廣東省肇慶市高中地理 第一章 人口的變化 1.2 人口的空間變化（2）教案 新人教版必修2

廣東省肇慶市高中地理第一章人口的變化1.2人口的空間變化（2）教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市高中地理第一章人口的變化1.2人口的空間變化（2）教案新人教版必修2課程基本信息1.課程名稱：高中地理第一章人口的變化1.2人口的空間變化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新人教版必修2教材中的“人口的空間變化”主題，通過講解、案例分析、互動(dòng)討論等形式，使學(xué)生了解我國及世界人口遷移的原因、特點(diǎn)及影響，結(jié)合實(shí)際案例分析人口空間變化對(duì)地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，旨在提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：運(yùn)用地理視角看待和分析人口的空間變化現(xiàn)象，理解人口遷移對(duì)區(qū)域環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，提高學(xué)生的地理信息解讀和空間思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能：

1.描述人口遷移的類型、原因及影響，培養(yǎng)綜合分析問題的能力；

2.運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等資料，分析人口空間變化的特點(diǎn)，提升空間分析能力；

3.探討人口遷移對(duì)地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)地理思辨和問題解決能力；

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，提高社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）人口遷移的類型及其主要原因；

（2）人口空間變化對(duì)地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；

（3）運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析我國及世界人口遷移的趨勢(shì)和特點(diǎn)。

舉例：通過講解和案例分析，使學(xué)生掌握人口遷移的類型，如城鄉(xiāng)遷移、省際遷移等，以及導(dǎo)致遷移的主要原因，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策影響等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)人口空間變化對(duì)地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，如城市化進(jìn)程、勞動(dòng)力分布等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解人口遷移對(duì)區(qū)域環(huán)境的影響，如生態(tài)環(huán)境、資源分配等；

（2）分析人口遷移對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，如勞動(dòng)力市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等；

（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的能力。

舉例：針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，采用實(shí)際問題探討、小組討論等形式，幫助學(xué)生理解人口遷移對(duì)區(qū)域環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。例如，講解人口遷移對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響時(shí)，可以舉例說明過度開發(fā)導(dǎo)致的資源枯竭和生態(tài)破壞。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如通過人口遷移率、人口密度等指標(biāo)，了解人口空間變化趨勢(shì)。通過這些方法，突破教學(xué)難點(diǎn)，確保學(xué)生理解透徹。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過生動(dòng)的語言和豐富的案例，講解人口空間變化的基本概念、原因及影響，激發(fā)學(xué)生興趣；

（2）討論法：組織學(xué)生針對(duì)特定問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問題解決能力；

（3）案例分析法：選用典型的人口遷移案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)人口空間變化的特點(diǎn)和規(guī)律。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等手段，展示地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和案例，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供相關(guān)資料和拓展閱讀，幫助學(xué)生深入理解課堂內(nèi)容；

（3）地理信息系統(tǒng)（GIS）：引入GIS軟件，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，分析人口空間變化數(shù)據(jù)，提高地理信息解讀和空間分析能力。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人口變化的基本情況，誰能回顧一下，世界人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)是怎樣的？（學(xué)生回答）

2.導(dǎo)入新課：很好，今天我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)人口的空間變化。請(qǐng)大家思考一個(gè)問題，為什么有的人會(huì)選擇從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方去生活呢？（學(xué)生思考）

（二）新課講解（15分鐘）

1.講解人口遷移的類型及原因

（1）人口遷移的類型：城鄉(xiāng)遷移、省際遷移、國際遷移等。

（2）人口遷移的原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策影響、自然環(huán)境、社會(huì)文化等。

2.講解人口空間變化對(duì)地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

（1）城市化進(jìn)程：人口向城市遷移，帶動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也帶來城市病等問題。

（2）勞動(dòng)力分布：人口遷移對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生影響，如勞動(dòng)力短缺、人才流動(dòng)等。

（3）區(qū)域發(fā)展：人口遷移對(duì)遷出地和遷入地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定等方面產(chǎn)生影響。

（三）案例分析（10分鐘）

1.案例展示：展示我國某地區(qū)的人口遷移案例，如長(zhǎng)三角地區(qū)的人口遷移。

2.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生分析該案例中人口遷移的原因、特點(diǎn)及影響。

3.總結(jié)：根據(jù)學(xué)生討論，總結(jié)該案例的啟示，如重視區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化人口分布等。

（四）課堂互動(dòng)（10分鐘）

1.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己或家人、朋友的人口遷移經(jīng)歷，分析遷移的原因和影響。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生分享的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)人口遷移的普遍性和重要性。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述人口遷移的類型、原因及影響。

2.強(qiáng)調(diào)人口空間變化對(duì)地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

（六）作業(yè)布置（5分鐘）

1.根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置一道思考題：結(jié)合自己所在地區(qū)，分析人口遷移的原因和影響。

2.布置課后閱讀：推薦閱讀相關(guān)地理書籍，深入了解人口遷移的其他案例。

（七）課后反思（教師）

1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況。

2.對(duì)教學(xué)方法、手段進(jìn)行調(diào)整，以便更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《中國人口遷移報(bào)告》：了解我國近年來人口遷移的趨勢(shì)、特點(diǎn)及政策影響。

（2）《城市人口容量研究》：探討城市人口容量與城市發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)城市化進(jìn)程中面臨的問題。

（3）《世界人口遷移地圖集》：通過地圖集，直觀了解世界范圍內(nèi)的人口遷移情況及其對(duì)地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，觀察和調(diào)查身邊的人口遷移現(xiàn)象，分析其原因和影響。

（2）選取一個(gè)感興趣的地區(qū)，收集相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于該地區(qū)人口遷移的小論文。

（3）通過閱讀拓展材料，了解人口遷移對(duì)生態(tài)環(huán)境、資源分配等方面的影響，提高對(duì)人口問題的認(rèn)識(shí)。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注身邊的人口遷移現(xiàn)象，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)，提高問題解決能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我首先會(huì)對(duì)自己在授課過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反思?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面需要重點(diǎn)關(guān)注：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：在講解人口空間變化的過程中，我采用了講授法、討論法和案例分析法。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這些方法在一定程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但我也注意到，部分學(xué)生在討論和案例分析過程中參與度不高，可能是由于我對(duì)問題的設(shè)置不夠貼近他們的生活實(shí)際。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更注重問題的針對(duì)性，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度：本節(jié)課的內(nèi)容涉及到人口遷移的類型、原因、影響等方面，我在授課過程中盡量做到詳細(xì)講解，但可能仍有部分知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入。為了讓學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些實(shí)例，以加深學(xué)生對(duì)人口空間變化的理解。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)人口遷移的原因和影響理解不夠透徹。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性講解。

針對(duì)以上反思，我制定以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)人口遷移現(xiàn)象的看法，從而使他們更好地參與到課堂討論中來。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)例講解。在講解人口遷移的類型、原因和影響時(shí)，可以引入更多生動(dòng)的案例，讓學(xué)生在具體情境中感受人口空間變化的特點(diǎn)。

3.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

4.開展課后實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。鼓勵(lì)學(xué)生觀察和調(diào)查身邊的人口遷移現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.在今后的教學(xué)中，注重與其他學(xué)科的融合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，在講解人口遷移對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響時(shí)，可以與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)人口問題。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.人口遷移的類型：城鄉(xiāng)遷移、省際遷移、國際遷移

2.人口遷移的原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策影響、自然環(huán)境、社會(huì)文化

3.人口空間變化的影響：城市化進(jìn)程、勞動(dòng)力分布、區(qū)域發(fā)展

②關(guān)鍵詞：

1.遷移類型：城鄉(xiāng)、省際、國際

2.遷移原因：經(jīng)濟(jì)、政策、自然、社會(huì)

3.影響方面：城市、勞動(dòng)力、區(qū)域

③重點(diǎn)句：

1.人口遷移是地理環(huán)境中的一種重要現(xiàn)象。

2.人口遷移受到多種因素的影響，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政策調(diào)整。

3.人口空間變化對(duì)地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要影響。

板書設(shè)計(jì)將以上重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的展示，條理清晰、重點(diǎn)突出。同時(shí)，通過采用不同顏色和字體，使板書具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書還將結(jié)合實(shí)際案例，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。典型例題講解例題1：

描述我國近年來人口遷移的主要類型及其特點(diǎn)。

答案：

我國近年來人口遷移的主要類型包括：

（1）城鄉(xiāng)遷移：農(nóng)村人口向城市遷移，特點(diǎn)是規(guī)模大、速度快；

（2）省際遷移：從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)遷移，特點(diǎn)是距離遠(yuǎn)、流動(dòng)性強(qiáng)；

（3）國際遷移：以勞務(wù)輸出為主，特點(diǎn)是地域廣闊、影響因素復(fù)雜。

例題2：

分析導(dǎo)致我國人口遷移的主要原因。

答案：

導(dǎo)致我國人口遷移的主要原因包括：

（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展：地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，吸引人口向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)遷移；

（2）政策影響：戶籍制度、計(jì)劃生育政策等對(duì)人口遷移產(chǎn)生影響；

（3）自然環(huán)境：自然災(zāi)害、環(huán)境惡化等因素導(dǎo)致人口遷移；

（4）社會(huì)文化：教育、醫(yī)療等社會(huì)資源的分配不均，促使人口遷移。

例題3：

闡述人口遷移對(duì)遷出地和遷入地的影響。

答案：

人口遷移對(duì)遷出地和遷入地的影響包括：

（1）遷出地：勞動(dòng)力減少，人才流失，但可能緩解當(dāng)?shù)刭Y源壓力；

（2）遷入地：勞動(dòng)力增加，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但可能帶來城市病、社會(huì)問題等。

例題4：

結(jié)合實(shí)例，分析人口遷移對(duì)地理環(huán)境的影響。

答案：

以長(zhǎng)三角地區(qū)為例，人口遷移對(duì)地理環(huán)境的影響包括：

（1）城市化進(jìn)程加快，城