝開皇末年，憑借父親的功勛被封為新城縣公。文帝楊堅(jiān)曾把他帶進(jìn)臥室，同他交談，認(rèn)為他是優(yōu)異人才。他按詔令娶煬帝楊廣的女兒南陽公主為妻，任尚輦奉御，隨從煬帝巡視江都。因父親去世守孝離職，期滿復(fù)職任鴻臚少卿。他哥哥宇文化及秘密策劃叛亂時(shí)，由于他是煬帝的女婿，對(duì)他嚴(yán)守秘密，弒殺煬帝后，才封他為蜀王。從前，宇文士及任奉御，李淵任隋朝的殿內(nèi)少監(jiān)，和他有密切交往。在跟隨宇文化及到黎陽時(shí)，高祖親寫詔書邀請(qǐng)他去。宇文士及也暗地派遣仆人秘密趕到長(zhǎng)安，表白心跡，并進(jìn)獻(xiàn)了一只金環(huán)。高祖高興地說：“我曾和士及共事，今天進(jìn)獻(xiàn)金環(huán)，這表明他要來了?！庇钗幕暗能娛滦蝿?shì)一天天緊迫，宇文士及勸他歸附唐朝，宇文化及不聽，他就和封德彝借口要求去督運(yùn)軍糧。宇文化及很快失敗了，就和封德彝等人主動(dòng)投奔長(zhǎng)安。高祖責(zé)備他說：“你兄弟二人率領(lǐng)要求打回京城的人馬確定了進(jìn)攻關(guān)中的方略，那時(shí)如果打敗了我李家父子，還會(huì)放過我們嗎？你現(xiàn)在能到哪兒去安身？”宇文士及道歉說：“按我的罪過是該處死，但是我從前在涿州，曾經(jīng)和陛下在半夜里議論時(shí)局，后來又進(jìn)獻(xiàn)金環(huán)，希望用這個(gè)辦法贖罪?！备咦嫘χ鴮?duì)裴寂說：“他和我談?wù)撝螄教煜碌拇髽I(yè)，至今六七年了，您諸位都在他的后頭?！碑?dāng)時(shí)宇文士及的妹妹為高祖的昭儀，得到寵愛，因此受到親近尊重，進(jìn)授儀同三司頭銜。跟隨秦王李世民消滅了宋金剛，論功行賞，恢復(fù)了他在隋朝的新城縣公封號(hào)，娶皇族壽光縣主為妻，提升為秦王府驃騎將軍。隨同消滅了王世充等叛軍，晉封郢國公爵號(hào)。武德八年(625)，代理檢校侍中，兼任太子詹事。秦王即位后，拜宇文士及為中書令，并且以中書令的身份到?jīng)鲋萑味级?。?dāng)時(shí)突厥多次侵犯邊境，宇文士及要樹立威望鎮(zhèn)守邊關(guān)，每當(dāng)出入，都要擺列氣勢(shì)浩大的警衛(wèi)隊(duì)伍，又一個(gè)勁地降低身份，尊重下級(jí)軍民。有人告發(fā)他謀反，審查起來沒有根據(jù)，調(diào)回朝廷任殿中監(jiān)，因生病離京任蒲州刺史。主持政務(wù)崇尚寬松簡(jiǎn)略，人人心情舒暢。后來回京升任右衛(wèi)大將軍。太宗把他帶進(jìn)內(nèi)宮交談，有時(shí)半夜才出來，碰上他在家休假，往往派人催馬召見他。宇文士及更加謹(jǐn)慎，他妻子曾問朝廷催他去干什么，他始終不應(yīng)聲。太宗有一次觀賞宮中一棵普通的樹說：“這是一棵珍貴的樹！”宇文士及就在旁邊大加贊美起來。太宗板起臉來說：“魏征經(jīng)常提醒我疏遠(yuǎn)花言巧語阿諛奉承的人，我還不知道指的是誰，現(xiàn)在我可相信他的話了?！庇钗氖考暗狼刚f：“中書、門下、尚書三省的宰相們冒犯威嚴(yán)直言勸諫，弄得陛下手足無措?，F(xiàn)在我有幸在您身邊，不稍微將就一點(diǎn)兒，您雖然處在尊貴的天子地位，又有什么意思？”太宗的不滿消失了。太宗又有一次用刀切肉，用餅揩手，遞給宇文士及，時(shí)不時(shí)地瞅瞅他，宇文士及佯裝沒有看見，慢慢地吃著。他的機(jī)智穎悟都像這樣。過了很久，又任殿中監(jiān)。去世后，追認(rèn)為左衛(wèi)大將軍，安葬在太宗預(yù)先為自己營(yíng)建的昭陵墓地。6.閱讀下面的文言文，完成后面小題。永元十四年冬，十月，辛卵，詔立貴人鄧氏為皇后。后辭讓，不得已，然后即位。帝每欲官爵鄧氏，后輒哀請(qǐng)謙讓，故兄騭終帝世不過虎貴中郎將。自和帝之喪，鄧鷺兄弟常居禁中。鷺不欲久在內(nèi)，連求還第，太后許之。永初元年，封車騎將軍，食邑萬戶，以定策功增三千戶。騭辭讓不獲，遂避使者，輾轉(zhuǎn)詣闕，上疏自陳。至于五六，乃許之。其夏，涼部畔羌援蕩西州，詔騭與征西校尉任尚將五營(yíng)及諸郡兵五萬人，屯漢陽以備羌。二年冬，鄧騭使任尚及從事中郎河內(nèi)司馬鉤率諸郡兵與滇零等數(shù)萬人戰(zhàn)于平襄，大敗，死者八千余人羌眾遂大盛，朝廷不能制。十一月，辛西，詔鄧騭還師，留任尚屯漢陽為諸軍節(jié)度。遣使迎拜騭大將軍既至使大鴻臚親迎中常侍郊勞王主以下候望于道寵靈顯赫光震都鄙。四年，鄧騭在位，頗能推進(jìn)賢士，薦何熙等列于朝廷，又辟弘農(nóng)楊震等置之幕府，天下稱之。震孤貧好學(xué)，通達(dá)博覽，教授二十余年，不答州郡禮命。眾人謂之晚暮，而震志愈篤，騭聞而辟之。時(shí)震年已五十余，累遷荊州刺史、東萊太守。騭子侍中鳳，嘗與尚書郎張龕書，屬郎中馬融宜在臺(tái)閣。又中郎將任尚嘗遺鳳馬，后尚坐斷盜軍糧，檻車征詣廷尉，鳳懼事泄，先自首于騭。騭畏太后，遂髡妻及鳳以謝，天下稱之。建光元年，太后鄧氏崩。宮人先有受罰者懷怨恚，因誣告太后兄弟悝、弘、間取廢帝故事，謀立平原王。帝聞，追怒，令有司奏悝等大逆無道，鷺以不與謀但兔特進(jìn)，遣就國。宗族免官歸故郡，沒入騭等貲財(cái)田宅，又徙封鷺為羅侯。五月，騭與子鳳并不食而死。大司農(nóng)朱寵痛鷺無罪遇禍，乃肉袒輿櫬上疏。寵知其言切，自致廷尉。眾庶多為鷺稱枉。帝意頗悟，乃譴讓州郡，還葬騭等于北芒。詔遣使者祠以少牢，諸從兄弟皆得歸京師。（選自《資治通鑒》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.遣使迎拜騭大將軍/既至/使大鴻臚親迎中常侍/郊勞王主以下/候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙B.遣使迎拜騭/大將軍既至/使大鴻臚親迎/中常侍郊勞/王主以下候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙C.遺使迎拜騭大將軍/既至/使大鴻臚親迎/中常侍郊勞/王主以下候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙D.遺使迎拜騭/大將軍既至/使大鴻臚親理中常侍/郊勞王主以下/候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.“禁中”，指帝王宮內(nèi)；因不許人隨便進(jìn)出，故稱。也稱“禁內(nèi)““大內(nèi)”“紫B.永初元年是農(nóng)歷丁未年，如果采用“干支”紀(jì)年法推斷，永初四年則是農(nóng)歷庚C.“少牢”是諸侯、卿大夫祭祀宗廟所用的牲畜，指豬、羊各一只，規(guī)格低于“太D.“從兄弟“指堂兄弟。冠“從”稱，指宗族中次于至親的親屬，如“從父”“從12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.鄧鷺貴為國戚，為官謙退。和帝生前，其官職沒有超過虎責(zé)中郎將。和帝駕崩后，他也不愿久居宮中，一再請(qǐng)求回府。B.鄧騭戰(zhàn)功赫赫，寵耀無比。鄧騭駐扎漢陽，并委派任尚和司馬鉤在平襄與羌軍激戰(zhàn)，大敗敵軍，班師回朝，榮耀顯赫。C.鄧騭推舉賢士，天下稱之。楊震知識(shí)豐富，博覽群書，雖已年高，但壯心不已因此得到了鄧騭的賞識(shí)最終步入仕途。D.鄧騭為人所誣，含冤面死。安帝聽信宮人讒言，鄧氏全族遭殃。朱寵上書懇切疏陳，百姓也為其鳴冤，最終沉冤昭雪。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①騭辭讓不獲，遂避使者，輾轉(zhuǎn)詣闕，上疏自陳。②后尚坐斷盜軍糧，檻車征詣廷尉，鳳懼事泄，先自首于鷺。參考答案：10.C

11.B

12.B

13.（1）鄧騭推辭謙讓但未獲批準(zhǔn)，于是他躲開朝廷的使者，輾轉(zhuǎn)前往皇宮，上書陳述自己的請(qǐng)求。（2）后來任尚因克扣盜竊軍糧獲罪，被朝廷用囚車押著送交廷尉審理，鄧鳳害怕事情泄露，先向鄧騭自首?！?0題詳解】試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此類題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開的斷開，再根據(jù)主謂或動(dòng)賓關(guān)系及文言虛詞斷句。本題正確標(biāo)點(diǎn)為：遣使使迎拜騭大將軍。既至，使大鴻臚親迎，中常侍郊勞，王主以下候望于道。寵靈顯赫，光震都鄙。斷句是抓住主語“中常侍”“王主”，注意動(dòng)賓句式。點(diǎn)睛：對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。斷句有一個(gè)重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志:文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。【11題詳解】試題分析：此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時(shí)的積累，將表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)找出即可。題中B項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，永初四年應(yīng)為農(nóng)歷庚戌年?！?2題詳解】試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。題中B項(xiàng)，張冠李戴，從“羌眾遂大盛，朝廷不能制“推斷，“大敗”的主語應(yīng)是任尚和司馬鈞的軍隊(duì)。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?！?3題詳解】試題分析：此題翻譯時(shí)需要注意計(jì)分點(diǎn)：⑴“辭讓”推辭謙讓；“詣”前往；“自陳”陳述自己的請(qǐng)求。（2）“坐”因……獲罪；“自首于騭”狀語后置句，“于騭自首”。文言文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點(diǎn)來翻譯句子。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。參考譯文：永元十四年冬季，十月辛卯日，漢和帝下詔立鄧貴人為皇后。鄧貴人表示推辭，不得已，之后才即位。漢和帝每當(dāng)想要給鄧氏家族封官加爵時(shí)，鄧皇后總是苦苦哀求表示謙讓，因此在和帝生前，他的哥哥鄧騭的官職都沒有超過虎賁中郎將。自從和帝駕崩之后，鄧鷺兄弟一直住在皇宮里。鄧駕不愿長(zhǎng)久住在宮中，一再請(qǐng)求回家，太后答應(yīng)了這件事。永初元年，鄧騭被封為車騎將軍，享有一萬戶的食邑，因協(xié)助冊(cè)立皇帝有功，增加三千戶，鄧鷺推辭謙讓但未獲批準(zhǔn)，于是他躲開朝廷的使者，輾轉(zhuǎn)前往皇宮，上書陳述自己的請(qǐng)求。多達(dá)五六次，鄧太后這才應(yīng)允。這年夏天，涼部反叛的羌人使西州動(dòng)蕩不安，詔書命令鄧騭和征西校尉任尚率領(lǐng)五營(yíng)士兵及各郡士兵共五萬人，駐扎漢陽，以防備羌軍進(jìn)攻。永初二年冬季，鄧鷺命令任尚及從事中郎司馬鈞率領(lǐng)各郡士兵，在平襄同滇零率領(lǐng)的數(shù)萬羌軍交戰(zhàn)，任尚軍大敗，八千余人戰(zhàn)死，羌軍于是實(shí)力強(qiáng)盛，朝廷不能控制。十一月辛酉日，鄧太后下詔，命鄧騭班師回朝，留下任尚駐扎漢陽，負(fù)責(zé)各軍的調(diào)度。鄧太后派使者迎接鄧騭，并將他任命為大將軍。鄧騭到達(dá)洛陽以后，鄧太后又派大鴻臚親自出迎，中常侍前往郊外慰勞，親王、公主以下的群臣則在路旁等候。鄧騭所得的恩寵和榮耀極為顯赫，聲勢(shì)震動(dòng)京城內(nèi)外。永初四年，鄧騭身居大將軍之位，頗能推舉賢能人才。他推薦何熙等人進(jìn)入朝廷任職，還征召弘農(nóng)人楊震等做自己的幕僚，受到天下人的稱贊。楊震自幼孤弱貧困而好學(xué)，知識(shí)豐富，博覽群書，他教生授徒二十多年，從不接受州郡官府的延聘征召。人們認(rèn)為楊震年歲已大，但他的志向卻愈發(fā)堅(jiān)定。鄧罵聽說后，將他聘為幕僚。當(dāng)時(shí)，楊震已經(jīng)五十多歲，接連升任荊州刺史和東萊太守。鄧騭的兒子侍中鄧鳳，曾