《 小數(shù)除法》第7課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 青島版

《小數(shù)除法》第7課時(shí)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)青島版教案：《小數(shù)除法》第7課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)，第7課時(shí)，主要學(xué)習(xí)小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)除法運(yùn)算的計(jì)算法則，能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算過(guò)程，掌握計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)除法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算過(guò)程和計(jì)算法則。難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)的處理和小數(shù)除法的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小數(shù)除法計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：小明有一瓶飲料，他想把它平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少瓶飲料？讓學(xué)生思考如何解決這個(gè)問(wèn)題，從而引出小數(shù)除法的重要性。2.自主探究（10分鐘）讓學(xué)生通過(guò)自主探究，嘗試解決上面的問(wèn)題。學(xué)生在探究過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)除數(shù)是整數(shù)時(shí)，可以直接進(jìn)行除法運(yùn)算；當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，需要先將除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)，再進(jìn)行運(yùn)算。3.合作交流（10分鐘）學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作交流，分享自己的解題過(guò)程和心得。教師在這個(gè)過(guò)程中給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則。4.例題講解（10分鐘）教師通過(guò)講解幾個(gè)典型的小數(shù)除法例題，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。例題1：2.4÷1.2=?例題2：0.6÷0.3=?例題3：5.6÷2.8=?5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成一些小數(shù)除法的練習(xí)題，教師給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：小數(shù)除法1.除數(shù)是整數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)=商2.除數(shù)是小數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)=商七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.自己找一個(gè)感興趣的小數(shù)除法問(wèn)題，進(jìn)行自主探究和解決。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小數(shù)除法的拓展延伸，例如研究小數(shù)除法的應(yīng)用問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取教學(xué)內(nèi)容的選取是至關(guān)重要的。在小數(shù)除法的教學(xué)中，我選擇了兩個(gè)典型的小數(shù)除法例題進(jìn)行講解。這兩個(gè)例題具有代表性，能夠涵蓋小數(shù)除法的主要運(yùn)算規(guī)則。通過(guò)講解這兩個(gè)例題，我希望能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。例題1：2.4÷1.2=?這個(gè)例題是一個(gè)小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算。在講解這個(gè)例題時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的處理方法。我會(huì)讓學(xué)生將除數(shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大10倍，變成24÷12，這樣就可以直接進(jìn)行整數(shù)的除法運(yùn)算了。然后，我會(huì)在黑板上展示運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生清楚地看到每一步的運(yùn)算方法。我會(huì)讓學(xué)生自己嘗試解決這個(gè)例題，并給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。例題2：0.6÷0.3=?這個(gè)例題是一個(gè)小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算。在講解這個(gè)例題時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的處理方法。我會(huì)讓學(xué)生將除數(shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大10倍，變成6÷3，這樣就可以直接進(jìn)行整數(shù)的除法運(yùn)算了。然后，我會(huì)在黑板上展示運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生清楚地看到每一步的運(yùn)算方法。我會(huì)讓學(xué)生自己嘗試解決這個(gè)例題，并給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我不僅考慮了學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握，還關(guān)注了過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。我希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不僅能夠掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，我也希望激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)除法的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)的處理在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)的處理和小數(shù)除法的計(jì)算方法的理解。小數(shù)點(diǎn)的處理是小數(shù)除法中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)具體的例題和講解，讓學(xué)生清楚地知道如何處理小數(shù)點(diǎn)。我還會(huì)通過(guò)一些形象的圖示和比喻，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)運(yùn)用黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小數(shù)除法計(jì)算器等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，我注重了情景引入、自主探究、合作交流、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的安排。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)板書(shū)的展示，學(xué)生可以更加清晰地理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則。我在板書(shū)設(shè)計(jì)中，將小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行了簡(jiǎn)潔明了的展示，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)類(lèi)型的作業(yè)。第一種類(lèi)型的作業(yè)是完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，這可以幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)小數(shù)除法運(yùn)算規(guī)則的理解。第二種類(lèi)型的作業(yè)是自主探究一個(gè)問(wèn)題，這可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸，我可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在《小數(shù)除法》第7課時(shí)的教案設(shè)計(jì)中，我注重了對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理，希望通過(guò)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解《小數(shù)除法》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清楚地理解每一步的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)不同環(huán)節(jié)的需要，合理分配了時(shí)間。例如，在自主探究環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和解決問(wèn)題，而在例題講解環(huán)節(jié)，我則緊湊地講解，確保學(xué)生能夠及時(shí)理解和掌握。我還運(yùn)用了課堂提問(wèn)的技巧。在講解過(guò)程中，我適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和貼近實(shí)際問(wèn)題。在教具與學(xué)具的運(yùn)用上，我使用了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備和練習(xí)本等。這些教具和學(xué)具的使用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，提高了學(xué)習(xí)效果。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我簡(jiǎn)潔明了地展示了小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)讓學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶小數(shù)除法的運(yùn)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了不同類(lèi)型的作業(yè)，以鞏固和加深學(xué)生對(duì)小數(shù)除法運(yùn)算規(guī)則的理解。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到在講解過(guò)程中，對(duì)于小數(shù)點(diǎn)的處理和小數(shù)除法的計(jì)算方法，學(xué)生還是存在一些困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地講解和舉例，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。在講解《小數(shù)除法》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和運(yùn)用更多的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)除以小數(shù)的相關(guān)知識(shí)，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)小數(shù)除法運(yùn)算方法的理解和應(yīng)用。1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.自主探究題目：3.8÷1.2=?4.5÷0.3=?（2）解釋小數(shù)除法運(yùn)算的計(jì)算法則，并用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)明。3.應(yīng)用題目：（1）小明有一瓶飲料，他想把它平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少瓶飲料？（2）小紅有一塊巧克力，她想把它平均分給她的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少塊巧克力？4.拓展題目：（1）小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則可以推廣到小數(shù)除以小數(shù)的情況。請(qǐng)你嘗試解釋一下這個(gè)推廣規(guī)則。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的小數(shù)除法問(wèn)題，并給出解答。答案：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.自主探究題目答案：（1）3.8÷1.2=3.1254.5÷0.3=15（2）小數(shù)除法運(yùn)算的計(jì)