2024-2025學(xué)年高一生物必修第一冊（人教版）課時跟蹤檢測（二） 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

4/5課時跟蹤檢測（二）細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性[理解·鞏固·落實(shí)]1．判斷下列敘述的正誤(1)藍(lán)細(xì)菌無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用。()(2)乳酸菌與動物相比，細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體。()(3)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。()(4)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞就是原核細(xì)胞。()(5)在低倍鏡下觀察清楚后，直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察。()答案：(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×2．將常見原核生物和真核生物分類填寫在相應(yīng)框圖中(填序號)。①藍(lán)細(xì)菌②綠藻③發(fā)菜④紫菜⑤硝化細(xì)菌⑥酵母菌⑦青蛙⑧大腸桿菌⑨鏈球菌⑩顫藍(lán)細(xì)菌?念珠藍(lán)細(xì)菌?色球藍(lán)細(xì)菌?根霉菌?玉米答案：②④⑥⑦??①③⑤⑧⑨⑩??3．用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體。不可能的原因是()A．低倍鏡下物像沒有移到視野中央B．放大倍數(shù)變小，看不清物像C．低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面D．切片放反，蓋玻片在下面解析：選B如果用低倍物鏡看清楚后，沒有將物體移到視野中央，換用高倍物鏡后可能觀察不到或看不清物像，A正確；轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，物像放大倍數(shù)變大，B錯誤；從低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時，如果高倍物鏡焦點(diǎn)不與低倍物鏡焦點(diǎn)平面重合，就不可能看到低倍物鏡下所看到的物像，C正確；低倍物鏡與切片間距離大，尚可看到物像，而高倍物鏡與切片間距離小，當(dāng)切片放反時，看不到物像，甚至?xí)蛭镧R碰撞切片而損壞鏡頭，D正確。4．假如你發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并決定對該生物進(jìn)行分類，則以下哪種特性與你的決定無關(guān)()①核膜的有無②核糖體的有無③細(xì)胞壁的有無④細(xì)胞膜的有無A．①③ B．②④C．①④ D．②③解析：選B所有細(xì)胞生物都有核糖體和細(xì)胞膜，不能作為分類依據(jù)；但是并不是所有的單細(xì)胞生物都有核膜以及細(xì)胞壁，所以二者可以作為判斷單細(xì)胞生物類型的依據(jù)。5．如圖所示是在顯微鏡下觀察到的一些細(xì)胞，①～⑤是有關(guān)使用顯微鏡的幾個操作步驟。要將圖甲中低倍鏡視野轉(zhuǎn)化成圖乙中高倍鏡視野，所列A、B、C、D四種操作順序，正確的是()①向右上方移動玻片②向左下方移動玻片③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋A．②④③ B．③①⑤C．①③④ D．①⑤④解析：選C圖甲和圖乙是顯微鏡下觀察到的兩個視野。圖甲與圖乙相比，圖乙的放大倍數(shù)更大，所以從圖甲到圖乙是從低倍鏡觀察轉(zhuǎn)換至高倍鏡觀察。圖乙中的a細(xì)胞位于圖甲的右上方，由于顯微鏡下觀察到的是上下左右顛倒的圖像，所以先向右上方移動玻片，將圖甲中的a細(xì)胞移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。6．觀察如圖所示的幾種生物，據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A．圖中五種生物共有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞和個體B．①②④都含有葉綠體，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物C．①⑤的遺傳物質(zhì)是RNA，②③④的遺傳物質(zhì)是DNAD．①②③④都有細(xì)胞膜、核糖體和儲存遺傳物質(zhì)的場所解析：選D圖中⑤病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；①是藍(lán)細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞，沒有葉綠體，B錯誤；①②③④的遺傳物質(zhì)是DNA，⑤的遺傳物質(zhì)是RNA，C錯誤；①②③④都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有細(xì)胞膜、核糖體和遺傳物質(zhì)，其中①藍(lán)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要在擬核，而②③④的遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核，D正確。7．請據(jù)圖回答下列問題：(1)甲、乙細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是________，判斷的最主要依據(jù)是____________________________________________________。(2)甲、乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相似之處是均有________________(寫兩點(diǎn)即可)，這體現(xiàn)出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的________性。(3)圖丙是在目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野，若圖丁是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為______(填放大倍數(shù))。(4)活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，且多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實(shí)際的流動方向?yàn)開_______。解析：(1)甲細(xì)胞中沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，只有擬核，乙細(xì)胞中具有細(xì)胞核，因此兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲，屬于真核細(xì)胞的是乙。(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的共同點(diǎn)為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性。(3)更換物鏡后，觀察的橫向的細(xì)胞數(shù)目變?yōu)樵瓉淼?/4，即放大倍數(shù)為原來的4倍，故更換的物鏡應(yīng)為40×。(4)顯微鏡觀察到的是上下、左右顛倒的物像，相當(dāng)于將原有物像旋轉(zhuǎn)180°，因此若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實(shí)際的流動方向也為逆時針。答案：(1)甲甲沒有以核膜為界限的細(xì)胞核(2)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體統(tǒng)一(3)40×(4)逆時針[遷移·應(yīng)用·發(fā)展]8．若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f)，則這些概念的從屬關(guān)系正確的是()解析：選B原核生物與真核生物是兩種并列關(guān)系的生物，乳酸菌、硝化細(xì)菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物。9．NDM1超級細(xì)菌是一種耐藥基因強(qiáng)大的細(xì)菌，下列關(guān)于“NDM1超級細(xì)菌”的敘述錯誤的是()A．“NDM1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個體層次C．“NDM1超級細(xì)菌”的生命活動離不開細(xì)胞D．“NDM1超級細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞核解析：選A“NDM1超級細(xì)菌”屬于單細(xì)胞的原核生物，具有與真核生物相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，無細(xì)胞核，A錯誤；從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個體層次，其生命活動離不開細(xì)胞，B、C正確；原核生物與真核生物的主要區(qū)別在于原核生物沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，D正確。10．請回答下列問題：(1)從某流感患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細(xì)菌和病毒，并分別制成溶液，為了探究該“流感”是由細(xì)菌還是由病毒引起的，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。實(shí)驗(yàn)步驟：①取12只生長健壯且同等大小的小鼠，均分為3組，編號為甲、乙、丙。②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；向乙組小鼠____________________________________________________；向丙組小鼠____________________________________________________。③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間。(2)結(jié)果分析：①____________________________________________________，說明該“流感”是由細(xì)菌引起的。②____________________________________________________，說明該“流感”是由病毒引起的。(3)若經(jīng)證實(shí)，該“流感”是由病毒引起的，請回答：①病毒在細(xì)胞外能獨(dú)立生存嗎？為什么？_________________________________________________________________________________。②病毒作為生物的主要理由是()A．由有機(jī)物組成B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．能使生物致病D．能繁殖產(chǎn)生后代解析：(1)②對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計原則：一個對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個實(shí)驗(yàn)變量，所以向甲組小鼠注射適量生理鹽水，向乙組小鼠注射等量的細(xì)菌溶液，向丙組小鼠注射等量的病毒溶液。(2)將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間，如果乙組患病，而甲組、丙組不患病，說明該“流感”是由細(xì)菌引起的；如果丙組患病，而甲組、乙組