2021年湖北宜昌中考滿分作文《青春的臍帶》4

2021年湖北宜昌中考滿分作文【真題回放】嬰兒從孕育到出生，主要靠臍帶提供營養(yǎng)、維持生命。斷開臍帶，離開母體的過程，盡管充滿著未知與風險，但也意味著從此成為一個真正意義上的人。同樣，從少年到青年，長大成人、融入社會的過程，也如同斷開一條無形的臍帶，充滿著憧憬與希望，伴隨著糾結(jié)與迷茫。親愛的同學，你感受到自己青蔥歲月中的這條“臍帶”了嗎？它帶給你的是呵護與依靠，還是束縛與苦惱，抑或是二者之間的徘徊與煎熬？請以“青春的臍帶”為題，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。要求①嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文；②文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。青春的臍帶父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物，有著最深的連接和牽絆。——題記記憶，是種牽絆，常常在某一瞬間，就會想起我的父親。他陪伴我的時日并不多，記憶最深刻的陪伴，是他生病的那幾年，正是我從懵懂走向成熟的青春時光。父親退伍后在縣城工作，交通不便，很少回家。我升入初中時，父親病倒了，突發(fā)腦梗以致半身不遂。年紀尚幼的我并未感受到其中的苦難，反而為父親可以天天在家陪我高興不已。生病后，父親一度生活不能自理，他不想拖累母親，就努力做康復。看著他用麻繩牽著自己的腿一遍遍重復單一的動作，看著他吊臂時因為無力抓握而滑到，看著他因為忍受痛苦而布滿額頭的汗水，我心疼而無奈，只能默默地陪伴他，給他揉胳膊揉腿，希望幫他減少一點痛苦。終于，漫長的康復中，父親一點點地恢復起來，而我也在這場漫長的陪練中，一點點變得堅強起來。青春期的孩子是貪玩的，我也不例外。已經(jīng)是初三了，可我還是經(jīng)常跟著村里一大群姑娘小子瘋玩，甚至一度有了我早戀的信息傳來，我對此嗤之以鼻。母親有時還會吵我兩句，父親卻從來不生我的氣，可我還是隱隱感到了父親的擔憂，他常常望著我，一副深思的樣子，有時欲言又止，皺起的眉頭里傳遞著我看不懂的情緒，像是憂慮，又像是難過。一天早起，忽然聽到父親在客廳大聲念著什么，我很是奇怪，隨后幾天，天天如此。聽了幾耳朵，發(fā)現(xiàn)是講一個小孩努力奮斗終成才的故事，我也沒在意。就這樣，父親的朗讀聲陪伴了我一段時間，我竟然開始對比書中的小孩，開始暢想未來的生活，覺得自己實在是不夠上進，有了努力學習的心思。父親望著我的眼神漸漸充滿了欣慰。又一天，放學回家，父親拉著我，看墻上他新寫的字，“一個人，可以放松，但不能放縱；可以活潑，但不能輕??；可以浪漫，但不能浪蕩?！蹦且豢蹋彝蝗幻靼琢烁赣H的眼神，那里有著一個父親對女兒陷入流言的擔憂，有著一個父親對女兒無比真摯的信任，更有著一個父親對女兒上進的殷殷期盼。那一刻，我突然明白父親這段時間以來的焦慮，更看到了父親見我上進的欣慰，明白了父親對我發(fā)自內(nèi)心的愛和牽掛。我良苦用心的父親啊，他一定愁著怎樣才能不動聲色地喚醒自己的女兒，怎樣才能在保護著女兒不受傷害的情況下引導她幡然醒悟踏上正途。這幾句話看得我鼻頭一陣發(fā)酸，讓我刻骨銘心直至今天。高中畢業(yè)，父親病情復發(fā)，短短幾天，父親遠離了我們。給父親整理儀容的時候，我的眼淚簌簌地下落，怎么也忍不住，腦子里滿滿地都是與父親的過往。病魔斬斷了青春的臍帶，我與父親被迫分離，此后的歲月，我總是時時想起他，想起他那堅韌的性格，想起他那愛女情深的小心翼翼。記憶中的父親鮮活生動，成為我永不消逝的牽絆?！久麕熃忸}】2021年湖北宜昌卷中考作文命題類型是“導語＋命題”型。題目中的關(guān)鍵詞“春”和“臍帶”，兩者的組合有著獨特的藝術(shù)效果。根據(jù)導語的內(nèi)容，我們可以知道“臍帶”是為嬰兒提供營養(yǎng)和維持生命的重要紐帶，斷開“臍帶”意味著成為一個真正意義上的人；那么“青春的臍帶”自然就是指能為青少年健康成長提供養(yǎng)分的重要紐帶，斷開這條“青春的臍帶”也就意味著青少年學會獨立，能夠脫依賴，直面風雨。由此可見，“青春的臍帶”可能是父母師長的關(guān)心和庇護，也可能是家庭學校的規(guī)矩等，它們也許是“我們”成長的支持，但在一定程度上也有可能成為“我們”的束縛?？忌趯懽鲿r應圍繞個人成長這一主題展開構(gòu)思，敘寫“我”是怎樣從“臍帶”中汲取養(yǎng)分、健康成長，或者是怎樣斷開羈絆、勇敢成長。根據(jù)提示語“或分享你的故事，或傾聽你的心聲，或交流你的思想”可以得知，題目暗示考生要用第一人稱行文?？忌部梢詣?chuàng)新文體，采用書信體裁，分享成長中的心得，還可采用日記體，記錄成長中的故事與收獲，這樣的文章在考場上更容易讓閱卷老師眼前一亮?！久麕熃忸}】本次作文題的靈感來源于試卷最后一則文段——《成長回聲》。青春叛逆期是每一個人都必然要經(jīng)歷的成長階段。父母雖然為孩子提供了濃濃的親情和生活的保障，但子女卻未必能理解他們的舐犢之情和殷切期望。文中“我”的所作所為，其實是眾多懵懂少年的常見之舉。這既是觀念的沖突，也是成長的代價。在試飛與歸巢中做取舍，可謂是每一個成長節(jié)點的必修課，極具時代意義和思辨價值。伴隨成長而來的憧憬與糾結(jié)，讓我們聯(lián)想到新生嬰兒剪斷臍帶時的情景。臍帶曾讓兩個生命同呼吸、共命運。嬰兒借此汲取營養(yǎng)，維持生命；但也囿于母體，不得獨立。斷開臍帶，離開母體的過程，盡管充滿了未知與風險，但也迎未了生命的誕生，自由的個體；從少年到青年，長大成人，融入社會的過程，雖然充滿了希望與暢想，但也伴隨著糾結(jié)與迷茫?？梢娔殠Ъ仁巧囊揽?，也是成長的苦惱。成長的每一次節(jié)點，都像在斷開一條無形的臍帶。借臍帶之喻，關(guān)照學生成長的話題，喚醒他們對成長的思考，是本次作文題的主要目的?！肚啻旱哪殠А穼忣}重點為“臍帶”。臍帶既輸送了營養(yǎng)，也帶來了束縛，更孕育著許多未知的矛盾。學生應先對“臍帶”進行辨證地剖析，深入理解成長中的必然沖突，并觀照自己的成長經(jīng)歷。然后可以將依賴、苦惱、煎熬等情緒，訴諸筆端：亦可用理性的文字，闡明對“臍帶”的見解和思考?！肚啻旱哪殠А分小扒啻骸币辉~，進一步界定了取材的范圍。孩子與父母師長之間，常有相互沖突、動容、理解的寶貴經(jīng)歷。學生應擷取成長中觸動人心的細節(jié)，以書寫青春的脈動；也可援引社會、名家對青春的論述，以綻放思想的光芒。理解了題目中的兩個關(guān)鍵信息，學生即可在考場上真情流露、抒寫自我。我們倡導在寫作中敘真事、說真話、抒真情，通過真情實感，表達自己對自然、社會和人生的感悟。反對宿構(gòu)、反對虛飾、反對抄襲。【構(gòu)思角度提示】1、進入初三，升學壓力驟然增大。重壓之下，“我”的成績開始不穩(wěn)定，與父母的關(guān)系也開始變得緊張。他們期望“我”好好學習考個好學校，“我”也在努力按照自己的節(jié)奏慢慢調(diào)整狀態(tài)。通過聊天，“我們”敞開心扉。父母不再過分擔心和干涉“我”,“我”也更有信心和勇氣去面對前方的風雨。2、父母工作忙，“我”在爺爺奶奶的照顧下長大，他們事事順著“我”，嬌慣得“我”有時會沒大沒小。在“我”有一次沖奶奶發(fā)脾氣的時候，爸爸狠狠地教訓了“我”,還帶“我”去看了爺爺奶奶辛苦勞作的場景?！拔摇毙呃⒌靥Р黄痤^，從此變得懂事，課余時間幫爺爺奶奶干活兒，好好孝敬他們?！緦忣}指導】這是一篇命題作文，作文的關(guān)鍵是審清題目、選好立意。作文題目是《青春的臍帶》，將寫作內(nèi)容限定在與考生自身相關(guān)的范圍之內(nèi)。關(guān)鍵詞“臍帶”運用比喻的修辭，是自己青蔥歲月中的人事牽絆，更多的是體現(xiàn)在家庭環(huán)境中，體現(xiàn)在與父母的伴生與分離中?！扒啻旱摹毕薅藭r間，指的是青春期的成長過程中，父母的呵護關(guān)愛給自己帶來的正面的、負面的種種影響。寫作內(nèi)容，可以是來自的父母家庭的呵護依靠，動