體育一年級(jí)上冊(cè) 爬行與游戲（教案）

體育一年級(jí)上冊(cè)爬行與游戲（教案）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）體育一年級(jí)上冊(cè)爬行與游戲（教案）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為體育一年級(jí)上冊(cè)中的“爬行與游戲”，主要教授學(xué)生基本的爬行動(dòng)作，如熊爬、蟹爬等，以及相關(guān)的游戲活動(dòng)，如“捉迷藏”和“接力爬行”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的爬行動(dòng)作和游戲活動(dòng)與學(xué)生在日常生活中所接觸到的動(dòng)作和游戲有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。教材中的熊爬、蟹爬等動(dòng)作，學(xué)生在玩耍時(shí)可能已經(jīng)有過嘗試，但缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)和規(guī)范。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握正確的爬行動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，游戲活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生能夠正確執(zhí)行爬行動(dòng)作，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和力量。

2.健康行為：學(xué)生培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提高個(gè)人健康意識(shí)。

3.體育品德：學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和公平競爭意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握正確的爬行動(dòng)作，如熊爬、蟹爬等，并能夠在游戲中靈活運(yùn)用。

②培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①熟練掌握并區(qū)分不同爬行動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，如熊爬時(shí)手臂和腿的協(xié)調(diào)動(dòng)作，蟹爬時(shí)身體的穩(wěn)定性。

②在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)和隨機(jī)應(yīng)變的能力，以及在團(tuán)隊(duì)中有效溝通與協(xié)作的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用直觀演示法，教師親自示范爬行動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨模仿，增強(qiáng)動(dòng)作的記憶和理解。

②運(yùn)用游戲化教學(xué)法，將爬行動(dòng)作融入趣味游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

③實(shí)施分組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體教學(xué)軟件播放正確的爬行動(dòng)作視頻，幫助學(xué)生形象化理解動(dòng)作技巧。

②使用教學(xué)輔助器材，如障礙物、接力棒等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

③利用互動(dòng)式電子白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，增加教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“你見過的動(dòng)物是怎么爬行的？”這一問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)爬行動(dòng)作的興趣。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)嘗試過的爬行動(dòng)作，如爬行游戲等，為學(xué)習(xí)新的爬行動(dòng)作打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹熊爬和蟹爬的動(dòng)作要領(lǐng)，包括手臂和腿的協(xié)調(diào)、身體的穩(wěn)定性等。

舉例說明：通過展示熊和蟹的爬行視頻，讓學(xué)生直觀理解熊爬和蟹爬的特點(diǎn)和區(qū)別。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組嘗試熊爬和蟹爬，相互觀察和討論，找出動(dòng)作中的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行熊爬和蟹爬的練習(xí)，教師設(shè)置一些簡單的障礙，讓學(xué)生在游戲中鞏固動(dòng)作技巧。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

4.游戲活動(dòng)（約20分鐘）

游戲一：“捉迷藏”。學(xué)生分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演“捉迷者”，另一隊(duì)扮演“藏匿者”。藏匿者使用熊爬和蟹爬動(dòng)作躲避捉迷者，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

游戲二：“接力爬行”。學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行接力爬行比賽，每個(gè)成員都要完成一段熊爬或蟹爬，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和速度。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的爬行動(dòng)作要領(lǐng)和游戲經(jīng)驗(yàn)。

反思：學(xué)生分享在練習(xí)過程中遇到的困難和解決方法，以及如何在游戲中更好地協(xié)作。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后練習(xí)熊爬和蟹爬，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑信c家人一起進(jìn)行爬行游戲，增強(qiáng)親子互動(dòng)。

7.教學(xué)延伸（約10分鐘）

教師提供一些延伸活動(dòng)建議，如讓學(xué)生觀察家里寵物的爬行方式，記錄下來并與同學(xué)分享，或者設(shè)計(jì)自己的爬行游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探究興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

①動(dòng)物爬行特點(diǎn)研究：介紹不同動(dòng)物的爬行方式，如貓科動(dòng)物的匍匐前進(jìn)、昆蟲的蠕動(dòng)等，以及它們?cè)谧匀唤缰械倪m應(yīng)意義。

②人體運(yùn)動(dòng)生理學(xué)：講解人體在爬行過程中肌肉和關(guān)節(jié)的工作原理，以及如何通過爬行鍛煉提高身體協(xié)調(diào)性和力量。

③體育游戲設(shè)計(jì)：提供不同類型的爬行游戲設(shè)計(jì)案例，如接力爬行、障礙爬行等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

2.拓展建議

①閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)動(dòng)物爬行習(xí)性的科普書籍或文章，了解不同動(dòng)物爬行的特點(diǎn)和演化背景。

②觀察實(shí)踐：建議學(xué)生觀察家中的寵物或戶外的小動(dòng)物，記錄它們的爬行方式，并在課堂上與同學(xué)分享觀察結(jié)果。

③家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長與學(xué)生一起參與爬行游戲，如設(shè)置家庭爬行比賽，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的爬行動(dòng)作技能。

④視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看有關(guān)爬行動(dòng)物的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，如《動(dòng)物世界》中關(guān)于爬行動(dòng)物的片段，以增加學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

⑤創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己的爬行游戲或運(yùn)動(dòng)器材，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

⑥體能訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生參與更多的體能訓(xùn)練活動(dòng)，如瑜伽、健身操等，以增強(qiáng)身體的柔韌性和力量，為爬行動(dòng)作的提高打下基礎(chǔ)。

⑦安全教育：教育學(xué)生在進(jìn)行爬行練習(xí)時(shí)要注意安全，避免在硬地或危險(xiǎn)環(huán)境中爬行，以防止受傷。板書設(shè)計(jì)①爬行動(dòng)作要領(lǐng)

-熊爬：手臂和腿的協(xié)調(diào)動(dòng)作，膝蓋不著地

-蟹爬：身體側(cè)臥，手臂和腿的同步移動(dòng)，腳尖著地

②游戲規(guī)則與安全提示

-游戲規(guī)則：遵守游戲秩序，公平競爭，相互尊重

-安全提示：檢查場地安全，穿著合適的運(yùn)動(dòng)服和鞋子

③核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)

-運(yùn)動(dòng)能力：提高身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)肌肉力量

-健康行為：培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣

-體育品德：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，遵守規(guī)則，尊重他人教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)一年級(jí)上冊(cè)體育課程中的“爬行與游戲”這一單元時(shí)，我深感孩子們對(duì)體育活動(dòng)的熱情和參與度非常高。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來吸引孩子們的注意力，如直觀演示、游戲化教學(xué)和分組合作學(xué)習(xí)。通過親自示范爬行動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)孩子們更容易理解和模仿。同時(shí)，將爬行動(dòng)作融入游戲中，不僅提高了學(xué)生的參與度，還讓他們?cè)谕鏄分姓莆樟思记?。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在分組合作時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^于興奮而忽略了動(dòng)作的準(zhǔn)確性，這是我需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和調(diào)整的。

在策略上，我注重了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系，通過回顧他們?cè)谌粘Ｉ钪兴佑|到的爬行游戲，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)新的爬行動(dòng)作。但是，我也注意到，有些孩子對(duì)于新的動(dòng)作還是感到有些困難，這提示我在教學(xué)過程中需要更多地關(guān)注個(gè)體差異，給予每個(gè)孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個(gè)公平、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們遵守規(guī)則，尊重他人。盡管如此，課堂中還是會(huì)出現(xiàn)一些小插曲，如孩子們?cè)谟螒蛑羞^于激烈，導(dǎo)致秩序有些混亂。我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地規(guī)劃課堂活動(dòng)，確保每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和游戲。

在教學(xué)效果上，我看到了孩子們的進(jìn)步。他們不僅掌握了熊爬和蟹爬的動(dòng)作，還在游戲中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則?？吹剿麄兛鞓返男δ樅妥孕诺谋憩F(xiàn)，我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分孩子在技能掌握方面還有待提