兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊

兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱敘述這個(gè)教案，內(nèi)容將包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容：今天我將教授數(shù)學(xué)一年級下冊中關(guān)于兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的內(nèi)容。我們將通過具體的例題和練習(xí)來理解和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的方法。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這個(gè)方法到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些相關(guān)的練習(xí)題供學(xué)生們練習(xí)。五、教學(xué)過程：1.引入：我會通過一個(gè)實(shí)際的情景引入，比如：“小明的文具盒里有15支鉛筆，他又買了一些鉛筆，現(xiàn)在一共有20支，請問他買了多少支鉛筆？”2.講解：我會用黑板和粉筆來演示兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，通過具體的例題來講解和解釋。3.練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，然后我會進(jìn)行講解和解析。4.鞏固：我會給出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法來解決，以此來鞏固他們的理解。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)將簡潔明了，主要包括兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法和相關(guān)的例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請學(xué)生們獨(dú)立完成教材上的相關(guān)練習(xí)題。2.請學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決一些實(shí)際問題，并寫下來。八、課后反思及拓展延伸：課后，我會反思今天的學(xué)習(xí)情況，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并找出需要進(jìn)一步講解和鞏固的地方。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生們在課后繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的知識，比如可以通過解決一些實(shí)際問題來加深理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的選取和安排。我選擇了數(shù)學(xué)一年級下冊中關(guān)于兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。這部分內(nèi)容是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，對于他們將來深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有重要的意義。我通過具體的例題和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的方法。在選取例題和練習(xí)題時(shí)，我注重了題目的多樣性和層次性，以確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中找到適合自己的題目，從而更好地掌握知識點(diǎn)。關(guān)于教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)的明確設(shè)定。我的教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。在這個(gè)目標(biāo)下，我明確了兩個(gè)難點(diǎn)：一是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，二是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這個(gè)方法到實(shí)際問題中。對于這兩個(gè)難點(diǎn)，我在教學(xué)過程中進(jìn)行了詳細(xì)的講解和解釋，并通過實(shí)際的例題和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。再者，關(guān)于教具與學(xué)具的準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備了一些簡單的教學(xué)工具，如黑板、粉筆和練習(xí)本。這些工具能夠有效地輔助我的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了一些相關(guān)的練習(xí)題供學(xué)生們練習(xí)，這些練習(xí)題是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)的，能夠有效地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。然后，關(guān)于板書的設(shè)計(jì)。我注重了板書的簡潔明了，主要包括兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法和相關(guān)的例題。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生一目了然地看到所學(xué)的內(nèi)容，更好地理解和記憶。關(guān)于作業(yè)的設(shè)計(jì)。我給出了兩個(gè)作業(yè)題目，一是讓學(xué)生們獨(dú)立完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，二是讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決一些實(shí)際問題，并寫下來。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能夠培養(yǎng)他們運(yùn)用知識解決問題的能力。在課后，我會反思今天的學(xué)習(xí)情況，找出需要進(jìn)一步講解和鞏固的地方。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生們在課后繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的知識，比如可以通過解決一些實(shí)際問題來加深理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我既注重了講解的詳盡，又給予了學(xué)生們足夠的練習(xí)時(shí)間。我確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來獨(dú)立完成練習(xí)題，并給予他們及時(shí)的講解和解析。我還注重了課堂提問的運(yùn)用。在講解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的方法時(shí)，我適時(shí)地提問學(xué)生們，引導(dǎo)他們積極思考和參與。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們對于知識點(diǎn)的掌握情況，并針對性地進(jìn)行講解和鞏固。另外，我運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在引入兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了一些實(shí)際的情景，如小明買鉛筆的情景。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加直觀地理解和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的方法。在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，我選擇了黑板、粉筆和練習(xí)本等簡單的工具。這些工具能夠有效地輔助我的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)上，我注重了簡潔明了。我將兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法和相關(guān)的例題清晰地展示在黑板上，讓學(xué)生們一目了然地看到所學(xué)的內(nèi)容。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我給出了兩個(gè)作業(yè)題目。一是讓學(xué)生們獨(dú)立完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，二是讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決一些實(shí)際問題，并寫下來。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能夠培養(yǎng)他們運(yùn)用知識解決問題的能力。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法上普遍能夠理解和掌握，但在解決實(shí)際問題上還存在一些困難。因此，我決定在下一節(jié)課中進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際問題的解決訓(xùn)練，通過更多的練習(xí)題和實(shí)際問題來讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法。同時(shí)，我也意識到在課堂提問方面還有一些改進(jìn)的空間。我決定在下一節(jié)課中更加積極地提問學(xué)生們，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和參與，以提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果還是令人滿意的。通過運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠較好地理解和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的方法。但在下一節(jié)課中，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際問題的解決訓(xùn)練和課堂提問的運(yùn)用，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。課后提升：為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的概念，我設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)題，這些題目覆蓋了不同的情境和難度，以滿足不同學(xué)生的需求。1.請?jiān)诳瞻滋幪钊胝_的數(shù)字，使等式成立：32+__=4528__=172.小華有25個(gè)糖果，他給了小明一些糖果后，剩下13個(gè)。小華給了小明多少個(gè)糖果？3.一個(gè)籃子里有18個(gè)蘋果，取出8個(gè)后，籃子里還剩下多少個(gè)蘋果？4.媽媽買了23個(gè)橘子，吃掉了7個(gè)，然后又買了一些橘子，總共吃了15個(gè)。媽媽后來買了多少個(gè)橘子？43+10=5230=24+20=7640=小紅的鉛筆盒里有25支鉛筆，她買了一盒鉛筆，一共有了38支。她買了多少支鉛筆？小明有30塊巧克力，他吃掉了12塊，還剩下多少塊巧克力？答案：1.32+13=452811=172.小華給了小明12個(gè)糖果。3.籃子里剩下10個(gè)蘋果。4.媽媽后來買了8個(gè)橘子。5.43+10=535230=222