2024年小升初語文專項復(fù)習(xí)：口語交際 復(fù)習(xí)知識集錦（小學(xué)知識大全）

第九章口語交際

口耐心地傾聽

語（怎樣做到善于傾聽（有禮貌地傾聽

交專注地傾聽

際虛心地傾聽

C復(fù)述

知

轉(zhuǎn)述

識

怎樣做到準(zhǔn)確表達(dá)發(fā)表意見

結(jié)

簡單發(fā)言

構(gòu)

主題演講

整1.要注意說話的對象和場合

如何進(jìn)行文明得體的交流H

合2.要有禮貌地與人說話

r1.介紹類

2.獨(dú)白類

常見的口語交際話題

3.交往類

I4.表演類

5.討論類

學(xué)習(xí)要求

1.聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。

2.樂于參與討論，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討，敢

于發(fā)表自己的意見。

3.能根據(jù)對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言。

4.與人交流能尊重和理解對方。能做到語言美，自覺抵制不文明的語言。

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一、怎樣做到善于傾聽

說與聽，是人們在交往中必不可少的。會說固然很重要，但聽也不容忽視。怎樣

做到善于傾聽呢？

1.耐心地傾聽

人們在口頭交流時，講話的人總是要在一段話語中表達(dá)出一種或幾種相關(guān)的意

思，在講話的過程中可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)折或適當(dāng)?shù)耐ｎD，這時講話者可能會加以解釋或

提供一些別的信息。因此，作為聽話的人，一定要耐心地聽完。這不僅僅是出于

對講話人的尊重，更重要的是這樣才不至于曲解他人的意思，便于準(zhǔn)確地交流思

想感情，更好地了解對方。

2.有禮貌地傾聽

“禮貌”指的是在對方講話時聽者做出適度的情感反應(yīng)，當(dāng)聽者產(chǎn)生共鳴時，做

適當(dāng)?shù)攸c頭、微笑，表示接受、同意和贊賞。保持專注的精神和入神的姿態(tài)。讓

講話的人感到你對他所講的話題感興趣，由此而創(chuàng)造一種自然、和諧的交流氣氛,

使講者暢所欲言，聽者自然能更好地了解對方，以便交流時做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

3.專注地傾聽

在對方講話時，要將全部注意力集中到他身上，積極而專注地聽，注意講話人的

語速、重音及反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，同時邊聽邊想，抓住對方講話的重點與要點，以

便深入理解對方講話的目的、內(nèi)涵，才能保證情感、思想的交流能夠重點突出、

準(zhǔn)確無誤。

4.虛心地傾聽

在交談的過程中，無論你多么專注，都可能出現(xiàn)沒聽明白或不理解的情形。遇到

這樣的情況,可以在交談的間歇或?qū)Ψ降脑挄焊娑温鋾r，誠懇地向?qū)Ψ教岢稣埱?

請他重述或解釋有疑義的內(nèi)容，使你能更清楚、更連貫地理解對方話語中的含義,

使相互交流無阻滯、更暢通。另外，聽話時不但要聯(lián)系說者的實際情況來理解話

的意思，還要認(rèn)真開動腦筋，邊聽邊思考分析，在聽話語表面意思的同時，深入

理解話語的弦外之音。

對于講話人重音強(qiáng)調(diào)的詞語要格外注意，這往往是講話者表.達(dá)情緒的一個暗示,

所以要抓住重音強(qiáng)調(diào)的詞語和修飾詞去揣摩對方的情感變化。

總之，只要你認(rèn)真傾聽別人講話，并注意聽話的技巧和藝術(shù)，就一定能與他人很

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好地溝通，形成良好的人際關(guān)系。

二、怎樣做到準(zhǔn)確表達(dá)？

口語表達(dá)包括復(fù)述、轉(zhuǎn)述、發(fā)表意見、簡單發(fā)言和主題演講五種主要形式。

1.復(fù)述

⑴什么是復(fù)述

復(fù)述是指把自己或者他人說過的話（或?qū)懙奈淖郑┛陬^重復(fù)一遍。

⑵復(fù)述的方式

復(fù)述的方式一般來說有簡單復(fù)述、詳細(xì)復(fù)述及創(chuàng)造性復(fù)述三種。

簡單復(fù)述的內(nèi)容較原內(nèi)容簡練、概括。因此，復(fù)述前要熟讀原文，對原文加以理

解后，將原文內(nèi)容進(jìn)行概括，整理出原文的主要內(nèi)容，然后，有順序、有重點地

敘述出來即可。

詳細(xì)復(fù)述，首先要熟讀、理解原文，然后盡可能按原文的順序、語言，將原文內(nèi)

容具體復(fù)述出來。

至于創(chuàng)造性復(fù)述，復(fù)述后的內(nèi)容應(yīng)較原文豐富，在原文的基礎(chǔ)上，通過作者合情

合理的想像構(gòu)成新的內(nèi)容。因此，創(chuàng)造性復(fù)述較上述兩種復(fù)述更具文學(xué)性，因為

它有一個由復(fù)述者再加工、再潤色的過程。因此，在復(fù)述時，首先熟讀理解原文,

在此基礎(chǔ)上復(fù)述者開動腦筋，展開想像，充實原文內(nèi)容，然后再按加工后的內(nèi)容

有順序地、有條理地復(fù)述出來。

⑶怎樣進(jìn)行復(fù)述

①抓住復(fù)述內(nèi)容的信息點。

任何一段話都是由若干個信息點組成，信息點像是畫中的框架，沒有框架，怎么

會有美麗的畫面。

如：《安徒生童話》用一個個生動有趣的故事來說明一個個意味深長、寓意深刻

的道理。比如《美》的故事。它告訴人們美不僅在于外表，更在于心靈。只有

外表與心靈都是美好的，才稱得上真正的美。例如《窮孩子的畫》，表面上說的

是畫，實際上在說做人的道理。

（選自《我喜歡的一本書》）

這段話講了兩個信息點，一是《安徒生童話》用故事說明道理；二是列舉了《美》

和《窮孩子的畫》兩個例子。

②有條理，有重點地復(fù)述。

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如果你語無倫次地進(jìn)行復(fù)述，聽者一定會丈二和尚摸不著頭腦。理清復(fù)述的順序,

明白先說什么，再說什么，最后說什么，使復(fù)述內(nèi)容條理化。請看下面的例子：

走進(jìn)南海泉，映入眼簾的是一個廣闊的泉池。泉池北邊是一條寬闊的公路，泉池

南邊是牛頭山，山腰坐落著一座古老而美麗的廟一一小南海古廟。泉池正中，南

北橫跨著一座三層石拱橋。泉池周圍，片片花草，行行垂柳，婀娜多姿，這里四

季花香，仿佛一個大花園。

（選自《小南?！罚?/p>

可以看出這段文字是按照地點的變化來寫的，以泉池作為中心，寫了它的北邊、

南邊、正中和周圍的景物。搞清了這個順序，你在復(fù)述中就能做到順序清楚、有

條理了。

至于一段話的重點，你必須在聽懂的基礎(chǔ)上才能抓住它，像上面這段話主要講的

就是泉池南北及周圍的美麗景象。

2.轉(zhuǎn)述

⑴什么是轉(zhuǎn)述

轉(zhuǎn)述是指把通知、留言或別人的話說給其他的人聽。轉(zhuǎn)述在我們?nèi)粘Ｉ钪谐３?/p>

被應(yīng)用。請看下面的例子。

例1：王好，李老師讓我通知你，今天下午兩節(jié)課后去音樂教室參加合唱訓(xùn)練。

別忘了通知班上其他合唱隊員哦。

例：2：剛接到政教處的通知，明天下午兩節(jié)課后，全校師生要帶好衛(wèi)生工具，清

理教室和包干區(qū)，迎接愛國衛(wèi)生日。

以上講話與平常的聊天、發(fā)言有什么不同呢？如果仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)，這里的

講話顯然是“捎個話兒”，請人家把話轉(zhuǎn)告給別人，稱為轉(zhuǎn)述。

⑵怎樣轉(zhuǎn)述

①聽清轉(zhuǎn)述的話。

先說一個故事：

有一位小朋友跟著父親到地里鋤草。休息時，爸爸要抽煙，可是忘帶火柴了。他

對孩子說：“快，跑回家，向媽媽要一盒火柴來?！边@位小朋友一邊跑一邊不停地

念叨：“火柴，火柴。”半路上，從路邊的草叢里“撲啦”一下飛出一只小鳥。這

個小朋友急忙去追。可是他哪能追上呢？他只好繼續(xù)向家里跑去。他一邊跑一

邊說：“撲啦，撲啦。”一進(jìn)家門，便對媽媽說：“媽媽，爸爸要撲啦！”“什么撲

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啦？要撲啦干什么？”媽媽莫名其妙地問。

（選自《于永正言語交際表達(dá)訓(xùn)練》）

聽清楚轉(zhuǎn)述的話很重要，只有聽得清楚，才能記得準(zhǔn)確。像上面故事里的小孩顯

然是忘記了要轉(zhuǎn)述的話，而把在路上聽到的小鳥飛出的聲響當(dāng)作了轉(zhuǎn)述的話，由

此鬧出了笑話。如何做到聽得清楚呢？首先，要專注地聽，不可分心；其次，看

看是否有遺漏或不清楚的地方；最后，要完整、準(zhǔn)確地記在心里。

②說明白轉(zhuǎn)述的話。

能在心里復(fù)述一遍要轉(zhuǎn)述的話，才能清楚明白地把話轉(zhuǎn)述給他人。轉(zhuǎn)述時要注意

有禮貌，聲音適中，一定要講清楚時間、地點、人物、事件，特別要注意人稱的

轉(zhuǎn)換。

一位學(xué)生接受校長的委托，通知老師參加廣播操比賽。

生：鄧?yán)蠋?，剛才趙校長找您。他說，中心校打來電話，請您明天早上8點到中

心校參加廣播操比賽。要穿紅毛衣、白褲子、白襪子。鄧?yán)蠋?，請您?zhǔn)時參加。

師：我一定準(zhǔn)時參加，謝謝您。

生：不客氣。

3.發(fā)表意見

⑴什么是發(fā)表意見

發(fā)表意見（建議）就是把自己關(guān)于某件事、某個問題的想法向大家談出來，以便別

人認(rèn)同和采納。

（2）怎樣發(fā)表自己的意見

①在談想法前，思考問題時要從大局出發(fā)，從集體利益和他人的角度出發(fā)。

②將自己的觀點或想法想清楚，理個頭緒出來：開頭怎么說才能抓住聽眾，中間

怎樣講才能把自己的理由闡述清楚，最后怎樣結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)自己的理由。想好了說

話的內(nèi)容和層次，再說給大家聽。切忌沒有想好就發(fā)表意見，讓別人聽不明白你

要說什么，別人怎么會采納你的意見呢？

③見機(jī)爭取發(fā)言機(jī)會，大膽發(fā)表自己的意見。有的同學(xué)心里很有主意，可總等別

人發(fā)言，把機(jī)會一次次地讓給別人。這種同學(xué)或者是膽小，不敢踴躍發(fā)言，或者

是自信心不夠，總怕說不好。其實膽子是練出來的，自信心也是在一次次發(fā)言中

培養(yǎng)起來的。所以在班（隊）討論時，只要有發(fā)表意見的機(jī)會，就要“當(dāng)仁不讓”。

除此以外，討論發(fā)言的時候要做到：其一，不搶話頭、接話把、插話縫，一定要

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“洗耳恭聽"，這既是尊重別人，也是尊重自己的表現(xiàn)。其二，要善于聽別人發(fā)

言，辨清意思，有針對性地準(zhǔn)備自己要闡述的內(nèi)容。其三，當(dāng)觀點不同時，不爭

執(zhí)，做到“以理服人”。不高聲爭吵，因為“有理不在聲高”。

4.簡單發(fā)言

⑴什么是簡單發(fā)言

簡單發(fā)言又叫即席發(fā)言，即席發(fā)言是指在宴會或集會上臨時作的講話。一般指

事先沒有充分的心理和材料的準(zhǔn)備，現(xiàn)場發(fā)揮而進(jìn)行的講話。

⑵怎樣進(jìn)行簡單發(fā)言

①思維敏捷，反應(yīng)迅速。即席發(fā)言前，要以敏捷的思維，在較短的時間.內(nèi)迅速

地確定發(fā)言內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)場情況組織好材料和語言。

②條理清楚，語言流暢。即席發(fā)言是用口語來表情達(dá)意，所以發(fā)言時一定要有清

晰的脈絡(luò)，才能讓聽眾明白。一般講，在發(fā)言前要想好先說什么，再說什么，最

后說什么，然后以流暢的語言講出來。

③要根據(jù)前面的人的發(fā)言，調(diào)整自己發(fā)言的內(nèi)容。即席發(fā)言前要認(rèn)真聽取前面的

人的發(fā)言，避免與別人的觀點、內(nèi)容重復(fù)。如遇到上述情況，應(yīng)及時調(diào)整自己的

發(fā)言，以免給聽者造成人云亦云的印象，或因毫無新意而惹人厭煩。

④態(tài)度端莊、落落大方。這樣的儀表能給聽者良好的印象，使你從容自信，把想

好的內(nèi)容有條不紊地講出來。

5.主題演講

⑴什么是主題演講

主題演講是針對某個主題進(jìn)行的有準(zhǔn)備的演講，要求有自己的觀點，有一定的說

服力。一般場合比較莊重，要求也更嚴(yán)格。

演講要注意研究聽眾的心理，演講詞要有感染力，語言要有條理、生動，內(nèi)容要

深刻。靈活、機(jī)智的思維和口才自然是必不可少的。

⑵怎樣進(jìn)行主題演講

①演講前應(yīng)準(zhǔn)備好演講的內(nèi)容。主題演講是對某一主題有感而發(fā)，話題比較集中，

話題的內(nèi)容限制在一定的范圍內(nèi)，因此所選的角度要小，議論求準(zhǔn)、求精、求新。

②演講時條理要清楚，要直接陳述自己的見解。主題演講，在表情達(dá)意方面具有

針對性、真切感強(qiáng)及快捷等特點。因此，講演時，有條理地、直截了當(dāng)?shù)刂v明自

己的觀點、見解，十分必要。

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③演講要生動、活潑、機(jī)智、靈活。以簡明扼要顯示力度，以親切、生動感染聽

眾，如果再能機(jī)智、靈活地利用現(xiàn)場情況說明自己的觀點，以風(fēng)趣、幽默的語言

表明自己的看法，定會給聽眾留下良好而深刻的印象，并深深地打動聽眾。

④演講時要注意演講的節(jié)奏。一般在高潮時演講戛然而止，留給聽眾思考、想像

的余地，會收到更好的效果。

(3)演講的技巧

要想成為一名出色的演講者，應(yīng)該有一種堅韌的毅力和不達(dá)目的不罷休的頑強(qiáng)信

念，還應(yīng)該掌握演講的技巧：

①講法：演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會，特別要注意“字正腔圓”，斷句、斷詞要

準(zhǔn)確，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng)，不要像和尚念經(jīng)那樣低聲絮語，也不要像機(jī)

關(guān)槍掃射般咄咄逼人，要有快有慢，有張有弛。

②表情：這里指的是面部表情，既眼、眉、嘴及頭等配合演講詞的協(xié)同動作。這

些動作要完全服從于演講詞的需要，是“自然而然”的。臺上的表演可以比生活

中稍微夸張，但不宜過分，以免給人以做作之感。尤其不能因“演”而“講”，

因“演”而“講”則會顯得虛假，甚至?xí)鸷逍Α?/p>

③眼神：在表情中尤為重要的是眼神。首先，演講者的眼神要能“攏”住全體觀

眾，不可以瞪天看地，或盯住臺下一隅，而要自然地平直向前，達(dá)到最后一排觀

眾為止；其次，要照顧到臺下兩邊的觀眾，以加強(qiáng)演講者與觀眾的感情交流。

④站位：演講比朗讀更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說

來，演講者一上臺，就站在臺前正中的話筒前。腳跟應(yīng)靠近，腿站直，顯得精神。

演講中，切忌腳尖點地，腳跟顛顫。

⑤手勢：人在演講中使用最多、動作幅度最大的要算手勢了。手可以隨著內(nèi)容的

需要向上、下、左、右、前、側(cè)各個方向揮動。當(dāng)然，必要的時候也可以用拳。

做手勢可用單手，可用雙手。這些都沒有機(jī)械的規(guī)定。演講手勢貴在自然，切忌

做作；貴在精簡，切忌泛濫；貴在變化，切忌死板。

只要認(rèn)真鍛煉，持之以恒，相信你會成為一個出色的演說家。

三、如何進(jìn)行文明得體的交流

1.要注意說話的對象和場合

(1)什么是說話的對象和場合

說話的對象，指的是你說話的對方，他就是與你交流的另一半，沒有他的參與，

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你一個人說話，那叫自言自語。只有你一句，他一言，才叫做語言交流。良好的

交流，應(yīng)當(dāng)是雙方的默契配合，當(dāng)然離不開你對說話對象的了解與信賴。

說話的場合，指的是說話的時間、地點。由于場合迥異，說話的內(nèi)容、技巧就應(yīng)

當(dāng)格外注意。與場所相和諧的談話內(nèi)容，顯然是受人喜歡和歡迎的。

(2)怎樣注意說話的對象和場合

①了解說話對象。

對什么人講什么話，這是良好交談的基礎(chǔ)。講話，務(wù)必要看清對象，應(yīng)該盡量在

短時間里多了解一些對方，拉近彼此之間的距離，力求在感情上融洽起來。那么

如何了解說話對象呢？

首先，要學(xué)會聽。順耳的話要聽，逆耳的話也要聽。認(rèn)真地傾聽，不僅反映出你

良好的修養(yǎng)，而且能夠幫助你分析講話者的特點。他說話聲音洪亮，如大炮一般,

開了口就轟隆隆，此人性格外向、感情奔放；他講話如潺潺溪水，雖聲音不大，

卻思路清晰流暢，此人性格內(nèi)向，感情細(xì)膩。因為細(xì)聽，所以能聽到講者的話音;

因為細(xì)聽，所以能聽到講話人的心聲。

其次，要學(xué)會看。看說話人的衣著、表情、手勢、小動作等。一個人的衣著最能

反映他的個性。很難想像一個衣衫不整的人是一個做事有條理的人；而一個表情

豐富的人，你又怎么會想到他是一個生活情趣枯燥的人呢？

最后，要學(xué)會問。了解別人，只有聽和看還不夠，學(xué)會問，才能讓他人更多地與

你溝通，進(jìn)而得到更多的對方信息。對有關(guān)對方的一些不清楚的情況，要坦誠相

問，否則會影響雙方的談話進(jìn)程。例如，與對方進(jìn)行第一次交談時，一定要及時

記住對方的姓名，如果沒聽清楚就要再問一次，因為直呼他人的名字，對方會感

到親切友好。

②分清說話場合。

在什么地方說什么話，這是有講究的。如果不能分清說話場合，說話效果就會適

得其反。例如，你去看望危重病人，假如你拿他的病開玩笑，恐怕是會讓人討厭

的。所以，除了要了解說話對象外，分清說話場合也是很重要的。

場合大致分為嚴(yán)肅的和輕松的兩種類型。

在嚴(yán)肅的場合中，如受批評、向人道歉、教育他人等，說話內(nèi)容和說話方式應(yīng)當(dāng)

一本正經(jīng)，任何的嘻嘻哈哈，都是不合適的。

在輕松的場合里，像課間活動、同學(xué)聚會、出門游玩等，如果能快樂逗趣，幽默

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詼諧，會給談話的雙方帶來愉悅。比如，蕭伯納脊椎有毛病，醫(yī)生從他的腳跟上

截了一根骨頭來補(bǔ)損。手術(shù)后醫(yī)生想讓他多付錢，說：“蕭伯納先生，這是我從

未做過的新手術(shù)??！”蕭伯納風(fēng)趣地回答道：“好極了，你打算付我多少實習(xí)費(fèi)

呢？”醫(yī)生的小算盤就這樣失敗了。

③根據(jù)說話對象及場合選擇恰當(dāng)?shù)脑掝}。

在什么時間、什么地方，對什么人，說什么話，都是需要一定技巧的。

精心選擇話題，既能使談話雙方盡情投入，又能達(dá)到預(yù)期的談話目的。所以，我

們要善于從平時生活中，尋找各種各樣人們關(guān)心的話題。例如，老年人對保健

方面的內(nèi)容就特別關(guān)注；學(xué)生對提高學(xué)習(xí)效率的話題感興趣；商人喜歡投資方面

的資訊等。所以，跟不同的對象談話，要選擇不同的話題。但只是關(guān)注談話對象

還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為談話又是與一定的場合相聯(lián)系的，試想在一個彌漫著悲哀

氣氛的場合里，如果你大談捧腹大笑的話題，那就不和諧了。因此，話題的選擇

既要顧及說話對象，又要考慮到各種不同的場合。

2.要有禮貌地與人說話

在我們的學(xué)習(xí)、生活中，離不開口語交際。如何有禮貌地與師長對話，與同學(xué)對

話，如何詢問或回答，如何表示祝賀呢？

(1)如何與別人有禮貌地對話

首先，要樹立信心，大膽交談。師長閱歷深，懂得多，那是因為他年齡大。自己

小，正處在學(xué)習(xí)階段，與師長對話就是為了學(xué)知識，或弄明白問題的，所以不應(yīng)

有懼怕心理。有了這樣的心理，你就會大膽地把心里想說的對師長講出來。

其次，要把握說話的分寸。師長是我們的長輩，無論談什么樣的話題，都要把握

分寸，不說不禮貌的話；不說過頭話；用詞、用句要恰如其分。

再次，說話要有條不紊，語氣平緩，娓娓道來。與師長對話不能粗聲大氣、語速

過急。否則就是一種一不尊重對方的表現(xiàn)，這樣也會使對方聽不明白你所要表達(dá)

的意思。談自己的看法或敘述事情時，一定要想好先說什么，再說什么，一句一

句地說清楚。

最后，還要學(xué)會堅持己見卻不蠻橫的對話方法。有時你的觀點(想法)是對的，一

時沒被對方接受，你也不必大吵大鬧，或者得理不饒人。把問題擱下，讓對方有

一個思考的時間，或者給對方一個臺階，等時機(jī)成熟后，再心平氣和地找對方

對話。對話時一定要以理服人。

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在與師長對話的時候一定要學(xué)會傾聽。把師長的話聽明白，理解其中的意思，才

能繼續(xù)對話。聽話時兩眼應(yīng)注視對方，以表示你對對方的尊重。

與同學(xué)談話自然要輕松、隨意一些，但也應(yīng)該遵循一定的原則，否則對話也不會

愉快。

①要尊重對方。

不管對方比你大，還是比你小，無論對方比你強(qiáng)，還是比你弱，都應(yīng)平等地對話。

這樣才能營造一個愉快的對話氛圍。

②不要說傷害對方的話。例如話中帶刺，甚至誣蔑對方。

與同學(xué)對話也要注意傾聽，不要隨意地打斷對方的話，耐心聽完，再說也不遲。

(2)如何有禮貌地詢問和回答。

①詢問。

向別人詢問事情的時候，開口要有稱呼，最好用尊稱?？梢杂寐殬I(yè)名稱，如老師、

大夫?？梢杂幂叿置Q，如爺爺、阿姨。與同輩的，又很熟悉的可以直呼其名。

接著要用上文明用語，例如“你好，請問……”或“對不起，請問……”

向別人問話，必須口齒清楚，聲音洪亮，把所問的問題明明白白地告訴別人，以

便得到別人的幫助。

得到幫助，最后答謝。這是人之常情，必須要做到的。態(tài)度要謙虛、誠懇，說話

有禮貌，即便是別人沒有能力幫助你，也應(yīng)該對自己打攪了別人而表示歉意。例

如“謝謝！”或“謝謝您(你)，幫了我的大忙，十分感謝！”或“謝謝，打攪您(你)

啦!”

②回答。

當(dāng)別人求助的時候，要表現(xiàn)出熱情、積極的態(tài)度，去幫助別人。既要根據(jù)所問問

題清楚地回答，還要盡量地回答出與問題有關(guān)的其他內(nèi)容，方便問話者從你這獲

得更多的信息。

回答問題時實事求是，能幫則幫，幫不了的就實話實說，或者提出建議，幫他另

尋'‘高明"。同時要注意，用上文明語，如：”對不起，這個問題我也說不清楚?！?/p>

(3)誠心誠意地祝賀。

平時，同學(xué)們不太習(xí)慣用祝賀這種形式表達(dá)自己對別人的欣賞和欽佩。其實同學(xué)、

朋友之間應(yīng)該常用這種形式互相鼓勵，共同進(jìn)步，用它來加深友誼，增進(jìn)感情。

你不妨試一試：

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當(dāng)同學(xué)或朋友參加競賽獲得好名次時，你應(yīng)該說：“祝賀你成功了！”

當(dāng)同學(xué)或朋友在運(yùn)動會上取得好成績時，你應(yīng)該說：“辛苦了，你贏了！”

當(dāng)同學(xué)或朋友得到表揚(yáng)時，你應(yīng)該說：“好樣的，你真行！”

當(dāng)同學(xué)或朋友在考試中取得了好成績時，你應(yīng)該說：“你真了不起，祝賀你！”

要注意的一點是在表示祝賀時，一定要發(fā)自內(nèi)心的，表現(xiàn)出來的是誠心誠意的。

只有這樣，對方才能夠接受。不然，就會被同學(xué)或朋友誤解為你在諷刺他，或在

發(fā)泄你內(nèi)心的不滿。

四、常見的口語交際話題

L介紹類

說說我自己（自我介紹）、教你學(xué)一招（介紹自己的拿手本領(lǐng)）、我是“小小推銷員”

（介紹商品）、夸家鄉(xiāng)、介紹家鄉(xiāng)的景物（介紹我的家鄉(xiāng)）、風(fēng)景優(yōu)美的地方（介紹

一處景物、城市等）、有趣的動物、植物（介紹.一種動物、植物）。

“介紹”類口語交際，一定要對所介紹的對象認(rèn)真觀察，要有充分的認(rèn)識和了解，

抓住人、事、景、物的特點，有條理地去說明，語言要樸實，把事物客觀、真實

的一面展示給大家。

如''說說我自己”，既然是向別人介紹自己，就要抓住自己某一方面的特點來說。

如性格或活潑或內(nèi)向，愛好的與眾不同以及自身的優(yōu)缺點。無論介紹哪一方面都

要抓住特點，以點帶面，反映你的與眾不同之處。

要把自己在某方面具有的特點說清楚，必須選擇一定的順序說。如介紹外貌，抓

住觀察的順序，說出外貌特征，如果結(jié)合具體的事例來寫會更好。

具體范例如下：

我是誰

我常常對著鏡子問自己：“我是誰？”有時我會用旁人的眼光悄悄地審視自

己，看看自己是個怎樣的人。

我是個愛做夢、愛幻想的女孩。有時我會坐在書桌前或躺在草坪上，任思緒

飛翔，想些稀奇古怪的事情。一會兒幻想自己飛到法國巴黎，去欣賞凡爾賽宮；

一會兒幻想自己飛到埃及，去看看金字塔；一會兒又想自己游到馬里亞納海溝，

去探索海底無盡的秘密……

我還是個愛收藏的女孩。我的小櫥柜里有好多寶貝，有郵票、千紙鶴、布娃

娃……每一件東西都有一個動人的故事。有時我翻看這些“舊物”，回想起以前

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的事情，真有種說不出的溫馨。

另外，我也喜歡爬格子.。曾經(jīng)想寫一部小說，可這畢竟不是件容易的事，因

此到現(xiàn)在也沒有驚世之作問世，但我想隨著我的知識水平的提高和生活閱歷的加

深，流芳百世的名著定會問世。

2.獨(dú)白類

說小笑話、講故事、體驗童話樂趣、說相聲、說說廣告、說說自己的奇思妙想、

說說自己的愿望、說說觀后感、讀后感、發(fā)布小小新聞等。

“獨(dú)白”類口語交際，以講述為主，獨(dú)自抒發(fā)個人情感或愿望。在講述故事或抒

發(fā)情感時要態(tài)度自然，儀表得體，聲音響亮，眼神和聽眾要有交流，在恰當(dāng)?shù)牡?/p>

方配上合適的眼神和手勢。

如“體驗童話樂趣”。講童話，口語交際實錄如下：

主持人：同學(xué)們，在剛剛結(jié)束的“童話故事單元”中，我們學(xué)到了許多有關(guān)童話

的知識。對童話有了更深的認(rèn)識。大家在課外也讀了許多童話。今天，就請同學(xué)

們把自己準(zhǔn)備好的童話的故事梗概講一講。首先我們有請趙達(dá)同學(xué)。

趙達(dá)：今天我要講的是《格林童話》中的《老祖父和孫子》的故事梗概。

從前，有個很老很老的老人。他的兒子、兒媳嫌他又老又臟，每天讓他用木碗在

房間的角落里吃飯。忽然有一天，夫妻倆發(fā)現(xiàn)他們四歲大的兒子在為他們準(zhǔn)備和

爺爺一樣的木碗時，才猛然醒悟自己的做法是錯的。從此以后，他們改變了對老

人的態(tài)度，日子過得很快樂。

孫山：剛才趙達(dá)講得很流暢，我從中明白了一個道理一一孝敬老人，從現(xiàn)在做起。

今天我要給同學(xué)們講一個英國民間童話《布魯斯和蜘蛛》。

從前，蘇格蘭有個國王，名叫羅伯特?布魯斯。在一次戰(zhàn)役中，他六次率領(lǐng)部隊

與敵方打仗都失敗了。正當(dāng)他準(zhǔn)備放棄一切希望的時候。他看見一只蜘蛛六次結(jié)

網(wǎng)都沒有成功，仍舊小心謹(jǐn)慎地做第七次嘗試，這使他大受鼓舞，決定也要做第

七次嘗試，最終取得了勝利。這個小小的生物給國王上的一堂課，一直教育著后

世的人們。

李解：孫山同學(xué)的故事讓我很受啟發(fā)：任何時候都不要輕言放棄。有時候，勝利

與失敗僅一步之遙。我給同學(xué)們帶來的是童話《老鼠找女婿(xfi)》的故事梗概。

老鼠父母要為他們的女兒選一個世界上最強(qiáng)大的女婿。他們認(rèn)為太陽最強(qiáng)大，太

陽認(rèn)為風(fēng)最強(qiáng)大，風(fēng)認(rèn)為石頭最強(qiáng)大，石頭認(rèn)為牛最強(qiáng)大，牛認(rèn)為鞭，子最強(qiáng)大,

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鞭子認(rèn)為老鼠最強(qiáng)大。最終，他們把女兒嫁給了一只老鼠。

斯響：李解同學(xué)的故事讓我想到：任何事物都有優(yōu)勢和劣勢啊！我要給同學(xué)們講

的是俄國作家普希金寫的《漁夫和金魚的故事》。

有這樣一對貧窮的夫婦，他們靠打漁為生時雖苦，但也過得很快樂。忽然有一天,

一條能滿足他們?nèi)魏卧竿慕痿~改變了他們的生活一一破盆變成了木盆、破房子

變成了木房子、木房子變成了宮殿、漁婦變成了女皇。信守諾言的金魚一次又一

次地滿足了老太婆的要求。就在她癡心妄想地要做海上女霸王的時候，她的愿望

不但沒有被滿足，反而失去了她曾經(jīng)得到的一切。

主持人：這個故事讓我想起了一句諺語一一知足者常樂。希望同學(xué)們把握現(xiàn)在，

好好學(xué)習(xí)，長大以后靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財富。

3.交往類

“交往”類口語交際包括：感謝、安慰、道歉、做客、勸說、祝賀、待客、轉(zhuǎn)述、

商量、請教、贊美、采訪、辯論、借物、購物、指路、問路、看病、打電話、接

電話、約請、推薦與自我推薦、當(dāng)導(dǎo)游等等。

“交往”類口語交際，交流雙方互動明顯，在交際時，應(yīng)注意傾聽對方說話的內(nèi)

容，問答的語言要文明得體。要有指向性和針對性。另外語言要盡量簡潔，表述

盡量清楚明白，避免出現(xiàn)詞不達(dá)意，前言不搭后語的現(xiàn)象。

如“勸爺爺戒煙”口語交際實錄，就達(dá)到了應(yīng)有的交際效果。

爺爺：（坐在椅子上，拿出一支煙點著）飯后一根煙，勝過活神仙?。ㄎ艘豢?，

咳嗽）

小明：爺爺，你怎么咳得這樣厲害呀？

爺爺：上了歲數(shù)，氣管不好，都這樣！（繼續(xù)咳嗽）

小明：爺爺，我昨天看到這樣一條信息，科學(xué)家做了一個實驗，給一只活蹦亂跳

的狗的靜脈里注入一滴尼古丁，它很快就會死去。爺爺，什么是尼古丁?。浚ü?/p>

作認(rèn)真）

爺爺：尼古丁是能使人興奮的一種物質(zhì)。

小明：爺爺，尼古丁有毒嗎？對人體有害嗎？

爺爺：有毒，當(dāng)然對人的身體有害了。

小明：爺爺，您愛爸爸和我嗎？（天真地問）

爺爺：（笑著撫摸小明的頭）傻孩子，常言說：“老兒子，大孫子，爺爺?shù)拿?

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我怎么會不愛呀？”

小明：爺爺，爸爸愛您嗎？

爺爺：你爸對我十分孝順，十分尊重。什么事情都為我著想，很愛我的。

小明：爺爺，我也愛您的，當(dāng)聽到您抽煙的咳嗽聲時，我的心里也緊緊地跟著您

難受。

爺爺：我的乖孫子，懂得關(guān)心別人了。

小明：爺爺，您今年八十五歲了，您的健康牽掛著全家人，我們都希望爺爺成為

百歲老人呢！

爺爺：我就是吸煙時咳嗽幾聲，你看我這腿腳、這精神，沒問題，爺爺身子骨硬

朗得很。

小明：爺爺，煙里含有大量的尼古丁，一支香煙中所含的尼古丁可以毒死一只小

白鼠。被動吸煙比主動吸煙的害處還要大呢！爺爺，為了您愛的人和愛您的人,

把煙戒掉好嗎？

爺爺：這……孩子，你說得有理，我……我戒煙。

4.表演類

“表演”類口語交際包括：演童話劇、演小劇本、當(dāng)眾演講、主持節(jié)目等等。

“表演”類口語交際，在交際前都要做好精心的準(zhǔn)備，根據(jù)主題及提示要求撰寫

演講稿、編寫劇本等，形成文本后還需要反復(fù)練習(xí)，多次排演。演童話劇、課本

劇要根據(jù)人物及情節(jié)的要求準(zhǔn)備必要的道具和服裝，根據(jù)人物的特點和心理加入

符合人物的表情、動作等體態(tài)語言。主演者則應(yīng)反復(fù)朗讀演講稿，直到熟讀成誦。

然后根據(jù)演講內(nèi)容和表達(dá)的要求，對演講的語氣、語速等都要有所掌握，必要之

處還要加上適當(dāng)?shù)闹w語言來增強(qiáng)表達(dá)效果。

如在以“不忘國恥，振興中華”為主題的口語交際實錄中，王明和劉麗的演講不

僅達(dá)到了交際目的，還表達(dá)了“牢記國恥、立志興國”的志向。

主持人：今天，我們將圍繞“不忘國恥，振興中華”這一主題開展一次演講活

動，,同學(xué)們在演講的過程中應(yīng)做到語言流暢，儀態(tài)大方，感情真摯。

王明：同學(xué)們，今天我演講的題目是“不忘國恥，振興中華”。我們偉大的祖國

飽經(jīng)滄桑、一歷盡磨難。自1840年以來，中國人民就飽受帝國主義的侵略和奴

役。八國聯(lián)軍進(jìn)北京；火燒圓明園……尤其是日本侵華戰(zhàn)爭，他們對中國人犯

下了無法計數(shù)的罪行一一“南京大屠殺”……中國人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，

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四萬萬同胞同仇敵性，用自己的血肉筑成了堅不可摧的長城，使日本侵略者陷入

戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。最后終于把侵略者趕出了我們的國土。今天我回顧這段

歷史，是為了告訴同學(xué)們，一個國家如果落后就要挨打，只有祖國富強(qiáng)，民族振

興，才不會遭受外來侵略。我們現(xiàn)在要更加努力地學(xué)習(xí)，為把祖國建設(shè)得更加繁

榮富強(qiáng)而努力奮斗！

劉麗：我演講的題目是“不忘國恥，振興中華”。記得有這樣一句名言：“一個人

的創(chuàng)傷只會痛苦一時，一個民族的恥辱卻足以銘記千年?！蓖瑢W(xué)們還記得I860

年10月6日那一天嗎？英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，施以獸行，這是每一

個中國子民一輩子的恥辱。

我傷痛??！當(dāng)時的人們是那樣的軟弱，任由那些可惡的強(qiáng)盜在中國大地上橫行

霸道，卻無動于衷，令人傷痛，令人氣憤。

黑暗終于過去了，我們迎來了燦爛的光明。這一縷縷的陽光為我們抹去了黑暗的

陰影，迎來了輝煌的榮耀！難