國家開放大學(xué)電大《兒童家庭與社區(qū)教育》教學(xué)考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題

（2019更新）最新國家開放大學(xué)電大《兒童家庭與社區(qū)教育》教學(xué)考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案100%通過2016年秋期電大把《兒童家庭與社區(qū)教育》納入到“教學(xué)考一體化”平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)考，針對這個(gè)平臺(tái)，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的題庫，內(nèi)容包含了單選題、多選題、判斷題，并旦以后會(huì)不斷更新，對考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用木文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。木文庫還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請查看。一單選題每題有一個(gè)且只有一個(gè)正確答案，請選擇。每題4分，共28分。（總分28.00）在家庭教育中起主導(dǎo)作用的是（）o（4.00分）A.父母（）家庭關(guān)系是群婚發(fā)展的最典型階段。（4.00分）A. 普那路亞家庭父母的教養(yǎng)方式大致可分為民主權(quán)威型、嚴(yán)厲專制型、（）、冷漠忽略型四種類型。（4.00分）A. 嬌慣縱容型國民教育由家庭教育、學(xué)校教育、（）三個(gè)支柱組成。（4.00分）D.社會(huì)教育家庭是由具有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或（）的人們所組成的社會(huì)生活的基本單位。（4.00分）C.收養(yǎng)關(guān)系（）是由父母及未婚子女組成的家庭。（4.00分）D.核心家庭家長的教育素質(zhì)包括教育理念、教育能力、（）、教養(yǎng)方式。（4.00分）D.心理素質(zhì).對孩子進(jìn)行挫折教育，以下不對的是（）o（4.00分）多給孩子創(chuàng)設(shè)挫折情境學(xué)前兒童藝術(shù)教育應(yīng)遵循的原則不包括（）o（4.00分）拒絕所有課外班兒童的氣質(zhì)類型分為困難型、易養(yǎng)型、緩慢型和（）o（4.00分）D.中間型以下不是學(xué)前兒童家庭教育的原則（）。（4.00分）說服教育原則5. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出：教育要（）、“堅(jiān)持能力為重”、“堅(jiān)持全面發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)。（4.00分）堅(jiān)持德育為先6.古時(shí)孟母斷機(jī)教子采用的是6.古時(shí)孟母斷機(jī)教子采用的是（）（4.00分）C.說服教育法用自己的語言教育人，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)人，用自己的做法感動(dòng)人，用自己的表現(xiàn)啟發(fā)人是家庭教育中的（）原則。（4.00分）言傳身教學(xué)前兒童家庭德育教育包括（）、誠實(shí)教育、禮貌教育、勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)。（4.00分）愛心和感恩教育以下不屬于隔代教育的局限（）o（5.00分）C.老人難有自己的生活和空間以下不是留守兒童的教育對策（）。（5.00分）B.加強(qiáng)親子溝通，營造和諧家庭氛圍游戲“動(dòng)物的特點(diǎn)”主要培養(yǎng)孩子（）能力。（5.00分）B.觀察比較災(zāi)害后兒童心理恢復(fù)一般氛圍（）個(gè)階段。（5.00分）D.3以下不是新生兒訓(xùn)練的方法（）o（5.00分）D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以下不是入園后家庭教育的技巧（）o（5.00分）D.多給他選擇的機(jī)會(huì)，而不是命令1.以下不是學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)（）o（5.00分）B.對家長家庭教育水平進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)以下不是學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容（）o（5.00分）A. 對家長進(jìn)行批評教育（）的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)十分重視把“社區(qū)"融入學(xué)前教育課程的發(fā)展中，例如在為兒童設(shè)計(jì)的自我概念課程中，就包含了“社區(qū)及社區(qū)助手”的主體內(nèi)容。（5.00分）C.美國社區(qū)教育最早起源于（）0（5.00分）C.丹麥英國幼兒園的“父母屋"屬于家庭教育指導(dǎo)的（）形式。（5.00分）家長園地以下不是社會(huì)變遷帶來的生活方式的改變（）o（5.00分）父母與孩子的交流溝通機(jī)會(huì)越來越多D.D.善于捕捉孩子的創(chuàng)新火花D.D.整潔、美觀、舒適的生活氛圍二多選題1.家庭教育的性質(zhì)為（）o（4.00分）A.終身性B.私人性C.非正規(guī)性2.家庭教育的局限性包括（）o（4.00分）A.家庭教育的非理性B.家庭教育的封閉性C.家庭教育的隨意性D.家庭教育的差異性.家庭的生活方式包括（）o（4.00分）A.消費(fèi)方式B.休閑方式C.飲食習(xí)慣D.起居習(xí)慣.家庭的功能主要包括（）o（4.00分）A.教育功能.情感交往功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.生育繁衍功能E.撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能5.家庭教育的優(yōu)勢包括家庭教育的奠基性、家庭教育的全而性、家庭教育的滲透性、（ ）o（4.00分）家庭教育的持續(xù)性家庭教育的親情性家庭教育的繼承性目前我國家長在對待孩子的看法和態(tài)度上不正確的認(rèn)識(shí)包括（）0（4.00分）小孩子不打不成材小孩子是幼稚的D.樹大自然直良好的家庭氛圍包括（）o（4.00分）A.愛閱讀、愛提問、愛探索的文化氛圍民主平等、溫馨愉快的人際氛圍8.家庭教育中家長應(yīng)具備的心理素質(zhì)包括（）（4.00分）A.完善的性格有健康廣泛的興趣愛好健康的情感和良好的心境學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容包括（）o（4.00分）健康的心理素質(zhì)和完善的人格學(xué)前兒童家庭美育學(xué)前兒童家庭德育學(xué)前兒童家庭智育學(xué)前兒童家庭體育家長步調(diào)不一致，意見有分歧，會(huì)給孩子造成以下不良影響（）o（4.00分）學(xué)會(huì)撒謊導(dǎo)致是非觀念模糊、影響父母的權(quán)威性3.環(huán)境熏陶法應(yīng)注意（）o（4.00分）建立融洽的人際關(guān)系注意美化居室環(huán)境最求高尚的精神情趣學(xué)前兒童家庭教育的方法（）。（4.00分）環(huán)境熏陶法興趣誘導(dǎo)法D.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法5.不適宜學(xué)前兒童的運(yùn)動(dòng)有（）o（4.00分）A.長跑舉重拔河激發(fā)兒童創(chuàng)造性和想象力，我們應(yīng)（）o（4.00分）幫助孩子體會(huì)創(chuàng)造帶來的快樂激發(fā)孩子的好奇心和求知欲創(chuàng)造寬松愉快的心理環(huán)境國家21世紀(jì)教育委員會(huì)提出為了適應(yīng)不斷變動(dòng)的社會(huì)，新世紀(jì)教育的宗旨是使兒童（A.學(xué)會(huì)認(rèn)知學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)共同生活.科學(xué)的胎教方法包括（）o（5.00分）A.撫摩胎教音樂胎教營養(yǎng)胎教以下是留守家庭對學(xué)前兒童的影響（）o（5.00分）父母和監(jiān)護(hù)人管教不力心理行為問題突出D.A.親子感情疏離.隔代教育的優(yōu)勢（）o（5.00分）祖輩家長有豐富的社會(huì)閱歷和獨(dú)特的智慧才能祖輩老人有著平和的心態(tài)和充裕的時(shí)間祖輩家長有撫養(yǎng)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)有利于老人的身心健康并解除父母的后顧之憂.單親家庭的教育策略（）o（5.00分）加強(qiáng)親子溝通，營造和諧家庭氛圍走出心理陰影，保持良好心態(tài)培養(yǎng)興趣愛好，鼓勵(lì)孩子與伙伴交往.入園前的家庭教育包括（）o（5.00分）作息時(shí)間的準(zhǔn)備生活能力的準(zhǔn)備為孩子選擇合適的幼兒園心理準(zhǔn)備.學(xué)步兒的教育應(yīng)注意（）o（5.00分）A.要尊重和理解孩子冷靜處理孩子的逆反多給孩子獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)背景下，家庭教育功能的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在（）o（5.00分）家庭教育形式多樣，從封閉到開放家長與子女關(guān)系的民主化、多重化D.D.親子活動(dòng)家庭教育觀念受到挑戰(zhàn)家庭教育內(nèi)容受到?jīng)_擊社區(qū)教育的特點(diǎn)包括（）o（5.00分）實(shí)用性開放性地域性全程性家庭教育指導(dǎo)的原則（）o（5.00分）分類分層指導(dǎo)原則家長主體原則多向互動(dòng)原則要求適度的原則以下（）是學(xué)前兒童家庭教育存在的問題（5.00分）過度干預(yù)超前教育、過度教育期望值過高教育片而化家庭教育指導(dǎo)的作用表現(xiàn)在（）o（5.00分）整合教育資源，形成教育合力幫助家長提升教育素質(zhì)引導(dǎo)家長發(fā)揮自身優(yōu)勢社區(qū)在（）方面對兒童的影響尤其重要。（5.00分）社區(qū)性格社區(qū)文化6.以下是學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的形式（）o（5.00分）電話聯(lián)系家長開放日個(gè)別交談三判斷題正確我國古代“孟母三遷”的故事說明孟母特別重視家庭構(gòu)成方式對孩子的影響。（）（3.00分）錯(cuò)誤在家庭教育理念中，親子觀是最基礎(chǔ)的，它對家長的兒童觀、親職觀和人才觀等其他觀念的形成，都有直接的影響。（）（3.00分）錯(cuò)誤對偶家庭和一夫一妻制本質(zhì)上是一致的。（）（3.00分）錯(cuò)誤家庭是以血緣關(guān)系為核心的。（）（3.00分）錯(cuò)誤“家風(fēng)”對孩子的影響體現(xiàn)出家庭教育的滲透性的特點(diǎn)。（）（3.00分）錯(cuò)誤家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年長者在家庭中自覺地有意識(shí)地對未成年子女或其他年幼者實(shí)施教育和影響。（）（3.00分）正確孩子不是具有獨(dú)立人格的人。（）（3.00分）錯(cuò)誤在教育能力方面，家長應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，完善的人格。（）（3.00分）正確社會(huì)教育是家庭教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)。（）（3.00分）錯(cuò)誤聯(lián)合家庭是指父母離異或喪偶后，再婚并重新組成另外一個(gè)完整家庭，又稱再婚家庭、混合家庭。（）（3.00分）錯(cuò)誤事情如果涉及兒童本人，由于兒童尚小，不必聽取兒童自己的觀點(diǎn)和意見。（）（3.00分）錯(cuò)誤創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，已成為現(xiàn)代家庭教育的理想模式，越來越受到廣大家長的重視。（）（3.00分）正確中國的父母特別關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，較少考慮孩子的社會(huì)適應(yīng)能力等問題。（）（3.00分）正確15.家庭教育的終極目標(biāo)是將孩子培養(yǎng)成才。（）（3.00分）15.錯(cuò)誤學(xué)前兒童家庭教育的目的具體到每個(gè)家庭中還要受到多重家庭因素的影響。（）（3.00分）正確嬰幼兒期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大腦神經(jīng)聯(lián)系。（）（3.00分）正確1989年11月20日聯(lián)合國大會(huì)通過《兒童權(quán)利公約》明確規(guī)定：締約國確認(rèn)孩子有休息和閑暇，從事與孩子年齡相宜的游戲和娛樂活動(dòng)，以及自由參加文化藝術(shù)活動(dòng)。（）（3.00分）正確3-7歲兒童夜間睡眠應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。（）（3.00分）正確孩子的衣著方而，褲子應(yīng)盡量避免選擇背帶褲。（）（3.00分）錯(cuò)誤對孩子的愛應(yīng)該是無條件的。（）（3.00分）正確獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法中應(yīng)以批評為主，獎(jiǎng)勵(lì)為輔。（）（3.00分）錯(cuò)誤促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面、和諧、健康發(fā)展也是學(xué)前兒童家庭教育的目的。（）（3.00分）正確在照料好孩子的飲食方面，應(yīng)讓孩子盡量多吃。（）（3.00分）錯(cuò)誤為防止意外傷害事故的發(fā)生，應(yīng)讓孩子少運(yùn)動(dòng)。（）（3.00分）錯(cuò)誤給孩子報(bào)各種興趣班，主要目的是為了培養(yǎng)孩子的一技之長。（）（3.00分）錯(cuò)誤環(huán)境熏陶法也可以起到立竿見影的效果。（）（3.00分）錯(cuò)誤嚴(yán)愛適度原則就是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。（）（3.00分）正確說服教育法是家長用的最多，也最有效的一種方法。（）（3.00分）錯(cuò)誤循序漸進(jìn)的原則是指要根據(jù)孩子的年齡特征、個(gè)性差異及身心發(fā)展水平確定教育內(nèi)容和要求。錯(cuò)誤1.留守家庭會(huì)導(dǎo)致留守兒童心理問題，但不會(huì)影響留守兒童的智力要素的健康發(fā)展。.嬰兒出生后就會(huì)笑，屬于“社會(huì)性微笑”。（錯(cuò)誤.早在中國漢代，古代的胎教學(xué)說雛形已經(jīng)形成。正確.孩子在幼兒園以玩為主，在小學(xué)以游戲?yàn)橹鳌＃ㄥe(cuò)誤.所有受災(zāi)難影響的兒童都會(huì)出現(xiàn)行為退化。（錯(cuò)誤.祖輩如果教育得當(dāng)，可以替代父母的主導(dǎo)作用。（錯(cuò)誤（錯(cuò)誤（2.00分））（2.00分））（2.00分））（2.00分））（2.00分）7.飼養(yǎng)寵物可以幫助孩子減緩壓力。（ ）（2.00分）正確截截55萬。（）至2013年7月27日，據(jù)全國婦聯(lián)最新統(tǒng)計(jì)，中國18歲以下的農(nóng)村留守兒童人數(shù)有6102.（2.00分）正確社會(huì)和幼兒園要承擔(dān)起提高祖輩家長教育素質(zhì)的責(zé)任。（）（2.00分）正確.為孩子選擇幼兒園越貴越好。（ ）（2.00分）（2.00分）（2.00分）.小生命在胎兒期就已經(jīng)具備了語言學(xué)習(xí)的能力。（正確.音樂胎教不僅對孕婦和胎兒有心理作用，更有生理作用。 ）（2.00分）正確.對于失去親人的兒童，可以暫時(shí)不告訴他事實(shí)的真相。（ ）（2.00分）正確.孩子出生第一個(gè)月為了保護(hù)孩子的眼睛，白天應(yīng)用窗簾遮光,晚上把燈調(diào)暗。（ ）（2.00分）錯(cuò)誤）（2.00分））（2.00分）留守兒童問題僅僅是留守家庭的問題。（）（2.00分）錯(cuò)誤新生兒是無能的、被動(dòng)的個(gè)體。（）（2.00分）錯(cuò)誤入園期兒童的特點(diǎn)是總是在拒絕，總在說“不（）（2.00分）錯(cuò)誤獨(dú)生子女家庭里孩子缺少競爭對象，缺乏應(yīng)對復(fù)雜人際關(guān)系的鍛煉，影響兒童社會(huì)化進(jìn)程，將來適應(yīng)社會(huì)生活會(huì)有障礙。（）（2.00分）正確在日本，社區(qū)極為重視對不同年齡兒童家長進(jìn)行分層指導(dǎo)，以提高指導(dǎo)的效率。（）（2.00分）錯(cuò)誤在與家長進(jìn)行個(gè)別交談時(shí)，應(yīng)以老師說為主，家長主要是傾聽，這樣可以學(xué)到更多的育兒知識(shí)。（）（2.00分）錯(cuò)誤現(xiàn)代社會(huì)背景下，中國的家庭教育仍以德育為本，注重孩子的人格養(yǎng)成。（）（2.00分）錯(cuò)誤在指導(dǎo)家長的過程中，指導(dǎo)者與家長是一種不平等的伙伴關(guān)系。（）（2.00分）錯(cuò)誤中國家庭人口規(guī)模的核心化、小型化非常有利于兒童的成長。（）（2.00分）錯(cuò)誤社區(qū)就是以一定社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來的，進(jìn)行共同生活的人群。（）（2.00分）錯(cuò)誤雙獨(dú)家庭指夫妻一方是獨(dú)生子女，且組成的家庭中只有一個(gè)孩子的家庭。（）（2.00分）錯(cuò)誤幼兒園在家庭教育指導(dǎo)時(shí)應(yīng)“一視同仁”，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（）（2.00分）錯(cuò)誤教師在向家長傳授育兒知識(shí)時(shí)，應(yīng)盡量做到生動(dòng)有趣，具有可操