職業(yè)生涯策劃書1

職業(yè)生涯策劃書職業(yè)生涯策劃書1

一、活動(dòng)背景

勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變命運(yùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今日，創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代高校生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行力氣的優(yōu)秀高校生供應(yīng)一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái)，特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

二、活動(dòng)目的

本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過(guò)競(jìng)賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，呈現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃，并通過(guò)對(duì)其職業(yè)想法的評(píng)審與嘉獎(jiǎng)，鼓舞同學(xué)通過(guò)對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀看，結(jié)合自身特點(diǎn)，策劃制定有確定實(shí)際價(jià)值的職業(yè)規(guī)劃方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，激發(fā)培育我校同學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐力氣、主動(dòng)精神、商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維。三、活動(dòng)簡(jiǎn)介

此次“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范高校引路人實(shí)習(xí)社主辦。從xx年6月2正式啟動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt呈現(xiàn)，并進(jìn)行宣告，選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。其次階段時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃，依據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和評(píng)委的打分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、前期策劃宣揚(yáng)、大賽的組織發(fā)動(dòng)（6月2日－6月5日）做好大賽的`宣揚(yáng)，鼓舞并發(fā)動(dòng)寬闊同學(xué)參加競(jìng)賽。

2、找好主持人，申請(qǐng)獎(jiǎng)狀和教室，做好前期預(yù)備工作。

五、活動(dòng)時(shí)間：

xx年6月5日xx年6月10日參賽人員：引路人實(shí)習(xí)社社員

六、參賽形式

1、報(bào)名方式：各班參賽人員（可以是團(tuán)隊(duì)）向組織委員上交參賽作品，社團(tuán)負(fù)責(zé)人匯總參賽作品。

2、初賽：職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評(píng)比，每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經(jīng)營(yíng)模式，要留意把握產(chǎn)品開發(fā)和市場(chǎng)潛力，分析該職業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)及自身個(gè)優(yōu)勢(shì)以作出合理的規(guī)劃。決賽：由主持人主持活動(dòng)。參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評(píng)委依據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)打分，選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。注：全部活動(dòng)全部結(jié)束后，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場(chǎng)，觀眾離場(chǎng)，清理睬場(chǎng)。

七、留意事項(xiàng)

1、決賽時(shí)干事到場(chǎng)把握現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，保證有序的紀(jì)律。

2、保證音響設(shè)備無(wú)故障。

xx實(shí)習(xí)社主辦

xx年x月x日

職業(yè)生涯策劃書2

一、大賽概況

1、大賽主題：

與幻想同行，創(chuàng)精彩人生

2、大賽背景：

職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在確定的時(shí)間內(nèi)有效，假如不進(jìn)行合理有效規(guī)劃，就會(huì)鋪張自己的時(shí)間和生命。尤其對(duì)當(dāng)代的高校生來(lái)說(shuō)不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)和日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力更使得他們的職業(yè)生涯變得困難重重。這就需要當(dāng)代高校生通過(guò)自己的努力，提前做好對(duì)將來(lái)職業(yè)的規(guī)劃，樂(lè)觀面對(duì)即將面臨的困難。

3、大賽目的：

本次活動(dòng)旨在通過(guò)大賽的形式，使職業(yè)規(guī)劃理念深化同學(xué)們心中，引導(dǎo)同學(xué)們以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，樂(lè)觀面對(duì)即將面臨的考驗(yàn)，從現(xiàn)在做起，讓同學(xué)們贏在職場(chǎng)的起跑線上。

4、大賽時(shí)間：

XX、12—XX、5

5、主辦單位：

公管團(tuán)委科立方

協(xié)辦單位：

公管團(tuán)委其他部門

二、大賽內(nèi)容策劃

第一階段：籌備

公管學(xué)院內(nèi)：

1、班長(zhǎng)會(huì)（擬定12、8中午）：各專業(yè)召開班長(zhǎng)會(huì)，通知內(nèi)容包括本次大賽目的，意義，賽制，規(guī)章及說(shuō)明，報(bào)名方式和留意事項(xiàng)，把本次大賽認(rèn)真，全面地落實(shí)到班，落實(shí)到個(gè)人。

全校范圍內(nèi)：

1、人人網(wǎng)，、我愛(ài)競(jìng)賽網(wǎng)、微博，微信平臺(tái)宣揚(yáng)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；

海報(bào)宣揚(yáng)，宣揚(yáng)單，各班教室宣揚(yáng)

2、宣講會(huì)（擬定12、10下午）：有了初步宣揚(yáng)以后，向大一同學(xué)開一個(gè)關(guān)于本次大賽的宣講會(huì)，內(nèi)容包括：宣揚(yáng)職業(yè)規(guī)劃大賽的涵義，目的，意義，具體競(jìng)賽規(guī)章以及競(jìng)賽活動(dòng)流程；旨在營(yíng)造活動(dòng)氛圍，提高活動(dòng)知名度。

3、職業(yè)規(guī)劃講座（擬定12、12晚6：00）：請(qǐng)相關(guān)老師和有閱歷的學(xué)長(zhǎng)就如何預(yù)備職業(yè)生涯規(guī)劃大賽做一次關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)同學(xué)職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行測(cè)試，對(duì)有意向報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

階段主要工作備注責(zé)任部門

前期策劃完善本次大賽，聯(lián)系評(píng)委老師，

通知競(jìng)賽日程，解決所遇問(wèn)題支配周密科立方

班長(zhǎng)會(huì)，宣講會(huì)，培訓(xùn)講座的召開及場(chǎng)地布置

（包括道具如水、話題、多媒體等事宜）準(zhǔn)時(shí)創(chuàng)新科技實(shí)踐部

利用通知，海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣揚(yáng)形式對(duì)職業(yè)生涯

規(guī)劃大賽進(jìn)行動(dòng)員宣揚(yáng)宣揚(yáng)形式多樣化秘書部

預(yù)算本次大賽消費(fèi)，選購(gòu)競(jìng)賽用品和獎(jiǎng)品提前列出所購(gòu)物品清單組織部

制作評(píng)委邀請(qǐng)函留意新穎，吸引眼球辦公室

競(jìng)賽期間初賽對(duì)作品的評(píng)比，列出入選名單公正公正科立方

對(duì)投稿進(jìn)行整理不要遺漏心理進(jìn)展部

復(fù)賽場(chǎng)地布置（多媒體檢查、水）準(zhǔn)時(shí)細(xì)致科技實(shí)踐部

競(jìng)賽過(guò)程中的照片采集留意照片質(zhì)量科立方

競(jìng)賽結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)統(tǒng)計(jì)清楚秘書部

后期競(jìng)賽結(jié)束兩天內(nèi)發(fā)新聞稿件準(zhǔn)時(shí)有效辦公室

對(duì)競(jìng)賽的總結(jié)工作切實(shí)深刻科立方

其次階段：賽制

本次大賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行

1、初賽階段：

（1）投稿：一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書【包括姓名，專業(yè)，規(guī)劃時(shí)間跨度，自我分析（自我基本狀況、職業(yè)愛(ài)好、職業(yè)力氣及適應(yīng)性、職業(yè)價(jià)值觀、勝任力氣、角色及建議），職業(yè)社會(huì)性分析，職業(yè)生涯目標(biāo)及路線設(shè)定（目標(biāo)分解，成功標(biāo)準(zhǔn)，離目標(biāo)差距）】

（2）流程：接收稿件（截止到?jīng)Q賽前的一個(gè)星期）————

由大賽組委會(huì)交于相關(guān)評(píng)委老師評(píng)審———————決出決賽選手名單，賽前一個(gè)禮拜公布決賽選手名單（10人）

2、決賽階段：

需要做一個(gè)PPT演示文件（文件內(nèi)容見(jiàn)附件1）和決賽的演講稿件，每名選手做一個(gè)5—8分鐘的演示演講（在結(jié)束前會(huì)有工作人員提示），3分鐘的評(píng)委提問(wèn)（一個(gè)問(wèn)題限時(shí)兩分鐘回答完畢）；評(píng)委綜合兩方面打分。

三．賽程支配

（1）8：00—8：30為參賽選手及評(píng)委的入場(chǎng)時(shí)間。

（2）全部競(jìng)賽選手提前30分鐘到場(chǎng)抽簽準(zhǔn)備上場(chǎng)挨次，拷貝并試演幻燈片。

（3）9：00主持人致辭，主持人介紹到場(chǎng)評(píng)委。

（4）嘉賓致辭并揭幕本次大賽，主持人簡(jiǎn)潔的介紹一下競(jìng)賽規(guī)章，宣布競(jìng)賽開頭。

（5）9：10決賽選手進(jìn)行競(jìng)賽

（6）11：00評(píng)委點(diǎn)評(píng)本次大賽。

（7）11：20主持人報(bào)分，宣布獲獎(jiǎng)選手，嘉賓上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

（8）11、30主持人宣布競(jìng)賽結(jié)束。

特別提示：本次大賽參賽作品的評(píng)比將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評(píng)比重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指高校期間和畢業(yè)后五年的.職業(yè)生涯規(guī)劃。

四．評(píng)分規(guī)章：

1、預(yù)賽評(píng)分：

1）清晰性：是否正確精確的了解個(gè)人特質(zhì)，考慮目標(biāo)、方法是否清晰明確。（5分）

2）變動(dòng)性：設(shè)計(jì)是否能夠適應(yīng)時(shí)代變化要求，目標(biāo)或措施是否具有確定的彈性。（5分）

3）全都性：主要目標(biāo)是否與階段小目標(biāo)全都，目標(biāo)與措施是否全都，個(gè)人目標(biāo)與時(shí)代要求是否全都。（5分）

4）激勵(lì)性：目標(biāo)是否符合個(gè)人共性、愛(ài)好特長(zhǎng)和社會(huì)環(huán)境等相關(guān)因素，是否能夠?qū)€(gè)人產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用。（5分）

5）適時(shí)性：目標(biāo)時(shí)間和時(shí)序支配是否妥當(dāng)，挨次是否合理。（5分）

6）可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時(shí)把握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整供應(yīng)參考依據(jù)。（5分）

7）持續(xù)性：設(shè)計(jì)是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的前景，擬定生涯設(shè)計(jì)的每個(gè)進(jìn)展階段是否連貫全面的考慮考慮到生涯進(jìn)展的整個(gè)過(guò)程。（5分）

8）創(chuàng)新性：是否獨(dú)到的見(jiàn)解，職業(yè)生涯選擇是否具有時(shí)代氣息。（5分）

9）版面設(shè)計(jì)：新穎，清晰，明確。（10分）

2、決賽評(píng)分：

1）共性自我介紹：是否具有創(chuàng)新意識(shí)，是否符合自己的特性，發(fā)揮是否到位。（10分）

2）呈現(xiàn)演說(shuō)：內(nèi)容是否符合要求，形式是否獨(dú)到，是否有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，語(yǔ)言是否流暢，資料是否真實(shí)豐富。（30分）

3）現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答：是否能抓住問(wèn)題關(guān)鍵，回答是否精確到位，是否符合個(gè)人職業(yè)生涯的進(jìn)展。（10分）

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名榮譽(yù)證書+…

二等獎(jiǎng)2名榮譽(yù)證書+…

三等獎(jiǎng)3名榮譽(yù)證書+…

優(yōu)秀獎(jiǎng)6名榮譽(yù)證書

六、留意事項(xiàng)：

1、全部參賽作品概不退稿，請(qǐng)自行保留底稿

2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)（見(jiàn)大賽通知）將初賽作品（一份）交至指定地點(diǎn)（或者發(fā)到指定郵箱）

3、參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

4、報(bào)名表請(qǐng)?zhí)顚懬逦?，?lián)系方式應(yīng)有效，常用（手機(jī)等常用聯(lián)系方式變更請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)通知大賽主委會(huì)），日后有關(guān)文件（如獲獎(jiǎng)證書等）以報(bào)名表登記的人員及其姓名為準(zhǔn)。

5、如參賽團(tuán)隊(duì)消逝違規(guī)（如抄襲等）行為將被視為有意作弊，大賽籌備委員會(huì)將取消其連續(xù)參加競(jìng)賽和評(píng)獎(jiǎng)的資格。

6、全部參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣揚(yáng)等與國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主辦方有權(quán)自行準(zhǔn)備對(duì)其實(shí)行不予評(píng)審、不予發(fā)表或刪除等措施。

7、參賽者若違反本規(guī)章的任何條款，主、承辦方有權(quán)立刻取消其參賽資格

8、大賽主辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本競(jìng)賽規(guī)程的權(quán)利。如參賽者對(duì)此有異議，可選擇退出大賽，并應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通知大賽主辦方。

9、除非另行規(guī)定，本競(jìng)賽規(guī)程為參賽者和主辦方就大賽的相關(guān)事宜達(dá)成的書面協(xié)議，受法律愛(ài)惜。

10、本屆大賽的競(jìng)賽規(guī)程如有未盡事宜，將準(zhǔn)時(shí)修訂，請(qǐng)參賽選手準(zhǔn)時(shí)留意大賽相關(guān)通知。

11、決賽競(jìng)賽選手需在正式競(jìng)賽前30分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，抽簽準(zhǔn)備競(jìng)賽挨次，導(dǎo)入PPT幻燈片文擋。

12、大賽組委會(huì)擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權(quán)。

七、大賽預(yù)算：

附件1：參賽作品設(shè)計(jì)與撰寫要求（參賽作品應(yīng)包含，但不局限于以下內(nèi)容）

參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際狀況與社會(huì)需求，從共性特征、專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，依據(jù)“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)進(jìn)展設(shè)計(jì)”三大步驟來(lái)進(jìn)行職業(yè)進(jìn)展?jié)摿π氯耍ò殬I(yè)進(jìn)展備選方案）。

職業(yè)生涯進(jìn)展簡(jiǎn)而言之就是：知己知彼，合理選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

1、客觀熟識(shí)自我，精確職業(yè)定位（知己）依據(jù)《高校生職業(yè)生涯進(jìn)展測(cè)評(píng)》報(bào)告以及其它評(píng)估方法，客觀分析自己的職業(yè)愛(ài)好、職業(yè)力氣、行為風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀、共性特征等，了解自己寵愛(ài)干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？以熟知自我，了解需求，作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，做出精確的職業(yè)定位。

2、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)（知彼）通過(guò)多種途徑，盡可能獵取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)狀況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。參賽同學(xué)需要考慮：我想哪一條路線進(jìn)展？我能夠往哪一條路線進(jìn)展？我可以從哪一條路線進(jìn)展？并在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標(biāo)。

3、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑在知己、知彼的基礎(chǔ)上，選擇最合適自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定相應(yīng)的職業(yè)進(jìn)展路徑。

4、制定行動(dòng)方案和策略，終生學(xué)習(xí)，高效行動(dòng)圍繞職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制定具有針對(duì)性、明確性與可行性的行動(dòng)方案，特別是要詳盡制定好高校期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實(shí)施方案。在制定方案時(shí)要留意區(qū)分輕重緩急，在行動(dòng)方案和策略制定完成后，要實(shí)行高效的行動(dòng)，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和應(yīng)對(duì)干擾。

5、與時(shí)俱進(jìn)，靈敏調(diào)整依據(jù)自我進(jìn)展、社會(huì)變遷以及其它不行猜想的因素，主動(dòng)適應(yīng)各種變化，準(zhǔn)時(shí)評(píng)估，靈敏調(diào)整，不斷修正，優(yōu)化自己的職業(yè)生涯進(jìn)展。（注：競(jìng)賽分為初賽和決賽，兩輪競(jìng)賽的參賽作品要均符合上述要求。初賽書面稿，決賽PPT形式，決賽者可以對(duì)自己的參賽作品進(jìn)行改動(dòng)）

職業(yè)生涯策劃書3

一、前言

第一只有將自己的人生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，我們才能擁有一塊構(gòu)建豐富多彩的心靈世界的奠基石，否則我們將永久也找不到人生旅途上躲避風(fēng)雨的屋檐。

其次當(dāng)今社會(huì)真可謂是既激烈又殘忍的社會(huì)。因此，我們要想在這樣一個(gè)多元化的社會(huì)中擁有屬于自己的一席之地，那么職業(yè)生涯規(guī)劃自然成為在人生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不行缺少的有力武器。

第三對(duì)于每個(gè)人而言，盡管生命都是有限的，但是不同的生命卻有著不同的精彩，由于不同的人生有著不同的職業(yè)生涯規(guī)劃。

我作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉的茫然與無(wú)知，又怎么能在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里有所作為呢?又怎么能在這個(gè)擁擠的社會(huì)中找到屬于自己的位置呢?為此我將試著為自己人生擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己將來(lái)的人生不是在彷徨中度過(guò)，而是有個(gè)明確的前進(jìn)方向和奮斗目標(biāo)。

二、自我分析

我目前是個(gè)大一理科同學(xué)，性格處在內(nèi)向和外向之間徘徊，由于我有時(shí)表現(xiàn)開朗、活潑，有時(shí)卻緘默寡言;業(yè)余時(shí)間愛(ài)睡覺(jué)、聽音樂(lè)、談天，還有上網(wǎng)(一般是看NBA、聊、上校內(nèi)、看電影、掃瞄最近的重大新聞等)。平常與人友好相處，由于我的性格和氣，比如，自從我讀書以來(lái)，從未和班上或?qū)嬍业耐瑢W(xué)發(fā)生過(guò)重大沖突，特別是上高校以來(lái)，我們寢室的八個(gè)同學(xué)來(lái)自八個(gè)不同的省份，而且民族各異，每個(gè)人都有自己不同的生活方式，在這樣一種環(huán)境之下，我卻照舊能和他們建立如此深厚的情意，而且從未鬧過(guò)沖突，我信任，靠著我這種和氣的性格，無(wú)論是在將來(lái)三年的高校生活中，還是在今后人生的道路上，我都將與他們永久和平相處等;當(dāng)然我也有很多的缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是沒(méi)有特專長(zhǎng)的一面，大部分都是處在對(duì)其了解和熟識(shí)之上;同時(shí)我的`性格有時(shí)還有點(diǎn)內(nèi)向，不大寵愛(ài)喧嘩吵鬧的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅長(zhǎng)口頭交際，因此這讓我很多時(shí)候在人際交往中都處于被動(dòng)狀態(tài);還有有時(shí)侯也多愁善感，做事不夠堅(jiān)決。

三、擇業(yè)選項(xiàng)，決策理由

在我還是個(gè)小孩的時(shí)候，我就對(duì)自然科學(xué)很感愛(ài)好，盡管那時(shí)我還分不清什么是自然科學(xué)，什么是人文科學(xué)，但是自然科學(xué)對(duì)我成長(zhǎng)的影響卻明顯大于人文科學(xué)對(duì)我的影響，所以我毫不遲疑地選擇了學(xué)習(xí)理科，今日我就讀于中央民族高校信息工程學(xué)院，專業(yè)是電氣信息類，盡管在我們學(xué)校理科的歷史沒(méi)文科長(zhǎng)，實(shí)力也沒(méi)有文科那么強(qiáng)，但是我信任，要想多學(xué)到學(xué)問(wèn)，不是靠理科強(qiáng)就能學(xué)得多的，而是靠自己不斷的努力，不斷的奮斗，不斷的拼搏才能擁有的。在面對(duì)即將到來(lái)的大二的學(xué)習(xí)生活，我們的專業(yè)共有兩個(gè)方向：電子信息方向和通訊信息方向。通過(guò)對(duì)我的性格和愛(ài)好，以及對(duì)社會(huì)進(jìn)展的需求人才，我準(zhǔn)備將來(lái)我的職業(yè)將是以下三個(gè)方向：電子工程師，電子類爭(zhēng)論員，編程師，電子化技術(shù)人員，因此關(guān)于這四個(gè)職業(yè)的分析說(shuō)明如下：

⑴電子工程師：調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)電子信息這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生對(duì)于這個(gè)工作是最滿意的了，畢竟作為這個(gè)職業(yè)的要求與該專業(yè)所學(xué)的學(xué)問(wèn)是完全吻合的，在這個(gè)職業(yè)上該專業(yè)所學(xué)習(xí)的關(guān)于電子電器等方面的學(xué)問(wèn)能夠?qū)W以致用。這個(gè)職業(yè)將來(lái)主要是進(jìn)入到發(fā)電企業(yè)，供電企業(yè)和電氣設(shè)備制造公司三大類企業(yè)單位。

⑵電子類爭(zhēng)論員：這個(gè)職業(yè)同樣與電子信息專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)相吻合，它需要的是更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論態(tài)度，為科學(xué)的進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣。這個(gè)職業(yè)主要是到電力設(shè)計(jì)院、電力規(guī)劃院、電力建設(shè)、電力科研開發(fā)等部門。

⑶編程師：或許從事編程師這個(gè)職業(yè)不能與電子信息這個(gè)專業(yè)完全吻合，然而，對(duì)于學(xué)習(xí)電子信息這個(gè)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)。編程并不是不懂，由于該專業(yè)也開有C++、C語(yǔ)言、VB等，因此對(duì)于學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人也會(huì)使用好幾種編程語(yǔ)言。

(4)電子化技術(shù)人員：目前在社會(huì)上，對(duì)這方面的人員需求是比較大的，但是作為技術(shù)人員必需要有足夠的專業(yè)學(xué)問(wèn)，對(duì)該類人才的要求高，因此需求度就會(huì)比較大，所以這真是我擇業(yè)的其中一個(gè)因素。

四、專業(yè)就業(yè)方向及其前景

(在此僅介紹自已現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)，并祥細(xì)分析專業(yè)的就業(yè)方向及前景)

電氣類專業(yè)(包括電氣工程和自動(dòng)化等相關(guān))就是關(guān)于電氣(有必要解釋一下電氣：電氣并不是電器，它包括了全部的用電的設(shè)備。這個(gè)概念相當(dāng)?shù)膹V泛，只要是用電的就是電氣，只要是用電把握的就是電氣把握)把握方面的專業(yè),因此，本專業(yè)的就業(yè)方向比較寬。

電氣信息是個(gè)大類,分為電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)話和通信工程。其中，電氣工程及其自動(dòng)化主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)把握、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作;自動(dòng)化同學(xué)在畢業(yè)后都能從事自動(dòng)把握、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也特殊的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等;通信工程畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng)、高科技開發(fā)公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專院校等。

近幾年我國(guó)幾乎全部高校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，計(jì)算機(jī)類人才培育規(guī)模不斷擴(kuò)大，因此將來(lái)該專業(yè)就業(yè)“火爆”的程度可能會(huì)降低，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)加劇，但從總體來(lái)看，該專業(yè)可用“供需兩旺”來(lái)描述，其市場(chǎng)需求照舊巨大，就業(yè)前景照舊值得樂(lè)觀。

五、職業(yè)分析

電氣信息類的專業(yè)與其相關(guān)的就業(yè)領(lǐng)域主要是集中在IT行業(yè)，此類專業(yè)的大多數(shù)同學(xué)都是在IT領(lǐng)域內(nèi)從事相應(yīng)的工作。我最想從事的職業(yè)是網(wǎng)絡(luò)工程，一般來(lái)講真正的網(wǎng)絡(luò)工程是屬于高冷低熱的專業(yè)，假如你的專業(yè)學(xué)問(wèn)把握結(jié)實(shí)那么就業(yè)的前景就特殊好，此專業(yè)的含金量很高。網(wǎng)絡(luò)工程偏向硬件，薪酬一般叫高，但對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的要求交高。其次，軟件工程那個(gè)也是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)選擇，再就業(yè)上，計(jì)算機(jī)的總體需求量還是比較大的，尤其是軟件開發(fā)方面，缺口很大。將來(lái)幾年，國(guó)內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。雖然軟件工程的待遇方面確定不如硬件工程，但其對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的要求并不是很高。

職業(yè)生涯策劃書4

一、活動(dòng)主題

規(guī)劃精彩人生啟動(dòng)將來(lái)航標(biāo)

二、活動(dòng)時(shí)間

**年3月19號(hào)

三、活動(dòng)參與人員

中文系xx級(jí)全體同學(xué)及10級(jí)、09級(jí)部分班委

四、活動(dòng)目的

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我校校內(nèi)精品文化活動(dòng)之一，在培育高校生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)力氣，樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)等方面均取得了良好效果。

本次宣揚(yáng)大會(huì)主要有以下幾個(gè)目的：

（1）使同學(xué)們更加深化的熟識(shí)到當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，隨著高校的擴(kuò)招，社會(huì)的進(jìn)展使高校生就業(yè)環(huán)境發(fā)生了變化導(dǎo)致就業(yè)壓力也慢慢增大，高校生不再是當(dāng)時(shí)的天之驕子。

（2）使同學(xué)們?cè)谑熳R(shí)到當(dāng)今形勢(shì)的前提下，客觀熟識(shí)自我與環(huán)境，深層次地客觀分析自己的力氣結(jié)構(gòu)，肫卻職業(yè)定位。

（3）介紹參加職業(yè)規(guī)劃大賽的必要性。職業(yè)規(guī)劃大賽是一個(gè)平臺(tái)，供應(yīng)給那些還對(duì)自己前途為一片迷茫的人的平臺(tái)，也是眾多高校生今后踏入社會(huì)的一堂必修課，為今后的就業(yè)數(shù)好指路標(biāo)。

五、活動(dòng)預(yù)備

1、通知宣揚(yáng)部畫好職業(yè)規(guī)劃大賽的海報(bào)并制作職業(yè)生涯規(guī)劃大賽介紹大會(huì)所需PPT。

2、和生活部協(xié)調(diào)好，負(fù)責(zé)到場(chǎng)嘉賓的茶水等工作。

3、將大會(huì)通知下達(dá)各班。

4、布置會(huì)場(chǎng)并預(yù)備好PPT的放映。

5、待各班同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)后，在大會(huì)前將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班。

六、活動(dòng)流程

1、將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班傳閱。

2、宣布大會(huì)開頭，介紹到場(chǎng)的來(lái)賓。

3、開頭放映PPT，進(jìn)入主講內(nèi)容：

①由高考結(jié)束導(dǎo)入高校生活

②介紹當(dāng)前高校生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及當(dāng)前高校生所面臨的就業(yè)問(wèn)題，舉出同學(xué)們身邊真實(shí)現(xiàn)實(shí)的例子（進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的必要性）

③引出職業(yè)規(guī)劃

④介紹什么是職業(yè)規(guī)劃（職業(yè)規(guī)劃的含義）

⑤進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意義（職業(yè)規(guī)劃的重要性）

⑥開頭介紹職業(yè)規(guī)劃大賽：作品要求，個(gè)人要求

⑦介紹會(huì)結(jié)束

七、活動(dòng)意義

1、讓同學(xué)們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有了整體的認(rèn)知，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們踴躍參加此次競(jìng)賽。

2、讓同學(xué)們對(duì)自己的將來(lái)有明確的定位，對(duì)自己有充分的認(rèn)知與了解。

3、樹立正確的生涯進(jìn)展信念。

4、客觀熟識(shí)自我與環(huán)境精確職業(yè)定位（知己）要熟識(shí)自己、了解自己，深層次地客觀分析自己的力氣結(jié)構(gòu)、職業(yè)愛(ài)好、職業(yè)價(jià)值觀、行為風(fēng)格、共性特征等。了解自己寵愛(ài)干什么，能夠干什么，適合干什么，最看重什么，人與崗是否匹配。作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，精確地進(jìn)行職業(yè)定位。

5、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)（知彼）

通過(guò)多種途徑，盡可能地獵取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)狀況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性地評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)高校生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，使高校生熟識(shí)自我、了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，推動(dòng)高校生盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，喚醒高校生的就業(yè)自方法識(shí)。

職業(yè)生涯策劃書5

一．活動(dòng)背景

依據(jù)最新對(duì)中國(guó)高校高校生調(diào)查表明，高校中存在很多高校生沒(méi)有一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)將來(lái)很茫然，不知離開學(xué)校之后將如何應(yīng)對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)潔的社會(huì)。不知道如何在茫茫的求職生涯中找到一份屬于自己的工作，不知道如何在激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)中提示個(gè)人優(yōu)勢(shì)，找到自身職業(yè)將來(lái)。本次宣講會(huì)針對(duì)高校生對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的茫然，特別是即將踏入社會(huì)的大三、大四同學(xué)，特以此次宣講會(huì)為我校部分高校生供應(yīng)職業(yè)規(guī)劃思維，指引高校生增加職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，樹立明確奮斗目標(biāo)，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)的事業(yè)道路做好預(yù)備。

二活動(dòng)說(shuō)明

2.1活動(dòng)主題

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃

名師指導(dǎo)，從現(xiàn)在規(guī)劃職業(yè)人生，讓成功不再遙遠(yuǎn)。

2.1活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月14日晚6：30—8：30

2.3活動(dòng)地點(diǎn)：教二001

2.4活動(dòng)對(duì)象

武漢高校東湖分校全體同學(xué)

2.5活動(dòng)嘉賓

*老師等

2.6活動(dòng)主辦方

*電子商務(wù)協(xié)會(huì)

三講師簡(jiǎn)介

孟遠(yuǎn)哲：管理學(xué)碩士、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、營(yíng)銷專家、首席詢問(wèn)師、第一伙伴網(wǎng)創(chuàng)始人

高勝時(shí)代信息科技有限公司總經(jīng)理

歷任上海英科集團(tuán)營(yíng)銷總監(jiān)

浙江中譽(yù)集團(tuán)上海公司總經(jīng)理

具有極其豐富的沿海和內(nèi)地聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)閱歷

營(yíng)銷和人力資源專家

曾在武大和華師等高校成功舉辦高校生職業(yè)進(jìn)展的專題講座

是當(dāng)代高校生的職業(yè)導(dǎo)師

其次章活動(dòng)流程

1、活動(dòng)前期預(yù)備工作

⑴由活動(dòng)策劃部向?qū)W校提出活動(dòng)方案

⑵電子商務(wù)協(xié)會(huì)召開全體會(huì)議進(jìn)行活動(dòng)任務(wù)支配

①宣揚(yáng)部預(yù)備活動(dòng)宣揚(yáng)海報(bào)，4月13日到各宿舍樓下貼小海報(bào)，4月14日擺攤一天，派發(fā)宣揚(yáng)小單子。

②淘寶部負(fù)責(zé)借活動(dòng)期間需要使用的器材，網(wǎng)上宣揚(yáng)、拉一些贊助

③外聯(lián)部負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室，邀請(qǐng)校內(nèi)各個(gè)媒體，與淘寶部一起拉贊助

④秘書部負(fù)責(zé)廣告稿的撰寫，4月14日投稿校廣播電臺(tái)。負(fù)責(zé)當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)秩序和簽到，與技術(shù)部一起負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓等

⑤技術(shù)部負(fù)責(zé)宣揚(yáng)單的設(shè)計(jì)，網(wǎng)上宣揚(yáng)，關(guān)心其他部門工作等

2、活動(dòng)期間

⑴各部門無(wú)課成員提前到會(huì)場(chǎng)布置場(chǎng)地

⑵秘書處提前到會(huì)場(chǎng)對(duì)電商協(xié)會(huì)成員簽到，并進(jìn)行會(huì)議記錄

⑶各部門無(wú)重要任務(wù)成員一起負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

⑷技術(shù)部負(fù)責(zé)音響設(shè)備的調(diào)控

⑸外聯(lián)部負(fù)責(zé)禮品發(fā)放的工作

3、活動(dòng)后期

⑴電子商務(wù)協(xié)會(huì)到場(chǎng)人員進(jìn)行場(chǎng)地清理

⑵淘寶部進(jìn)行器材歸還工作

4、活動(dòng)流程

4月14日晚6：00—6：30進(jìn)行嘉賓和校內(nèi)記者簽到

6：30—6：40主持人講解此次活動(dòng)

6：40—7：40孟遠(yuǎn)哲講師進(jìn)行職業(yè)生涯主題的宣講

7：40—8：10互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)

8：10—8：20主持人進(jìn)行結(jié)束總結(jié)宣告此次活動(dòng)結(jié)束

第三章活動(dòng)的組織及物資需求

一、組織

1、會(huì)場(chǎng)秩序（這是會(huì)議成功開展的關(guān)鍵）；

2、互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，主持人要調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛，避開冷場(chǎng)。

3、后期工作

（1）秘書處對(duì)會(huì)議記錄進(jìn)行整理

（2）全體參賽人員進(jìn)行會(huì)議，進(jìn)行會(huì)后總結(jié)

二、物資需求

1、橫幅兩條（寫：預(yù)祝電子商務(wù)協(xié)會(huì)第一屆職業(yè)生涯高峰論壇圓滿成功。管理學(xué)院團(tuán)委同學(xué)會(huì)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)宣。）

2、周三展攤一天（需桌子一張，椅子兩把）

3、海報(bào)兩張

4、復(fù)印宣揚(yáng)單300張

5、邀請(qǐng)函40個(gè)

職業(yè)生涯策劃書6

一、名目

1．前言

2．自我認(rèn)知

（１）評(píng)個(gè)人基本資料（２）他人評(píng)價(jià)（３）職業(yè)測(cè)評(píng)

3．職業(yè)環(huán)靜分析

（１）家庭環(huán)境分析（２）社會(huì)環(huán)境分析（３）社會(huì)環(huán)境分析（４）職業(yè)環(huán)境分析

4．職業(yè)定位

（１）調(diào)查職業(yè)前景（２）就業(yè)方向

5．職業(yè)目標(biāo)確定（１）分析風(fēng)險(xiǎn)因素（２）高校四年目標(biāo)

6．職業(yè)生涯設(shè)計(jì)．（１）短期方案（２）中期方案（３）長(zhǎng)期方案

7．評(píng)估調(diào)整

8．結(jié)束語(yǔ)

二、前言

轉(zhuǎn)瞬，高校就快過(guò)了一半了，剛步入大是的那份激情現(xiàn)在還是那么清晰。只有給自己高校生涯而給自己制定過(guò)方案與目標(biāo)，才會(huì)使自己的路越來(lái)越明朗,。并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)３自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是關(guān)懷個(gè)人依據(jù)自己的資格條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是關(guān)懷個(gè)人真正了解自己。為我們供應(yīng)豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺(tái)，保證我們將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、.自我認(rèn)知

（１）個(gè)人基本資料：姓名：李宇輝

性別：女民族：漢族政治面貌；團(tuán)員

誕生日期：１９９４．１１．１４

籍貫：河北省廊坊市霸州市煎茶鋪鎮(zhèn)西臺(tái)山村

家庭住址：煎茶鋪鎮(zhèn)西臺(tái)山村

班級(jí)及專業(yè)：財(cái)務(wù)管理２班

個(gè)人愛(ài)好:寵愛(ài)數(shù)學(xué)、看書、聽課、交伴侶性格:外向，活潑開朗

家鄉(xiāng)特產(chǎn)，花燈，剪紙，雕刻等

聯(lián)系電話：１５５３３２４２９６０

（２）他人評(píng)價(jià)

＆性特別向、活潑開朗＆熱心和善、樂(lè)于助人＆待友懇切、留意細(xì)節(jié)＆有親和力

（３）職業(yè)測(cè)評(píng)

·職業(yè)價(jià)值測(cè)評(píng)結(jié)果：穩(wěn)定性、生活型、服務(wù)性、創(chuàng)業(yè)型·氣質(zhì)類型測(cè)評(píng)結(jié)果：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)

·職業(yè)傾向測(cè)評(píng)結(jié)果：傳統(tǒng)型、社會(huì)性、企業(yè)型、爭(zhēng)論性

小結(jié):我愛(ài)好廣泛，對(duì)自己寵愛(ài)和感愛(ài)好的事，會(huì)樂(lè)觀去投入。自身綜合力氣還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成果不亞于別人。其中，在數(shù)學(xué)方面有著確定的基礎(chǔ)和很大的潛力。有確定的學(xué)習(xí)力氣，吸取力氣很強(qiáng)，簡(jiǎn)潔接受新的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我的人緣也不錯(cuò)，有許多的伴侶。我最大的劣勢(shì)就是英語(yǔ)，無(wú)論怎么學(xué)，成果幾乎就在一個(gè)水平線上，怎么也提高不了，每天背單詞，也記不到腦子里，很是發(fā)愁。

四．職業(yè)環(huán)靜分析

（1）家庭環(huán)境分析

我誕生農(nóng)村，家庭成員都是務(wù)農(nóng)。家庭條件并不富有，在村里還屬于比較困難的，來(lái)這個(gè)學(xué)校也是一再考慮才來(lái)的，家里背負(fù)著很重的壓力，為了我能有個(gè)奇妙的將來(lái)?，F(xiàn)在最想的是好好學(xué)習(xí)，早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，找個(gè)好點(diǎn)的工作，可以關(guān)懷父母減輕壓力，我來(lái)養(yǎng)弟弟。

（2）學(xué)校環(huán)境分析

我現(xiàn)在是中國(guó)地質(zhì)高校張成學(xué)院的一名大一新生，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)。學(xué)院中設(shè)有綜合教育中心，來(lái)關(guān)懷我們學(xué)習(xí)，為了讓我們可以學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境和地點(diǎn)，使我在專業(yè)方面有了很大的提高。

（3）社會(huì)環(huán)境分析

財(cái)務(wù)管理專業(yè)是我國(guó)管理學(xué)科中一個(gè)新興的、具有寬敞進(jìn)展前景的專業(yè)。1998年，為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)決策人才的需要，教育部準(zhǔn)備設(shè)立財(cái)務(wù)管理專業(yè)。該專業(yè)培育具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的學(xué)問(wèn)和力氣，具備會(huì)計(jì)手工核算力氣、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用力氣、資金籌集力氣、財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)力氣、財(cái)務(wù)報(bào)表分析力氣、稅務(wù)籌劃力氣，具備突出的財(cái)寶管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策供應(yīng)方向指導(dǎo)及具體方法。

（4）職業(yè)環(huán)境分析

理財(cái)活動(dòng)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)管理中處于舉足輕重的地位，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)薄計(jì)、出納等業(yè)務(wù)人員無(wú)法處理簡(jiǎn)潔的財(cái)務(wù)工作。精核算，善管理的財(cái)務(wù)管理人員才能更好地為企業(yè)，事業(yè)代為當(dāng)家理財(cái)。財(cái)務(wù)管理就業(yè)沒(méi)有行業(yè)限制，可謂“萬(wàn)金油＂，就業(yè)前景特別寬敞。

五．職業(yè)定位

（１）調(diào)查職業(yè)前景

財(cái)務(wù)管理（ＦｉｎａｎｃｉａｌＭａｎａｇｅｍｅｎｔ）是在確定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購(gòu)置（投資），資本融通（籌資）和經(jīng)營(yíng)中現(xiàn)金流量（營(yíng)運(yùn)資金），以及利潤(rùn)支配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是依據(jù)財(cái)經(jīng)制度，依據(jù)財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡(jiǎn)潔的說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。

（２）就業(yè)方向

財(cái)務(wù)管理專業(yè)進(jìn)企業(yè)做會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)，選擇這條路的話最好找個(gè)暑假的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在用人單位很看重這反面。進(jìn)會(huì)計(jì)事務(wù)所做審計(jì)，選擇這條路的話最好高校期間注會(huì)考出幾門。進(jìn)銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個(gè)最好有關(guān)系。財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)培育具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的學(xué)問(wèn)和力氣，能在工商，金融企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及數(shù)學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)高級(jí)特地人才。

·外企或大型企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)人員·專業(yè)財(cái)務(wù)公司

·銀行，證劵公司等金融機(jī)構(gòu)

六．職業(yè)目標(biāo)確定

（１）分析風(fēng)險(xiǎn)因素

我的目標(biāo)職業(yè)是成為一名中級(jí)會(huì)計(jì)師，但在實(shí)施過(guò)程中或許我會(huì)遇到這樣或那樣的困難和障礙。所以，圍繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的主路線，我猜想了幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素，并擬定了應(yīng)對(duì)方案。

·風(fēng)險(xiǎn)一：由于競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致畢業(yè)照不到工作。

對(duì)應(yīng)方案：在預(yù)備一年，并接受相關(guān)專業(yè)方面的學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更好的應(yīng)聘技巧為照工作做好充分的`施展預(yù)備。

·風(fēng)險(xiǎn)二：由于職位緊急不能成為一名會(huì)計(jì)

對(duì)應(yīng)方案：利用自己在其他單位實(shí)習(xí)的成果，積累閱歷，去其他單位從追基礎(chǔ)作起。

·風(fēng)險(xiǎn)三：無(wú)法獵取職稱

對(duì)應(yīng)方案：準(zhǔn)時(shí)找不到相關(guān)的工作，也要專心學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)，在其他機(jī)會(huì)的職務(wù)里接受磨練，利用空余時(shí)間提高自己，為提高自身力氣連續(xù)找機(jī)會(huì)進(jìn)展自己（２）高校四年目標(biāo)

高校是我們年輕兒女幻想騰飛的的放，也是我們真正學(xué)習(xí)技能的時(shí)刻。所以我要珍惜這奇妙的高校時(shí)間，讓我的學(xué)習(xí)和生活過(guò)的有聲有色。

大一：學(xué)號(hào)基礎(chǔ)，背單詞，聽聽力。同時(shí)，考下會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，為考計(jì)算機(jī)做預(yù)備。并打工真錢，養(yǎng)活自己。

大二：考下英語(yǔ)四級(jí)，并考下計(jì)算機(jī)二級(jí)證。并為考英語(yǔ)六級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格的證作預(yù)備。找不同方面的兼職工作，找到自己寵愛(ài)的幾個(gè)兼職。

大三：考英語(yǔ)六級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并為考研和中級(jí)從業(yè)資格證做預(yù)備。找到適合自己的兼職，調(diào)查當(dāng)時(shí)的就業(yè)境況，為招工作做預(yù)備。

大四：制作簡(jiǎn)歷，找工作。

七、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

（1）短期目標(biāo)

學(xué)好基礎(chǔ)，考下證書，為以后找工作做預(yù)備。調(diào)查近幾年財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)高校生的就業(yè)率和就業(yè)狀況。并找到適合自己而且還有愛(ài)好的工作。從基礎(chǔ)工作和學(xué)習(xí)并積累工作閱歷。

（2）中期目標(biāo)

學(xué)習(xí)豐富的學(xué)問(wèn)，考下中級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和考取ACCA或CPA，為自己累積學(xué)問(wèn)，并向公司的上層前進(jìn)，向前邁進(jìn)一步。更了解自己的不足和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)作出轉(zhuǎn)變。

（3）長(zhǎng)期目標(biāo)

找到符合自己愛(ài)好的工作，一邊工作一邊利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，豐富自己的人生閱歷。爭(zhēng)取考下高級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并爭(zhēng)取成為一家企業(yè)的管理總監(jiān)。

八.評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯策劃書7

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

參賽作品

XX師范學(xué)院文學(xué)院XX班

學(xué)號(hào)：XXXX

XXX

參賽人資料：

真實(shí)姓名：

筆名：

性別：

年齡：

籍貫：

身份證號(hào)碼：

所在賽區(qū):

所在學(xué)校及學(xué)院:

班級(jí)及專業(yè)：

學(xué)號(hào)：

聯(lián)系地址：

郵編：

聯(lián)系電話:

E-MAIL：

來(lái)到這個(gè)世界，每個(gè)人都懷揣著一份幻想。這也是我們?nèi)松靶械膭?dòng)力與支撐。桃樹會(huì)綻出粉色的花蕾，玫瑰會(huì)洋溢熱忱的芳香。我們也是一樣，不同的人帶著異秉的天賦與自我的喜好融入社會(huì)這個(gè)大家庭，只為了能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，為他人帶來(lái)自己所散發(fā)的芳香。

————引言

1、做自己寵愛(ài)做的——我的職業(yè)愛(ài)好

我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)愛(ài)好前三項(xiàng)是藝術(shù)制造型A（9.5分）、社會(huì)活動(dòng)型S（7.3分）和經(jīng)營(yíng)管理型E（7分）。

實(shí)際狀況是本人擅長(zhǎng)書法、素描；愛(ài)好廣泛，唱歌、讀書、寫作、朗誦等皆被支配在我的課余生活中。在生活學(xué)習(xí)中能夠突發(fā)奇，想提出新奇的建議與獨(dú)特的看法，對(duì)事物的進(jìn)展有著自我獨(dú)到的熟識(shí)與理解。性格準(zhǔn)備命運(yùn)，本人隨和、感性，寵愛(ài)與身邊伴侶在一起學(xué)習(xí)、工作、消遣，遇事沉穩(wěn)、隨性，寵愛(ài)追求完善，做事認(rèn)真、踏實(shí)，但耐性不足。

2、做自己能夠做的——我的職業(yè)力氣

我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，空間推斷力氣得分較高（7.9分），數(shù)理力氣得分較低（4.1分）。

我的具體狀況是我認(rèn)為自己書寫力氣更強(qiáng)，其他力氣次之?？梢詮氖伦杂勺迦?，老師或文秘等工作。但是我認(rèn)為職業(yè)力氣不是一個(gè)定數(shù)，人的力氣是隨著社會(huì)閱歷的慢慢豐富與人生履歷的增加而不斷提升。沒(méi)有人的力氣是與生俱來(lái)的，后天接受的培育與主動(dòng)的學(xué)習(xí)才是力氣提升的關(guān)鍵。隨著將來(lái)走出學(xué)校，步入社會(huì)后，見(jiàn)識(shí)的增進(jìn)與視野的開闊，我的職業(yè)力氣也將得到更大的提升，比重也將轉(zhuǎn)變。

3、做自己適合做的——我的個(gè)人特質(zhì)

我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我的共性特征類型是：ISFP型[內(nèi)傾、感覺(jué)、情感、感知型]，我的具體狀況是內(nèi)傾、感覺(jué)、情感、感知型，但是在此基礎(chǔ)上也不乏理性的推斷與認(rèn)知?？赡鼙救烁m合于進(jìn)行文學(xué)工作創(chuàng)作，如報(bào)社編輯，作家等。

4、做對(duì)自己重要的——我的職業(yè)價(jià)值觀

相對(duì)于追求其他，我更加關(guān)注工作能帶來(lái)什么。能給我?guī)?lái)什么，給身邊的人帶來(lái)什么，又能給社會(huì)帶來(lái)什么。是帶來(lái)豐富的物質(zhì)利益？還是歡快與愉悅的感覺(jué)？當(dāng)然，追求兩者并重，是全部人對(duì)于生活最奇妙的希冀與追求。但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是

物質(zhì)上的，還是精神上的，都是我之于工作最基礎(chǔ)的要求。我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是制造制造取向（9.5分）、美的追求取向（9分）和智利激發(fā)取向（8分）。這些也都是我對(duì)于我的職業(yè)，我的工作，最奇妙的愿望。

二、職業(yè)分析

（一）知己方能進(jìn)步——我的優(yōu)劣分析

（二）知彼方能前行——職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析1.家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，父親是個(gè)體戶，母親是私企員工；

2.由于是獨(dú)生子女，并且家中條件并不特別好，因此家人期望極高；

3.父母高中畢業(yè)，下海工作，無(wú)再自學(xué)經(jīng)受，家庭文化一般。

2、學(xué)校環(huán)境分析

1.學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣較高，校內(nèi)文化氛圍較好，以培育新時(shí)代的老師形象為己任，包囊其他專業(yè)系院多方面進(jìn)展；

2.實(shí)踐閱歷方面，學(xué)校同學(xué)會(huì)，自律會(huì)，廣播臺(tái)，電視臺(tái)等部門都是熬煉自我力氣的好去處，并且學(xué)校自身設(shè)有勤工儉學(xué)部門，關(guān)懷高校生供應(yīng)校內(nèi)兼職崗位，其次鹽城地域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速，校外同學(xué)兼職崗位眾多。

3、社會(huì)環(huán)境分析

1.當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。每年中國(guó)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)高校生畢業(yè)，走出工作崗位，而由于沒(méi)有工作閱歷，能供應(yīng)屆生就業(yè)的崗位并不多；

2.當(dāng)前政府對(duì)于高校生就業(yè)政策寬松，盡量關(guān)懷高校生盡快就業(yè)，但由于世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)余波的影響，仍處于低谷期的就業(yè)形勢(shì)照舊不容樂(lè)觀；

3.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手眾多，除了來(lái)自每年應(yīng)屆生的競(jìng)爭(zhēng)壓力之外，還有往屆生與再就業(yè)工作者的壓力。

4、職業(yè)環(huán)境分析

改革開放后，我國(guó)出版行業(yè)經(jīng)受了一個(gè)高速增長(zhǎng)的進(jìn)展時(shí)期，出版社的數(shù)量與規(guī)模同樣也經(jīng)受了一個(gè)快速擴(kuò)張的過(guò)程。近年來(lái)，大陸出版業(yè)的體制改革全面提速，改革駛?cè)肟燔嚨?，大多?shù)出版社都將轉(zhuǎn)型為經(jīng)營(yíng)型企業(yè)，不少企業(yè)還改制為股份有限公司。我國(guó)圖書市場(chǎng)近30年來(lái)成長(zhǎng)快速，但近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，目前已進(jìn)入低速增長(zhǎng)時(shí)期，市場(chǎng)規(guī)模短期不行能有大的擴(kuò)容，而對(duì)于中學(xué)校教材出版發(fā)行的改革預(yù)示著大陸出版產(chǎn)業(yè)微利時(shí)代的到來(lái)。隨著全國(guó)中學(xué)校教材出版發(fā)行管理體制改革的全面推開，教材出版的競(jìng)爭(zhēng)程度將大為增加，教材在出版物銷售總碼洋中的比重將進(jìn)一步下降，教育出版利潤(rùn)勢(shì)必大幅下滑。其次，目前大眾出版領(lǐng)域確定程度的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)和低水平競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)表明現(xiàn)有的盈利模式難以為繼，轉(zhuǎn)型的壓力特殊之大。第三，隨著出版機(jī)構(gòu)由事業(yè)單位向企業(yè)單位改制的深化進(jìn)行，人員支配、工資福利、社會(huì)保障以及組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的重新調(diào)整都會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式帶來(lái)沖擊，增加企業(yè)的運(yùn)行成本和負(fù)擔(dān)。由此可見(jiàn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變是我國(guó)出版行業(yè)的必由之路?

職業(yè)生涯策劃書8

一、活動(dòng)背景

科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標(biāo)；有利于指導(dǎo)同學(xué)在校學(xué)習(xí)；有利于適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的具體措施和支配，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。高校是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期預(yù)備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是將來(lái)職業(yè)道路的奠基石。我校高校生職業(yè)進(jìn)展協(xié)會(huì)將舉辦一系列的活動(dòng)讓我們更能了解到高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，必要性，并作出正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。并由各班職業(yè)進(jìn)展委員組織各班的職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、使本班同學(xué)了解熟識(shí)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，并知曉其重要性和必要性；

2、了解自己的性格，熟識(shí)自我，給自己一個(gè)精確的定位；

3、正確規(guī)劃高校生活，特別是大一生活，讓自己的大一過(guò)的腳踏實(shí)地，充實(shí)多彩；

4、讓同學(xué)們從現(xiàn)在起能把握幻想，努力向著幻想前進(jìn)，而不是成天渾渾噩噩，幻想真成了“夢(mèng)里的.想象”。

三、活動(dòng)主題

1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃

2、熟識(shí)自我——性格探究

3、我的高校我做主（如何規(guī)劃大一生活）

4、放飛幻想，打拼精彩人生

四、活動(dòng)對(duì)象

蘇園職院工商系會(huì)計(jì)133078班全體同學(xué)

五、活動(dòng)規(guī)程

1、活動(dòng)日程

20xx年11月11日晚自習(xí)

20xx年11月18日晚自習(xí)

20xx年11月25日晚自習(xí)

20xx年12月02日晚自習(xí)

2、活動(dòng)地點(diǎn)

A2五樓教室（具體另行通知）

3、活動(dòng)前預(yù)備

Ⅰ、了解職業(yè)生涯規(guī)劃

1、主題班會(huì)PPT及相關(guān)資料

2、教室

3、相關(guān)致詞人的材料

4、每個(gè)人預(yù)備一張A4紙

5、人員通知及無(wú)法參與班會(huì)的人員統(tǒng)計(jì)

Ⅱ、熟識(shí)自我——性格探究

1、主題班會(huì)PPT及相關(guān)資料

2、教室

3、相關(guān)致詞人的材料

4、各位同學(xué)的朗圖測(cè)評(píng)報(bào)告

5、人員通知及無(wú)法參與班會(huì)的人員統(tǒng)計(jì)

Ⅲ、我的高校我做主（如何規(guī)劃大一生活）

1、主題班會(huì)PPT及相關(guān)資料

2、教室

3、相關(guān)致詞人的材料

4、每個(gè)人預(yù)備一張A4紙

5、人員通知及無(wú)法參與班會(huì)的人員統(tǒng)計(jì)

Ⅳ、放飛幻想，打拼精彩人生

1、主題班會(huì)PPT及相關(guān)資料

2、教室

3、相關(guān)致詞人的材料

4、每個(gè)人預(yù)備一張A4紙

5、人員通知及無(wú)法參與班會(huì)的人員統(tǒng)計(jì)

4、活動(dòng)大體支配

Ⅰ、了解職業(yè)生涯規(guī)劃

①開場(chǎng)由班長(zhǎng)致詞；

②邀請(qǐng)同學(xué)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的字面及自己的熟識(shí)；

③由職業(yè)進(jìn)展委員（學(xué)習(xí)委員）依據(jù)播放的PPT內(nèi)容主持；

④PPT播放完畢后由各班委淺談自己作為班委應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷同學(xué)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；

⑤讓全部同學(xué)寫下班會(huì)后自己對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的初步熟識(shí)，字?jǐn)?shù)不作要求；

⑥由副班長(zhǎng)致結(jié)束詞。

Ⅱ、熟識(shí)自我——性格探究

①開場(chǎng)由心理委員致詞；

②邀請(qǐng)同學(xué)談一下如何能正確的熟識(shí)自我；

③由職業(yè)進(jìn)展委員（學(xué)習(xí)委員）依據(jù)播放PPT的內(nèi)容主持；

④PPT播放完后，讓大家依據(jù)自己的朗圖測(cè)評(píng)報(bào)告談一下自己的性格以及以后適合的崗位；

⑤由組織委員致結(jié)束詞

Ⅲ、我的高校我做主（如何規(guī)劃大一生活）

①開場(chǎng)由團(tuán)支書致詞；

②邀請(qǐng)同學(xué)談一下高校兩個(gè)多月的親身感受；

③由職業(yè)進(jìn)展委員（學(xué)習(xí)委員）依據(jù)播放PPT的內(nèi)容主持；

④讓同學(xué)們寫下自己的大一規(guī)劃并上交；

⑤由帶班學(xué)姐談?wù)劥笠粦?yīng)當(dāng)如何度過(guò)；

⑥由生活委員致結(jié)束詞。

Ⅳ、放飛幻想，打拼精彩人生

①開場(chǎng)由宣揚(yáng)委員致詞；

②邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)幻想的熟識(shí)，幻想與理想的區(qū)分，幻想和將來(lái)的區(qū)分；

③由職業(yè)進(jìn)展委員（學(xué)習(xí)委員）依據(jù)播放PPT的內(nèi)容主持；

④PPT播放完畢后，邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱幕孟耄?/p>

⑤讓同學(xué)們寫下自己幻想并上交；

⑥由職業(yè)進(jìn)展委員（學(xué)習(xí)委員）致“職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)束詞。

4、活動(dòng)人員支配

主持人：職業(yè)進(jìn)展委員（學(xué)習(xí)委員）

開場(chǎng)詞：班長(zhǎng)（第一場(chǎng)）、心理委員（其次場(chǎng)）、團(tuán)支書（第三場(chǎng)）、宣揚(yáng)委員（第四場(chǎng)）

結(jié)束詞：副班長(zhǎng)(第一場(chǎng))、組織委員（其次場(chǎng)）、生活委員（第三場(chǎng)）、職業(yè)進(jìn)展委員（第四場(chǎng)）

借教室：組織委員

班會(huì)紀(jì)律協(xié)調(diào)：紀(jì)律委員

班會(huì)場(chǎng)地衛(wèi)生：生活委員

班會(huì)通知、拍照：宣揚(yáng)委員

班會(huì)通訊稿：通訊委員

PPT課件：職業(yè)進(jìn)展委員（學(xué)習(xí)委員）

活動(dòng)組織協(xié)調(diào)：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)

職業(yè)生涯策劃書9

一、活動(dòng)背景

當(dāng)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。尤其是當(dāng)代高校生，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更應(yīng)對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在個(gè)人力氣和專業(yè)技能上做好充分的預(yù)備。

二、活動(dòng)目的及意義

目的：關(guān)懷在校高校生普及職業(yè)規(guī)劃之時(shí)，把握職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)原理和方法，全面熟識(shí)自我，熟識(shí)職業(yè)，挖掘自我潛力，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，自覺(jué)提高生涯自我管理力氣和創(chuàng)新精神，贏在職場(chǎng)起跑線上。

意義：豐富同學(xué)們的課余生活，為其供應(yīng)實(shí)踐，溝通和學(xué)校的平臺(tái)。最大程度消退同學(xué)們?cè)趽駱I(yè)中可能會(huì)消逝的一些疑難困惑，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)，進(jìn)展，并得到充實(shí)，滿足。

三、活動(dòng)預(yù)備

成立職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽工作組

組長(zhǎng)：

相關(guān)成員:

主要負(fù)責(zé)人:

四、活動(dòng)對(duì)象:

20xx級(jí)新生

五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)及簡(jiǎn)要流程

1、11月3日，校歷第九周星期一，團(tuán)總支實(shí)踐部及學(xué)院通知本次競(jìng)賽。

2、11月7日，校歷第九周星期五，學(xué)院團(tuán)總支支配職業(yè)生涯規(guī)劃講座。

3、11月10日，校歷第十周星期一，團(tuán)總支實(shí)踐部負(fù)責(zé)策劃收集參賽的策劃書。

4、11月12日，校歷第十周星期三，團(tuán)總支實(shí)踐部關(guān)心負(fù)責(zé)篩出可選參加決賽的優(yōu)秀策劃并通知相應(yīng)的同學(xué)預(yù)備參加決賽。

5、11月17日，校歷第十一周星期一，優(yōu)秀策劃進(jìn)行決賽的答辯。

6、11月21日，校歷第十一周星期五，結(jié)束評(píng)獎(jiǎng)工作并頒發(fā)相應(yīng)證書，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)并結(jié)束本次活動(dòng)。

六、前期預(yù)備

1、添加各小班班助、支書的飛信，通知本次競(jìng)賽活動(dòng)相關(guān)信息。

2、邀請(qǐng)并預(yù)約職業(yè)生涯規(guī)劃講座導(dǎo)師。

3、制作份海報(bào)發(fā)在班級(jí)溝通群，呈現(xiàn)適量之前我校舉辦高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀作品。

4、準(zhǔn)時(shí)收集整理報(bào)名參賽同學(xué)信息。

5、設(shè)立一個(gè)答疑小組，回答參賽者在競(jìng)賽中的各種疑問(wèn)。

七、活動(dòng)流程及細(xì)節(jié)

一、前期宣揚(yáng)

1、團(tuán)總支實(shí)踐部負(fù)責(zé)通知各小班班助、班長(zhǎng)、團(tuán)支書本次競(jìng)賽活動(dòng)，由他們負(fù)責(zé)向班內(nèi)同學(xué)通知。

2、學(xué)院在20xx級(jí)溝通群中轉(zhuǎn)發(fā)若干優(yōu)秀策劃作品，便于新生參考借閱。

3、團(tuán)總支實(shí)踐部與宣教部合作負(fù)責(zé)制作相關(guān)海報(bào)宣揚(yáng)優(yōu)秀作品及全球職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀導(dǎo)師向兵老師。

4、進(jìn)行高校生涯職業(yè)規(guī)劃講座。

二、競(jìng)賽流程

競(jìng)賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：初賽(策劃書評(píng)比)和復(fù)賽(ppt)答辯。

1、競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書和ppt的通知時(shí)間為均為11月3日，策劃書的收集時(shí)間為11月10日，每個(gè)小班上交的策劃書不少于3份。

2、11月12日，團(tuán)總支實(shí)踐部關(guān)心篩選出參加決賽的參賽者，名額16位。

3、11月17日進(jìn)行決賽答辯。

三、答辯流程細(xì)節(jié)

1、參賽者到場(chǎng)后現(xiàn)行抽簽準(zhǔn)備答辯挨次，實(shí)踐部委員張黎明負(fù)責(zé)參賽者的抽簽支配。

2、答辯接受5+2原則;5分鐘答辯，2分鐘評(píng)委提問(wèn)問(wèn)答。

3、評(píng)分原則：評(píng)委評(píng)分，大眾評(píng)審評(píng)分。每個(gè)小班派兩名同學(xué)坐在指定位置，由這20名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)大眾投票，大眾評(píng)委的評(píng)分占總評(píng)分的百分之二十。

4、團(tuán)總支實(shí)踐部布置競(jìng)賽場(chǎng)地。

八、活動(dòng)后期

一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

二、活動(dòng)總結(jié)

1、11月21日相應(yīng)證書頒發(fā)到具體人員，地點(diǎn)綜合樓4教125具體事項(xiàng)實(shí)踐部委員姚森負(fù)責(zé)。

2、團(tuán)總支實(shí)踐部于當(dāng)天召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

3、講座和競(jìng)賽中應(yīng)撰寫多份新聞稿并發(fā)表，擴(kuò)大影響力。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

職業(yè)生涯策劃書10

一、活動(dòng)背景：

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，關(guān)懷同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃學(xué)問(wèn)，把握職業(yè)生涯基本學(xué)問(wèn)，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增加畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)懷就業(yè)生成功就業(yè)。

二、活動(dòng)目的和意義：

為進(jìn)一步提高我院同學(xué)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，舉辦林學(xué)院學(xué)院“高校職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。通過(guò)舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，助我院同學(xué)盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)我院同學(xué)以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場(chǎng)上搶手的新人。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院高校生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步進(jìn)展。同時(shí)，培育同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，為將來(lái)順當(dāng)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題：

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年04月22日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

林學(xué)樓報(bào)告廳

六、活動(dòng)對(duì)象：

林學(xué)院全體同學(xué)

七、負(fù)責(zé)部門：

林學(xué)與園林學(xué)院同學(xué)會(huì)實(shí)踐部

八、邀請(qǐng)嘉賓：

林學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

九、活動(dòng)流程：

活動(dòng)前期：

1、邀請(qǐng)嘉賓

2、借助宣揚(yáng)部和網(wǎng)絡(luò)部的力氣，在院通知該競(jìng)賽，擴(kuò)大宣揚(yáng)度。

活動(dòng)中期：

競(jìng)賽前實(shí)踐部和宣揚(yáng)部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)及檢查音響，麥克風(fēng)，并組織人員進(jìn)場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)PPT播放事宜。

1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭

3、參賽選手個(gè)人PPT呈現(xiàn)，每人限時(shí)8分鐘，時(shí)間提示方式：用手機(jī)，筆記本顯示倒計(jì)時(shí)。

4、由嘉賓提問(wèn)，指定選手回答，時(shí)間一小時(shí)三特別鐘

5、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組爭(zhēng)辯，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)分組，限時(shí)三特別鐘

6、職業(yè)角色模擬，限時(shí)四分鐘

7、嘉賓評(píng)分，對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

競(jìng)賽后期：

1、由同學(xué)會(huì)成員打掃會(huì)場(chǎng)，總結(jié)此次活動(dòng)中的不足，避開以后活動(dòng)中消逝同樣的.錯(cuò)誤。

十。備注：

1、預(yù)備擴(kuò)音器

2、嘉賓將來(lái)齊，應(yīng)核實(shí)狀況，盡快通知并確定

3、若評(píng)分相等，評(píng)委依據(jù)參賽選手個(gè)人簡(jiǎn)歷進(jìn)行評(píng)分

十一、評(píng)分細(xì)則：

A、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分呈現(xiàn)參賽者的高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，充分呈現(xiàn)職場(chǎng)新人的職業(yè)形象。

B、本次活動(dòng)將聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)職業(yè)規(guī)劃參賽作品進(jìn)行專業(yè)評(píng)比，對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品將以思想性、創(chuàng)新性、真實(shí)性、有用性

職業(yè)生涯策劃書11

為進(jìn)一步推動(dòng)高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，培育寬闊青年同學(xué)的制造精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)力氣、就業(yè)力氣，大力加強(qiáng)同學(xué)科技文化素養(yǎng)教育，引導(dǎo)和激勵(lì)寬闊青年同學(xué)實(shí)事求是、刻苦鉆研，不斷造就大批具有學(xué)習(xí)力氣、實(shí)踐力氣和創(chuàng)新力氣的高素養(yǎng)人才，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我校準(zhǔn)備舉辦其次屆職業(yè)生涯設(shè)計(jì)及創(chuàng)業(yè)方案大賽。

一、競(jìng)賽內(nèi)容及方式

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

1、競(jìng)賽主題:規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程。

2、競(jìng)賽目的:傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，關(guān)懷我校高校生學(xué)習(xí)、把握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。

3、參賽方式:同學(xué)在各學(xué)院自行報(bào)名參加初賽選拔，經(jīng)學(xué)院初賽推舉后，逐級(jí)參加學(xué)校組織的復(fù)賽、決賽。

(二)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽

1、大賽主題:贏在創(chuàng)業(yè)，成就幻想。

2、競(jìng)賽目的:關(guān)懷同學(xué)了解創(chuàng)業(yè)常識(shí)，培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升同學(xué)的創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培育創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作精神。

3、參賽方式:

①團(tuán)隊(duì)+項(xiàng)目，即以團(tuán)隊(duì)為項(xiàng)目主體，提出項(xiàng)目，書寫項(xiàng)目，實(shí)施項(xiàng)目，管理項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)人數(shù)在3-5人，團(tuán)隊(duì)帶頭人為作品第一責(zé)任人。

②創(chuàng)業(yè)方案策劃書，以社會(huì)個(gè)體的角度創(chuàng)建一個(gè)項(xiàng)目，并完成項(xiàng)目創(chuàng)建所要求的方案策劃。

③競(jìng)賽形式:本次大賽以團(tuán)隊(duì)形式參加，同學(xué)自行組隊(duì)參賽，鼓舞各學(xué)院同學(xué)交叉組隊(duì)。

④報(bào)名方式:持創(chuàng)業(yè)方案書到校團(tuán)委報(bào)名。

二、賽事日程

(一)宣揚(yáng)階段:

9月21日-10月16日，通過(guò)網(wǎng)站和板報(bào)的形式進(jìn)行宣揚(yáng)。

(二)啟動(dòng):

9月27日，由同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)處校團(tuán)委和教務(wù)處聯(lián)合發(fā)文，正式啟動(dòng)本次大賽。

(三)培訓(xùn)階段:

9月28--10月16日，在此期間將會(huì)針對(duì)兩項(xiàng)競(jìng)賽支配系列講座及培訓(xùn)。

(四)初賽

時(shí)間:10月17--10月23日。

1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽:各學(xué)院在10月23日之前組織本學(xué)院的`初賽，具體形式和規(guī)模不限。賽后各院系向?qū)W校推舉至少3名優(yōu)秀參賽作品，并將電子版發(fā)至大賽公共郵箱()，紙質(zhì)版上交至校團(tuán)委科技實(shí)踐部433辦公室。

2、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽:

(1)參賽團(tuán)隊(duì)將創(chuàng)業(yè)方案提綱(篇幅A4紙張6-8頁(yè)，宋體小四號(hào)字，)于10月17日之前，將紙質(zhì)文檔交至校團(tuán)委科技實(shí)踐部433辦公室。

(2)評(píng)委會(huì)依據(jù)對(duì)創(chuàng)業(yè)方案提綱進(jìn)行評(píng)比，選出的優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)賽。

(五)復(fù)賽

1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽:由評(píng)委會(huì)統(tǒng)一評(píng)比各院級(jí)推舉的參賽作品，并進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)后，將評(píng)出10個(gè)優(yōu)秀的作品進(jìn)入學(xué)校決賽。

2、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽:

(1)分為現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目闡述和評(píng)委提問(wèn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，有10個(gè)團(tuán)隊(duì)晉級(jí)決賽。

(2)入圍復(fù)賽的參賽隊(duì)，可以依據(jù)大賽評(píng)委會(huì)提出的點(diǎn)評(píng)看法對(duì)初賽設(shè)計(jì)方案進(jìn)行完善和優(yōu)化，重新提交方案參加復(fù)賽，沒(méi)有參加初賽的方案不能直接進(jìn)入復(fù)賽。

(六)決賽

10月24--10月28日，分別進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽的決賽。

三、參賽作品要求及申報(bào)方法

(一)作品要求

1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品撰寫要求

(1)職業(yè)生涯規(guī)劃的熟識(shí)(20%)

(2)職業(yè)生涯進(jìn)展中的環(huán)境分析(10%)

(3)如何解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)或缺點(diǎn)(10%)

(4)你想從事的行業(yè)或崗位對(duì)人才的素養(yǎng)要求，及所需的專業(yè)技能水平和相關(guān)資質(zhì)認(rèn)證(15%)

(5)你如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職預(yù)備(10%)

(6)你的生涯進(jìn)展目標(biāo)(15%)

規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年內(nèi)你的職業(yè)生涯進(jìn)展，以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年內(nèi)為主。分三個(gè)階段:高校目標(biāo)(現(xiàn)在至畢業(yè))、中期目標(biāo)(至畢業(yè)后5年)、長(zhǎng)期目標(biāo)(畢業(yè)后5年至10年)。

(7)生涯進(jìn)展通道的設(shè)計(jì)路徑(20%)

2、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案大賽作品撰寫要求:

參賽者的參賽作品分三類。第一類是圍繞K-工具移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)或K-工具創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)。其次類是圍繞我省“十二五”規(guī)劃、“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”、“十大工程建設(shè)”開展項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)。第三類是針對(duì)一項(xiàng)制造制造、技術(shù)專利或服務(wù)，具體來(lái)源有:參賽小組成員參與的制造制造、專利技術(shù)或課外制作，或是一項(xiàng)可能爭(zhēng)論發(fā)覺(jué)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。

(1)執(zhí)行總結(jié)簡(jiǎn)明、扼要，共性鮮亮，目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)突出(10%)

(2)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)描述的市場(chǎng)需求清晰，目標(biāo)顧客群具體，創(chuàng)新(15%);

(3)產(chǎn)品或服務(wù)概念描述形象生動(dòng)，科技含量比較高(10%);

(4)市場(chǎng)分析明晰，優(yōu)勢(shì)介紹清楚(15%);

(5)創(chuàng)業(yè)模型建立科學(xué)可行(10%);

(6)描述盈利潛力、預(yù)期收入、回收策略明確、合理(15%);

(7)描述管理隊(duì)伍及綜合因素科學(xué)、合理(10%);

(8)行動(dòng)方案科學(xué)、嚴(yán)密(10%);

(9)其他(5%)。

(二)申報(bào)方法

凡我校20xx年7月1日前在冊(cè)的全日制同學(xué)在籍的專科生、本科生、碩士爭(zhēng)論生、博士爭(zhēng)論生均可申報(bào)作品參賽，報(bào)名時(shí)間截止到10月17日之前。

1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽:在本院系自行報(bào)名參加初賽選拔。

2、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽:在校內(nèi)網(wǎng)下載并填寫報(bào)名表，交到校團(tuán)委。

四、嘉獎(jiǎng)方法

本次大賽將評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和單項(xiàng)的一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)取得前十名的參賽選手，將分別授予“職業(yè)生涯規(guī)劃新星”和“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)之星”稱號(hào)，并賜予相應(yīng)的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

五、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):王為正徐曉風(fēng)

副組長(zhǎng):張旭東蘇澤宇郭崇林

組員:各學(xué)院黨委書記，教務(wù)處、同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)處、校團(tuán)委相關(guān)工作人員

(二)評(píng)委會(huì)

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽評(píng)委會(huì)由同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)處協(xié)調(diào)組建，負(fù)責(zé)人:張旭東

創(chuàng)業(yè)方案大賽評(píng)委會(huì)由校團(tuán)委協(xié)調(diào)組建，負(fù)責(zé)人:蘇澤宇

(三)主辦單位:

同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)處校團(tuán)委教務(wù)處

同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)處

團(tuán)委

教務(wù)處

9月30日

職業(yè)生涯策劃書12

人的一生是短暫的，怎么精彩地走完我們的人生呢？首先應(yīng)當(dāng)有所規(guī)劃，帶著一顆布滿著熱忱與憧憬的心，秉承對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我試著為自己擬定一份獨(dú)一無(wú)二的職業(yè)生涯規(guī)劃書，為屬于自己的絢爛明天而認(rèn)真地設(shè)計(jì)一番。

一、自我認(rèn)知

（1）自我介紹

20xx年的中考失利，使我與高中的大門失之交臂，但是慶幸的是，旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為我開啟了另一扇大門，因此，我毅然地選擇了“5+2”大專+本科分段培育的道路。

作為家中唯一的孩子，父母將全部的希望都寄予了我的身上，再加上現(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)場(chǎng)面，無(wú)一不時(shí)刻督促著我要不斷上進(jìn)，努力拼搏。

（2）個(gè)人特質(zhì)

我是一個(gè)不算特別外向的同學(xué)，做事較為認(rèn)真，做任何的事情總是力求完善。吃苦耐勞算是我身上最大的優(yōu)點(diǎn)吧：少說(shuō)多做，對(duì)工作時(shí)刻布滿著熱忱，能夠在自己的崗位上盡職盡責(zé)，要求自己做到最好是我一貫的風(fēng)格。

（3）職業(yè)愛(ài)好

對(duì)于將來(lái)的就業(yè)，我始終憧憬于企業(yè)里那些白領(lǐng)麗人充實(shí)而布滿著壓力的生活，現(xiàn)如今的社會(huì)，沒(méi)有一點(diǎn)野心是確定不會(huì)有什么提升的空間的，并且壓力與競(jìng)爭(zhēng)將是我不斷突破自己的動(dòng)力源泉。所以希望可以進(jìn)入有著無(wú)限潛力與進(jìn)展空間的企業(yè)，讓我有機(jī)會(huì)在里面收獲許多。

（4）職業(yè)價(jià)值觀

首先，考慮家里的條件也只能屬于小康，所以我的奮斗目標(biāo)不僅僅是維持現(xiàn)狀，而是能夠讓父母過(guò)上比現(xiàn)在更好的生活。一開頭工作，我會(huì)選擇一個(gè)自認(rèn)為比較有進(jìn)展?jié)摿Φ膷徫?，?duì)于工資，只要能與其他畢業(yè)生差不多即可，之后，我便要靠著自己的努力一步一步地往上爬，，信任待遇方面也是會(huì)有所提升的，當(dāng)然，在這期間假如有更好的機(jī)會(huì)，我也會(huì)考慮跳槽進(jìn)展。

二、對(duì)專業(yè)及職業(yè)的認(rèn)知

當(dāng)時(shí)堅(jiān)決地選擇國(guó)際商務(wù)這個(gè)專業(yè)，是由于我堅(jiān)持信任，這個(gè)專業(yè)將來(lái)所面對(duì)的就業(yè)面較為寬泛，進(jìn)展的前景也比較好。

（1）專業(yè)介紹

國(guó)際商務(wù)專業(yè)旨在培育擁護(hù)黨的方針政策，面對(duì)國(guó)際市場(chǎng)，具有開闊的視野，扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)理論、實(shí)務(wù)和國(guó)際商法基礎(chǔ)，基本把握國(guó)際法規(guī)、國(guó)際慣例，并能較嫻熟地應(yīng)用國(guó)際法規(guī)、外語(yǔ)開展商務(wù)活動(dòng)的`，法商結(jié)合的、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。使同學(xué)能在跨國(guó)公司、涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際商務(wù)業(yè)務(wù)、商務(wù)活動(dòng)策劃、國(guó)際企業(yè)管理、法律詢問(wèn)、政策爭(zhēng)論等工作。

（2）進(jìn)展前景

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面很廣，包括專業(yè)外貿(mào)公司，各大中小型企業(yè)，各級(jí)國(guó)家政府機(jī)關(guān)等。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才始終是市場(chǎng)上緊缺的人才，隨著我國(guó)改革開放的深化，國(guó)際貿(mào)易人才愈是緊缺。因此，本專業(yè)的就業(yè)率很高，99級(jí)以前各屆畢業(yè)生就業(yè)率幾乎達(dá)100%，00級(jí)以來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率為95%以上。

（3）就業(yè)方向

國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸、保險(xiǎn)、報(bào)關(guān)等各種代理業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員；外貿(mào)專業(yè)公司儲(chǔ)運(yùn)和制單部門的業(yè)務(wù)人員；中外合資、外商獨(dú)資企業(yè)進(jìn)出口部門的初級(jí)管理和業(yè)務(wù)人員；有外貿(mào)經(jīng)營(yíng)權(quán)企業(yè)的外貿(mào)部門的管理和業(yè)務(wù)人員等等。

三、近期規(guī)劃與職業(yè)分析

（1）學(xué)校環(huán)境分析

xx屆學(xué)校只開設(shè)了兩個(gè)國(guó)際商務(wù)的班級(jí)，學(xué)校配備的師資力氣也是特別雄厚的，老師的教學(xué)質(zhì)量也很高，同學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)前景也都是特別可觀的，總體來(lái)說(shuō)是學(xué)校環(huán)境是不錯(cuò)的。

（2）社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在高校生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別卑視，女性就業(yè)前景不是很好。所以我正在提高自己的專業(yè)才能以及學(xué)歷，以便將來(lái)能在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。

（3）職業(yè)環(huán)境分析

國(guó)際商務(wù)專業(yè)所涉及的像單證員、倉(cāng)管員等等工資待遇只能屬于一般，但假如能夠從事報(bào)關(guān)、外貿(mào)方面的工作的話，那么待遇就會(huì)相對(duì)好一些，所以在校期間，確定要花更多的業(yè)余時(shí)間考到其他的一些相關(guān)資格證書，例如報(bào)關(guān)員，物流師，外銷員等證書。另外，英語(yǔ)對(duì)于我們國(guó)際商務(wù)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)也是特別重要的，所以高校英語(yǔ)四、六級(jí)證書也是必需要拿到的。

（4）近期規(guī)劃

在大專期間，必需要取得學(xué)校規(guī)定要考到的相關(guān)證書，另外，在三四班級(jí)的時(shí)候能夠考到高校英語(yǔ)六級(jí)證書以及物流師證。在本科階段，爭(zhēng)取考到報(bào)關(guān)員證，最好能夠再攻讀一門專業(yè)拿到雙學(xué)士學(xué)位。當(dāng)然學(xué)歷很重要，所以假如可以的話，我將連續(xù)花時(shí)間考研，在這期間希望能夠一并通過(guò)雅思或者托?？荚?，希望以后能有機(jī)會(huì)去國(guó)外進(jìn)修。

四、總結(jié)

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。將來(lái)，把握在自己手中。

職業(yè)生涯策劃書13

一活動(dòng)背景：

面對(duì)當(dāng)代高校生特別嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我院希望通過(guò)舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講競(jìng)賽，關(guān)懷同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，把握職業(yè)規(guī)劃的基本學(xué)問(wèn)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，贏在職場(chǎng)的起跑線上。

二活動(dòng)目的：

關(guān)懷寬闊同學(xué)樹立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，提高職業(yè)規(guī)劃的力氣，有預(yù)見(jiàn)地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)，以及豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們供應(yīng)溝通、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)。

三活動(dòng)主題：

職業(yè)生涯規(guī)劃演講競(jìng)賽

四活動(dòng)對(duì)象：

全院全部大一同學(xué)

五活動(dòng)時(shí)間：

待定

六活動(dòng)地點(diǎn)：

待定

七活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)前期預(yù)備工作：

1、將競(jìng)賽相關(guān)事宜通知全院各班班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)關(guān)心宣揚(yáng)，并上報(bào)本班參賽名單，具體包括參賽選手的姓名和聯(lián)系方式。

2、學(xué)院同學(xué)會(huì)宣揚(yáng)部制作海報(bào)，并在我院同學(xué)寢室樓下棟張貼，充分做好宣揚(yáng)工作，讓同學(xué)們感受到此次活動(dòng)的深厚氛圍。

3、邀請(qǐng)學(xué)院閱歷豐富的輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔(dān)當(dāng)此次競(jìng)賽的評(píng)委。

4、邀請(qǐng)學(xué)院的一位主持人到現(xiàn)場(chǎng)主持競(jìng)賽。

5、組織全部參賽選手進(jìn)行抽簽，各自抽取參賽號(hào)碼。

6、組織支配學(xué)院同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)觀看競(jìng)賽。

7、選好競(jìng)賽地點(diǎn)并布置好現(xiàn)場(chǎng)。

（二）競(jìng)賽時(shí)流程：

1、主持人致開場(chǎng)詞宣布此次演講競(jìng)賽開頭，并介紹評(píng)委團(tuán)成員，感謝高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的支持。

2、由上屆演講競(jìng)賽冠軍胡清同學(xué)作暖場(chǎng)演講。

3、參賽選手依序上臺(tái)演講，同時(shí)評(píng)委們進(jìn)行評(píng)分。

（評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附錄一）

4、臺(tái)下工作人員負(fù)責(zé)計(jì)分，并將最終得分狀況交給主持人。

5、主持人宣布各位選手的得分，獲勝同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，讓獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言，然后評(píng)委們對(duì)參賽者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6、最終主持人致總結(jié)詞宣布此次演講競(jìng)賽圓滿結(jié)束。

（三）活動(dòng)后期工作：

1、感謝評(píng)委們對(duì)此次競(jìng)賽的支持、感謝參賽者的精彩演講和同學(xué)們樂(lè)觀參與。

2、組織好現(xiàn)場(chǎng)全部同學(xué)們的平安有序退場(chǎng)。

3、組織人員檢查競(jìng)賽地點(diǎn)的一切設(shè)備完好，整理打掃好現(xiàn)場(chǎng)。

八獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)若干名

九活動(dòng)要求：

1、全部參賽選手必需預(yù)備好自己的演講稿，并且嫻熟演講稿，演講時(shí)間為3至5分鐘。

2、演講內(nèi)容包括以下幾方面：

（1）自我定位，即自己的愛(ài)好、性格、技能、特長(zhǎng)、職業(yè)觀和就業(yè)觀等。

（2）你對(duì)就業(yè)前景的看法，即社會(huì)整體就業(yè)狀況和目標(biāo)職位在社會(huì)中的需求認(rèn)知。

（3）你想從事的行業(yè)或崗位，并談?wù)勗撔袠I(yè)對(duì)人才的素養(yǎng)要求。

（4）為了你的目標(biāo)，在接下來(lái)的高校學(xué)習(xí)生活里，你如何做好相應(yīng)的預(yù)備等等。

3、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)覺(jué)取消參賽資格。

十留意事項(xiàng)：

1、組織人員提前到競(jìng)賽地點(diǎn)進(jìn)行檢查，檢查一切設(shè)備是否完好可以使用，確保無(wú)誤。

2、組織人員提前到競(jìng)賽地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置。

3、選派工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分和現(xiàn)場(chǎng)秩序等工作，確保競(jìng)賽順當(dāng)。

4、支配一名人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照工作。

十一活動(dòng)預(yù)算：

1、租借2個(gè)無(wú)線話筒：30元

2、水：7元

3、紙、筆：8元

4、高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟供應(yīng)具體獎(jiǎng)品

費(fèi)用總計(jì)：45元

十二主辦單位：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院職業(yè)進(jìn)展協(xié)會(huì)高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

十三活動(dòng)贊助商：

高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

十四演講競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則：

附錄一：

演講競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間把握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。

1、演講內(nèi)容（30分）

主題鮮亮、突出、標(biāo)題醒目（5分）

觀點(diǎn)正確、鮮亮，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分（10分）

事、情、理交融，規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，勸告力強(qiáng)（5分）

文筆（10分）

2、演講技巧（40分）

一般話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語(yǔ)音純正（10分）

演講內(nèi)語(yǔ)言生動(dòng)、形象，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合容。（10分）

能精確、恰當(dāng)，富有感地表情達(dá)意情。（10分）

動(dòng)作、表情、能精確、直觀、靈敏地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（10分）

3、演講效果（10分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、勸告力、感召力和召喚力。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。

4、脫稿（10分）

表現(xiàn)嫻熟程度

5、演講時(shí)間（10分）

最好把握在3—5分鐘

二、評(píng)分方法

評(píng)分接受百分制，去掉一個(gè)最低分一個(gè)最高分后取平均分為選手最終得分。

職業(yè)生涯策劃書14

一、活動(dòng)背景：

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，關(guān)懷同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃學(xué)問(wèn)，把握職業(yè)生涯基本學(xué)問(wèn)，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增加畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)懷就業(yè)生成功就業(yè)。

二、活動(dòng)目的和意義：

為進(jìn)一步提高我院同學(xué)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，舉辦民政學(xué)院“高校職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。通過(guò)舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，助我院同學(xué)盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)我院同學(xué)以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場(chǎng)上搶手的新人。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院高校生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步進(jìn)展。同時(shí)，培育同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，為將來(lái)順當(dāng)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基矗

三、活動(dòng)主題：職業(yè)生涯我規(guī)劃，將來(lái)之路更精彩。

四、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月2日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：階二教室/13—206

六、活動(dòng)對(duì)象：康復(fù)醫(yī)學(xué)系大二各班代表

七、負(fù)責(zé)部門：康復(fù)醫(yī)學(xué)系同學(xué)會(huì)實(shí)踐部

八、邀請(qǐng)嘉賓：康復(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

九、活動(dòng)流程：

活動(dòng)前期：

1、邀請(qǐng)嘉賓

2、借助宣揚(yáng)部的力氣，在系部打版通知該競(jìng)賽，擴(kuò)大宣揚(yáng)度。

3、下達(dá)活動(dòng)通知到大二，大