數(shù)學(xué)四年級上冊教案 -（三位數(shù)除以兩位數(shù)） 西師大版

數(shù)學(xué)四年級上冊教案（三位數(shù)除以兩位數(shù)）西師大版今天我要為大家分享的是關(guān)于西師大版數(shù)學(xué)四年級上冊的一個教學(xué)案例，主要內(nèi)容是三位數(shù)除以兩位數(shù)。一、教學(xué)內(nèi)容我們選取了教材第五單元的第1課時，內(nèi)容主要包括三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則和實際應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的基本運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則，難點則是如何引導(dǎo)學(xué)生將這一法則運用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我先給學(xué)生們講述了一個關(guān)于小明和小華比賽算術(shù)的故事，讓他們感受到三位數(shù)除以兩位數(shù)的實際應(yīng)用。2.知識講解：接著，我在黑板上展示了三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解。3.例題講解：我選取了幾個典型的例題，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓學(xué)生們掌握筆算法則的實際運用。4.隨堂練習(xí)：我設(shè)計了幾個練習(xí)題，讓學(xué)生們在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.作業(yè)布置：我布置了一個課后作業(yè)，要求學(xué)生們完成幾道三位數(shù)除以兩位數(shù)的題目，并寫出解題過程。六、板書設(shè)計我在黑板上設(shè)計了清晰的板書，列出了三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則，以及解題的步驟。七、作業(yè)設(shè)計÷675678÷289876÷342.答案：÷67=18205678÷28=2039876÷34=28412八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在剛才分享的教學(xué)案例中，有幾個重點和難點是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過講述小明和小華比賽算術(shù)的故事，讓學(xué)生們感受到三位數(shù)除以兩位數(shù)的實際應(yīng)用。這個環(huán)節(jié)的重點是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解和接受后面的知識講解。在實際教學(xué)中，我注意到部分學(xué)生對這個環(huán)節(jié)的興趣不夠濃厚，因此在引入實踐情景時，我需要更加注重選擇貼近學(xué)生生活的事例，或者通過互動游戲等方式，讓學(xué)生們能夠積極參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，我在黑板上展示了三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生理解和掌握筆算法則。在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解筆算法則時存在困難，因此在講解過程中，我需要更加注重用通俗易懂的語言解釋筆算法則，并通過舉例等方式讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選取了幾個典型的例題，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓學(xué)生們掌握筆算法則的實際運用。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中。在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實際問題時，無法將所學(xué)知識靈活運用，因此在講解例題時，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們能夠理解并掌握如何將所學(xué)知識運用到實際問題中。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個練習(xí)題，讓學(xué)生們在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生通過練習(xí)，加深對知識的理解和記憶。在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)時，容易犯錯誤，因此在指導(dǎo)練習(xí)時，我需要更加注重讓學(xué)生們理解錯誤的原因，并幫助他們找到正確的解決方法。五、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了一個課后作業(yè)，要求學(xué)生們完成幾道三位數(shù)除以兩位數(shù)的題目，并寫出解題過程。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識，并通過作業(yè)的完成，提高他們的解題能力。在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時，解題過程不夠規(guī)范，因此在布置作業(yè)時，我需要更加注重指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范地寫出解題過程，讓他們能夠在完成后更好地理解和掌握知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注重使用生動、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠更好地理解和解題過程。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時，我留出一定的時間讓學(xué)生跟隨我的思路一起思考，以確保他們能夠理解并掌握解題方法。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時解答他們的疑問，提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.情景導(dǎo)入：我通過講述小明和小華比賽算術(shù)的故事，引入本節(jié)課的主題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更容易接受后面的知識講解。1.實踐情景引入：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重選擇貼近學(xué)生生活的事例，或通過互動游戲等方式，讓學(xué)生更好地參與實踐情景引入環(huán)節(jié)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解：我需要進(jìn)一步改進(jìn)我的講解方式，盡量用更通俗易懂的語言解釋筆算法則，并注重舉例子的質(zhì)量，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。3.例題講解：在講解例題時，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運用到實際問題中。4.作業(yè)布置：我將更加注重指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范地寫出解題過程，讓他們在完成作業(yè)后能夠更好地理解和掌握知識。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)技巧和竅門的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善我的教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：小明有一袋糖果，每袋有25顆。如果他共有120顆糖果，他一共買了多少袋糖果？答案1：120÷25=420小明一共買了4袋糖果，剩下20顆糖果。題目2：一輛公交車每小時可以行駛60公里。如果它行駛了3小時，它一共行駛了多少公里？答案2：60×3=180公交車一共行駛了180公里。題目3：小華有一些貼紙，他每8張貼紙給小紅一張。如果他一共給了小紅15張貼紙，小華一共有多少張貼紙？答案3：15×8=120小華一共有120張貼紙。題目4：一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米。計算這個長方形的周長和面積。答案4：周長=2×(長+寬)=2×(12+8)=40厘米面積=長×寬=12×8=96平方厘米題目5：小麗有一些錢，她用這些錢買了一本書和一支筆。如果書的價格是24元，筆的價格是15元，小麗一共有多少錢