廣東省陽(yáng)江市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

廣東省陽(yáng)江市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用。（47分）1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。關(guān)系（xìjì）歌曲（qūqǔ）探索（suǒshuǒ）冒昧（mèiwèi）降落（xiángjiàng）鈔票（cāochāo）豌豆（wānwǎn）霎時(shí)（shàchà）2．拼一拼，寫一寫。gǎishànnìshuǐhuǎnmànwòshìpútaoyángyìàomìshānfēng3．比一比，再組詞。據(jù)繩抗渴劇蠅坑竭4．先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再選詞填空。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①騰駕霧②神妙算③三頭臂④顯神通⑤山地裂⑥奔流不（2）諸葛亮可以用詞語(yǔ)“”來(lái)形容。（3）與“八仙過(guò)海”搭配使用的詞語(yǔ)是“”。（4）看到①、③這兩個(gè)詞語(yǔ)，我想到了這個(gè)人物。5．在橫線里填上合適的詞語(yǔ)。的森林地看著的宙斯地挖掘6．按要求寫句子。（1）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）這難道不是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（用加點(diǎn)的詞造句）____________________________________________________________________________________________7．根據(jù)積累，完成練習(xí)。（1）《雪梅》中“梅須遜雪三分白，”告訴我們“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。（2）深秋的夜晚真美！晶瑩的露珠好像珍珠，彎彎的月亮像弓一樣，我不由得想起了白居易的詩(shī)句：“，?！保?）金秋時(shí)節(jié)，大雁南飛，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“八月里來(lái)雁門開，。”8．口語(yǔ)交際。??我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)視力呢？請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)保護(hù)視力的建議。二、閱讀與感悟。（20分）蝙蝠??我們常常會(huì)在夏天的晚上看到一種在天空中飛翔的類似鳥的動(dòng)物。它們一邊飛，一邊還發(fā)出吱吱的叫聲。這就是蝙蝠。??蝙蝠外形丑陋，顏色褐黑，頭部很像老鼠。身上有四肢，卻不怎么會(huì)走路。更奇特的是，它不像鳥類產(chǎn)卵孵化成幼鳥，而是胎生。生下來(lái)的幼蝙蝠吃母乳長(zhǎng)大。它是世界上唯一會(huì)飛行的哺乳動(dòng)物。??蝙蝠有捕食蒼蠅、蚊子等害蟲的能力，叫人驚嘆的是一只蝙蝠在一晝夜能吃3000多只昆蟲。??蝙蝠在將要碰到物體時(shí)就會(huì)改向飛行，絕不與任何物體相撞。這是因?yàn)樗苡贸暡ǘㄎ?。蝙蝠的這種奇特現(xiàn)象使它身價(jià)百倍，成為現(xiàn)代仿生學(xué)研究的對(duì)象。9．在短文中找出描寫蝙蝠外形的句子。10．文中畫橫線的句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，突出了蝙蝠的的能力。A．捕食蒼蠅、蚊子等益蟲B．產(chǎn)卵并孵化幼鳥C．用超聲波定位D．捕食蒼蠅、蚊子等害蟲11．請(qǐng)你提一個(gè)幫助理解文章內(nèi)容的問(wèn)題。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作展示臺(tái)。（33分）12．通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你的寫作能力一定長(zhǎng)進(jìn)了不少。請(qǐng)以《美麗的校園》為題，把美麗的校園景色描寫出來(lái)。寫的時(shí)候要注意按順序?qū)懪丁??書寫評(píng)價(jià)：卷面整潔，字體工整。

答案解析部分1．【答案】xì；qǔ；suǒ；mèi；jiàng；chāo；wān；shà【解析】【分析】“系”意思是關(guān)聯(lián)，可組詞關(guān)系，應(yīng)讀為“xì”?！扒币馑际歉璧臉?lè)調(diào)，可組詞歌曲，應(yīng)讀為“qǔ”?！八鳌币馑际撬褜ぃ瑢で?，可組詞探索，應(yīng)讀為“suǒ”?！懊痢币馑际腔?，糊涂，不明白，可組詞冒昧，應(yīng)讀為“mèi”。“降”意思是下落，落下，可組詞降落，應(yīng)讀為“jiàng”?！扳n”意思是紙幣，可組詞鈔票，應(yīng)讀為“chāo”。“豌豆”指一年生或二年生草本植物，結(jié)莢果。“豌”應(yīng)讀為“wān”。“霎”意思是極短的時(shí)間，可組詞霎時(shí)，應(yīng)讀為“shà”。故答案為：xì；qǔ；suǒ；mèi；jiàng；chāo；wān；shà?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記與辨析能力。平時(shí)多積累，能正確認(rèn)讀相關(guān)生字。作答時(shí)注意聲母、韻母及聲調(diào)的細(xì)微差別。2．【答案】改善；溺水；緩慢；臥室；葡萄；洋溢；奧秘；山峰【解析】【分析】根據(jù)拼音提示，正確的詞語(yǔ)是：改善、溺水、緩慢、臥室、葡萄、洋溢、奧秘、山峰。書寫時(shí)注意“善、溺、緩、臥、葡、萄、溢、奧、峰”等字的寫法。故答案為：改善；溺水；緩慢；臥室；葡萄；洋溢；奧秘；山峰?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的識(shí)記與書寫能力。平時(shí)多積累，能正確書寫相關(guān)詞語(yǔ)。作答時(shí)注意正確區(qū)分形似字和同音字，不寫錯(cuò)別字。3．【答案】據(jù)說(shuō)；繩子；反抗；口渴；劇本；蒼蠅；坑洼；竭力【解析】【分析】“據(jù)”和“劇”雖是同音字，但部首不同、字義都不同，要注意區(qū)分。“繩”和“蠅”有相同的部分“黽”、“抗”和“坑”有相同的部分“亢”“渴”和“竭”有相同的部分“曷”，但部首不同，字音、字義都不同，要注意區(qū)分。故答案為：據(jù)說(shuō)；繩子；反抗；口渴；劇本；蒼蠅；坑洼；竭力【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字和同音字組詞能力。解答本題，注意從字的部首、偏旁、筆畫多少、字義、字音等方面進(jìn)行區(qū)分和記憶。4．【答案】（1）云；機(jī)；六；各；崩；息（2）②（3）④（4）哪吒【解析】【分析】本題要求先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再選詞填空。（1）根據(jù)提示可知，正確的詞語(yǔ)是：騰云駕霧、神機(jī)妙算、三頭六臂、各顯神通、山崩地裂、奔流不息。書寫時(shí)注意“崩、息”等字的寫法。

（2）神機(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。可以用來(lái)形容諸葛亮。

（3）“八仙過(guò)海，各顯神通”比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。

（4）騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說(shuō)描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。三頭六臂：原指佛的法相有三個(gè)頭；六條臂。后比喻人本領(lǐng)高超；神通廣大?？捎脕?lái)形容哪吒。故答案為：（1）云；機(jī)；六；各；崩；息；（2）②；（3）④；（4）哪吒?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)四字詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。根據(jù)平時(shí)的積累，結(jié)合詞語(yǔ)的意思辨析選擇填空。5．【答案】茂密；溫柔；兇惡；不?！窘馕觥俊痉治觥恐虚g為"的"，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如"茂密的森林"。中間為"地"，后面為動(dòng)詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配，如"溫柔地看著"。故答案為：茂密；溫柔；兇惡；不停?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的詞語(yǔ)搭配能力。解答此類問(wèn)題，要注意分析所給詞語(yǔ)的類型，根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容。6．【答案】（1）靠什么來(lái)取得好成績(jī)呢？靠的是自己的勤奮好學(xué)。（2）這是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。（3）樹上熟透了的柿子，猶如一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要求仿寫句子。例句是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，仿寫時(shí)也寫一個(gè)設(shè)問(wèn)句即可。如：靠什么來(lái)取得好成績(jī)呢？靠的是自己的勤奮好學(xué)。

（2）本題要求改為陳述句。將句中的“難道”“不”“嗎”去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，即：這是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。

（3）本題要求用加點(diǎn)的詞造。用“猶如”寫個(gè)通順的句子即可。猶如：如同；好像。根據(jù)詞語(yǔ)的意思，可造句為：樹上熟透了的柿子，猶如一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。故答案為：（1）靠什么來(lái)取得好成績(jī)呢？靠的是自己的勤奮好學(xué)。（2）這是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。（3）樹上熟透了的柿子，猶如一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生按要求寫句子的能力。平時(shí)熟練掌握仿寫、句式轉(zhuǎn)換和造句的方法，多練習(xí)。作答時(shí)根據(jù)題目要求，寫出正確的句子即可。7．【答案】（1）雪卻輸梅一段香（2）可憐九月初三夜；露似真珠月似弓（3）雁兒腳上帶霜來(lái)【解析】【分析】（1）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思是梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。說(shuō)明梅與雪各有千秋。今用來(lái)比喻人各有長(zhǎng)短，應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞“露珠、珍珠”“月亮像弓”等可知，此處應(yīng)填寫白居易《暮江吟》中的詩(shī)句“可憐九月初三夜；露似真珠月似弓”。

（3）“八月里來(lái)雁門開，雁兒腳上帶霜來(lái)”意思是到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。故答案為：（1）雪卻輸梅一段香；（2）可憐九月初三夜；露似真珠月似弓；（3）雁兒腳上帶霜來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的積累與默寫能力。平時(shí)多積累，能熟練背誦并正確默寫相關(guān)詩(shī)句。作答時(shí)根據(jù)題目要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填空即可。8．【答案】①定期做視力檢查，預(yù)防近視；②使用電子產(chǎn)品后，遠(yuǎn)眺或者觀賞綠色植物，緩解眼疲勞?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求提出兩點(diǎn)保護(hù)視力的建議。根據(jù)題目要求，結(jié)合自己積累的知識(shí)，寫出其中兩條正確的建議即可。如：①定期做視力檢查，預(yù)防近視；②使用電子產(chǎn)品后，遠(yuǎn)眺或者觀賞綠色植物，緩解眼疲勞。故答案為：①定期做視力檢查，預(yù)防近視；②使用電子產(chǎn)品后，遠(yuǎn)眺或者觀賞綠色植物，緩解眼疲勞?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)日常知識(shí)積累，寫出正確的簡(jiǎn)要即可，注意語(yǔ)句要通順?！敬鸢浮?．蝙蝠外形丑陋，顏色褐黑，頭部很像老鼠，身上有四肢。10．列數(shù)字；D11．蝙蝠有怎樣奇特的現(xiàn)象使它身價(jià)百倍？【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，在理解語(yǔ)段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，認(rèn)真分析作答即可。9．本題考查學(xué)生對(duì)有效信息的篩選與提取能力。仔細(xì)閱讀原文可知，文中描寫蝙蝠外形的句子是"蝙蝠外形丑陋，顏色褐黑，頭部很像老鼠，身上有四肢。"

故答案為：蝙蝠外形丑陋，顏色褐黑，頭部很像老鼠，身上有四肢。10．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及作用的理解能力。根據(jù)畫線句中的"3000多只"可知，這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明了蝙蝠具有捕食蒼蠅、蚊子和對(duì)農(nóng)作物有害的昆蟲的能力。故選D。

故答案為：列數(shù)字；D。11．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力和提出問(wèn)題的能力。按要求提一個(gè)幫助理解文章內(nèi)容的問(wèn)題即可，如：蝙蝠有怎樣奇特的現(xiàn)象使它身價(jià)百倍？

故答案為：蝙蝠有怎樣奇特的現(xiàn)象使它身價(jià)百倍？12．【答案】美麗的校園清晨，當(dāng)我走進(jìn)校園，被眼前的美景深深吸引。高高的教學(xué)樓矗立在校園的中央，每一扇窗戶都透出明亮的光，那是同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。樓前的花壇里，五彩斑斕的花兒競(jìng)相開放，仿佛在歡迎每一位到訪者。

沿著校園的小路前行，一片綠油油的草地映入眼簾。微風(fēng)吹過(guò)，草兒輕輕搖曳，似乎在訴說(shuō)著校園的故事。不遠(yuǎn)處，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情奔跑，歡笑聲此起彼伏，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。

走進(jìn)圖書館，安靜而祥和。書架上整齊排列著各類書籍，每一本都充滿了智慧。在這里，我總能找到那份心靈的寧?kù)o，和書本交朋友。

夕陽(yáng)西下時(shí)，校園被染上了一層金色的光輝。整個(gè)校園在黃昏的映襯下顯得格外美麗。我站在窗前，遠(yuǎn)望那美麗的校園景色，心中涌起一股暖流，對(duì)這美麗的校園充滿感激與眷戀。

在這樣美麗的校園里度過(guò)每一天，是一種幸福。這里有知識(shí)的海洋，有成長(zhǎng)的足跡，還有青春的歡笑與淚水。愿這美麗的校園永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光與希望，成為我們心中永恒的記憶與期盼?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是命題作文。在寫《美麗的校園》這篇作文時(shí)，首先要明確校園的美體現(xiàn)在哪些方面。這可能包括校園的建筑風(fēng)格、自然環(huán)境、人文氛圍等。其次，要注意按照一定的順序來(lái)描述，使讀者能夠清晰地了解校園的全貌。最后