八年級(jí)物理上冊(cè)同步知識(shí)（聲音的特性）（知識(shí)解讀）原卷加解析

第頁1.2聲音的特性（知識(shí)解讀）（原卷版）?知識(shí)點(diǎn)1頻率與音調(diào)的關(guān)系?知識(shí)點(diǎn)2響度與振幅的關(guān)系?知識(shí)點(diǎn)3音調(diào)、響度與音色的區(qū)分?作業(yè)鞏固訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1頻率及與音調(diào)的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)1頻率及與音調(diào)的關(guān)系1、音調(diào)：聲音的高低，表示人的聽覺分辨一個(gè)聲音的調(diào)子高低的程度，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，物理學(xué)中，振動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低。2、發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定音調(diào)；結(jié)合實(shí)際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)。向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化?！镜淅?-1】小寒用自制酒瓶琴為媽媽演奏小星星，如圖所示，敲擊時(shí)酒瓶依次發(fā)出1、2、3、4、5、6、7、i，其中演奏55|44|33|2—|時(shí)，敲擊酒瓶的順序正確的是（

）A．ACEG B．EDCB C．BCDE D．DEFG【典例1-2】如圖1所示是小明在課余時(shí)間自制的“水管琴”，它由材質(zhì)相同、長(zhǎng)短不同、下端封閉、上端開口的水管并排組成，在學(xué)?？茖W(xué)節(jié)演奏《愛我中華》時(shí)，小明用硬紙板拍打不同水管的上端，“水管琴”會(huì)發(fā)出高低不同的樂音，發(fā)出的樂音是由水管和管內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的，長(zhǎng)度越長(zhǎng)的水管，發(fā)出聲音的音調(diào)（選填“越高”“越低”或“不變”）?！镜淅?-3】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)控制琴弦的材料和長(zhǎng)度不變，只改變琴弦的。這種研究問題的方法與下列那個(gè)知識(shí)的探究方法相同；①為描述光的傳播路徑和方向，我們引入光線②探究平面鏡成像時(shí)我們選擇兩支一模一樣的蠟燭③根據(jù)花的香味我們判斷花香分子在運(yùn)動(dòng)④探究降落傘滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)（2）所以驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行探究；（3）選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗(yàn)證猜想；（4）選用編號(hào)為BC的琴弦不能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)。理由是?！咀兪?-1】小紅完成一些關(guān)于聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說法不正確的是（）A．泡沫塑料小球在發(fā)聲的揚(yáng)聲器中跳動(dòng)，說明聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．能聽到水中音樂芯片的音樂聲，說明液體可以傳聲C．齒輪的齒數(shù)越多，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)越高D．用筷子依次敲打瓶口，瓶中空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)不同【變式1-2】利用一根琴弦和一些簡(jiǎn)單器材制作了如圖所示的“單弦琴”。撥動(dòng)箭頭處琴弦使琴弦發(fā)出聲音，撥動(dòng)箭頭處琴弦的同時(shí)用鑷子按壓在不同標(biāo)記點(diǎn)，即可發(fā)出不同音調(diào)的聲音，若使鑷子從左至右的移動(dòng)，則音調(diào)逐漸（選填“變低”“不變”或“變高”）【變式1-3】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的粗細(xì)有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的松緊有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)粗細(xì)（mm2）長(zhǎng)短（m）松緊音調(diào)10.50.6緊高0.80.6緊低20.80.6松低0.80.4松高30.50.4松低0.50.4緊高（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用序號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用序號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用序號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的物理實(shí)驗(yàn)方法是。知識(shí)點(diǎn)2響度與振幅的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)2響度與振幅的關(guān)系 1、響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。2、用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同，男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高?！镜淅?-1】如圖所示，將乒乓球吊在揚(yáng)聲器前。當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，會(huì)看到乒乓球隨音樂跳動(dòng)，下列說法不正確的是（）A．發(fā)聲的物體在振動(dòng)B．聲音能夠傳遞能量C．聲音的音調(diào)越高，乒乓球彈開的幅度越大D．人能聽到音樂聲，是因?yàn)榭諝饽軅鞑ヂ曇簟镜淅?-2】聲音（響度）的波形圖聲音的波形振幅大，聲音的響度大；聲音的波形振幅小，聲音的響度小。如圖所示，的響度小，的響度大?！镜淅?-3】如圖所示，小組同學(xué)完成以下三個(gè)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）如圖甲所示，該裝置中乒乓球被彈開，說明了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大，這種實(shí)驗(yàn)方法是（選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）法，該裝置還可以探究聲音響度與的關(guān)系；（2）如圖乙所示，隨著抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣，小明聽到罩內(nèi)鬧鐘鈴聲的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）在不斷變化。如果罩內(nèi)的空氣被完全抽空則不能聽到鈴聲，由此我們可以推理得出的結(jié)論是；（3）如圖丙若鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變，改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的有變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。若撥動(dòng)鋼尺的力大小保持不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽到聲音的變低（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于?！咀兪?-1】第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)龍舟隊(duì)獲得5金1銀的好成績(jī)，龍舟比賽的場(chǎng)景如圖所示。下列說法正確的是（）A．鼓手敲擊鼓面力度越大，鼓聲的音調(diào)越大B．鼓聲的響度不同，但鼓聲在空氣中傳播的速度不變C．選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲音能傳遞能量D．選手能從現(xiàn)場(chǎng)嘈雜聲中分辨出鼓聲，是通過響度來辨別的【變式2-2】如圖所示的是景德鎮(zhèn)的瓷器敲擊樂器，演奏時(shí)用木槌按一定的順序敲擊瓷樂器，可發(fā)出悅耳的樂曲。瓷樂器發(fā)出的聲音是由樂器自身產(chǎn)生的；當(dāng)增大敲擊的力度時(shí)，樂器發(fā)出聲音的會(huì)變大?！咀兪?-3】為了探究聲音的三個(gè)特性，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所示；（1）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的幅度（振幅）大致相同；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢；發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)；（2）保持鋼尺伸出長(zhǎng)度不變，用大小（“不同”或“相同”）的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，從而得出了聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)；（3）把（2）步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的不同；（4）以上探究方法叫，下列研究問題的方法不是采用這種方法的是。A．探究擺的等時(shí)性時(shí)，保持?jǐn)[線長(zhǎng)度和擺球質(zhì)量相同B．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開知識(shí)點(diǎn)3音調(diào)、響度與音色的區(qū)分知識(shí)點(diǎn)3音調(diào)、響度與音色的區(qū)分 1、音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高。（1）女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)。（2）向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化。2、響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。（1）用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同。（2）男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高。

3、音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。（1）辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠的都是音色。（2）模仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷器是否破損也是靠音色?！镜淅?-1】關(guān)于下列四個(gè)情景的說法不正確的是（）A．圖甲：發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說明聲波能傳遞能量B．圖乙：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)C．圖丙：不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)D．圖丁：上下移動(dòng)棉花制成的蘸水活塞時(shí)，吹笛管發(fā)出聲音的音色不同【典例3-2】我國(guó)古代將鍋稱為“釜”。據(jù)《天工開物》記載：“凡釜既成后，試法以輕杖敲之，響聲如木者佳，聲有差響則鐵質(zhì)未熟之故，他日易為損壞。”可見古人是通過敲擊釜，并根據(jù)釜發(fā)出聲音的（填聲音一種特性的名稱）來判斷“釜”的質(zhì)量好壞。【變式3-1】2024年央視春晚齊誦《將進(jìn)酒》，詩樂相和。能辨別不同演員的聲音是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率【變式3-2】如圖所示的是中國(guó)古代的記里鼓車。《古今注》中記載：“大章車，所以識(shí)道里也，起于西京，亦曰記里車。車上為二層，皆有木人，行一里，下層擊鼓；行十里，上層擊鐲?！比藗兏鶕?jù)鼓和鐲發(fā)聲的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同來判斷行車的路程。一、單選題1．如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（

）A．用嘴依次吹瓶口，甲的音調(diào)最高B．用嘴依次吹瓶口，丙的音調(diào)比乙的音調(diào)低C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音調(diào)最高D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音調(diào)最高2．杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式上，良渚玉琮是良渚文化的典型器物，迎賓表演中使用“水玉琮”敲擊出激昂鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓。關(guān)于此過程中的聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．鼓聲不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播到人們的耳朵C．擊鼓演員通過改變擊鼓的力的大小可以改變音調(diào)D．觀眾能分辨出鼓聲和其他樂器的聲音是根據(jù)聲音的響度3．圖所示為兩個(gè)發(fā)聲體在同一段時(shí)間內(nèi)發(fā)出聲音的波形圖。比較甲、乙兩圖，可知（）A．甲的頻率低，振幅大 B．甲的頻率低，振幅小C．乙的頻率高，振幅大 D．乙的頻率低，振幅小4．編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂器，如圖所示。通過敲擊編鐘使之發(fā)聲，下列說法正確的是（）A．正在發(fā)聲的編鐘，沒有振動(dòng)B．編鐘發(fā)出的聲音，可以在真空中傳播C．敲擊大小不同的編鐘，能發(fā)出相同音調(diào)的聲音D．用大小不同的力敲擊同一編鐘，發(fā)出聲音的響度不同5．對(duì)AI智能音箱發(fā)出“增大聲音”或“減小聲音”的指令時(shí)，音箱就會(huì)自動(dòng)改變聲音的（

）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播速度6．以下各組中屬于聲音可以傳遞能量的是（）A．用超聲波清除眼鏡片上的垢跡B．用聲吶可以幫漁民獲得水中魚群的信息C．醫(yī)生通過聽診器了解前一段時(shí)間病人心、肺的狀況D．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓7．如圖所示為2023年杭州亞運(yùn)會(huì)智能機(jī)器人，它可以與人講話交流，下列說法正確的是（）A．智能機(jī)器人發(fā)出的聲音是由人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B．有時(shí)對(duì)著智能機(jī)器人用很小的音量說話時(shí)，它沒有反應(yīng)，說明需要發(fā)出頻率足夠高的聲音才能使智能機(jī)器人接收到聲音信號(hào)C．人和機(jī)器人能夠用語言交流，說明聲音能夠傳遞信息D．你發(fā)出的聲音和智能機(jī)器人發(fā)出的聲音都是通過空氣傳到其他人的耳朵中的，但傳播速度各不相同8．很多文學(xué)作品都蘊(yùn)含著一定的物理道理，反映了人們對(duì)生活的細(xì)心觀察和用心體會(huì)，下面文學(xué)名句與物理解釋對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”是指聲音的音調(diào)高B．“入夜思?xì)w切，笛聲清更哀”中依據(jù)音色辨別出是“笛聲”C．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”中狗叫聲是通過空氣傳到人耳D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”中“逾靜、更幽”是指響度小9．2024年4月9日，在明德麓谷學(xué)校體育館舉行了七年級(jí)教學(xué)班級(jí)演唱比賽，同學(xué)們盡情歌唱，表現(xiàn)優(yōu)異。下列描述錯(cuò)誤的是（）

A．悠揚(yáng)的歌聲是由于聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的B．臺(tái)下的觀眾能夠聽到歌聲說明空氣可以傳聲C．同學(xué)們可以根據(jù)不同的音色分辨伴奏的鋼琴、笛子、古箏等樂器D．觀眾席前排和后排同學(xué)幾乎同時(shí)聽到歌聲，說明聲音的傳播不需要時(shí)間10．如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（）A．甲圖：撥動(dòng)伸出桌面的鋼尺越短，鋼尺振動(dòng)得越快，響度就越大B．乙圖：乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開表明音叉在振動(dòng)，此處用到了理想實(shí)驗(yàn)法C．丙圖：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂，燭焰會(huì)跳動(dòng)，說明聲波能傳遞信息D．丁圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘聲音變小，根據(jù)現(xiàn)象推理得出真空不能傳聲11．編鐘是我國(guó)瑰寶。如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，則（）A．M處的響度一定大 B．M處和N處音色相同，頻率相同C．M處、N處振動(dòng)的幅度必定不同 D．M處每秒振動(dòng)次數(shù)多12．如圖所示，王亞平在“天宮”彈奏古箏，分別撥動(dòng)古箏的八、十三號(hào)弦，用同一設(shè)置的相機(jī)拍攝到兩弦最左擺到b處，最右擺到c處，靜止時(shí)在a處。測(cè)出每振動(dòng)880次，八號(hào)弦用時(shí)2s，十三號(hào)弦用時(shí)4s，則八號(hào)弦（）A．從a→c→a過程振動(dòng)了1次 B．振幅比十三號(hào)弦大C．音調(diào)比十三號(hào)弦高 D．頻率為880HZ二、填空題13．成語“響徹云霄”形容聲音響亮，這主要描述了樂音三個(gè)特征中的；臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)，街道上的樹葉被風(fēng)吹的沙沙響，這種聲音是由于樹葉的而產(chǎn)生的。水中將要上鉤的魚兒，會(huì)被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，表明氣體和都能夠傳聲。太空行走時(shí)，航天員只能利用無線電進(jìn)行聯(lián)系這是因?yàn)椤?4．車載語音功能為我們的生活帶來了便捷，車主可以根據(jù)自己的需求和喜好來設(shè)置和使用語音喚醒功能，語音助手通過聲音的（填聲音的特性）來識(shí)別車主的聲音以快速完成指令。15．“一語未完，只聽后院中有笑語聲，說：我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”這是《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳首次出場(chǎng)的描述。眾人根據(jù)“笑語聲”就知道是王熙鳳來了，這是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來判斷的。16．四位教師在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中演唱的歌曲《上春山》旋律動(dòng)聽，歌聲令人陶醉。歌聲是由演唱老師的聲帶產(chǎn)生，觀眾能區(qū)分四人的聲音是由于他們的不同。17．我校初三年級(jí)全體學(xué)生在“十年磨劍酬壯志，百日攻讀鑄輝煌”百日誓師大會(huì)上齊呼口號(hào)，這是由于同學(xué)們的聲帶產(chǎn)生了聲音；同學(xué)們信心滿懷的呼號(hào)聲直沖云霄，表明聲音的大（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。18．豫劇是中國(guó)五大戲曲劇種之一。如圖是為豫劇伴奏的常用樂器——板胡和竹笛。拉板胡時(shí)，手指按壓琴弦的不同位置是為了改變聲音的（填聲音的特性）；吹奏竹笛時(shí)發(fā)出的聲音主要是由的振動(dòng)產(chǎn)生的；多種樂器共同演奏時(shí)，聽眾能通過（填聲音的特性）來辨別不同樂器所發(fā)出的聲音。三、實(shí)驗(yàn)題19．學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)。為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低。小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，（1）小李通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越。（2）小李實(shí)驗(yàn)過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離。所運(yùn)用的一種物理研究方法是。（3）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？20．小明想比較幾種材料（聚酯棉、實(shí)木、泡沫、海綿）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的聲音是；A．音叉的聲音B．手機(jī)播放的歌曲《我和我的祖國(guó)》C．機(jī)械鬧鐘指針走動(dòng)的“嚓嚓”聲（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較；（選填字母代號(hào)，下同）方案二：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止。A．此處距鞋盒的距離B．所聽見聲音的響度C．所聽見聲音的音調(diào)D．所聽見聲音的音色（3）小明采用方案二，通過實(shí)驗(yàn)得到如下表所示的數(shù)據(jù)：材料種類聚酯棉實(shí)木泡沫海綿距離/米0.21.80.51.2分析數(shù)據(jù)可得：四種材料中最適合做隔音墻裝修材料的是。21．在學(xué)習(xí)聲學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，此實(shí)驗(yàn)中乒乓球起到放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的作用，這個(gè)研究方法叫；（2）如果將②實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則小球（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）彈起；（3）如圖③所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動(dòng)，說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）；（4）如圖④所示，將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)它，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越；（選填“高”或“低”）（5）如圖⑤水瓶琴，若用相同的力量敲擊它們，此時(shí)發(fā)出聲音的主要聲源是選填“空氣柱”或“瓶壁和水”）的振動(dòng)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越（選填“高”或“低”）。

1.2聲音的特性（知識(shí)解讀）（解析版）?知識(shí)點(diǎn)1頻率與音調(diào)的關(guān)系?知識(shí)點(diǎn)2響度與振幅的關(guān)系?知識(shí)點(diǎn)3音調(diào)、響度與音色的區(qū)分?作業(yè)鞏固訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1頻率及與音調(diào)的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)1頻率及與音調(diào)的關(guān)系1、音調(diào)：聲音的高低，表示人的聽覺分辨一個(gè)聲音的調(diào)子高低的程度，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，物理學(xué)中，振動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低。2、發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定音調(diào)；結(jié)合實(shí)際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)。向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化?！镜淅?-1】小寒用自制酒瓶琴為媽媽演奏小星星，如圖所示，敲擊時(shí)酒瓶依次發(fā)出1、2、3、4、5、6、7、i，其中演奏55|44|33|2—|時(shí)，敲擊酒瓶的順序正確的是（

）A．ACEG B．EDCB C．BCDE D．DEFG【答案】B【詳解】最左邊的瓶子裝水最多，瓶子和水的總質(zhì)量和總體積最大，最難振動(dòng)，音調(diào)最低，所以最左邊瓶子發(fā)出“1”音，從左往右音調(diào)依次增大，最右邊瓶子發(fā)出“i”音。因此演奏55|44|33|2時(shí)，敲擊酒瓶的順序應(yīng)該是EDCB。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。【典例1-2】如圖1所示是小明在課余時(shí)間自制的“水管琴”，它由材質(zhì)相同、長(zhǎng)短不同、下端封閉、上端開口的水管并排組成，在學(xué)?？茖W(xué)節(jié)演奏《愛我中華》時(shí)，小明用硬紙板拍打不同水管的上端，“水管琴”會(huì)發(fā)出高低不同的樂音，發(fā)出的樂音是由水管和管內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的，長(zhǎng)度越長(zhǎng)的水管，發(fā)出聲音的音調(diào)（選填“越高”“越低”或“不變”）?！敬鸢浮空駝?dòng)越低【詳解】[1][2]水管琴發(fā)聲是水管和管內(nèi)空氣柱振產(chǎn)生的；水管長(zhǎng)度越長(zhǎng)，管內(nèi)空氣柱就越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音音調(diào)就越低?！镜淅?-3】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)控制琴弦的材料和長(zhǎng)度不變，只改變琴弦的。這種研究問題的方法與下列那個(gè)知識(shí)的探究方法相同；①為描述光的傳播路徑和方向，我們引入光線②探究平面鏡成像時(shí)我們選擇兩支一模一樣的蠟燭③根據(jù)花的香味我們判斷花香分子在運(yùn)動(dòng)④探究降落傘滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)（2）所以驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行探究；（3）選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗(yàn)證猜想；（4）選用編號(hào)為BC的琴弦不能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)。理由是?！敬鸢浮繖M截面積④A、B3沒有控制變量，長(zhǎng)短、材料、橫截面積都不相同【詳解】（1）[1][2]要驗(yàn)證猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；需控制琴弦的長(zhǎng)短和琴弦的材料不變，改變琴弦的橫截面積，這種研究問題的方法叫控制變量法。①．為描述光的傳播路徑和方向，我們引入光線，采用的是理想模型法，故①不符合題意；②．在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，利用另一個(gè)大小、形狀完全相同的未點(diǎn)燃蠟燭與所成的像去比較、去確定像的位置，采用的是替代法。故②不符合題意；③．根據(jù)花的香味我們判斷花香分子在運(yùn)動(dòng)，采用的是歸納推理法，故③不符合題意；④．探究降落傘滯留時(shí)間與某一因素的關(guān)系時(shí)，需控制其它因素不變，采用的是控制變量法，故④符合題意。故選④。（2）[3]由（1）分析可知，為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦進(jìn)行探究。（3）[4]選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究，D、E的琴弦，長(zhǎng)度和橫截面積相同，材料不同，所以探究琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，即為了驗(yàn)證猜想3。（4）[5]編號(hào)為B、C的琴弦，其長(zhǎng)短、材料、橫截面積都不相同，沒有控制變量，所以不能選用編號(hào)為BC的琴弦探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)?！咀兪?-1】小紅完成一些關(guān)于聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說法不正確的是（）A．泡沫塑料小球在發(fā)聲的揚(yáng)聲器中跳動(dòng)，說明聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．能聽到水中音樂芯片的音樂聲，說明液體可以傳聲C．齒輪的齒數(shù)越多，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)越高D．用筷子依次敲打瓶口，瓶中空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)不同【答案】D【詳解】A．發(fā)聲的揚(yáng)聲器使塑料小球跳動(dòng)，是因?yàn)閾P(yáng)聲器在振動(dòng)，所以說明聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．音樂芯片在水中發(fā)聲，也能被聽到，是因?yàn)樗軅鞑ヂ曇?，所以說明液體可以傳聲，故B正確，不符合題意；C．齒輪的齒數(shù)越多，紙片振動(dòng)越快，發(fā)聲的音調(diào)越高，故C正確，不符合題意；D．用筷子敲打瓶口時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的是瓶及瓶中水，不是空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D?！咀兪?-2】利用一根琴弦和一些簡(jiǎn)單器材制作了如圖所示的“單弦琴”。撥動(dòng)箭頭處琴弦使琴弦發(fā)出聲音，撥動(dòng)箭頭處琴弦的同時(shí)用鑷子按壓在不同標(biāo)記點(diǎn)，即可發(fā)出不同音調(diào)的聲音，若使鑷子從左至右的移動(dòng)，則音調(diào)逐漸（選填“變低”“不變”或“變高”）【答案】振動(dòng)變高【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，撥動(dòng)箭頭處琴弦使琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音。[2]若使鑷子從左至右的移動(dòng)，振動(dòng)的琴弦變短，更容易振動(dòng)起來，所以振動(dòng)頻率變高，音調(diào)逐漸變高?！咀兪?-3】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的粗細(xì)有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的松緊有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)粗細(xì)（mm2）長(zhǎng)短（m）松緊音調(diào)10.50.6緊高0.80.6緊低20.80.6松低0.80.4松高30.50.4松低0.50.4緊高（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用序號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用序號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用序號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的物理實(shí)驗(yàn)方法是?！敬鸢浮?13控制變量法【詳解】（1）[1]探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制琴弦的粗細(xì)和松緊不變，由表格數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選用序號(hào)為2的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[2]探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制長(zhǎng)短和松緊不變，由表格數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選用序號(hào)為1的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）[3]探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的松緊的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制長(zhǎng)短和粗細(xì)不變，由表格數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選用序號(hào)為3的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）[4]在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關(guān)系，這種科學(xué)的研究方法叫做控制變量法。知識(shí)點(diǎn)2響度與振幅的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)2響度與振幅的關(guān)系 1、響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。2、用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同，男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高?！镜淅?-1】如圖所示，將乒乓球吊在揚(yáng)聲器前。當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，會(huì)看到乒乓球隨音樂跳動(dòng)，下列說法不正確的是（）A．發(fā)聲的物體在振動(dòng)B．聲音能夠傳遞能量C．聲音的音調(diào)越高，乒乓球彈開的幅度越大D．人能聽到音樂聲，是因?yàn)榭諝饽軅鞑ヂ曇簟敬鸢浮緾【詳解】AB．當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，會(huì)看到乒乓球隨音樂跳動(dòng)，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，同時(shí)說明聲音能夠傳遞能量，故AB正確，不符合題意；C．叉發(fā)出聲音的響度越大，乒乓球彈開的幅度越大，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，人能聽到音樂聲是通過空氣傳播的，故D正確，不符合題意。故選C?！镜淅?-2】聲音（響度）的波形圖聲音的波形振幅大，聲音的響度大；聲音的波形振幅小，聲音的響度小。如圖所示，的響度小，的響度大?！敬鸢浮考滓摇驹斀狻縖1][2]響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；相同時(shí)間內(nèi)，偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大，根據(jù)圖示可知：甲振幅小，故甲的響度小，乙的振幅較大，故乙的響度大?！镜淅?-3】如圖所示，小組同學(xué)完成以下三個(gè)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）如圖甲所示，該裝置中乒乓球被彈開，說明了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大，這種實(shí)驗(yàn)方法是（選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）法，該裝置還可以探究聲音響度與的關(guān)系；（2）如圖乙所示，隨著抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣，小明聽到罩內(nèi)鬧鐘鈴聲的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）在不斷變化。如果罩內(nèi)的空氣被完全抽空則不能聽到鈴聲，由此我們可以推理得出的結(jié)論是；（3）如圖丙若鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變，改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的有變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。若撥動(dòng)鋼尺的力大小保持不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽到聲音的變低（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于。【答案】轉(zhuǎn)換振幅響度真空不能傳播聲音響度音調(diào)發(fā)聲頻率低于20Hz【詳解】（1）[1]圖甲中，乒乓球接觸發(fā)聲的音叉被彈開，說明發(fā)聲音叉在振動(dòng)。通過乒乓球被彈起將音叉微小的振動(dòng)放大，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做轉(zhuǎn)換法。[2]通過乒乓球被彈起說明物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；如果改變用力大小，乒乓球彈起的越高，振幅越大，響度越大，該實(shí)驗(yàn)可以探究響度跟振幅的關(guān)系。（2）[3][4]圖乙中，抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，空氣越來越少，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來越小，即響度越來越小，直到聽不見，這說明：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（3）[5]一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)可以發(fā)出聲音。用更大的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺的振幅變大，則聽到聲音的響度變大。[6]改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢不同，即發(fā)出聲音的音調(diào)不同。[7]當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于發(fā)聲頻率低于20Hz?！咀兪?-1】第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)龍舟隊(duì)獲得5金1銀的好成績(jī)，龍舟比賽的場(chǎng)景如圖所示。下列說法正確的是（）A．鼓手敲擊鼓面力度越大，鼓聲的音調(diào)越大B．鼓聲的響度不同，但鼓聲在空氣中傳播的速度不變C．選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲音能傳遞能量D．選手能從現(xiàn)場(chǎng)嘈雜聲中分辨出鼓聲，是通過響度來辨別的【答案】B【詳解】A．鼓手敲擊鼓面力度越大，鼓面的振動(dòng)幅度大，鼓聲的響度大，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播速度與傳播的介質(zhì)和溫度有關(guān)，與發(fā)聲體的響度無關(guān)，因此鼓聲的響度不同，鼓聲在空氣中傳播的速度不變，故B正確；C．選手聽到鼓聲齊心劃船，這一現(xiàn)象說明鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D．不同樂器的音色是不同的，選手能從現(xiàn)場(chǎng)嘈雜聲中分辨出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的，故D錯(cuò)誤。故選B?！咀兪?-2】如圖所示的是景德鎮(zhèn)的瓷器敲擊樂器，演奏時(shí)用木槌按一定的順序敲擊瓷樂器，可發(fā)出悅耳的樂曲。瓷樂器發(fā)出的聲音是由樂器自身產(chǎn)生的；當(dāng)增大敲擊的力度時(shí)，樂器發(fā)出聲音的會(huì)變大?！敬鸢浮空駝?dòng)響度【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，瓷樂器發(fā)出的聲音是由樂器自身振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]當(dāng)增大敲擊的力度時(shí)，樂器的振幅變大，樂器發(fā)出聲音的響度變大?！咀兪?-3】為了探究聲音的三個(gè)特性，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所示；（1）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的幅度（振幅）大致相同；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢；發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)；（2）保持鋼尺伸出長(zhǎng)度不變，用大?。ā安煌被颉跋嗤保┑牧軇?dòng)它伸出桌面的端部，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，從而得出了聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)；（3）把（2）步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的不同；（4）以上探究方法叫，下列研究問題的方法不是采用這種方法的是。A．探究擺的等時(shí)性時(shí)，保持?jǐn)[線長(zhǎng)度和擺球質(zhì)量相同B．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開【答案】低頻率不同振幅音色控制變量法B【詳解】（1）[1][2]尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)；當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢；發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快；發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。（2）[3][4]保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，先后用大小不同的力撥動(dòng)它，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的幅度不同，即發(fā)出聲音的響度不同，從而得出了聲音的響度與振幅有關(guān)。（3）[5]把（2）步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同時(shí)，振動(dòng)的物體不同，所以聽到聲音的音色不同。（4）[6]探究音調(diào)時(shí)，控制發(fā)聲體的音色和響度不變；探究響度時(shí)，控制發(fā)聲體的音色和音調(diào)不變；這種探究方法叫控制變量法。[7]A．探究擺的等時(shí)性時(shí)，控制了擺線長(zhǎng)度和擺球質(zhì)量相同，采用了控制變量法，故A不符合題意。B．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，這個(gè)是要是用來探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”，沒有應(yīng)用控制變量法，而是采用了轉(zhuǎn)換法，故B符合題意。故選B。知識(shí)點(diǎn)3音調(diào)、響度與音色的區(qū)分知識(shí)點(diǎn)3音調(diào)、響度與音色的區(qū)分 1、音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高。（1）女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)。（2）向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化。2、響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。（1）用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同。（2）男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高。

3、音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。（1）辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠的都是音色。（2）模仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷器是否破損也是靠音色?！镜淅?-1】關(guān)于下列四個(gè)情景的說法不正確的是（）A．圖甲：發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說明聲波能傳遞能量B．圖乙：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)C．圖丙：不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)D．圖?。荷舷乱苿?dòng)棉花制成的蘸水活塞時(shí)，吹笛管發(fā)出聲音的音色不同【答案】D【詳解】A．揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，紙盆振動(dòng)，使?fàn)T焰晃動(dòng)，說明聲音能傳遞能量，故A正確，不符合題意；B．聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故B正確，不符合題意；C．不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C正確，不符合題意；D．當(dāng)用嘴向管內(nèi)吹氣時(shí)，管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，隨著管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度不同，發(fā)出聲音的頻率不同，則聲音的音調(diào)就會(huì)不同，故D錯(cuò)誤。符合題意。故選D?！镜淅?-2】我國(guó)古代將鍋稱為“釜”。據(jù)《天工開物》記載：“凡釜既成后，試法以輕杖敲之，響聲如木者佳，聲有差響則鐵質(zhì)未熟之故，他日易為損壞?！笨梢姽湃耸峭ㄟ^敲擊釜，并根據(jù)釜發(fā)出聲音的（填聲音一種特性的名稱）來判斷“釜”的質(zhì)量好壞。【答案】音色【詳解】音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志?！胺哺瘸珊螅嚪ㄒ暂p杖敲之，響聲如木者佳，聲有差響則鐵質(zhì)未熟之故，他日易為損壞。”可見古人是通過敲擊釜，并根據(jù)釜發(fā)出聲音的音色來判斷“釜”的質(zhì)量好壞?！咀兪?-1】2024年央視春晚齊誦《將進(jìn)酒》，詩樂相和。能辨別不同演員的聲音是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率【答案】C【詳解】A．音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定，故A不符合題意；B．響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)，故B不符合題意；C．音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，能辨別不同演員的聲音是根據(jù)聲音的音色，故C符合題意；D．頻率指物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，故D不符合題意。故選C?！咀兪?-2】如圖所示的是中國(guó)古代的記里鼓車?！豆沤褡ⅰ分杏涊d：“大章車，所以識(shí)道里也，起于西京，亦曰記里車。車上為二層，皆有木人，行一里，下層擊鼓；行十里，上層擊鐲。”人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同來判斷行車的路程。【答案】音色【詳解】由于不同物體發(fā)出聲音的音色不同，所以人們一般是根據(jù)音色來分辨出鼓和鐲發(fā)出的聲音。一、單選題1．如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（

）A．用嘴依次吹瓶口，甲的音調(diào)最高B．用嘴依次吹瓶口，丙的音調(diào)比乙的音調(diào)低C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音調(diào)最高D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音調(diào)最高【答案】C【詳解】AB．用嘴吹瓶口，瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，瓶?jī)?nèi)水越多，空氣柱越短，振動(dòng)的越快，音調(diào)越高，反之，音調(diào)越低。所以用嘴依次吹瓶口，甲的音調(diào)最低，丁的音調(diào)最高，丙的音調(diào)比乙的音調(diào)高，故AB不符合題意；CD．用筷子敲打瓶口，是瓶子和水振動(dòng)發(fā)聲，水越少，音調(diào)越高；水越多，音調(diào)越低。所以用筷子依次敲打瓶口，甲的音調(diào)最高，丁的音調(diào)最低，故C符合題意，D不符合題意。故選C。2．杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式上，良渚玉琮是良渚文化的典型器物，迎賓表演中使用“水玉琮”敲擊出激昂鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓。關(guān)于此過程中的聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．鼓聲不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播到人們的耳朵C．擊鼓演員通過改變擊鼓的力的大小可以改變音調(diào)D．觀眾能分辨出鼓聲和其他樂器的聲音是根據(jù)聲音的響度【答案】B【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．聲音可以通過固體液體和氣體傳播，鼓聲是通過空氣傳播到人耳的，故B正確；C．擊鼓越用力，鼓面振動(dòng)幅度越大，鼓聲的響度越大，故C錯(cuò)誤；D．不同材料發(fā)聲時(shí)有各自的特色，觀眾能分辨出鼓聲和其他樂器的聲音是根據(jù)音色不同區(qū)分的，故D錯(cuò)誤。故選B。3．圖所示為兩個(gè)發(fā)聲體在同一段時(shí)間內(nèi)發(fā)出聲音的波形圖。比較甲、乙兩圖，可知（）A．甲的頻率低，振幅大 B．甲的頻率低，振幅小C．乙的頻率高，振幅大 D．乙的頻率低，振幅小【答案】A【詳解】由圖可知，在相同時(shí)間內(nèi)，乙重復(fù)的次數(shù)更多，說明乙聲音的振動(dòng)頻率高；甲最高點(diǎn)和最低點(diǎn)相距較遠(yuǎn)，說明甲聲音振動(dòng)幅度大。故選A。4．編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂器，如圖所示。通過敲擊編鐘使之發(fā)聲，下列說法正確的是（）A．正在發(fā)聲的編鐘，沒有振動(dòng)B．編鐘發(fā)出的聲音，可以在真空中傳播C．敲擊大小不同的編鐘，能發(fā)出相同音調(diào)的聲音D．用大小不同的力敲擊同一編鐘，發(fā)出聲音的響度不同【答案】D【詳解】A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，聲音不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C．敲擊大小不同的編鐘，編鐘振動(dòng)的頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故C錯(cuò)誤；D．用不同力度去敲擊編鐘，編鐘的振幅不同，發(fā)出的聲音的響度不同，故D正確。故選D。5．對(duì)AI智能音箱發(fā)出“增大聲音”或“減小聲音”的指令時(shí)，音箱就會(huì)自動(dòng)改變聲音的（

）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播速度【答案】B【詳解】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的品質(zhì)與特色。發(fā)出“增大聲音”或“減小聲音”的指令時(shí)，音箱就會(huì)自動(dòng)改變聲音的響度。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。6．以下各組中屬于聲音可以傳遞能量的是（）A．用超聲波清除眼鏡片上的垢跡B．用聲吶可以幫漁民獲得水中魚群的信息C．醫(yī)生通過聽診器了解前一段時(shí)間病人心、肺的狀況D．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓【答案】A【詳解】A．用超聲波清除眼鏡片上的垢跡，這是利用聲音能夠傳遞能量，故A符合題意；B．用聲吶可以幫漁民獲得水中魚群的信息，這是利用聲音能夠傳遞信息，故B不符合題意；C．醫(yī)生通過聽診器了解前一段時(shí)間病人心、肺的狀況，這是利用聲音能夠傳遞信息，故CD．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓，這是利用聲音能夠傳遞信息，故D不符合題意。故選A。7．如圖所示為2023年杭州亞運(yùn)會(huì)智能機(jī)器人，它可以與人講話交流，下列說法正確的是（）A．智能機(jī)器人發(fā)出的聲音是由人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B．有時(shí)對(duì)著智能機(jī)器人用很小的音量說話時(shí)，它沒有反應(yīng)，說明需要發(fā)出頻率足夠高的聲音才能使智能機(jī)器人接收到聲音信號(hào)C．人和機(jī)器人能夠用語言交流，說明聲音能夠傳遞信息D．你發(fā)出的聲音和智能機(jī)器人發(fā)出的聲音都是通過空氣傳到其他人的耳朵中的，但傳播速度各不相同【答案】C【詳解】A．智能機(jī)器人發(fā)出的聲音是由機(jī)器人的揚(yáng)聲器振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．有時(shí)對(duì)著智能機(jī)器人用很小的音量說話時(shí)，它沒有反應(yīng)，說明需要發(fā)出響度足夠大的聲音才能使智能機(jī)器人接收到聲音信號(hào)，故B錯(cuò)誤；C．人和機(jī)器人能夠用語言交流，即人和機(jī)器人可以互相傳遞信息，說明聲音能夠傳遞信息，故C正確；D．人發(fā)出的聲音和機(jī)器人發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同，故D錯(cuò)誤。故選C。8．很多文學(xué)作品都蘊(yùn)含著一定的物理道理，反映了人們對(duì)生活的細(xì)心觀察和用心體會(huì)，下面文學(xué)名句與物理解釋對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”是指聲音的音調(diào)高B．“入夜思?xì)w切，笛聲清更哀”中依據(jù)音色辨別出是“笛聲”C．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”中狗叫聲是通過空氣傳到人耳D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”中“逾靜、更幽”是指響度小【答案】A【詳解】A．響度是指聲音的大小，音調(diào)是指聲音的高低，“不敢高聲語，恐驚天上人”，其中的“高聲”指聲音的響度大，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，我們能辨笛聲，是依據(jù)聲音的音色，故B正確，不符合題意；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，狗的叫聲是通過空氣傳到人耳的，故C正確，不符合題意；D．響度指聲音的大小，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，其中“逾靜、更幽”是指環(huán)境安靜，聲音的響度小，故D正確，不符合題意。故選A。9．2024年4月9日，在明德麓谷學(xué)校體育館舉行了七年級(jí)教學(xué)班級(jí)演唱比賽，同學(xué)們盡情歌唱，表現(xiàn)優(yōu)異。下列描述錯(cuò)誤的是（）

A．悠揚(yáng)的歌聲是由于聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的B．臺(tái)下的觀眾能夠聽到歌聲說明空氣可以傳聲C．同學(xué)們可以根據(jù)不同的音色分辨伴奏的鋼琴、笛子、古箏等樂器D．觀眾席前排和后排同學(xué)幾乎同時(shí)聽到歌聲，說明聲音的傳播不需要時(shí)間【答案】D【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，悠揚(yáng)的歌聲是由于演唱者的聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，臺(tái)下的觀眾能夠聽到歌聲，說明空氣可以傳聲，故B正確，不符合題意；C．不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，同學(xué)們可以根據(jù)不同的音色分辨伴奏的鋼琴、笛子、古箏等樂器，故C正確，不符合題意；D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，觀眾席前排和后排同學(xué)幾乎同時(shí)聽到歌聲，說明聲音的傳播速度快，前后排的間距較小，聲音傳到前后排的時(shí)間差很小，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。10．如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（）A．甲圖：撥動(dòng)伸出桌面的鋼尺越短，鋼尺振動(dòng)得越快，響度就越大B．乙圖：乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開表明音叉在振動(dòng)，此處用到了理想實(shí)驗(yàn)法C．丙圖：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂，燭焰會(huì)跳動(dòng)，說明聲波能傳遞信息D．丁圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘聲音變小，根據(jù)現(xiàn)象推理得出真空不能傳聲【答案】D【詳解】A．用相同力度撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，鋼尺振動(dòng)得越快，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高，故A錯(cuò)誤；B．音叉振動(dòng)的幅度太小，不易觀察，乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開把音叉的振動(dòng)幅度放大，表明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，此處用到了轉(zhuǎn)換法，故B錯(cuò)誤；C．將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂，燭焰會(huì)跳動(dòng)，說明聲波能傳遞能量，故C錯(cuò)誤；D．把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，傳聲的介質(zhì)變少，聽到鬧鐘聲音逐漸變小，若玻璃罩內(nèi)絕對(duì)真空時(shí)，將聽不見鬧鐘的聲音；但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對(duì)的真空。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過科學(xué)推理得出結(jié)論逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，傳聲的介質(zhì)變少，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故D正確。故選D。11．編鐘是我國(guó)瑰寶。如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，則（）A．M處的響度一定大 B．M處和N處音色相同，頻率相同C．M處、N處振動(dòng)的幅度必定不同 D．M處每秒振動(dòng)次數(shù)多【答案】D【詳解】聲音的三個(gè)特性：音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。A．敲擊時(shí)響度大小與振幅有關(guān)，此題不知敲擊力度大小關(guān)系，響度大小無法判斷，故A不符合題意；B．兩只編鐘的材料相同，質(zhì)量大小不同，音調(diào)不同，故頻率不同，故B不符合題意；C．鐘的振幅大小與敲擊的力度有關(guān)，M、N處的振幅有可能相同，故C不符合題意；D．因?yàn)榍肕處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，所以敲M處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處發(fā)出的聲音的頻率，故D符合題意。故選D。12．如圖所示，王亞平在“天宮”彈奏古箏，分別撥動(dòng)古箏的八、十三號(hào)弦，用同一設(shè)置的相機(jī)拍攝到兩弦最左擺到b處，最右擺到c處，靜止時(shí)在a處。測(cè)出每振動(dòng)880次，八號(hào)弦用時(shí)2s，十三號(hào)弦用時(shí)4s，則八號(hào)弦（）A．從a→c→a過程振動(dòng)了1次 B．振幅比十三號(hào)弦大C．音調(diào)比十三號(hào)弦高 D．頻率為880HZ【答案】C【詳解】A．以八號(hào)弦為例，弦從a→c→a→b→a過程為振動(dòng)1次，故A不符合題意；B．由題圖可知：八號(hào)弦的振動(dòng)幅度明顯小于十三號(hào)弦，故B不符合題意；C．頻率是指每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)，八號(hào)線振動(dòng)頻率為440Hz，十三號(hào)弦振動(dòng)頻率為220Hz，即八號(hào)線的音調(diào)比十三號(hào)弦高，故C符合題意；D．八號(hào)線振動(dòng)頻率為440Hz，故D不符合題意。故選C。二、填空題13．成語“響徹云霄”形容聲音響亮，這主要描述了樂音三個(gè)特征中的；臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)，街道上的樹葉被風(fēng)吹的沙沙響，這種聲音是由于樹葉的而產(chǎn)生的。水中將要上鉤的魚兒，會(huì)被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，表明氣體和都能夠傳聲。太空行走時(shí)，航天員只能利用無線電進(jìn)行聯(lián)系這是因?yàn)??！敬鸢浮宽懚日駝?dòng)液體聲音無法在真空中傳播【詳解】[1]聲音響亮描述的是聲音的響度。[2]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故街道上的樹葉被風(fēng)吹的沙沙響，這種聲音是由于樹葉的振動(dòng)而產(chǎn)生的。[3]水中的魚可以聽到岸上的聲音，說明氣體和液體都可以傳聲。[4]聲音無法在真空中傳播，所以太空行走時(shí)，航天員只能利用無線電進(jìn)行聯(lián)系。14．車載語音功能為我們的生活帶來了便捷，車主可以根據(jù)自己的需求和喜好來設(shè)置和使用語音喚醒功能，語音助手通過聲音的（填聲音的特性）來識(shí)別車主的聲音以快速完成指令?！敬鸢浮恳羯窘馕觥俊拘☆}1】音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，所以車主使用的語音助手是通過識(shí)別聲音的音色完成各種指令的。15．“一語未完，只聽后院中有笑語聲，說：我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”這是《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳首次出場(chǎng)的描述。眾人根據(jù)“笑語聲”就知道是王熙鳳來了，這是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來判斷的。【答案】音色【詳解】音色指聲音的特性，由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料決定的，不同發(fā)聲體的音色不同，眾人根據(jù)“笑語聲”就知道是王熙鳳來了，這是根據(jù)聲音的音色來判斷的。16．四位教師在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中演唱的歌曲《上春山》旋律動(dòng)聽，歌聲令人陶醉。歌聲是由演唱老師的聲帶產(chǎn)生，觀眾能區(qū)分四人的聲音是由于他們的不同?！敬鸢浮空駝?dòng)音色【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，歌聲是由演唱老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]不同的人，發(fā)出聲音的音色不同，所以觀眾可以根據(jù)音色區(qū)分四人的聲音。17．我校初三年級(jí)全體學(xué)生在“十年磨劍酬壯志，百日攻讀鑄輝煌”百日誓師大會(huì)上齊呼口號(hào)，這是由于同學(xué)們的聲帶產(chǎn)生了聲音；同學(xué)們信心滿懷的呼號(hào)聲直沖云霄，表明聲音的大（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）?！敬鸢浮空駝?dòng)響度【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，口號(hào)聲由于同學(xué)們的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]響度指的是聲音的大小，與振幅有關(guān)，同學(xué)們信心滿懷的呼號(hào)聲直沖云霄，表明聲音的響度大。18．豫劇是中國(guó)五大戲曲劇種之一。如圖是為豫劇伴奏的常用樂器——板胡和竹笛。拉板胡時(shí)，手指按壓琴弦的不同位置是為了改變聲音的（填聲音的特性）；吹奏竹笛時(shí)發(fā)出的聲音主要是由的振動(dòng)產(chǎn)生的；多種樂器共同演奏時(shí)，聽眾能通過（填聲音的特性）來辨別不同樂器所發(fā)出的聲音?！敬鸢浮恳粽{(diào)空氣柱