廣東省深圳市鹽田區(qū)深圳某中學(xué)2025屆高三年級(jí)上冊(cè)9月月考語文試題（含答案）

深圳外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年度高三第一學(xué)期第二次月考

語文試題

試卷共8頁，卷面滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫在答題卡上。

2.作答時(shí)，務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷及草稿紙上無效。

3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

脂硯齋有一段評(píng)語：“一部大書起是夢(mèng)，寶玉情是夢(mèng)，賈瑞淫是夢(mèng)，秦（可卿）之家計(jì)長策又是夢(mèng)，

今（香菱）作詩也是夢(mèng)，一并《風(fēng)月鑒》亦從夢(mèng)中所有，故《紅樓夢(mèng)》也。余今批評(píng)亦在夢(mèng)中，特為夢(mèng)中

之人特作此一大夢(mèng)也。”脂硯齋是有可能諳悉作家本人的創(chuàng)作心態(tài)乃至其人生觀念的，上述評(píng)語道出的，

未必不是《紅樓夢(mèng)》藉以誕生的一個(gè)心理動(dòng)因，即作品是曹雪芹屢歷幻滅之后“人生如夢(mèng)”思想的某種程

度的折射。

拆解作為全書總綱的前五回，便可洞悉兩條重要線索：一條是“林黛玉拋父進(jìn)京都”（第三回），這是

全書現(xiàn)實(shí)故事（情事、家事、政事抑或還有國事）的“真正”開端，也是主要人物活動(dòng)地——賈府——生

活的“真正”開始；另一條是“游幻境指迷十二釵”（第五回），這是全書夢(mèng)幻故事的“真正”開端，也是

以總體預(yù)述的方式對(duì)眾女釵未來命運(yùn)的第一次（也是最全面的一次）暗示。這兩條線，分別是對(duì)悲劇男女

主人公的第一次較全面描寫，也借助他們的活動(dòng)分別敲響人間（大觀園）現(xiàn)實(shí)故事和天上（太虛幻境）神

話故事的開場鑼。自此，各種矛盾遂陸續(xù)展開，各色人等方粉墨登場。在前五回中，作者安排一甄一賈、

一僧一道的出現(xiàn)，主要是為了全面交待兩個(gè)故事得以產(chǎn)生、發(fā)展的環(huán)境與背景，其中的僧道更起著連接天

上與人間、夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)重任。作家著力刻畫現(xiàn)實(shí)與神話兩個(gè)世界（其實(shí)質(zhì)為一個(gè)世界）的藝術(shù)初衷

在“總綱”部分已露端倪，神話是現(xiàn)實(shí)的前緣，現(xiàn)實(shí)是神話的后續(xù)，兩個(gè)世界的并置與交融才是作品的結(jié)

構(gòu)主框。這一以神話為起點(diǎn)、支點(diǎn)和終點(diǎn)的結(jié)構(gòu)主框是夢(mèng)化的、超俗的，因而也是極富有詩意。

“由來同一夢(mèng)”?！都t樓夢(mèng)》寫了大大小小十幾個(gè)夢(mèng)，不僅量多，而且質(zhì)勝：有寫實(shí)之夢(mèng)，有象征之

夢(mèng)；有主角之夢(mèng)，有配角之夢(mèng)；有實(shí)記其夢(mèng)，有醒后說夢(mèng)；有詳寫之夢(mèng)，有略寫之夢(mèng)...應(yīng)有盡有，不一

而足。一部《紅樓夢(mèng)》簡直就是一本“夢(mèng)境大全”！曹雪芹苦心經(jīng)營的這許多夢(mèng)境，不但在內(nèi)容上以別一

種素材充實(shí)了作品，加深了對(duì)題旨的闡發(fā)，更是在形式上把純粹的現(xiàn)實(shí)主義描寫向著詩意化開掘了一大

步。在作品思想層面上，它讓我們和人物一起領(lǐng)略到“夢(mèng)醒了無路可走”的人生悲痛感；而在作品審美層

面上，它又引導(dǎo)我們?cè)诔浆F(xiàn)實(shí)世界的詩意化審美境界中進(jìn)一步體味作品藝術(shù)性的高超和作家藝術(shù)表現(xiàn)力

的精湛！

（摘編自李鳳亮《〈紅樓夢(mèng)〉的詩意敘事追求及其美學(xué)閥值界定》）

材料二：

敘事的傳播速度因時(shí)代而異。19世紀(jì)時(shí)狄更斯的小說都是先在報(bào)紙上連載，一些不能及時(shí)看到報(bào)紙的

讀者因此心急難耐，美國碼頭上甚至有人向進(jìn)港船只詢問《老古玩店》中小耐兒的命運(yùn)如何。20世紀(jì)有了

無線電通訊技術(shù)，麥克盧漢極具慧眼地指出地球人因此進(jìn)入了一個(gè)共同的聽覺空間——“地球村”，在這

個(gè)超級(jí)村莊里，人們像“雞犬之聲相聞”時(shí)代的村民一樣，可以在第一時(shí)間通過廣播電臺(tái)“聽”到鄰居家

的動(dòng)靜。在報(bào)紙和無線電發(fā)明之前，戲劇是最重要的大眾傳播，宋代周密在《癸辛雜識(shí)》中記一惡僧傷天

害理殺人全家，“旁觀不平，惟恐其漏網(wǎng)也，乃撰為戲文以廣其事”。這說明講故事的人還要考慮怎樣將自

己的敘事迅速傳播出去，效率高的傳播渠道可以為敘事插上翩翩扇動(dòng)的翅膀。

傳媒變革每次都為敘事賦能，然而自媒體的興起，帶來的卻是翻天覆地般的變化。我們將精英敘事與

大眾敘事形容為浪花與大海，大海有時(shí)也不甘屈居于浪花之下——電子通訊手段趨于普及，這相當(dāng)于人人

擁有自己的微型報(bào)紙、電臺(tái)和電視臺(tái)！講故事最初是一種“點(diǎn)對(duì)面”的人際互動(dòng)，這種一人講而眾人聽的

格局，賦予故事講述人某種特殊地位，如今自媒體卻讓過去“沉默的大多數(shù)”也能發(fā)出自己的聲音。以往

只有知識(shí)精英才能將故事載之書冊(cè)，今天普通人的講述已不那么容易“與時(shí)消沒”，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)上的一切

發(fā)布都會(huì)留下記錄。這意味著精英敘事與大眾敘事之間已經(jīng)出現(xiàn)了一種新的平衡，后者的“能見度”正變

得越來越高。

大眾敘事原先訴諸“街談巷語”和“道聽途說”之類的口耳相傳，高科技的加持使其傳播效率獲得極

大提升，英語中因此出現(xiàn)了“像病毒般傳播”這樣的表述。颶風(fēng)起于青萍之末，這句話用在如今的社交平

臺(tái)上最為合適：互聯(lián)網(wǎng)上一點(diǎn)動(dòng)靜便有可能引發(fā)蝴蝶效應(yīng)。

病毒需要宿主才能實(shí)現(xiàn)自我復(fù)制，敘事的傳播機(jī)制與其庶幾相似。當(dāng)今社會(huì)中存在這樣一類“敘事

人”，他們像免疫力低下的病毒宿主一樣不但對(duì)聽到的傳聞?wù)諉稳?，還會(huì)迫不及待地把它們擴(kuò)散出去。

病毒在傳播中變異，敘事在擴(kuò)散過程中也會(huì)發(fā)生種種微妙的變化，最終定型為人們希望看到的樣子。

敘事在什么樣的情況下會(huì)“像病毒般傳播”呢？希勒給出了“名人效應(yīng)”和“與己有關(guān)”這兩個(gè)相關(guān)

條件：在每起事件中都有一個(gè)故事像病毒般傳播，這種傳播通常（但并非總是如此）都會(huì)借助某個(gè)名人效

應(yīng)，這個(gè)名人會(huì)讓敘事更有人情味……當(dāng)人們感覺自己與故事中的人物存在關(guān)聯(lián)時(shí)，故事的傳播力會(huì)達(dá)到

最強(qiáng)水平。

（摘編自傅修延《人類是“敘事人”嗎？——何謂敘事、敘事何為與敘事學(xué)向何處去》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.脂硯齋能道出《紅樓夢(mèng)》得名的由來，是因?yàn)橹廄S諳悉曹雪芹的創(chuàng)作心態(tài)乃至人生觀念。

B.《紅樓夢(mèng)》前五回是一書總綱，作為結(jié)構(gòu)主框的現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻兩個(gè)世界分兩條線索由此展開。

C.曹雪芹“人生如夢(mèng)”的思想、“夢(mèng)醒了無路可走”的悲痛在《紅樓夢(mèng)》人物身上有所折射。

D.《紅樓夢(mèng)》寫許多精彩的夢(mèng)，不僅是為了充實(shí)作品別一種素材，也是為了追求詩意化審美。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《紅樓夢(mèng)》的傳播速度因時(shí)代傳媒技術(shù)而異，報(bào)紙時(shí)代的關(guān)注度不及無線電通訊時(shí)代。

B.《紅樓夢(mèng)》電視劇比書籍傳播速度要快，因?yàn)閼騽∈亲钪匾拇蟊妭鞑?，傳播效率高?/p>

C.《紅樓夢(mèng)》在自媒體的賦能下，使得有關(guān)這本書的大眾敘事“能見度”超過精英敘事。

D.《紅樓夢(mèng)》在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有條件引發(fā)蝴蝶效應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生“像病毒般傳播”的影響力。

3.下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來支撐材料二最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.李少紅版《紅樓夢(mèng)》電視劇在人物造型和背景音樂上向曹雪芹時(shí)代最盛行的衣著服飾和藝術(shù)形式昆曲靠

攏，但因與87版《紅樓夢(mèng)》電視劇差距太大，觀眾普遍不接受。

B.白居易初至京，以詩謁顧況，況睹姓名，曰：“米價(jià)方貴，居亦弗易。”乃披卷，見“野火燒不盡，春風(fēng)

吹又生”，卻嗟賞日：“居即易矣因?yàn)橹幼u(yù)，聲名大振。

C.胡適將《西游記》“第八十一難”改寫為唐僧取到經(jīng)書后夢(mèng)見西天路上被打殺的妖怪齊來索債，唐僧見狀

取刀從自己身上割肉剔骨，一片片飼喂這些餓鬼，敘事有人情味。

D.斯托夫人基于對(duì)大量逃亡黑奴的采訪而寫成的《湯姆叔叔的小屋》，被認(rèn)為引爆了美國南北戰(zhàn)爭，林肯

總統(tǒng)接見她時(shí)問道：“你就是那位引發(fā)了一場大戰(zhàn)的小婦人嗎？”

4.材料一、二中，使用的論據(jù)有哪些類型，并分別論證了什么？請(qǐng)舉例簡要作答。（4分）

5.在自媒體時(shí)代，如何提升《紅樓夢(mèng)》故事的傳播效率？請(qǐng)結(jié)合下面這段話以及材料一、二，談?wù)勀愕目?/p>

法。（6分）

《紅樓夢(mèng)》是“無材補(bǔ)天”的頑石在人世間的“傳記”。這塊頑石幻化為賈寶玉，經(jīng)歷了“木石前

盟”和“金玉良緣”的愛情悲劇，目睹了“金陵十二釵”等女子的不幸人生，體驗(yàn)了封建大家族盛極而衰

的巨變，從而對(duì)社會(huì)人生有了獨(dú)特的感悟。（摘自《統(tǒng)編高中語文教材必修下冊(cè)》）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

奔月（節(jié)選）

魯迅

過了一夜就是第二天。

羿①忽然睜開眼睛，只見一道陽光斜射在西壁上，知道時(shí)候不早了；①看看嫦娥，兀自攤開了四肢沉

睡著。他悄悄地披上衣服,爬下豹皮榻，亮出堂前，一面洗臉，一面叫女庚去吩咐王升備馬。

女乙將五個(gè)炊餅，五株蔥和一包辣醬都放在網(wǎng)兜里，并弓箭一齊替他系在腰間。他將腰帶緊了一緊，

輕輕地跨出堂外面，一面告訴那正從對(duì)面進(jìn)來的女庚道——

“我今天打算到遠(yuǎn)地方去尋食物去，回來也許晚一些?？刺押?，用過早點(diǎn)心，有些高興的時(shí)候，

你便去稟告，說晚飯請(qǐng)她等一等，對(duì)不起得很。記得么？你說：對(duì)不起得很。”

他快步出門，跨上馬，加上兩鞭，一徑飛奔前去，一氣就跑了六十里上下，望見前面有一簇很茂盛的

樹林，馬也喘氣不迭，渾身流汗，自然慢下去了。大約又走了十多里，這才接近樹林，然而②滿眼是胡

蜂，粉蝶，螞蟻，蚱噓,那里有一點(diǎn)禽獸的蹤跡。他望見這一塊新地方時(shí)，本以為至少總可以有一兩匹狐

兒兔兒的，現(xiàn)在才知道又是夢(mèng)想。他只得繞出樹林，看那后面卻又是碧綠的高粱田，遠(yuǎn)處散點(diǎn)著幾間小小

的土屋。風(fēng)和日暖，鴉雀無聲。

“倒楣！”他盡量地大叫了一聲，出出悶氣。

但再前行了十多步，他即刻心花怒放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一間土屋外面的平地上，的確停著一匹飛禽，一

步一啄，像是很大的鴿子。他慌忙拈弓搭箭，引滿弦，將手一放，那箭便流星般出去了。

這是無須遲疑的，向來有發(fā)必中；他只要策馬跟著箭路飛跑前去，便可以拾得獵物。誰知道他將要臨

近，卻已有一個(gè)老婆子捧著帶箭的大鴿子，大聲嚷著，正對(duì)著他的馬頭搶過來。

“你是誰哪？怎么把我家的頂好的黑母雞射死了？你的手怎的有這么閑哪？……”

羿的心不覺跳了一跳，趕緊勒住馬。

“阿呀！雞么？我只道是一只鶉塢?！彼炭值卣f。

“瞎了你的眼睛！看你也有四十多歲了罷?！?/p>

“是的。老太太。我去年就有四十五歲了?！?/p>

“你真是枉長白大！連母雞也不認(rèn)識(shí)，會(huì)當(dāng)作鵠鴇！你究竟是誰哪？”

“我就是夷羿?！彼f著，看看自己所射的箭，是正貫了母雞的心，當(dāng)然死了，③末后的兩個(gè)字便說

得不大響亮;一面從馬上跨下來。

“夷羿？……誰呢？我不知道?！彼粗哪槪f。

“有些人是一聽就知道的。堯爺?shù)臅r(shí)候，我曾經(jīng)射死過幾匹野豬，幾條蛇……

"哈哈，騙子！那是逢蒙②老爺和別人合伙射死的。也許有你在內(nèi)罷；但你倒說是你自己了，好不識(shí)

羞！”

“阿阿，老太太。逢蒙那人，不過近幾年時(shí)常到我那里來走走，我并沒有和他合伙，全不相干的?！?/p>

“說誑。近來常有人說，我一月就聽到四五回?！?/p>

“那也好。我們且談?wù)?jīng)事罷。這雞怎么辦呢？”

“賠。這是我家最好的母鳴，天天生蛋。你得賠我兩柄鋤頭，三個(gè)紡錘?！?/p>

“老太太，你瞧我這模樣，是不耕不織的，那里來的鋤頭和紡錘。我身邊又沒有錢，只有五個(gè)炊餅，

倒是白面做的，就拿來賠了你的雞，還添上五株蔥和一包甜辣醬。你以為怎樣？……”他一只手去網(wǎng)兜里

掏炊餅，伸出那一只手去取雞。

老婆子看見白面的炊餅，倒有些愿意了，但是定要十五個(gè)。磋商的結(jié)果，好容易才定為十個(gè)，約好至

遲明天正午送到，就用那射雞的箭作抵押。羿這時(shí)才放了心，將死雞塞進(jìn)網(wǎng)兜里，跨上鞍轎，回馬就走，

雖然肚餓，心里卻很喜歡，他們不喝雞湯實(shí)在已經(jīng)有一年多了。

他繞出樹林時(shí)，還是下午，于是趕緊加鞭向家里走；但是馬力乏了，已是黃昏時(shí)候。只見對(duì)面遠(yuǎn)處有

人影子一閃，接著就有一枝箭忽地向他飛來。

羿并不勒住馬，任它跑著，一面卻也拈弓搭箭，只一發(fā)，只聽得錚的一聲，箭尖正觸著箭尖，在空中

發(fā)出幾點(diǎn)火花，兩枝箭便向上擠成一個(gè)''人"字，又翻身落在地上了。第一箭剛剛相觸，兩面立刻又來了

第二箭，還是錚的一聲，相觸在半空中。那樣地射了九箭，羿的箭都用盡了；但他這時(shí)已經(jīng)看清逢蒙得意

地站在對(duì)面，卻還有一枝箭搭在弦上正在瞄準(zhǔn)他的咽喉。

“哈哈，我以為他早到海邊摸魚去了，原來還在這些地方干這些勾當(dāng)，怪不得那老婆子有那些

話……羿想。

那時(shí)快，對(duì)面是弓如滿月，箭似流星。颼的一聲，徑向羿的咽喉飛過來。也許是瞄準(zhǔn)差了一點(diǎn)了，卻

正中了他的嘴；一個(gè)筋斗，他帶箭掉下馬去了，馬也就站住。

逢蒙見羿已死，便慢慢地黃過來，微笑著去看他的死臉，當(dāng)作喝一杯勝利的白干。

剛在定睛看時(shí)，只見羿張開眼，忽然直坐起來。

“你真是白來了一百多回?！彼鲁黾?，笑著說，“難道連我的'嚙鏤法'都沒有知道么？這怎么行。

你鬧這些小玩藝兒是不行的，偷去的拳頭打不死本人，要自己練練才好?！?/p>

“即以其人之道，反諸其人之身……④勝者低聲說。

“哈哈哈！”他一面大笑，一面站了起來，“又是引經(jīng)據(jù)典。但這些話你只可以哄哄老婆子，本人面

前搗什么鬼？俺向來就只是打獵，沒有弄過你似的剪徑的玩藝兒……?！彼f著，又看看網(wǎng)兜里的母雞，

倒并沒有壓壞，便跨上馬，徑自走了。

“……你打了喪鐘！……”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還送來叫罵。

“真不料有這樣沒出息。青青年紀(jì)，倒學(xué)會(huì)了詛咒，怪不得那老婆子會(huì)那么相信他?！濒嘞胫?，不覺

在馬上絕望地?fù)u了搖頭。

一九二六年十二月作

【注】①羿：亦稱夷羿，我國古代傳說中善射的英雄，關(guān)于羿，有后羿射日、羿射封豕長蛇，以及羿

為妻子嫦娥“請(qǐng)不死之藥于西王母”、嫦娥“竊以奔月”等傳說。②逢蒙：我國古代善射的人，相傳他是

羿的弟子。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“豹皮榻”“堂前”“女庚”“王升”“女乙”等信息，反映出羿作為曾經(jīng)的英雄擁有比較富貴的身份和地

位。

B.從羿出門打獵前對(duì)女庚交代的話語看，羿交代細(xì)致，考慮周全，陪著許多小心，可見他對(duì)妻子嫦娥有深

深的愛。

C.老婆子不知道夷羿是誰，甚至認(rèn)為封豕長蛇是逢蒙射殺的，這反映出老百姓在封建禮教長期毒害下的愚

昧無知。

D.羿的箭正貫雞心的細(xì)節(jié)，與逢蒙精準(zhǔn)對(duì)射的場景，以及其“嚙鑲法”的絕招，都突出了羿之善射，彰顯

英雄氣。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①處這一細(xì)節(jié)，有消解“崇高”的意味，既顯出英雄在家中地位低下，也使小說詼諧有趣而可讀。

B.②處通過列舉渲染昆蟲繁多，與沒“一點(diǎn)禽獸的蹤跡”形成比對(duì)，為英雄無用武之地的郁悶張本。

C.③處寫出羿為自己射殺母雞有辱英雄名聲的羞愧，與前文自報(bào)家門以為天下聞名的自信形成呼應(yīng)。

D.④處以“勝者”稱呼逢蒙，運(yùn)用反語，既表達(dá)對(duì)加害英雄的小人的諷刺，也暗含英雄落魄的悲哀。

8.小說末尾寫羿“絕望地?fù)u了搖頭”，請(qǐng)結(jié)合文本簡要概括其“絕望”的原因。（4分）

9.《奔月》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，與其出自小說集《彷徨》的《祝?！废啾?，《奔月（節(jié)

選）》有不少“新”處，請(qǐng)自選角度簡要分析二者的不同之處。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

嚴(yán)挺之，華州華陰人。少好學(xué)，姿質(zhì)軒秀。舉進(jìn)士，并擢制科，調(diào)義興尉，號(hào)材吏。姚崇為州刺史，

異之。崇執(zhí)政，引為右拾遺。睿宗好音律，每聽忘倦。先天二年正月望夜，胡人婆陀請(qǐng)然百千燈，因弛門

禁，又追賜元年酉甫，帝御延喜、安福門縱觀，晝夜不息，閱月未止。挺之上疏諫，乃陳“五不可”，誠意

忠到，帝納焉。侍御史任正名恃風(fēng)憲，至廷中責(zé)詈衣冠，挺之讓其不敬，反為所劾，貶萬州員外參軍事。

初，殿中監(jiān)王毛仲持節(jié)抵太原朔方籍兵馬，后累年，仍移太原取兵仗，挺之不肯應(yīng)，且以毛仲寵幸，久恐

有變，密啟于帝。俄改濮、汴二州刺史，所治皆嚴(yán)威，吏至重足脅息。會(huì)毛仲敗死，帝以挺之言忠，召為

刑部侍郎，遷太府卿。宰相張九齡雅知之，用為尚書左丞，知吏部選。李林甫與九齡同輔政，以九齡方得

君，諂事之，內(nèi)實(shí)不善也。九齡欲引以輔政使往謁林甫挺之負(fù)正陋其為人凡三年,非公事不造也，林甫益

怨。會(huì)挺之有所諉于蔚州刺史王元琰，林甫使人暴其語禁中，下除洛州刺史，徙絳州。挺之郁郁成疾.乃

自為文志墓，遺令簿葬，斂以時(shí)服。挺之重交游，許與生死不易，嫁故人孤女?dāng)?shù)十人，當(dāng)時(shí)重之。然溺志

于佛，與浮屠惠義善，義卒，衰服送其喪，已乃自葬于其塔左，君子以為偏。

（節(jié)選自《新唐書?列傳卷五十四》）

材料二：

天寶初，帝顧林甫曰：“嚴(yán)挺之安在？此其才可用?！绷指ν苏倨涞軗p之，與道舊，諄諄款曲，且許

美官，因日:“天子視絳州厚要，當(dāng)以事自解歸，得見上，且大用。”因給挺之使稱疾，愿就醫(yī)京師。林

甫已得奏，即言挺之春秋高，有疾，幸閑官得養(yǎng)。帝恨咤久之。

（節(jié)選自《智囊?狡黠卷二十七》）

材料三：

上又嘗問林甫以“嚴(yán)挺之今安在？是人亦可用?！蓖χ畷r(shí)為絳州刺史。林甫退，召挺之弟損之，諭以

“上待尊兄意甚厚，盍為見上之策，奏稱風(fēng)疾，求還京師就醫(yī)?！蓖χ畯闹?。林甫以其奏白上云：“挺之

衰老得風(fēng)疾，宜且授以散秩，使便醫(yī)藥?！鄙蠂@吒久之。

（節(jié)選自《資治通鑒?卷二百一十五》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

九齡欲引國以輔回政國使往回謁回林甫回挺之團(tuán)負(fù)正困陋其為人

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.望，一般指陰歷每月十五，從《赤壁賦》“七月既望”可知蘇軾泛舟是在三五之夜。

B.籍，本義書冊(cè)，文中為“登記入冊(cè)”之意，與《鴻門宴》“籍吏民”的“籍”意同。

C.脅息，文中指斂縮氣息，形容恐懼，與“捫參歷井仰脅息”句中“脅息”意思相近。

D.雅，文中指平素、向來，與《出師表》“咨謖善道，察納雅言”的“雅”意思不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.嚴(yán)挺之負(fù)有才能，他少年好學(xué)，資質(zhì)出眾，通過了選拔非常之才的考試；初次擔(dān)任官職就有口碑，姚崇

贊譽(yù)他能干。

B.嚴(yán)挺之正直敢言，皇上聽信胡人之言舉辦大型燈會(huì)長達(dá)月余，他上疏勸諫；侍御史憑借職權(quán)不敬同僚，

他出面批評(píng)。

C.嚴(yán)挺之盡忠朝廷，面對(duì)深受寵幸的王毛仲到太原索要兵仗的事情，他拒絕不給，并用密信向皇上及時(shí)報(bào)

告了這件事。

D.嚴(yán)挺之重情重義，他看重交往生死不變，曾給數(shù)十位故友孤女辦理婚嫁，與僧人惠義友善，惠義死，他

著孝服送葬。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）

（1）林甫使人暴其語禁中，下除洛州刺史，徙絳州。

（2）林甫退召其弟損之，與道舊，諄諄款曲，且許美官。

14.有人認(rèn)為刻畫李林甫的“狡黠”，《智囊》不如《資治通鑒》深入而有感染力，你認(rèn)為持這種看法的理由

有哪些？請(qǐng)簡要作答。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面15?16小題。

浣溪沙?洞庭

張孝祥

行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動(dòng)晚波平。

紅蓼一灣紋綴亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。

【注】這首詞是張孝祥在公元1168年（宋孝宗干道四年），由知潭州調(diào)知荊南兼荊湖北路安撫使時(shí)，沿湘

江入洞庭湖所作。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.題為“洞庭”，卻從“行盡瀟湘”寫起，“行盡”而“到”，暗含對(duì)洞庭美景的期待。

B.第二句緊承“到洞庭”，寫洞庭湖全景，四圍廣闊，遠(yuǎn)處峰青，規(guī)?？梢?，氣象可想。

C.自第三句起，轉(zhuǎn)而寫近景，由傍晚漸至涼夜，風(fēng)平浪靜，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。

D.紅蓼、白魚，色彩鮮明，疏星倒影湖中，空明澄澈，舉刀剖魚，靜中見動(dòng)，詞境優(yōu)美。

16.張孝祥在寫下此詞的兩年前，也即公元1166年，遭劾罷任北歸，也曾泛湘江而至洞庭，作《念奴

嬌?過洞庭》，兩首詞時(shí)隔兩年，詞人心境有何不同？請(qǐng)簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）司馬遷《屈原列傳》，講了一種常見現(xiàn)象，人在“”與“"之時(shí)，往往會(huì)

本能地呼喚“天啊”“媽呀”，追念上天和父母，希望給以援助。

（2）表達(dá)事物的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，可借助辛棄疾《菩薩蠻》中“青山遮不住，畢竟東流去”兩

句，而表達(dá)面對(duì)局勢(shì)的無常而無所適從，則可以引用李清照《聲聲慢》中“,”

兩句來形容。

（3）意象是文學(xué)的基元，古代詩詞中就不乏借鳥聲來抒情言志的句子，如“""”

等。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題。（①）忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗入世的

無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這

一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之驅(qū)所不能避免的打擊，都可以從此（②），那

正是我們求之不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會(huì)做夢(mèng)；嗯.阻礙就在這兒：因?yàn)楫?dāng)我們擺脫了

這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢(mèng)，那不能不使我們躊躇顧慮。A人們甘心

久困于患難之中，也就是為了這個(gè)緣故；誰愿意忍受入世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、

被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小

的刀子，就可以（③）他自己的一生？誰愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)，在（④）的生命的壓迫下呻吟流

汗，倘不是因?yàn)閼峙虏豢芍乃篮?，懼怕那從來不曾有一個(gè)旅人回來過的神秘之國，B是它困惑了我們的

意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去?這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪?/p>

懦夫，C赤熱的決心的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下,也會(huì)逆流而

退，失去了行動(dòng)的意義，且慢！

（摘自莎士比亞《哈姆雷特》）

18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。（）（3分）

A.漠然消失繁勞盤算

B.默然消失煩勞清算

C.默然消逝繁勞盤算

D.漠然消逝煩勞清算

19.文中兩處畫橫線的句子都用了三個(gè)分號(hào)，將其中的分號(hào)都改為逗號(hào)，表達(dá)效果有什么不同？請(qǐng)簡要分

析。（5分）

20.文中A、B、C畫波浪線的部分有兩處語病，請(qǐng)指出并進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞

語，但不得改變?cè)狻＃?分）

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

這一段寫法在外國很早就有了，亞里士多德在《詩學(xué)》中總結(jié)了古希臘的悲劇技巧，其中談到一

①。經(jīng)過幾十年后如何“相認(rèn)”，這能產(chǎn)生動(dòng)人的效果。中國的傳統(tǒng)劇本像《庵堂認(rèn)母》也采用這種方

法，但是寫得不夠婉轉(zhuǎn)曲折，太快了，三問兩問就問出來了。要這么來，那么來，最后逼得他不得不看出

是誰來了,這樣才能引人入勝。相認(rèn)之后，來個(gè)大轉(zhuǎn)折，叫作“突變”“轉(zhuǎn)機(jī)”。在這一段戲里，侍萍幻滅

了，②，由想象中的互相懷念變成現(xiàn)實(shí)中的階級(jí)對(duì)立。生命難道是錢可以換的嗎？侍萍大怒，撕了支

票，以后又看著周萍打魯大海，這個(gè)周萍也不是想象中的萍兒了，她對(duì)周萍憤怒地說：“憑什么打我的兒

子？”整個(gè)情節(jié)一是“相認(rèn)”，③。到了打，戲就到了高潮了。以后是急轉(zhuǎn)直下，侍萍和大海走了，

周樸園要魯貴、四鳳也離開周家。

（摘自《曹禺與語文教師談〈雷雨〉》）

21.文中劃波浪線的部分，如果寫成“起伏跌宕，始見真相”？表達(dá)效果有什么不同？（3分）

22.在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

本試卷現(xiàn)代文閱讀I的文本中說：“一部《紅樓夢(mèng)》簡直就是一本‘夢(mèng)境大全'！”魯迅評(píng)《紅樓

夢(mèng)》則說：“其要點(diǎn)在敢于如實(shí)描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不

相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物?！?/p>

藝術(shù)的力量來自真實(shí)，還是并非真實(shí)的虛構(gòu)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勛约旱乃伎寂c辨析。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于

800字。

深圳外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年度高三第一學(xué)期第二次月考

語文參考答案

題號(hào)123671011121518

答案ADBCACFHACDB

4.①材料一使用常識(shí)與事實(shí)（答“舉例論證”，應(yīng)酌情扣分，因?yàn)檎摀?jù)不是論證）證明《紅樓夢(mèng)》寫夢(mèng)幻故

事是追求詩意敘事的觀點(diǎn)?！都t樓夢(mèng)》前五回作為全書總綱，寫了夢(mèng)幻故事，是事實(shí)；夢(mèng)是超現(xiàn)實(shí)的，故

而有詩意化，是常識(shí)。②材料一使用數(shù)據(jù)證明了《紅樓夢(mèng)》是一本“夢(mèng)境大全”的觀點(diǎn)。如“《紅樓夢(mèng)》

寫了大大小小十幾個(gè)夢(mèng)”是數(shù)據(jù)。③材料一、二使用權(quán)威意見證明觀點(diǎn)。材料一“由來同一夢(mèng)”是引用權(quán)

威意見，材料二引用名言“颶風(fēng)起于青萍之末”證明科技提升大眾敘事傳播效率的觀點(diǎn)。（答對(duì)任意兩點(diǎn)

即可）

5.①增加現(xiàn)代傳媒方式，可以將小說《紅樓夢(mèng)》改寫為戲劇或影視作品等大眾傳媒，擴(kuò)大傳播；②利用大

眾敘事，將精英敘事與大眾敘事結(jié)合，通過普通人對(duì)《紅樓夢(mèng)》的各種講述，提高其“能見度”；③利用

“名人效應(yīng)”原則，借助某個(gè)名人把《紅樓夢(mèng)》故事講得更有人情味；④利用“與己有關(guān)”原則，使《紅

樓夢(mèng)》中寶黛的愛情悲劇、十二釵的不幸人生相關(guān)敘事與讀者共情共鳴。⑤將《紅樓夢(mèng)》寫頑石幻化的別

一種的素材用好，開掘其在詩意審美及對(duì)社會(huì)人生獨(dú)特感悟方面的當(dāng)代價(jià)值。（答對(duì)任意三點(diǎn)即可）

8.①自己所教的學(xué)生沒有出息，殘酷加害自己；②百姓受學(xué)生的蠱惑，愚昧無知而不知真相；③自己英雄

落魄，得不到尊重。

9.①《祝?！分苯訒鴮憰r(shí)代現(xiàn)實(shí)，有更強(qiáng)的真實(shí)性；《奔月》通過解構(gòu)后羿射日、嫦娥奔月等神話傳說故

事，借古觀今，反映時(shí)代現(xiàn)實(shí)，富有歷史韻味。②《祝?！肥且浴拔摇睘橐暯?，“我”既是故事的敘述

者，也是參與者與見證者，更容易呈現(xiàn)祥林嫂悲劇命運(yùn)的真實(shí)與深刻；《奔月》以第三稱的全知視角敘

述，更側(cè)重對(duì)英雄落魄遭際的全面刻畫。③《祝福》的情節(jié)采用倒敘手法，以現(xiàn)實(shí)與回憶交織的方式展

開，在比照中敘述祥林嫂的悲?。弧侗荚隆分皇菚鴮懸聂嗟默F(xiàn)實(shí)生活，而暗含與其英雄往昔的比對(duì)。④

《祝?！肺娘L(fēng)是深刻冷雋而細(xì)膩，細(xì)節(jié)真實(shí)；《奔月》文風(fēng)幽默詼諧，在輕松中蘊(yùn)含深刻嚴(yán)肅，虛構(gòu)情節(jié)

與細(xì)節(jié)，作品充滿想象力及創(chuàng)造性。⑤《祝?！方沂径Y教吃人的主題，針對(duì)的是社會(huì)中腐朽的傳統(tǒng)文化思

想與制度；《奔月》側(cè)重觀照的是個(gè)人遭遇，書寫英雄被陷害和漠視的悲哀。

13：（1）李林甫就指使人將嚴(yán)挺之的話在禁署中公開張揚(yáng)，嚴(yán)挺之因此降任洛州刺史，又調(diào)任絳州刺

史。

（2）李林甫退朝后召來嚴(yán)挺之的弟弟嚴(yán)損之，與他敘舊，情意深厚，并許諾授予他好的官職。

14.①就敘述方式而言，《智囊》中主要是作者間接轉(zhuǎn)述李林甫的言行，《資治通鑒》主要是直接描述，更有

真實(shí)感；②就歷史細(xì)節(jié)呈現(xiàn)而言，《智囊》中記述的是李林甫直接欺騙嚴(yán)挺之，讓其稱病，而《資治通

鑒》中，李林甫是通過嚴(yán)挺之弟弟轉(zhuǎn)達(dá)嚴(yán)挺之，更見李林甫的狡黠陰險(xiǎn)。

參考譯文

材料一：

嚴(yán)挺之，是華州華陰人。年少時(shí)就好學(xué)，姿質(zhì)軒昂儒秀。舉進(jìn)士及第，制科也得中，調(diào)任義興尉，時(shí)

人稱之為材吏，贊譽(yù)他很能干。那時(shí)，姚崇為州刺史，很賞識(shí)他。后來，姚崇任相位執(zhí)政，引薦嚴(yán)挺之為

右拾遺。睿宗愛好音律，每次聽樂都能忘記疲勞。玄宗又長于音律。先天二年（713）的元宵節(jié)，由胡僧

婆映建議，點(diǎn)燃萬千燈火，打開宮門，再補(bǔ)賜“元年”（皇帝即位大宴臣民），玄宗與太上皇到延喜門、安

福門觀燈。其燈晝夜不息，一個(gè)月還未罷息。嚴(yán)挺之上疏勸諫，接著陳述了“五不可”。意誠詞切，皇帝

接納。那時(shí)，侍御史任正名恃其上官的威儀，在廷中責(zé)罵縉紳，嚴(yán)挺之責(zé)備他不敬，反遭臺(tái)司檢舉，貶為

萬州員外參軍事。起先，殿中監(jiān)王毛仲持節(jié)出使太原、朔方。統(tǒng)計(jì)登記兵馬。事隔幾年后，發(fā)文件到太原

索取兵仗。嚴(yán)挺之不肯給，且認(rèn)為王毛仲恃寵已久，恐生變故，于是向皇帝密奏。不久，改任他為濮、汴

二州刺史。嚴(yán)挺之治州嚴(yán)整有威儀，吏不敢有越軌