人教鄂教版（2017秋） 三年級上冊4.13呼吸器官-教學(xué)設(shè)計(jì)-第二課時(shí)

人教鄂教版（2017秋）三年級上冊4.13呼吸器官_教學(xué)設(shè)計(jì)_第二課時(shí)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教鄂教版（2017秋）三年級上冊《呼吸器官》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時(shí)間：2023年4月13日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握呼吸器官的基本概念和功能，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察模型和圖片，了解呼吸器官的結(jié)構(gòu)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，通過案例分析，理解呼吸器官在人體中的作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)情分析考慮到三年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，他們對呼吸器官已經(jīng)有了初步的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識。大部分學(xué)生具備一定的觀察能力和好奇心，對模型和圖片的觀察能夠幫助他們更好地理解呼吸器官的結(jié)構(gòu)。然而，部分學(xué)生可能對復(fù)雜的生理功能和結(jié)構(gòu)難以理解，需要通過生動(dòng)的案例和實(shí)際操作來加深他們的理解。

在知識方面，學(xué)生需要進(jìn)一步掌握呼吸器官的名稱、功能和結(jié)構(gòu)。在能力方面，他們需要提高觀察、分析和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和探究精神。

針對學(xué)生的不同層次，我將設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。對于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)增加深度和廣度，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入研究。對于理解能力較弱的學(xué)生，我將提供更多的輔導(dǎo)和實(shí)例，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)，為課程學(xué)習(xí)創(chuàng)造積極的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教鄂教版（2017秋）三年級上冊》第4.13課《呼吸器官》的教材。

2.輔助材料：收集與呼吸器官相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備呼吸器官模型、解剖圖、呼吸實(shí)驗(yàn)器材等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“呼吸器官”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解呼吸器官的基本概念和功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“呼吸器官”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“呼吸器官”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解呼吸器官的基本概念、功能和結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握呼吸器官的知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)呼吸器官知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解呼吸器官的基本概念和功能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握呼吸器官的知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解呼吸器官的基本概念、功能和結(jié)構(gòu)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“呼吸器官”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“呼吸器官”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的呼吸器官知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科普圖書：推薦《人體奧秘》、《生命科學(xué)》等科普圖書，讓學(xué)生深入了解人體生理結(jié)構(gòu)和功能。

-紀(jì)錄片：推薦觀看《人體奧秘》、《生命的力量》等紀(jì)錄片，形象直觀地了解人體器官的工作原理。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦訪問健康科普網(wǎng)站，如“百度健康”、“騰訊健康”等，獲取更多健康知識和生理器官信息。

-實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備呼吸器官模型、解剖圖、呼吸實(shí)驗(yàn)器材等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對呼吸器官的理解。

2.拓展建議

-結(jié)合課外閱讀：讓學(xué)生閱讀科普圖書，了解人體其他器官的結(jié)構(gòu)和功能，拓展知識面。

-觀看紀(jì)錄片：安排學(xué)生在課余時(shí)間觀看推薦紀(jì)錄片，加深對生命科學(xué)的興趣和理解。

-網(wǎng)絡(luò)搜索：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索呼吸器官的相關(guān)知識，提高信息獲取能力。

-開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行呼吸器官模型制作或?qū)嶒?yàn)操作，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-親子互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起參與科普活動(dòng)，如參觀博物館、科普展覽等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

-小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享彼此的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-撰寫科普文章：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于呼吸器官的科普文章，提高寫作能力和科學(xué)傳播能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在進(jìn)行課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)還不夠熟悉，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，以確保他們能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)。

其次，在解答學(xué)生疑問時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的回答可能有些過于復(fù)雜，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，盡量用更簡單明了的語言解釋知識點(diǎn)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

另外，我也注意到有些學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中遇到了困難，他們不知道如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，為學(xué)生提供更多的指導(dǎo)和幫助，教他們?nèi)绾卫酶鞣N資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《人教鄂教版（2017秋）三年級上冊》第4.13課《呼吸器官》的課后習(xí)題，以鞏固對呼吸器官基本概念、功能和結(jié)構(gòu)的理解。

2.觀察身邊的動(dòng)物或植物，描述它們的呼吸器官及其功能，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

3.繪制呼吸器官的思維導(dǎo)圖，整理呼吸器官的基本概念、功能和結(jié)構(gòu)，以提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的課后習(xí)題，指出錯(cuò)誤答案并提供正確答案，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

2.對于觀察動(dòng)物或植物的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果，給予積極反饋并提出改進(jìn)建議。

3.批改思維導(dǎo)圖作業(yè)，評價(jià)學(xué)生的整理效果，針對存在的問題給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高歸納總結(jié)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

5.對于作業(yè)中的共性問題，在課堂上進(jìn)行講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。典型例題講解例題1：請簡要描述呼吸器官的結(jié)構(gòu)和功能。

答案：呼吸器官包括鼻、咽、喉、氣管和肺。鼻和咽負(fù)責(zé)過濾和濕潤空氣，喉是氣道的控制中心，氣管將空氣輸送到肺，肺通過呼吸肌的收縮和舒張進(jìn)行氣體交換。

例題2：請解釋為什么我們需要呼吸器官來進(jìn)行呼吸。

答案：呼吸器官是人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的器官，通過呼吸，我們可以吸入氧氣和排出二氧化碳，維持生命活動(dòng)所需的能量和正常代謝。

例題3：請描述一次完整的呼吸過程。

答案：一次完整的呼吸過程包括吸氣和呼氣兩個(gè)階段。吸氣時(shí)，呼吸肌收縮，胸腔擴(kuò)大，肺部擴(kuò)張，空氣從外界通過鼻、咽、喉、氣管進(jìn)入肺；呼氣時(shí)，呼吸肌舒張，胸腔縮小，肺部回縮，肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外。

例題4：請解釋為什么呼吸器官對健康至關(guān)重要。

答案：呼吸器官是人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的器官，通過呼吸，我們可以吸入氧氣和排出二氧化碳，維持生命活動(dòng)所需的能量和正常代謝。如果呼吸器官出現(xiàn)問題，如肺炎、哮喘等，將影響人體的正常呼吸，可能導(dǎo)致缺氧、二氧化碳積聚等癥狀，嚴(yán)重時(shí)甚至危及生命。

例題5：請描述如何保持呼吸器官的健康。

答案：保持呼吸器官的健康需要做到以下幾點(diǎn)：1.保持室內(nèi)空氣清新，避免吸入有害氣體和顆粒物；2.注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、避免感冒；3.加強(qiáng)身體鍛煉，提高身體抵抗力；4.戒煙限酒，避免吸煙和二手煙對呼吸器官的損害；5.定期進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)呼吸器官問題及時(shí)治療。板書設(shè)計(jì)①呼吸器官的組成：鼻、咽、喉、氣管、