【課件】北師大版八年級(jí)上冊(cè)143立方根課件（21張）

第14章

實(shí)數(shù)八年級(jí)數(shù)學(xué)北師版·上冊(cè)14.3立方根授課人：XXXX新課引入情境思考1傳說(shuō)很久很久以前，在古希臘的某個(gè)地方發(fā)生了大旱，地里的莊稼都旱死了，于是大家一起到神廟里去向神祈求，神說(shuō)：“我之所以不給你們降水，是因?yàn)槟銈兘o我做的這個(gè)正方體的祭壇太小，如果你們做一個(gè)比它的體積大一倍的祭壇放在我面前，我就會(huì)給你們降水.”大家覺(jué)得這好辦，于是很快做好一個(gè)新祭壇送到神那里，新祭壇的棱長(zhǎng)是原祭壇棱長(zhǎng)的2倍，可是神更加惱怒地說(shuō)：“你們竟敢愚弄我！這個(gè)祭壇的體積根本不是原來(lái)那個(gè)體積的2倍，我要進(jìn)一步懲罰你們！”(1)新做的祭壇的體積到底是原祭壇體積的多少倍？(2)要做一個(gè)體積是原來(lái)祭壇體積2倍的新祭壇，它的棱長(zhǎng)應(yīng)是原來(lái)的多少倍？

新課引入(1)面積為2的正方形的邊長(zhǎng)為多少？(2)體積為2的正方體的棱長(zhǎng)是多少？請(qǐng)同學(xué)們回憶求解a2=2時(shí)的情境，那么a3=2呢？情境思考2新課引入某化工廠使用半徑為1m的一種球形儲(chǔ)氣罐儲(chǔ)藏氣體.現(xiàn)在要造一個(gè)新的球形儲(chǔ)氣罐，如果它的體積是原來(lái)的8倍，那么它的半徑是原儲(chǔ)氣罐半徑的多少倍？如果儲(chǔ)氣罐的體積是原來(lái)的4倍呢？怎樣求出半徑R

？新知探究

(1)什么叫一個(gè)數(shù)a的平方根？如何用符號(hào)表示數(shù)a(a≥0)的平方根？(2)正數(shù)的平方根有幾個(gè)？它們之間的關(guān)系是什么？負(fù)數(shù)有沒(méi)有平方根？0的平方根是什么？(3)平方和開(kāi)平方運(yùn)算有何關(guān)系？(4)算術(shù)平方根和平方根有何區(qū)別與聯(lián)系？新知探究見(jiàn)下一頁(yè)正數(shù)的平方根有兩個(gè)，它們之間互為相反數(shù)，負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根，0的平方根是0.互逆的過(guò)程一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根只有一個(gè)，而平方根有兩個(gè)，互為相反數(shù)；0的算術(shù)平方根和平方根都是0；負(fù)數(shù)沒(méi)有算術(shù)平方根也沒(méi)有平方根；算術(shù)平方根是平方根中的正值部分.一般地，如果一個(gè)數(shù)x的平方等于a，即x2=a，那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的平方根，記作，讀作“正負(fù)根號(hào)a”.平方根的定義試一試，你能給出立方根定義嗎？新知探究一般地，如果一個(gè)數(shù)x的立方等于a，即x3=a，那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的立方根(cuberoot，

也叫做三次方根).立方根的定義新知探究怎樣求下列括號(hào)內(nèi)的數(shù)？各題中已知什么數(shù)？求什么數(shù)？23=(

)；(

)3=8；(-3)3=(

)82-27新知探究(1)正數(shù)有幾個(gè)立方根？(2)0有幾個(gè)立方根？(3)負(fù)數(shù)有幾個(gè)立方根？議一議正數(shù)的立方根是正數(shù)；0的立方根是0；負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù).都只有一個(gè)立方根.新知探究求一個(gè)數(shù)a的立方根的運(yùn)算叫做開(kāi)立方，a叫做被開(kāi)方數(shù).a叫做被開(kāi)方數(shù)3叫做根指數(shù)注意：這個(gè)根指數(shù)3是絕對(duì)不可省的.新知探究1.

求下列各數(shù)的立方根.(1)-27；(2)；(3)0.216；(4)-5.解：（1）因?yàn)?-3)3=-27，所以-27的立方根是-3，即.新知探究(3)因?yàn)?.63=0.216，所以0.216的立方根是0.6，即.(4)-5的立方根是.（2）因?yàn)?，所以的立方根?/p>

，即.新知探究2.求下列各式的值.（1）

（4）

（3）（2）解：（1）（2）（3）（4）新知探究平方根與立方根的區(qū)別與聯(lián)系：1.區(qū)別：(1)在用根號(hào)表示平方根時(shí)，根指數(shù)2可以省略，而用根號(hào)表示立方根時(shí)，根指數(shù)3不能省略；(2)平方根只有非負(fù)數(shù)才有，而立方根任何數(shù)都有，并且每個(gè)數(shù)都只有一個(gè)立方根；(3)正數(shù)的平方根有兩個(gè)，而正數(shù)的立方根只有一個(gè).新知探究2.聯(lián)系：(1)開(kāi)平方與開(kāi)立方運(yùn)算都與相應(yīng)的乘方運(yùn)算互為逆運(yùn)算；(2)都可歸結(jié)為非負(fù)數(shù)的非負(fù)方根來(lái)研究，平方根主要通過(guò)算術(shù)平方根來(lái)研究，而負(fù)數(shù)的立方根也可轉(zhuǎn)化為正數(shù)的立方根來(lái)研究，即；(3)0的平方根和立方根都是0.新知探究求下列各數(shù)的立方根.(1)0.001；(2)-512；（3）

.解：(1)0.1

(2)-8（3）鞏固練習(xí)1.了解立方根的概念，會(huì)用三次根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根，能用開(kāi)立方運(yùn)算求一個(gè)數(shù)的立方根.2.在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下5點(diǎn)：(1)符號(hào)中的根指數(shù)“3”不能省略；(2)對(duì)于立方根，被開(kāi)方數(shù)沒(méi)有限制，正數(shù)、零、負(fù)數(shù)都有一個(gè)立方根；課堂小結(jié)(3)平方根和立方根的區(qū)別：正數(shù)有兩個(gè)平方根，但只有一個(gè)立方根；負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根，但卻有一個(gè)立方根；(4)靈活運(yùn)用公式，，.(5)立方與開(kāi)立方也互為逆運(yùn)算.我們可以用立方運(yùn)算求一個(gè)數(shù)的立方根，或檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是不是另一個(gè)數(shù)的立方根.課堂小結(jié)課堂小測(cè)1.求下列各式的值.解：(1)0.5.

(2)-4.

(3)5.

(4)16.2.一個(gè)正方體大木塊，現(xiàn)在把它鋸成8