小班安全教案四篇

小班安全教案四篇讓小朋友了解家中的危急區(qū)域，養(yǎng)成自我愛護的意識。

活動目標：

1、知道躲貓貓不能躲在危急的地方，有初步的自我愛護意識。

2、喜愛玩躲貓貓嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

3、了解家中的危急區(qū)域，知道躲貓貓時到安全位置隱藏。

活動重難點：

重點：知道躲貓貓不能躲在危急的地方，有自我愛護意識。

難點：躲貓貓嬉戲時不躲在危急的地方。

活動過程：

一、以玩躲貓貓的嬉戲?qū)耄惺苕覒虻臉啡ぁ?/p>

1、了解嬉戲躲貓貓

2、幼兒敘述隱藏的位置。

請小朋友說一說你剛剛躲在哪里？在家和爸爸媽媽或者小伙伴玩躲貓貓嬉戲，你們是躲在哪里才能不被他們找到呢？

二、觀看動畫《捉迷藏》，使幼兒了解躲貓貓應當藏在安全的地方。

理解故事內(nèi)容，引導幼兒敘述不適合隱藏的地方。

三、觀賞圖片，推斷對錯。

有幾位小朋友們也在玩躲貓貓，現(xiàn)在要請大家?guī)蛶椭纯此麄冸[藏的地方適宜嗎？為什么？

四、學習安全兒歌《躲貓貓》。

五、隨堂測評，穩(wěn)固對學問的熟悉。

六、活動延長

集體玩躲貓貓的嬉戲，幼兒選擇安全的地方隱藏。

小班安全教案篇2

活動目標

1、熬煉大肌肉的活動力量，動作協(xié)調(diào)有力。

2、體驗嬉戲中的規(guī)章，有規(guī)章意識。、

預備

1、嬉戲器械圖卡（見材料制作）。

2、教師事先在室外活動場地依次序放置滑梯、隧道、兩個塑料圈和平衡木。

活動過程

1、出示嬉戲器械圖卡，但只給幼兒看一局部，向幼兒提問：

這些是什么？

這些東西擺放在幼兒園的什么地方？

玩這些嬉戲器械時要怎樣留意安全？

2、帶著幼兒到室外進展不同嬉戲器械的活動。

3、教師介紹不同的運動方法及嬉戲方式：

先從滑梯上滑下來；

然后鉆爬隧道；

站好后雙腳向前跳進兩個塑料圈；

最終走過平衡木。

4、與幼兒爭論活動時需要留意的安全規(guī)章。

小班安全教案篇3

活動目標

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害，初步培育幼兒的安全意識。

3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動重、難點

幼兒學會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安全意識。

活動預備

猴寶寶、猴媽媽頭飾若干，照相機。

活動過程

（一）故事《小猴子滑滑梯》導入

1、教師講故事

2、提問：

教師說；“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

（二）角色扮演

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，教師戴上小猴子媽媽的頭飾。

導入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽：“今日天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>

1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。

小節(jié)：訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。教師正確示范然后再請幼兒示范。

2、人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如做不正確的動作，就很可能會發(fā)生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）小猴子媽媽：“剛剛我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？“

（2）小猴子媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑得好?！埃蕰r訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）

完畢活動：

讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，留意寶寶們的安全。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的安全意識和自我愛護力量，為每位幼兒撐起一把安全的愛護傘！

小班安全教案篇4

活動目標1、培育幼兒初步的自我愛護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的”方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火；難點：自救。

活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火“標志。

①預防火災，小朋友們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

⑤熟悉“嚴禁煙火“的標志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著