第一章實驗探究題綜合練習浙教版八年級上冊科學

2024年八上第一章實驗探究題綜合練習一、實驗探究題1．有關浮力問題的實驗裝置，根據(jù)圖示回答下列問題：（1）a和b兩圖中，彈簧秤示數(shù)差等于物體_________；（2）b和c兩圖中，彈簧秤示數(shù)不同，說明浸在同一液體中物體所受的浮力大小跟_________有關；（3）c和d兩圖中，彈簧秤示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力跟________有關。2．校園科技節(jié)舉行自制潛水器項目比賽。圖甲為某項目化小組設計的潛水器模型，其材質為硬質塑料瓶，塑料瓶厚度不計。內部由工作艙和水艙構成，兩個艙之間密封不連通，注射器與水艙通過塑料軟管相連，移動注射器活塞改變水艙中的空氣體積從而改變水量，實現(xiàn)潛水艇的沉浮。設計要求：（1）潛水器可以在水中實現(xiàn)上浮、懸浮、下沉三個模式相互切換。（2）為保證潛水艇正常工作，應盡可能提高工作艙的體積。①如圖甲位置，向外拉動注射器活塞，則潛水器將（選填“上浮”或“下沉”）。②已知該小組同學采用的材料總質量為0.5千克，體積為800厘米3。他們設計了四種方案的工作艙和水艙的體積，如表格所示。請根據(jù)設計要求，選擇最合適的方案。（g取10N/kg）方案工作艙體積/厘米3水艙體積/厘米31550250250030034803204450350③圖乙為潛水器的橫截面示意圖。某次潛水器沉浮測試過程中，潛水器經(jīng)過的幾個位置如圖丙，O點開始向水艙內注水，潛水器開始下沉；A點向外排盡水艙中的水；B點潛水艇頂端恰好到達水面；C點潛水器弧形部分恰好露出水面；D點為潛水器最后停在水面的位置。請在圖丁中畫出潛水器上浮過程中浮力隨上升位置變化的曲線。3．研究物質的溶解對于生產(chǎn)、生活有著重要意義。①下表是硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)。溫度（℃）20406080溶解度（g/100g水）31.663.9110169由表中數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而（選填“變大”或“變小”）。60℃時硝酸鉀飽和溶液中，溶質與溶劑的質量比為，能將該飽和溶液轉化為不飽和溶液的一種方法是。②探究20℃時配制硝酸鉀溶液過程中，溶質質量分數(shù)與加入水的質量關系。向硝酸鉀中分批加水，充分攪拌，現(xiàn)象如圖所示：坐標圖中，符合實驗結果的描點可能是（選填編號）。③取等質量甲和乙兩種物質（均不含結晶水）進行如圖所示實驗，最終燒杯中析出固體的質量乙大于甲。40℃時，甲的溶解度（選填“大于”“等于”或“小于”）乙的溶解度。根據(jù)本實驗結果，能否判斷40～80℃間甲、乙哪種物質的溶解度變化隨溫度影響更大（選填“能”或“不能”）。4．右圖為精制粗鹽的示意圖，回答：（1）寫出儀器名稱①②（2）漏斗中的液面應（填“高”或“低”）于濾紙邊緣（3）蒸發(fā)濾液時，玻璃棒起的作用是，右圖此時玻璃棒的作用是．（4）粗鹽提純時正確順序是A．溶解、蒸發(fā)、過濾 B．過濾、蒸發(fā)C．溶解、過濾、冷卻 D．溶解、過濾、蒸發(fā)．（5）硝酸鉀（KNO3）、氯化鈉（NaCl）的溶解度曲線如圖，有下列可供選擇的操作步驟：a．溶解 b．結晶 c．蒸發(fā) d．降溫 e．熱水溶解 f．過濾 g．趁熱過濾要從氯化鈉和硝酸鉀（少量）的混合物中分離提純氯化鈉晶體，采用的操作步驟是：5．小明同學在沒有彈簧測力計的情況下，用天平、燒杯、適量的水、細線等器材，經(jīng)過以下實驗步驟，測出了小石塊在水中受到浮力的大?。篈．用天平測出小石塊的質量m1；B．在燒杯中倒入適量的水，測出燒杯和水的質量為m2；C．用細線系住小石塊，將小石塊全部浸沒但未接觸燒杯底，天平的讀數(shù)為m3；請回答下列問題：（1）當小石塊慢慢浸入燒杯水中的過程中，天平的指針將向______（選填“左”、“右”）偏轉。（2）上述實驗步驟中，沒有必要的是______（選填“A”、“B”或“C”）；（3）請寫出小石塊所受浮力的表達式F=______（用測量量的符號表示，已知物體重力與質量之比為g）。6．某興趣小組進行粗鹽提純并配制氯化鈉溶液，請回答下列問題：（1）操作②為下圖中的（填字母），該操作中玻璃棒的作用是。B．C．（2）用提純得到的精鹽配制8%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢驗，溶質質量分數(shù)偏小，則可能的原因是（填字母）。a．量筒量取一定量水時，采取俯視讀數(shù)b．將稱量好的食鹽倒入燒杯時，有食鹽固體灑落燒杯外c．將量好的水倒入燒杯時，有少量水濺出7．某?！爸谱鞲×Τ印表椖垦芯啃〗M，制成如圖所示浮力秤。使用過程中，發(fā)現(xiàn)稱量范圍較小，有待提升改造?！驹矸治觥扛×Τ邮抢梦矬w漂浮時，F(xiàn)浮=G物的原理工作的：浮力大小與液體密度和物體排開液體的體積有關?！締栴}提出】浮力大小與液體密度存在怎樣的定量關系？【方案設計】器材：懸掛式電子秤、金屬塊（4.0N）、大燒杯、水以及各種不同密度的溶液等。步驟：①將金屬塊掛在電子秤下，讀取電子秤示數(shù)并記錄；②將金屬塊浸沒在盛水的燒杯中，讀取電子秤示數(shù)并記錄，然后取出金屬塊擦干；③按照步驟②的操作，換用不同密度的溶液，多次重復試驗?！緮?shù)據(jù)處理】實驗編號1234567液體密度ρ液（g/cm3）—0.81.01.21.41.92.0電子秤示數(shù)F拉（N）0.43.63.53.43.32.63.0浮力大小F?。∟）—0.40.5X0.71.41.0【交流分析】（1）表格中x的數(shù)據(jù)是；（2）實驗過程中，除步驟①外，其余每一次測量，金屬塊都需要浸沒，其目的是；（3）小組同學對實驗數(shù)據(jù)進行了分析討論，認為第6次實驗數(shù)據(jù)異常。若電子秤正常工作、電子秤讀數(shù)和表中數(shù)據(jù)記錄均無誤。則造成此次實驗數(shù)據(jù)異常的原因可能是；【得出結論】……【知識應用】（4）根據(jù)以上探究，寫出一種增大浮力秤稱量范圍的方法。8．圖3圖3h（1）將鐵塊懸掛在彈簧秤下，再將鐵塊分別浸沒在水中和酒精中，比較鐵塊浸沒在水中和酒精中受到的浮力大小。這一實驗是為了證明浮力的大小跟有關。（2）小張認為“物體浸入液體的深度越深，受到的浮力越大”的說法是錯誤的，他設計的實驗是“將同一鐵塊浸沒在水中不同深度處，觀察彈簧秤的示數(shù)?！鳖A計看到彈簧秤的示數(shù)。其實，“物體浸入液體的深度越深，受到的浮力越大"的說法，在實驗過程中的某個階段也是正確的，這個階段是。9．小常同學從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量.也就是說浮力的大小與液體的多少有關.莊子的說法有道理嗎？（1）小常從實驗室找來了燒杯、木塊（不吸水）、彈簧測力計等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關.他先用彈簧測力計測出木塊的重力（如圖甲）.再將木塊放入燒杯內的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)（如圖乙）.然后他_______（填操作），發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮.經(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為__________牛.從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關.（2）小常進一步開展了如圖丙實驗.往兩個形狀相同的塑料盆A．B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮.這時B盆所受浮力：F?。紾B盆＋10N＞10N.繼續(xù)往B盆內加30牛水，B盆仍漂浮.小常此實驗的目的是______________________________________________.（3）結合小常的探究活動，你認為面對前人的觀點，應采取的做法是__________.A．普通人的觀點可以質疑，科學家的觀點也可以質疑B．只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受C．可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確D．到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受10．“底部很平滑的圓柱體鐵塊沉到裝水的燒杯底部時，還受到浮力嗎？”小樂認為鐵塊下表面一定還有水，所以受到浮力；小歡認為鐵的密度很大，其下沉后會與燒杯底部緊密接觸，所以不受到浮力。于是她們設計了如圖所示實驗進行驗證：【實驗步驟】①用細線將鐵塊掛在彈簧秤上，測出鐵塊靜止時彈簧秤的示數(shù)F1，如圖甲所示。②將鐵塊沉到燒杯底部后，再向上緩慢提拉彈簧秤，測出恰好拉起鐵塊時彈簧秤的示數(shù)F2，如圖乙所示?！緦嶒烆A測】支持鐵塊受到浮力的證據(jù)是F1_______F2（選填“＝”“＞”或“＜”）；支持鐵塊不受浮力的證據(jù)是F1_______F2（選填“＝”“＞”或“＜”）。【實驗結果】若實驗測得F1=7.9N，F(xiàn)2=6.9N?？芍捍藭r，鐵塊受到浮力，且鐵塊浸沒水中后，燒杯底部受到的水的壓力會比鐵塊浸入前增加_______N?！窘涣髟u價】小樂提出，可以不做步驟①，而是測量出_______時彈簧秤的示數(shù)F3。再與步驟②中F2進行比較，也可得出相應結論。11．小虞同學嘗試制作簡易密度計。（1）取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入金屬絲的目的是使吸管能豎直__________(選填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”)在液體中。（2）將吸管放到水中如圖(a)所示，測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示，測得浸入的長度為h。用ρ水、ρ液分別表示水和液體的密度，則ρ水__________ρ液(選填“=”、“>”或“<”),此外h與ρ水、ρ液及H的關系式為h=__________。（3）小虞根據(jù)圖(a)在吸管上標出1.0刻度線(單位g/cm3,下同),再利用上述關系式進行計算，標出了08、0.9、1.1、1.2的刻度線(圖中未畫出)。結果發(fā)現(xiàn)相鄰刻線的間距__________(選填“均勻”或“不均勻”)。（4）小虞用這個自制密度計測量食用油密度時出現(xiàn)了圖(c)所示的情形，無法得出結果。請你根據(jù)經(jīng)驗或思考，在不更換食用油的情況下，你認為可以進行怎樣的嘗試：__________12．NaNO2是—種致癌物質。某興趣小組為研究水中NaNO2的含量和消除污染的方法，進行了如下目視比色法實驗（比較溶液顏色深淺以測定物質濃度的方法），請你參與實驗，并填空：（1）測定方法的研究：配制質量分數(shù)為0.07％的NaNO2標準溶液，分別取0、2、4、6、8、10mL標準溶液于6支試管，加蒸餾水至總體積均為l0mL，分別加入約0.30gM粉未（M是氨基苯磺酸），振蕩后制成顏色深淺不同的標準色階。測定時取10mL水樣，加入約0.30gM粉末，振蕩后與標準色階比較，得出顏色相同的色階所含標準溶液的毫升數(shù)，再按稀釋比例計算出水樣中NaNO2的質量分數(shù)（水和稀溶液的密度均按lg·cm3計算）。①配制質量分數(shù)為0.07％的NaNO2溶液l000mL，所需NaNO2的質量是__________g；②用上述方法測定某水樣，其與含2mL標準溶液的色階顏色相同，此水樣中NaNO2的質量分數(shù)為__________；（2）研究某水樣在不同煮沸時間后NaNO2含量的變化：將另一水樣用右圖裝置煮沸，測定不同煮沸時間NaNO2的質量分數(shù)，結果為：煮沸時間（小時）024812NaNO2的質量分數(shù)000.014%0.028%0.056%①興趣小組設計的右圖實驗裝置用到了蒸氣回流裝置，其作用是____________________；②根據(jù)上述數(shù)據(jù)，可見此水樣隨煮沸時問的延長NaNO2的質量分數(shù)會逐漸__________；13．如圖所示是給病人輸液用的氯化鈉注射溶液的標簽（部分文字）。氯化鈉注射溶液[規(guī)格]500mL：[適應癥]各種原因所致的失水等[用法]靜脈滴注0．9％500mL（1）如圖是小明同學用氯化鈉固體和水配制500g0.9％氯化鈉溶液的部分操作過程，小明在稱量氯化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量。寫出操作中的兩處錯誤之處：、；（2）要配制500毫升這種注射溶液（密度為1克／厘米3），需氯化鈉多少克?14．某中學物理興趣小組的同學為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入足夠深的水中，在金屬塊接觸容器底之前，分別記下金屬塊下表面所處不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F。實驗數(shù)據(jù)如下：次數(shù)1234567h（cm）024681012F（N）6．756．255．755．254．754．254．25（1）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體重N，第4次實驗時，物體受到的浮力為N。（2）下圖能正確反映彈簧測力計示數(shù)F與金屬塊下表面到水面距離h關系的圖像是（）15．實驗表明：密度大于液體的固體球，在液體中開始時是豎直加速下沉，但隨著下沉速度變大，其下沉時的速度與哪些量有關”實驗時得到的數(shù)據(jù)。次序固體球的半徑r/（×103米）固體球的密度ρ/（×103千克/米3）固體球勻速下沉的速度v/（米/秒）10.53.00.5521.03.02.2031.53.04.9540.54.01.1051.04.04.4060.55.01.6571.05.06.60（1）第1．2．3三組數(shù)據(jù)可知，因為阻力的原因，固體球在水中豎直勻速下沉時受到重力與浮力并不等，重力與浮力之比為__________；（2）結合表格中的數(shù)據(jù)分析若固體球的半徑為2.0×103米密度為4.0×103千克/米則其在水中勻速下沉的速度是__________米/秒；（3）小明同學進行了以上實驗后為了得“密度大于液體的固體球在液體中開始時是豎直加速下沉但隨著下沉速度變大其所受的阻力也變大到一定深度后開始勻速下沉的普遍結論你認為應進行的下一步操作是：__________。16．小明想探究“物體所受浮力大小與排開液體體積的關系”，他將一個金屬圓柱體標注成六等分并進行如圖甲所示的探究實驗，實驗結果如下表所示。據(jù)圖回答問題。（1）當浸入液體格數(shù)為3時，金屬圓柱體所受的浮力F浮=__________N；（2）小明假設金屬圓柱體浸入1格所排開液體的體積為1（不考慮具體大小和單位），則浸入2格所排開液體的體積為2，因此可以用浸入格數(shù)代替所排開液體體積的大小。經(jīng)過實驗，繪制出浮力大小隨排開液體體積（用浸入格數(shù)代替）變化的圖像，如圖乙所示，可以得出物體所受浮力大小與排開液體體積的關系是____________________。（3）小明對甲方案進行修改，設計了如圖丙所示的方案進行“物體所受浮力大小與排開液體體積的關系”的探究，其主要目的是為了確保哪一變量相同？____________________。17．同學們在學習“水的浮力”這節(jié)課上，仔細觀察了老師所做的演示實驗（如圖A所示）。課后復習時，科學興趣小組的同學們，經(jīng)過反復的思考、討論，提出了對該實驗的改進意見，并動手制作出了如圖B所示的實驗裝置。其中A．B為兩個規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F(xiàn)是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺。（1）實驗中，同學們逐漸調高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)__________；彈簧秤B的示數(shù)__________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（2）比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA’和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB’，它們的大小關系是FA’__________FB’（選填“>”、“<”或“=”）。18．小科在探究“物體的沉浮與重力和浮力是否有關系”時，做了以下實驗。實驗一：氣球下面綁著一鐵塊，沉在燒杯底部，如圖甲所示。往氣球中不斷充氣，直到氣球漂浮在水面上，具體如圖乙所示(氣球內氣體的質量忽略不計)。實驗二：將乒乓球完全按入水中后放手，結果乒乓球浮在水面上，如圖丙所示。用針筒向乒乓球內不斷注入水，并用體積很小(可忽略不計)的膠布封住洞口，直到乒乓球沉到底部，如圖丁所示。（1）結合小科的實驗目的，由實驗一可以得到的結論是____。（2）實驗二控制相同的變量是____。為進一步探究物體的沉浮與重力和浮力間大小的關系，小王又做了實驗三。實驗三：將圖戊中已稱量的鐵塊輕輕放入水中，測量過程如圖戊、己所示。于是他得出結論：若物體所受重力大于浮力，則物體下沉。（3）圖己中鐵塊所受到的浮力為____N。（4）其他組的同學認為僅通過實驗三得出該結論的可信度不高，理由是____。19．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答問題。（1）要把硝酸鉀從氯化鈉和硝酸鉀的混合溶液中提取出來，采用的方法是。（2）提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是（填序號）（3）操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝、坩堝鉗外，還需要用到等儀器。（4）實驗結束后稱量獲得的精鹽質量，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，造成這種情況的原因可能是（可多選）。A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上20．（1）兩人選擇了一個由某種特殊材料制成的條形長方體A來制作密度計小王測得A的質量為12g。A測量出A的長度為20cm后，作出了圖乙所示的示意圖。經(jīng)過計算，他確定出水面位置在距A上表面__________cm處，并作了標記。AA的下端密繞了適量的金屬（金屬絲體積忽略不計制成“密度計”B王曉提醒他，如果這樣，BA不同。為了重新標注，他們應該測量的一個物理量是__________。B的密度計就制成了。

2024年八上第一章實驗探究題綜合練習（參考答案）一、實驗探究題1．【答案】（1）受到的浮力（2）物體排開液體的體積（3）液體的密度2．【答案】（1）下沉（2）③（3）畫圖3．【答案】（1）變大；11：10；加水（合理即可）（2）bd（3）大于；不能【解析】（1）由表中數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而變大。60℃時硝酸鉀的溶解度為110g，此溫度下的飽和溶液中，溶質與溶劑的質量比為110g：100g＝11：10，將水或升高溫度能將該飽和溶液轉化為不飽和溶液；故填：變大；11：10；加水（合理即可）；（2）由圖象可知，第一只燒杯和第二只燒杯的底部均有未溶解的硝酸鉀晶體，所以二者均為該溫度下的飽和溶液，溶液中溶質的質量分數(shù)相等；第三只燒杯中沒有晶體存在，可能恰好是該溫度下的飽和溶液，則溶質的質量分數(shù)與前二者相等，也可能是該溫度下的不飽和溶液，則溶質的質量分數(shù)減??；第四只燒杯中又加入了25g水，溶質的質量分數(shù)比第三只燒杯中的溶質的質量分數(shù)又減小了；故填：bd；（3）取等質量甲和乙兩種物質（均不含結晶水）進行如圖所示實驗，最終燒杯中析出固體的質量乙大于甲，這一現(xiàn)象說明40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度。根據(jù)本實驗結果，并不能判斷40～80℃間甲、乙哪種物質的溶解度變化隨溫度影響更大；故填：大于；不能。4．【答案】（1）燒杯漏斗（2）低（3）防止液體飛濺（使之受熱均勻或防止局部溫度過高。）引流（4）D（5）acbg5．【答案】（1）左；（2）A；（3）m3gm2g【解析】解：（1）在步驟B中，測出燒杯和水的質量時，天平是平衡的，且盛水的燒杯放在左盤；當小石塊慢慢浸入燒杯水中的過程中，小石塊受到浮力，由于力的作用是相互的，小石塊對水會產(chǎn)生向下的壓力，因此放燒杯這一側（天平左側）將向下傾斜，則天平的指針將向左偏；（2）在實驗中，用細線系住小石塊，將小石塊全部浸沒但未接觸燒杯底，天平的讀數(shù)為m3，用這一示數(shù)減小燒杯和水的質量為m2，即是小石塊浸沒后增加的質量（排開水的質量），據(jù)此可求出浮力的大小，沒有必要測量小石塊的質量，故步驟A沒有必要。（3）第二次燒杯和水對天平左盤的總壓力為m2g，第三次浸入小石塊后，天平左盤受到的總壓力為m3g，則增加的壓力等于小石塊所受的浮力，所以石塊受到的浮力：F=m3gm2g。故答案為：（1）左；（2）A；（3）m3gm2g。（1）小石塊受到浮力的作用，根據(jù)力的作用的相互性可判斷天平指針的偏轉；（2）利用天平后兩次的示數(shù)之差就可以求出浮力的大小，據(jù)此可判斷多余的步驟；（3）根據(jù)后兩次的示數(shù)，表示出兩