外研版高中英語選修解讀全球新聞熱點(diǎn)

外研版高中英語選修解讀全球新聞熱點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1新聞報(bào)道的形式與結(jié)構(gòu)1.2不同新聞主題的詞匯與表達(dá)1.3英語新聞閱讀技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生英語閱讀理解能力2.2培養(yǎng)學(xué)生對全球新聞熱點(diǎn)的關(guān)注與思考2.3提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行新聞報(bào)道的能力三、教學(xué)方法3.1案例分析法3.2互動討論法3.3任務(wù)驅(qū)動法四、教學(xué)資源4.1英語新聞網(wǎng)站4.2英語新聞報(bào)紙4.3新聞采訪視頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1新聞熱點(diǎn)的選擇與分析5.2英語新聞閱讀技巧的運(yùn)用5.3英語新聞寫作的方法與技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1新聞報(bào)道示例6.2新聞分析框架6.3學(xué)生新聞作品展示平臺七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：新聞熱點(diǎn)討論7.2新課：新聞報(bào)道的形式與結(jié)構(gòu)7.3實(shí)踐：新聞閱讀與分析7.5展示與評價：學(xué)生新聞作品八、學(xué)生活動8.1參與新聞討論8.2進(jìn)行新聞閱讀與分析8.4展示與評價九、板書設(shè)計(jì)9.1新聞報(bào)道的形式與結(jié)構(gòu)9.2英語新聞閱讀技巧9.3學(xué)生新聞作品評價標(biāo)準(zhǔn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1新聞報(bào)道閱讀10.2英語新聞評論寫作10.3小組新聞報(bào)道項(xiàng)目十一、課件設(shè)計(jì)11.1新聞報(bào)道案例分析11.2英語新聞閱讀技巧講解11.3新聞熱點(diǎn)討論活動十二、課后反思12.1學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析12.2教學(xué)方法與策略的調(diào)整12.3教學(xué)資源的整合與優(yōu)化十三、拓展及延伸13.1新聞熱點(diǎn)背景資料13.2相關(guān)新聞報(bào)道案例13.3新聞報(bào)道比賽與活動十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2學(xué)生新聞作品14.3教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1新聞報(bào)道的形式與結(jié)構(gòu)新聞的寫作技巧主體部分的敘述方法1.2不同新聞主題的詞匯與表達(dá)政治新聞詞匯經(jīng)濟(jì)新聞詞匯社會新聞詞匯1.3英語新聞閱讀技巧快速尋找關(guān)鍵信息的技巧理解新聞邏輯結(jié)構(gòu)的方法推測隱含意義的能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生英語閱讀理解能力通過分析新聞案例，提升學(xué)生理解英語新聞的能力培養(yǎng)學(xué)生的新聞批判性思維2.2培養(yǎng)學(xué)生對全球新聞熱點(diǎn)的關(guān)注與思考引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，培養(yǎng)其國際視野鼓勵學(xué)生對新聞事件進(jìn)行深入思考和討論2.3提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行新聞報(bào)道的能力教授新聞寫作技巧，提高學(xué)生的新聞寫作水平通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)新聞的能力三、教學(xué)方法3.1案例分析法通過分析具體新聞案例，使學(xué)生掌握新聞報(bào)道的技巧組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)互動交流3.2互動討論法在課堂上引導(dǎo)學(xué)生就新聞話題進(jìn)行討論，提高其表達(dá)能力鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)其批判性思維3.3任務(wù)驅(qū)動法設(shè)計(jì)新聞寫作任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提升新聞寫作能力四、教學(xué)資源4.1英語新聞網(wǎng)站提供真實(shí)的新聞素材，豐富學(xué)生的閱讀視野利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時更新新聞內(nèi)容4.2英語新聞報(bào)紙收集各類英語新聞報(bào)紙，增加學(xué)生的閱讀材料分析不同風(fēng)格和體裁的新聞報(bào)道4.3新聞采訪視頻播放新聞采訪視頻，讓學(xué)生了解新聞采訪的過程從中學(xué)習(xí)新聞報(bào)道的技巧和方法五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1新聞熱點(diǎn)的選擇與分析如何在眾多新聞中篩選出有價值的新聞熱點(diǎn)如何對新聞事件進(jìn)行深入分析和評論5.2英語新聞閱讀技巧的運(yùn)用快速捕捉新聞信息的技巧理解新聞?wù)Z言和邏輯結(jié)構(gòu)的策略5.3英語新聞寫作的方法與技巧新聞的寫作方法新聞主體的敘述技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1新聞報(bào)道示例提供典型的新聞報(bào)道示例，供學(xué)生分析和模仿包括不同主題和風(fēng)格的新聞報(bào)道6.2新聞分析框架設(shè)計(jì)新聞分析框架，幫助學(xué)生系統(tǒng)分析新聞內(nèi)容包括新聞五要素（誰、什么、在哪里、何時、為何）6.3學(xué)生新聞作品展示平臺創(chuàng)建一個平臺，供學(xué)生展示和評價自己的新聞作品鼓勵學(xué)生之間相互評價和交流八、學(xué)生活動8.1參與新聞討論學(xué)生將就給定的新聞熱點(diǎn)展開討論鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問8.2進(jìn)行新聞閱讀與分析學(xué)生將閱讀英文新聞，并使用分析框架來解讀新聞內(nèi)容學(xué)生將練習(xí)識別和理解新聞中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)學(xué)生將練習(xí)使用適當(dāng)?shù)男侣務(wù)Z言和結(jié)構(gòu)來表達(dá)他們的想法8.4展示與評價學(xué)生將展示他們的新聞報(bào)道作品學(xué)生和教師將對作品進(jìn)行評價，提供反饋九、板書設(shè)計(jì)9.1新聞報(bào)道的形式與結(jié)構(gòu)板書將展示新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，包括、主體和結(jié)尾板書將突出新聞報(bào)道的關(guān)鍵要素和寫作技巧9.2英語新聞閱讀技巧板書將包括如何快速識別關(guān)鍵信息和理解新聞邏輯結(jié)構(gòu)9.3學(xué)生新聞作品評價標(biāo)準(zhǔn)板書將展示評價學(xué)生新聞作品的準(zhǔn)則包括內(nèi)容、寫作技巧、語言使用和創(chuàng)新性等方面的評價指標(biāo)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1新聞報(bào)道閱讀學(xué)生將回家閱讀額外的新聞報(bào)道，以加深對新聞內(nèi)容的理解10.2英語新聞評論寫作學(xué)生將練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和結(jié)構(gòu)來表達(dá)他們的觀點(diǎn)和論據(jù)10.3小組新聞報(bào)道項(xiàng)目學(xué)生將以小組形式選擇一個新聞熱點(diǎn)，并完成一篇綜合報(bào)道十一、課件設(shè)計(jì)11.1新聞報(bào)道案例分析課件將包含新聞報(bào)道案例的詳細(xì)分析11.2英語新聞閱讀技巧講解課件將講解如何有效地閱讀和理解英語新聞包括快速尋找關(guān)鍵信息的技巧和理解新聞邏輯結(jié)構(gòu)的方法11.3新聞熱點(diǎn)討論活動課件將提供新聞熱點(diǎn)的背景信息和相關(guān)討論問題旨在促進(jìn)學(xué)生對新聞事件的深入思考和交流十二、課后反思12.1學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析教師將反思學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，考慮是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)教師將評估學(xué)生的參與度和對新聞話題的理解程度12.2教學(xué)方法與策略的調(diào)整教師將考慮是否需要調(diào)整教學(xué)方法或策略，以提高教學(xué)效果包括對活動安排、課堂管理和學(xué)生反饋的處理12.3教學(xué)資源的整合與優(yōu)化教師將評估教學(xué)資源的利用情況，并考慮如何進(jìn)一步整合和優(yōu)化資源包括對新聞材料的選取、技術(shù)工具的使用和額外資源的獲取十三、拓展及延伸13.1新聞熱點(diǎn)背景資料教師將提供關(guān)于新聞熱點(diǎn)背景的額外資料幫助學(xué)生更深入地理解新聞事件的背景和影響13.2相關(guān)新聞報(bào)道案例包括不同視角和立場的報(bào)道，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維13.3新聞報(bào)道比賽與活動教師將鼓勵學(xué)生參加新聞報(bào)道比賽或相關(guān)活動以進(jìn)一步提高學(xué)生的新聞寫作和報(bào)道能力十四、附錄14.1教學(xué)課件附錄將包含課堂使用的教學(xué)課件14.2學(xué)生新聞作品附錄將包含學(xué)生的新聞報(bào)道作品用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和提供反饋14.3教學(xué)評估表附錄將包含用于評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評估表包括對學(xué)生的閱讀理解、寫作技能和參與度的評估重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、新聞報(bào)道的形式與結(jié)構(gòu)1.1新聞的寫作技巧新聞應(yīng)該簡潔明了，能夠吸引讀者的注意力教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)使用引人入勝的開頭句子，以吸引讀者的興趣1.2主體部分的敘述方法主體部分應(yīng)詳細(xì)描述新聞事件的背景、發(fā)展過程和結(jié)果教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生使用清晰的邏輯順序來組織新聞內(nèi)容教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)在結(jié)尾部分提出深刻見解和引發(fā)讀者思考的重要性二、英語新聞閱讀技巧2.1快速尋找關(guān)鍵信息的技巧學(xué)生應(yīng)學(xué)會快速識別新聞中的關(guān)鍵信息和主要觀點(diǎn)教師應(yīng)提供練習(xí)和活動，幫助學(xué)生提高信息檢索能力2.2理解新聞邏輯結(jié)構(gòu)的方法學(xué)生應(yīng)理解新聞報(bào)道的邏輯結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握新聞結(jié)構(gòu)的理解2.3推測隱含意義的能力學(xué)生應(yīng)學(xué)會從新聞報(bào)道中推測隱含的意義和背后的意圖教師應(yīng)提供活動和討論，鼓勵學(xué)生思考新聞報(bào)道的深層含義三、教學(xué)方法3.1案例分析法教師應(yīng)選擇具有代表性的新聞案例進(jìn)行分析教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過討論和思考，深入理解新聞事件的本質(zhì)3.2互動討論法教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法教師應(yīng)提供一個支持性和開放性的課堂環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的交流3.3任務(wù)驅(qū)動法教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中四、教學(xué)資源4.1英語新聞網(wǎng)站教師應(yīng)選擇可靠和權(quán)威的英語新聞網(wǎng)站作為教學(xué)資源教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何評估和選擇合適的新聞來源4.2英語新聞報(bào)紙教師應(yīng)提供不同類型和風(fēng)格的英語新聞報(bào)紙供學(xué)生閱讀教師應(yīng)鼓勵學(xué)生閱讀多樣化的新聞材料，以拓寬視野4.3新聞采訪視頻教師應(yīng)選擇能夠展示新聞采訪過程和技巧的新聞采訪視頻教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析視頻，學(xué)習(xí)新聞采訪的技巧五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1新聞熱點(diǎn)的選擇與分析教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生選擇具有時代意義和深刻社會影響的新聞熱點(diǎn)教師應(yīng)教授如何分析新聞事件的重要性、影響和背后的原因5.2英語新聞閱讀技巧的運(yùn)用教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)閱讀新聞時運(yùn)用技巧的重要性，如快速尋找關(guān)鍵信息和理解邏輯結(jié)構(gòu)教師應(yīng)提供練習(xí)和活動，幫助學(xué)生提高新聞閱讀技巧的應(yīng)用能力5.3英語新聞寫作的方法與技巧教師應(yīng)提供寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高新聞寫作的質(zhì)量六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1新聞報(bào)道示例教師應(yīng)提供真實(shí)和多樣的新聞報(bào)道示例，供學(xué)生分析和模仿教師應(yīng)選擇具有不同主題和風(fēng)格的報(bào)道示例，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)材料6.2新聞分析框架教師應(yīng)設(shè)計(jì)新聞分析框架，幫助學(xué)生系統(tǒng)分析新聞內(nèi)容教師應(yīng)確保分析框架的清晰和實(shí)用性，以便學(xué)生能夠輕松理解和應(yīng)用6.3學(xué)生新聞作品展示平臺教師應(yīng)創(chuàng)建一個平臺，供學(xué)生展示和評價自己的新聞作品教師應(yīng)鼓勵學(xué)生相互評價和交流，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：新聞熱點(diǎn)討論教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生就給定的新聞熱點(diǎn)展開討論教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考7.2新課：新聞報(bào)道的形式與結(jié)構(gòu)教師應(yīng)介紹新聞報(bào)道的基本形式和結(jié)構(gòu)，如、主體和結(jié)尾教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和寫作技巧7.3實(shí)踐：新聞閱讀與分析教師應(yīng)提供新聞閱讀材料，供學(xué)生進(jìn)行閱讀和分析教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的新聞閱讀技巧，深入理解和解讀新聞內(nèi)容教師應(yīng)組織本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力在講解新聞案例時，模仿新聞主播的語調(diào)，增加真實(shí)感2.時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行在學(xué)生活動環(huán)節(jié)，給予適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生思考和討論3.課堂提問設(shè)計(jì)開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力