四川省綿陽(yáng)市秋林鎮(zhèn)中學(xué)2022年高三語文上學(xué)期期末試題含解析

四川省綿陽(yáng)市秋林鎮(zhèn)中學(xué)2022年高三語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成12-15題。（20分）背水的日子

(1)懷念背水的日子。

(2)一路咕咚、咕咚背回來的水多甜??！

(3)水井為一林老樹掩映，水井巖上常年綠樹蔥蘢。初夏時(shí)候，漫山的野百合，在風(fēng)中搖曳飄香。秋天黃昏，那一樹一樹的黃連樹葉，宛如天邊的晚霞，紅得似火，燃碎一寨的寧?kù)o。冬天下雪時(shí)，山崖上零零星星的積雪仿佛百合又開花。

(4)背水，要清晨去。那時(shí)，井邊好熱鬧，木水桶一溜兒排放在哨臺(tái)上，背水的人們?cè)诰呮音[著。只有舀水的人靜靜地蹲在井邊，埋下身子，用木瓢從井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀滿一桶，輕輕地跳下井臺(tái)，將麥秸編的墊圈放在桶底和后腰接觸的部位，桶繩往肩上一掛，微直起身子，便一路咕咚、咕咚將井水背回去了。

(5)父親總是去得最早。背回一桶一桶的水倒進(jìn)水缸，家里便有了一天的清涼。

(6)待井邊慢慢地靜了下來，寨子里升起了裊裊炊煙。孩子們陸陸續(xù)續(xù)從家里出來，背著各色小花布書包，唱著歌上學(xué)去了，學(xué)堂里響起了瑯瑯的讀書聲。(7)這時(shí)，寨子里開始鬧起來了。放牛的將牛群趕到水井巖邊，用木瓢將井里的水沿著井沿邊的一個(gè)暗槽潑出去，井水從這水槽里流到巖邊路下一個(gè)大水塘里，牛群便滋滋地喝著這甜甜的井水。(8)磨豆腐不用這井水。離寨子更遠(yuǎn)的一個(gè)山崖下有一股細(xì)細(xì)的泉水，得到那里去背水。沿著細(xì)細(xì)的山路盤旋而去，那有一個(gè)小小的山洞，水就從洞里星星點(diǎn)點(diǎn)地浸出來。把木桶接到下面，一會(huì)兒，桶就滿了，背回去用來泡黃豆，磨出來的豆花特別甜、特別香。(9)很多年都過去了，井水總也舀不完。(10)記不清是從哪一年，我們那里開始修盤山公路，整天都能聽到隆隆的土炮聲，那是在炸山開路。人們都盼望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的路從自己門前經(jīng)過，終于一條大路繞著我們這個(gè)山寨又蜿蜒著向更高的山寨盤去了。通車典禮那天，各寨的人都跑去山頂上的那個(gè)寨子。好鬧熱啊，大人們唱著歌，圍著火堆、咂酒跳起歡快的鍋莊。那天放了好多部電影，大家坐在曬場(chǎng)上，看到大半夜。天上的星星特別多，我們一大幫孩子，就在那寨子瘋跑了一個(gè)通宵。第二天早晨，站在山頂看下去，一條大路像一條銀蛇，盤旋在山腰。過年的時(shí)候，更鬧熱了。隊(duì)里買了一輛手扶式拖拉機(jī)，村里的舞獅隊(duì)舞得更勤了。白天，在曬場(chǎng)上搭幾張桌子，那獅子居然跳到桌上去翻滾。然后，由拖拉機(jī)開路，笑頭和尚牽著獅子在后面隨著鑼鼓隊(duì)有節(jié)奏地舞擺，孫猴子一會(huì)兒跳到車上去搶了敲鼓人的帽子，一會(huì)兒跑到后面來抱起一個(gè)孩子，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍沿著盤山公路舞著、鬧著、唱著、笑著。(11)日子，好像就這么熱熱鬧鬧地過著，有甜甜的井水潤(rùn)著，有長(zhǎng)長(zhǎng)的盤山公路繞著，唱不完的山歌，喝不夠的咂酒。(12)當(dāng)水井巖上的百合越來越多，黃連葉越來越紅的時(shí)候，大家突然發(fā)現(xiàn)，井里的水不夠了。有一天早晨，聽父親在對(duì)母親說：怪了，今天早晨誰比我去得早呢?我去背水的時(shí)候，井里的水怎么少了呢?(13)慢慢的，放牛的把牛趕到山梁深處那條小溪里去飲水了。井邊那個(gè)大水塘也慢慢的干了，長(zhǎng)了一片野草起來，倒也茂盛。早晨起來排隊(duì)背水的人越來越多，輪到最后的，桶也裝不滿了，只得到那個(gè)小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一個(gè)來回，一個(gè)早上背回兩桶水，太陽(yáng)就出來了。(14)父親說，也許是修公路的時(shí)候，放石炮驚了水路，水浸往其它地方去了。有一陣子，村里吃水很緊張，早晨，一家人合用一盆水洗臉，姑娘們也不敢三天兩頭都洗頭了，小伙子臉上好象也沒那么光彩了。(15)后來，鄉(xiāng)政府從山梁深處引出一股水，在村后修了一個(gè)大水塔，為每戶村民安上了自來水，日子好像又滋潤(rùn)起來了。(16)從水籠頭里放出來的水總有一股鐵味，沒了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排隊(duì)舀水、背水了。水井邊那林老樹終日靜悄悄的，只有不時(shí)跑過的拖拉機(jī)吵吵鬧鬧，井里慢慢地生出一些蝌蚪和小水蟲。(17)日子也變得靜悄悄的了，往日那個(gè)大曬場(chǎng)冷清了，舞獅的好象也累了，過年的時(shí)候，只能聽到一些零零星星的鞭炮聲了。(18)學(xué)堂里，依然常響起瑯瑯的讀書聲。12．文章第(1)段十分簡(jiǎn)潔，這樣的開頭有什么作用？(4分)

13．第(3)段描寫水井四周的秀美景色，第(4)段描寫背水的生動(dòng)畫面。這兩段文字在描寫上各有什么特色？(6分)

14．文章以“背水的日子”為題，第(10)段卻以較長(zhǎng)的篇幅寫“鬧熱”的場(chǎng)景，請(qǐng)對(duì)內(nèi)容上的這種安排作簡(jiǎn)要分析。(4分)

15．作者對(duì)背水的日子深深地眷念，請(qǐng)?zhí)骄课恼碌纳羁桃馓N(yùn)。(6分)

參考答案：12.①開門見山，點(diǎn)明題旨;②總領(lǐng)全文;③奠定了全文的情感基調(diào);④引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。(4分。每層意思1分)13.第③段：①采用了比喻等修辭手法;②從視覺、嗅覺多角度描寫;③反映了不同季節(jié)景物色彩的豐富多變。(3分。每層意思1分)

第④段：①運(yùn)用了動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法，(2分)②把背水的情景描寫得惟妙惟肖。(1分)14.①“鬧熱”場(chǎng)景的描寫與文章的主旨是一致的;②通過描寫“鬧熱”場(chǎng)景表達(dá)了村民們對(duì)美好生活的期盼和生活改善后的喜悅;③與下文出現(xiàn)缺水的生活狀態(tài)形成鮮明的對(duì)比;④使文章有波瀾，避免平鋪直敘。(4分。每層意思1分)15..①美好的生活離不開美好的環(huán)境;②改善生活的同時(shí)也要尊重和保護(hù)自然，與自然和諧共處;③人對(duì)自然哪怕是不經(jīng)意的傷害也可能造成難以挽回的后果;④生活應(yīng)該安穩(wěn)、寧?kù)o、和諧、甜美;⑤對(duì)未來的日子應(yīng)充滿希望。(6分。每層意思2分，答對(duì)任意3層即得滿分)2.閱讀下面的文字，完成8-10題。(9分)李安華語電影創(chuàng)作以其思想深刻、故事性強(qiáng)、畫面優(yōu)美、敘事從容而為廣大觀眾津津樂道。他的影片，在娓娓道來的好看故事中，傾注著對(duì)人性的思考，對(duì)社會(huì)人生的探究，通過對(duì)主人公情感的抒寫而達(dá)到對(duì)人性意義的探尋。在李安身上，既有中國(guó)傳統(tǒng)文化、古典美學(xué)的浸潤(rùn)，又有西方文明的熏陶，他將古今中外各種文化融為一體而為他所用，但他又是有根的，他的根就是中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美學(xué)觀念、傳統(tǒng)道德倫理觀念。對(duì)李安華語電影創(chuàng)作影像風(fēng)格進(jìn)行分析，無疑可以為中國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展提供可資借鑒的參考與幫助。一個(gè)成熟的藝術(shù)家一般都會(huì)在長(zhǎng)期藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格?！帮L(fēng)格是主體與對(duì)象、內(nèi)容與形式的特定融合”，風(fēng)格是藝術(shù)家“創(chuàng)作成熟的標(biāo)志，是一部作品達(dá)到較高藝術(shù)造詣的標(biāo)志”，風(fēng)格反映出藝術(shù)家的創(chuàng)作個(gè)性以及藝術(shù)家的思想內(nèi)涵，并通過作品的內(nèi)容與形式集中表現(xiàn)出來，是藝術(shù)家所獨(dú)有的氣質(zhì)個(gè)性的外化。李安在自己十余年的電影創(chuàng)作過程中，通過將自己“主體與對(duì)象、內(nèi)容與形式的特定融合”，逐漸形成了具有自身獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)風(fēng)格。他的影片從總體上體現(xiàn)出“淡雅平和”的藝術(shù)特征?！暗拧眰?cè)重于李安電影外在表現(xiàn)形式，“平和”則多從李安電影的思想內(nèi)容體現(xiàn)出來。李安的影片很少有人數(shù)眾多、氣勢(shì)磅礴的宏大場(chǎng)面、場(chǎng)景，畫面相對(duì)干凈雅致、樸素自然，似中國(guó)水墨山水畫般充滿意境，給人以典雅素潔之美。無論是《臥虎藏龍》中的江南水鄉(xiāng)亦或是《色戒》中舊上海的街景、旗袍，都蘊(yùn)涵著典雅的韻味。那種素凈與雅致在華語電影中只屬于李安。這種“淡雅”來自于李安的修養(yǎng)與文化。由于李安作品所具有的濃郁的文化意蘊(yùn)，致使他的作品自然流露出“雅”的氣息。而在思想內(nèi)容方面，李安的電影表面看雖然充滿矛盾沖突，但本質(zhì)上追求和諧、融合。他的影片，矛盾沖突雖然看似激烈但不極端，最終都?xì)w于“和”的統(tǒng)御之下?！昂汀笔抢畎搽娪皠?chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，更是其電影創(chuàng)作的歸結(jié)點(diǎn)。這種“平和”源于李安自身的性格、教養(yǎng)以及中國(guó)傳統(tǒng)“中庸”思想的熏陶?！暗牌胶汀睒?gòu)成李安電影創(chuàng)作的風(fēng)格特征，在這一風(fēng)格特征下，李安進(jìn)行著有別于人的獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作?！锻剖帧?、《喜宴》、《飲食男女》被認(rèn)為是李安的早期創(chuàng)作。在這三部影片中，李安將中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念、家庭倫理、東西方文化沖突、新舊觀念沖突等一系列矛盾充分展現(xiàn)在銀幕上，創(chuàng)造出華語影壇不曾有過的藝術(shù)形象，拓展了題材范圍，極大地豐富了影片內(nèi)涵。同時(shí)這三部影片展現(xiàn)出的中國(guó)傳統(tǒng)文化思想、美學(xué)觀念與現(xiàn)代電影觀念、表現(xiàn)技巧相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也延續(xù)到李安以后的電影創(chuàng)作中，構(gòu)成重要的藝術(shù)內(nèi)容。李安華語電影的敘述手法質(zhì)樸自然，人物對(duì)白風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)緊湊別致，整個(gè)劇情圓融流暢。影片致力于探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代的倫理矛盾、東方與西方的文化沖突、父與子（女）之間的情感糾葛，為華語電影開辟了新的表現(xiàn)領(lǐng)域。

（節(jié)選自許波《試論里按華語電影影像風(fēng)格特征》）8.下列對(duì)“李安華語電影創(chuàng)作”的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．李安深受中國(guó)傳統(tǒng)文化、古典美學(xué)的浸潤(rùn)和影響，因而他的華語電影創(chuàng)作常常表現(xiàn)得非常唯美、寧?kù)o、平和而少有激烈的矛盾沖突。B．李安華語電影創(chuàng)作畫面優(yōu)美，故事性強(qiáng)，敘事從容，娓娓道來，同時(shí)又思想深刻，傾注著對(duì)人性的思考和對(duì)社會(huì)人生的探究。C．李安華語電影創(chuàng)作在后期才慢慢形成自己的風(fēng)格，探索出中國(guó)傳統(tǒng)文化思想、美學(xué)觀念與現(xiàn)代電影觀念、表現(xiàn)技巧相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式。D．《推手》、《喜宴》、《飲食男女》三部影片創(chuàng)造出華語影壇不曾有過的形象，但是它們都屬于李安早期華語電影創(chuàng)作，還不夠成熟。9．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是A．研究分析李安華語電影創(chuàng)作影像風(fēng)格，能夠?yàn)橹袊?guó)電影藝術(shù)的發(fā)展提供可資借鑒的參考與幫助。B．藝術(shù)風(fēng)格一般都是一個(gè)成熟的藝術(shù)家在長(zhǎng)期藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中形成的，經(jīng)過十余年的電影創(chuàng)作過程，李安也逐漸形成了具有自身獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)風(fēng)格。C．?dāng)⑹鍪址ㄙ|(zhì)樸自然，人物對(duì)白風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)緊湊別致，整個(gè)劇情圓融流暢，是李安華語電影的幾個(gè)重要特點(diǎn)。D．李安的電影是有根的，他將根深深地扎在中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方文明之中，將古今中外文化融為一體而為他所用，為華語電影開辟了新的表現(xiàn)領(lǐng)域。10．“淡雅平和”是李安華語電影的總體風(fēng)格，請(qǐng)聯(lián)系文本闡述其具體內(nèi)涵。（3分）

參考答案：8．B．A項(xiàng)中“少有激烈的矛盾沖突”和原文2段13行“充滿矛盾沖突”不一致；C項(xiàng)中“李安華語電影創(chuàng)作在后期才慢慢形成自己的風(fēng)格”與原文“《推手》、《喜宴》、《飲食男女》被認(rèn)為是李安的早期創(chuàng)作”（3段1行）“這三部影片展現(xiàn)出的中國(guó)傳統(tǒng)文化思想、美學(xué)觀念與現(xiàn)代電影觀念、表現(xiàn)技巧相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式也延續(xù)到李安以后的電影創(chuàng)作中”（3段4行）矛盾；D項(xiàng)說《推手》、《喜宴》、《飲食男女》三部影片“不夠成熟”，原文并無此意。9．D。選項(xiàng)中“電影的根”是偷換概念。1段5行“他又是有根的，他的根就是中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美學(xué)觀念、傳統(tǒng)道德倫理觀念”，是說“他的根”而非“電影的根”；A項(xiàng)與原文1段最后一句意思相符；B項(xiàng)與原文2段首句和2段中“李安在自己十余年的電影創(chuàng)作過程中”“逐漸形成了具有自身獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)風(fēng)格”一致；C項(xiàng)與3段“李安華語電影的敘述手法質(zhì)樸自然，人物對(duì)白風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)緊湊別致，整個(gè)劇情圓融流暢”吻合。10．“淡雅”側(cè)重于李安電影外在表現(xiàn)形式，他的影片場(chǎng)景、畫面雅致素浩；“平和”則多從李安電影的思想內(nèi)容體現(xiàn)出來，他的電影表面看雖然充滿矛盾沖突，但本質(zhì)上追求和諧融合。（應(yīng)該從形式和內(nèi)容兩方面來闡述）

略3.閱讀下面文字，完成6—8題。

真讓我心中的梁山徹底坍塌掉的，還是這本《閑看水滸》。十年砍柴用一本書的篇幅，把“替天行道”的水泊梁山一塊磚一塊磚地解構(gòu)掉，然后把它放在黑暗的暴力世界里，一塊磚一塊磚地重建了起來。而這個(gè)新梁山比我以前想象出的梁山，要復(fù)雜得多，詭譎得多，也殘酷得多。

現(xiàn)實(shí)版的梁山有復(fù)雜的權(quán)力格局：被火并掉的舊梁山、智取生辰綱的晁蓋集團(tuán)、宋江的江州集團(tuán)、二龍山集團(tuán)、桃花山集團(tuán)、少華山集團(tuán)……這個(gè)權(quán)力格局浮在上面的是“義”，藏在下面的是“利”。多少機(jī)謀詭詐，多少樽俎捭闔，最后通向一塊石碑——刻著一百零八個(gè)名字的石碑。那不是上天的鑒示，而是權(quán)力的博弈。

在這個(gè)江湖里，沒有幾個(gè)人能真正的快樂。梁山的開拓者杜遷、宋萬在角落里卑微地討生活；被滅了滿門的扈三娘沉默無語，如同行尸走肉；呼風(fēng)喚雨的公孫勝隨時(shí)準(zhǔn)備逃離；無法逃離的晁蓋，孤單地沖在隊(duì)伍的前面，被一箭射死在曾頭市。

即便梁山的勝利者宋江，又何嘗不是過著慘毒的人生？他殫思竭慮，嘔心瀝血，才達(dá)成了自己的目的，帶著一支大軍和朝廷達(dá)成了交易：招安。但等他把手里的牌一張一張打光，直到無牌可打的時(shí)候，才知道一切不過是浮夢(mèng)一場(chǎng)。他喝下御賜的毒酒后，又把最忠心的家奴李逵毒死。李逵對(duì)著他大喊一聲:“反了吧！”回答李逵的卻是無可奈何的一句話：“軍馬盡都沒了，兄弟們又各分散，如何反的成？”此時(shí)宋江的心中，不知該是何等蒼涼。

但在梁山之外，又何嘗不是一個(gè)黑暗江湖？沒有外面那個(gè)大叢林世界，也就不會(huì)有梁山這個(gè)小叢林世界。在梁山外，高太尉早準(zhǔn)備好了空蕩蕩的白虎堂，董超、薛霸早準(zhǔn)備好了殺人的水火棍。這個(gè)世界里，沒有多少人知道什么是公義良心——但所有人都知道什么是權(quán)力。最終的結(jié)果是暴力的螺旋上升，最終沒有人能覺得安全。馳名河北的富戶盧俊義，轉(zhuǎn)眼就家破人亡。享有高級(jí)公務(wù)員身份的林沖，瞬間就淪為階下之囚。一心替政府出謀劃策的黃文炳，夜半之間就被土匪拖走，活生生被一塊肉一塊肉的臠割……

這樣一個(gè)野獸世界，又怎能長(zhǎng)得出黃金般純潔的忠義堂呢？

少年心中的梁山，就像《射雕英雄傳》里的武俠江湖。那里的人們千金一諾，正邪分明。它是童話般的英雄世界。而十年砍柴給我們解構(gòu)的梁山，卻是《笑傲江湖》里的血腥王國(guó)。主宰這個(gè)王國(guó)的是暴力與權(quán)謀：正與邪模糊不清、君子與小人轉(zhuǎn)瞬移位。

但是《笑傲江湖》里終究有嘯歌天涯的令狐沖。同樣，《水滸傳》中也有人間的坦蕩赤誠(chéng)。在勾勒詭譎江湖的同時(shí)，十年砍柴也花了許多篇幅去描寫一顆顆摯誠(chéng)的心靈。林沖和魯智深之間超越世俗的友誼、燕青對(duì)盧俊義毫無保留的忠誠(chéng)、顧大嫂博大的母性光輝……這是暗夜里的一束光，冰雪中的一份熱。

在漫無盡頭的黑暗江湖中，照亮我們、溫暖我們的，不正是這樣一份從人性中洋溢出來的光與熱么？6．下列對(duì)原文首段“而這個(gè)新梁山比我以前想象出的梁山，要復(fù)雜得多，詭譎得多，也殘酷得多”一句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．杜遷宋萬的舊梁山派、晁蓋集團(tuán)、宋江集團(tuán)等形成了復(fù)雜的權(quán)力格局。B．被滅了滿門的扈三娘沉默無語，如同行尸走肉，沒有什么真正的快樂可言。C．宋江殫思竭慮地和朝廷達(dá)成了交易，最終卻被迫喝下毒酒，結(jié)束了慘毒的一生。D．享有高級(jí)公務(wù)員身份的林沖，瞬間就淪為階下之囚。7．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．梁山的勝利者宋江最終達(dá)成了自己和大軍被朝廷招安的目的，至死也未想過反叛朝廷。B．現(xiàn)實(shí)版的梁山有復(fù)雜的權(quán)力格局，因?yàn)椤袄?，而暗自進(jìn)行著權(quán)利的博弈。C．少年心中的梁山和“十年砍柴”解構(gòu)的梁山，是《射雕英雄傳》的武俠江湖和《笑傲江湖》的血腥王國(guó)的分別。D．《水滸傳》中也有人世間的真善美：人與人的坦蕩赤誠(chéng)，超越世俗的友誼，毫無保留的忠誠(chéng)等等。8．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．梁山之外的那個(gè)大叢林世界，沒有什么公義良心，只有什么是權(quán)力。B．宋江喝下了御賜的毒酒后，怕自己死了李逵會(huì)造反生事，就讓李逵也喝了毒酒。C．正是因?yàn)辄S金般純潔的忠義堂的不復(fù)存在，才導(dǎo)致了正與邪模糊不清、君子與小人轉(zhuǎn)瞬移位這樣的現(xiàn)象。D．十年砍柴所描寫的一顆顆摯誠(chéng)的心靈沖淡了梁山江湖漫無盡頭的黑暗，給讀者帶來了一絲溫暖。參考答案：6．D（林沖淪為階下囚是發(fā)生在“梁山之外”的這個(gè)大叢林世界里發(fā)生的事情。）7．A（宋江并非“至死也未想過反叛朝廷”，臨死時(shí)是因?yàn)闊o軍馬、兄弟，“無可奈何”。)8．C（強(qiáng)加因果，原文并無此意）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀《論語》中下列文字，然后回答問題。（4分）子路從而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路問曰:“子見夫子乎?”丈人曰:“四體不勤,五谷不分。孰為夫子?”植其杖而蕓。子路拱而立。止子路宿,殺雞為黍而食之,見其二子焉。24．（1）丈人“止子路宿”，而且“殺雞為黍”招待子路，他這樣做的目的是什么？（1分）

（2）“四體不勤,五谷不分。孰為夫子?”有人認(rèn)為這話是說丈人自己，也有人說是批評(píng)孔子，你同意哪種意見？理由是什么？（3分）

參考答案：⑴顯示隱者的生活富足。⑵講丈人自己，人老眼花，沒看到夫子，有自嘲意味；批評(píng)孔子不務(wù)實(shí)，只知道宣揚(yáng)沒用的政治理論。5.閱讀下面的文言文，完成后面題。劉基，字伯溫，青田人?；追f異，其師鄭復(fù)初謂其父曰：“君祖德厚，此子必大君之門矣?！痹另橀g，舉進(jìn)士，除高安丞，有廉直聲。行省辟之，謝去。西蜀趙天澤論江左人物，首稱基，以為諸葛孔明儔也。及太祖下金華，定括蒼，聞基名，以幣聘，基未應(yīng)?？傊茖O炎再致書固邀之，基始出。既至，陳時(shí)務(wù)十八策，太祖大喜。會(huì)陳友諒陷太平，謀東下，勢(shì)張甚，諸將或議降，或議奔據(jù)鐘山，基張目不言。太祖召入內(nèi)，基奮曰：“主降及奔者，可斬也?！碧嬖唬骸跋壬?jì)安出?”基曰：“賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳?！碧嬗闷洳撸T友諒至，大破之，以克敵賞賞基，基辭。其龍興守胡美譴子通款請(qǐng)勿散其部曲太祖有難色基從后踏胡床太祖悟許之美降江西諸郡皆下。友諒兵復(fù)陷安慶，太祖欲自將討之，以問基?；?，遂出師攻安慶?；?qǐng)立法定制，以止濫殺。太祖方欲刑人，基請(qǐng)其故，太祖語之以夢(mèng)?；唬骸按说猛恋帽娭?，宜停刑以待?！焙笕?，海寧降。太祖喜，悉以囚付基縱之。尋拜御史中丞兼太史令。太祖即皇帝位，累欲進(jìn)基爵，基固辭不受。初，太祖以事責(zé)丞相李善長(zhǎng)，基言：“善長(zhǎng)勛舊，能調(diào)和諸將?！碧嬖唬骸笆菙?shù)欲害君，君乃為之地耶?吾行相君矣?！被D首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆?！奔吧崎L(zhǎng)罷，帝欲相楊憲。憲素善基，基力言不可，曰：“憲有相才無相器。夫宰相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，而己無與者也，憲則不然?！钡蹎柾魪V洋，曰：“此褊淺殆甚于憲?！庇謫柡┯?，曰：“譬之駕，懼其僨轅也?！焙髴?、廣洋、惟庸皆敗。三年授弘文館學(xué)士，封誠(chéng)意伯。明年賜歸老于鄉(xiāng)?；舳ㄌ煜?，料事如神。至是還隱山中，惟飲酒弈棋，口不言功。八年，疾篤，居一月而卒，年六十五。

（節(jié)選自《明史·劉基傳》）4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．其龍興守胡美譴子通款/請(qǐng)勿散其部曲/太祖有難色/基從后踏胡床/太祖悟/許之/美降/江西諸郡皆下。B．其龍興守胡美譴子通款/請(qǐng)勿散其部/曲太祖有難色/基從后踏胡床/太祖悟/許之/美降/江西諸郡皆下。C．其龍興守胡美譴子通/款請(qǐng)勿散其部曲/太祖有難色/基從后踏胡床/太祖悟/許之/美降江西/諸郡皆下。D．其龍興守胡美譴子通/款請(qǐng)勿散其部/曲太祖有難色/基從后踏胡床/太祖悟/許之/美降江西/諸郡皆下。5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）A．至順：元寧宗的年號(hào)，帝王年號(hào)紀(jì)年法是中國(guó)古代常用的紀(jì)年法，國(guó)君改用新的年號(hào)稱為“改元”。B．辟：中國(guó)古代的選官制度，和前文中的“除”意義相同，均為“舉薦”的意思。C．頓首：叩頭，頭叩地而拜。古代的九種禮拜形式之一。此處劉基為辭受丞相一職而拜。D．卒：古代社會(huì)不同地位的人的死有不同的稱謂，大夫死曰“卒”，劉基屬于大夫階層。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）A．劉基自幼就很聰明，他的老師鄭復(fù)初對(duì)他贊賞有加，認(rèn)為他將來一定會(huì)光耀劉家門庭；后來又有西蜀的趙天澤十分推崇他，把他看成是諸葛亮一類的人。B．劉基具有卓越的軍事才能，深受太祖倚重。強(qiáng)敵陳友諒圖謀向東進(jìn)發(fā)，氣焰非常囂張。將領(lǐng)們建議投降或退守，劉基力排眾議勸太祖采用了誘敵計(jì)策，結(jié)果大敗陳友諒。C．劉基善于識(shí)人，正直敢言，多次替曾要陷害他的丞相李善長(zhǎng)說情。明太祖打算讓楊憲做丞相，劉基卻認(rèn)為好友楊憲不能勝任，認(rèn)為他沒有丞相的器量。D．劉基淡泊名利，大敗陳友諒后，太祖要獎(jiǎng)賞劉基，劉基推辭了。后來還多次拒絕皇帝給他提高爵位。告老還鄉(xiāng)后，過著閑適的隱居山林的生活，從不提自己的功勞。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）太祖方欲刑人，基請(qǐng)其故，太祖語之以夢(mèng)。（5分）（2）夫宰相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，而己無與者也，憲則不然。（5分）參考答案：4．A5．B6．C7．（1）太祖正要對(duì)人施用刑罰，劉基問為什么，太祖把自己夢(mèng)中的情景告訴他。（“刑”、“請(qǐng)”、“太祖語之以夢(mèng)”句式各1分，整體通順2分）（2）做宰相的人，處事須心平如水，把義理作為行使權(quán)力的標(biāo)準(zhǔn)，而自己的私見不參與其中，楊憲卻不是這樣。（“權(quán)衡”、“與”、“然”各1分，整體通順2分）4．試題分析：本題考查文言斷句的能力。斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整，然后再注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時(shí)還需注意陳述主語的變化和事件的切分。例如，本題中的人名或官職名做主語的“太祖”“江西郡”等?？键c(diǎn)：能為文言文斷句。能力層級(jí)為運(yùn)用E級(jí)。5．試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累及對(duì)文本內(nèi)容的理解，結(jié)合著具體語境分析判斷，B項(xiàng)，除：任命、授職，辟：征召。故選B?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。6．試題分析：此題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。一定要在原文中找到和選項(xiàng)相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對(duì)照，找出其中的差異。有個(gè)別選項(xiàng)是對(duì)原文中的某一句中的一個(gè)詞翻譯不對(duì)。C項(xiàng)，誤解原文意思，應(yīng)為“曾替多次要陷害他的丞相李善長(zhǎng)說情”。故選C?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。7．試題分析：翻譯文言首先要有語境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：“刑”、“請(qǐng)”、“太祖語之以夢(mèng)”“權(quán)衡”、“與”、“然”?？键c(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！緟⒖甲g文】：劉基，字伯溫，是青田人。劉基小的時(shí)候很聰明，他的老師鄭復(fù)初對(duì)劉基的父親說：“您祖上德行深厚，這個(gè)孩子必定會(huì)光大您家門庭?！痹另樐觊g，劉基考中進(jìn)士，被任命為高安縣縣丞，有清廉正直的名聲。行省征召他，他推辭拒絕。西蜀人趙天澤評(píng)論江東人物，第一個(gè)就推崇劉基，認(rèn)為他是諸葛孔明一類的人。等到明太祖攻下金華，平定了括蒼，聽說劉基的名氣，拿禮物來聘用他。劉基沒有答應(yīng)?？傊茖O炎又寫信堅(jiān)持邀請(qǐng)他，劉基才出山。到任后，獻(xiàn)上了“時(shí)務(wù)十八策”，明太祖非常高興。恰逢陳友諒攻陷了太平鎮(zhèn)，圖謀向東進(jìn)發(fā)，局勢(shì)非常緊張，將領(lǐng)們有的建議投降，有的建議逃到鐘山據(jù)守，劉基瞪大眼睛不說話。明太祖召他入內(nèi)，劉基憤激地說：“主張投降和逃跑的人，都應(yīng)該斬首?！泵魈嬲f：“先生有什么計(jì)策?”劉基說：“敵人驕橫，等到他們深入我地，埋伏兵馬攔擊他們，很容易?！泵魈娌捎昧怂挠?jì)策，引誘陳友諒到來，把他打得大敗。太祖把打敗敵人的賞獎(jiǎng)賞給劉基，劉基推辭了。駐守龍興的大將胡美派他的兒子表達(dá)誠(chéng)心歸順的意愿，請(qǐng)求不要遣散他的部屬。太祖感到為難。劉基從后踢太祖床榻，太祖突然明白過來，答應(yīng)了他的請(qǐng)求。胡美投降后，江西諸郡縣隨后全部攻下。陳友諒的部隊(duì)又攻陷了安慶，明太祖打算親自去征討，拿它詢問劉基。劉基極力贊成，于是出師攻打安慶。劉基請(qǐng)求定立法制，來阻止濫殺無辜。太祖正要對(duì)人施用刑罰，劉基問為什么，太祖把自己夢(mèng)中的情景告訴他。劉基說：“這是得到土地和人民的征兆，應(yīng)該停止刑罰來等待?！边^了三天，海寧投降了。太祖高興，把囚犯全交給劉基放了。不久被任命為御史中丞兼太史令。太祖登上皇帝位，接連幾次想要給劉基提高爵位，劉基堅(jiān)決推辭不接受。起初，太祖因?yàn)槟呈仑?zé)怪丞相李善長(zhǎng)，劉基說：“李善長(zhǎng)是有功勛的老臣，能夠協(xié)調(diào)諸將的關(guān)系?！碧嬲f：“他多次要陷害你，你卻替他說話？我要讓你做丞相。”劉基叩首說：“換丞相就比如換柱子，必須用大木頭才行。如果捆束小木頭做柱子，房子馬上就會(huì)傾覆的?！钡鹊嚼钌崎L(zhǎng)被罷免，太祖打算讓楊憲做丞相。楊憲一向和劉基交好，劉基卻極力說不行，他說：“楊憲有丞相的才能卻沒有丞相的器量。做宰相的人，處事須心平如水，把義理作為行使權(quán)力的標(biāo)準(zhǔn)，而自己的私見不參與其中，楊憲卻不是這樣?！被实塾謫柾魪V洋如何，劉基說：“這個(gè)人大概比楊憲還要器量狹小淺薄?！被实塾謫柡┯谷绾?，劉基回答說：“就譬如駕車，我擔(dān)心他會(huì)把車轅給毀壞?！焙髞?xiàng)顟?、汪廣洋、胡惟庸都出事被殺。洪武三年任命劉基為弘文館學(xué)士。封爵為誠(chéng)意伯。第二年賜他告老還鄉(xiāng)。劉基輔佐朱元璋平定天下，料事如神。到此時(shí)回到山林隱居，只是喝酒下棋，從不提自己的功勛。八年，劉基病重，過了一個(gè)月就去世了，享年六十五歲。6.閱讀下面的文言文，完成后面的問題。賈誼論蘇軾非才之難，所以自用者實(shí)難。惜乎！賈生，王者之佐，而不能自用其才也。

夫君子之所取遠(yuǎn)者，則必有所待；所就者大，則必有所忍。古之賢人，皆負(fù)可致之才，而卒不能行其萬一者，未必皆其時(shí)君之罪，或者其自取也。

愚觀賈生之論，如其所言，雖三代何以遠(yuǎn)過？得君如漢文①，猶且以不用死。然則是天下無堯、舜，終不可有所為耶？仲尼圣人，歷試于天下，茍非大無道之國(guó)，皆欲勉強(qiáng)扶持，庶幾一日得行其道。將之荊，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齊三宿而后出晝②猶曰王其庶幾召我君子之不忍棄其君如此其厚也。公孫丑問曰：“夫子何為不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其誰哉？而吾何為不豫？”君子之愛其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足與有為，而可以無憾矣。若賈生者，非漢文之不能用生，生之不能用漢文也。

夫絳侯親握天子璽而授之文帝，灌嬰連兵數(shù)十萬，以決劉、呂之雌雄，又皆高帝之舊將，此其君臣相得之分，豈特父子骨肉手足哉？賈生，洛陽(yáng)之少年。欲使其一朝之間，盡棄其舊而謀其新，亦已難矣。為賈生者，上得其君，下得其大臣，如絳、灌之屬，優(yōu)游浸漬而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后舉天下而唯吾之所欲為，不過十年，可以得志。安有立談之間，而遽為人“痛哭”哉！觀其過湘為賦以吊屈原，紆郁憤悶，趯(yuè)然③有遠(yuǎn)舉之志。其后以自傷哭泣，至于天絕。是亦不善處窮者也。夫謀之一不見用，則安知終不復(fù)用也？不知默默以待其變，而自殘至此。嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識(shí)不足也。

古之人，有高世之才，必有遺俗之累。是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅(jiān)得王猛于草茅之中，一朝盡斥去其舊臣，而與之謀。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見用，則憂傷病沮，不能復(fù)振。而為賈生者，亦謹(jǐn)其所發(fā)哉！

【注】①漢文：漢文帝劉衡。②晝：地名。③趯(yuè)然：跳躍的樣子。趯，同“躍”（1）對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A夫子何為不豫？

豫：高興B雖三代何以遠(yuǎn)過

過：錯(cuò)C彼其匹夫略有天下之半

略：奪取D一不見用，則憂傷病沮

沮：失望（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A、所就者大，則必有所忍

亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操B、君子之愛其身，如此其至也

夫謀之一不見用，則安知終不復(fù)用也C、王其庶幾召我

觀其過湘為賦以吊屈原D、古之賢人，皆負(fù)可致之才

將之荊，先之以冉有，申之以子夏（3）下列各項(xiàng)中，不能說明賈生“量小”“識(shí)不足”的一項(xiàng)是（

）A、安有立談之間，而遽為人“痛哭”哉B、其后以自傷哭泣，至于夭絕C、愚深悲生之志，故備論之D、不知默默以待其變，而自殘至此（4）下列用“∕”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A、孟子去齊∕三宿而后出晝②∕猶曰∕王其庶幾召我∕君子之不忍棄其君∕如此其厚也。B、孟子去齊∕三宿而后出晝②∕猶曰∕王其庶幾召我∕君子之不忍棄∕其君如此其厚也。C、孟子去齊三宿∕而后出晝②∕猶曰∕王其庶幾召我∕君子之不忍棄∕其君如此其厚也。D、孟子去齊三宿∕而后出晝②∕猶曰∕王其庶幾召我∕君子之不忍棄其君∕如此其厚也。（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴賈生，王者之佐，而不能自用其才也。

⑵然則是天下無堯、舜，終不可有所為耶？

⑶賈生，洛陽(yáng)之少年。欲使其一朝之間，盡棄其舊而謀其新，亦已難矣。

參考答案：（1）B（2）A（3）C（4）A（5）三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)漫畫《有手機(jī)之前和之后的生活》，按要求答題。⑴簡(jiǎn)要描述畫面的內(nèi)容并用一個(gè)四字短語概括第二幅漫畫的內(nèi)容。⑵看了這幅漫畫你得到怎樣的啟示？參考答案：題為《有手機(jī)之前和之后的生活》的漫畫中（1）左邊畫面描繪了有手機(jī)之前，三個(gè)人互相交流，臉上洋溢著笑容，其樂融融；右邊畫面描繪了有手機(jī)之后，三個(gè)人各自在玩手機(jī)，眼睛緊盯著自己的手機(jī)屏幕，彼此之間沒有任何交流。旁若無人或咫尺天涯。（2）啟示：應(yīng)理性地看待這一現(xiàn)象。手機(jī)作為一種大眾化的通訊工具，使人們的生活更便捷，但是，如果過度依賴手機(jī)，會(huì)使人與人之間的關(guān)系變得冷漠而疏遠(yuǎn)。試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換以及語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題的前提就是讀懂漫畫，通過左右兩面的對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)有了手機(jī)，人與人的交流少了。寓意需要結(jié)合漫畫內(nèi)容分析。點(diǎn)睛：第一步是仔細(xì)審題，明確題目的意思。此步驟包括以下四個(gè)方面：①審標(biāo)題，仔細(xì)審讀漫畫的題目，認(rèn)真分析思考題目的含義；②審主體畫面，準(zhǔn)確把握漫畫的主題；③審題注和畫注，題注和畫注往往是對(duì)漫畫的特別提示，這也能幫助我們準(zhǔn)確理解漫畫的主題思想。8.下列各句中,加點(diǎn)的