六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案-12.拒絕誘惑 蘇科版

六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案-12.拒絕誘惑蘇科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案，主題為“拒絕誘惑”，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)誘惑的危害，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自我控制能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，主要涉及以下幾點(diǎn)：

1.教材知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)誘惑的類型及危害；掌握拒絕誘惑的方法和技巧；培養(yǎng)良好的自我控制能力。

2.學(xué)生已有知識(shí)：學(xué)生在生活中或多或少遇到過各種誘惑，如網(wǎng)絡(luò)游戲、玩手機(jī)、吃零食等。他們可能對(duì)這些誘惑有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的拒絕誘惑的方法和技巧。

3.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誘惑的危害，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，培養(yǎng)良好的自我控制能力，從而促進(jìn)身心健康的發(fā)展。

4.教學(xué)方法：采用案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的思維能力和實(shí)踐能力。

5.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，旨在幫助他們解決生活中遇到的誘惑問題，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知：通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到誘惑的存在和危害，增強(qiáng)自我認(rèn)知能力。

2.自我控制：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，培養(yǎng)良好的自我控制能力，做到自律。

3.溝通協(xié)作：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的誘惑問題。

5.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試新方法，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自身的心理健康水平。

6.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到拒絕誘惑、保持身心健康的重要性，為未來的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教程的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們?cè)诿鎸?duì)誘惑時(shí)能夠自我控制、自律，并具備解決問題和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解誘惑的類型及危害：本節(jié)課要求學(xué)生能夠識(shí)別不同類型的誘惑，并理解其對(duì)身心健康、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面的危害。

-掌握拒絕誘惑的方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的方式拒絕誘惑，包括心理技巧、溝通策略等。

-培養(yǎng)自我控制能力：學(xué)生應(yīng)通過課堂活動(dòng)學(xué)會(huì)自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)，以增強(qiáng)自控力，避免受誘惑的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分析誘惑背后的心理機(jī)制：學(xué)生可能難以理解誘惑產(chǎn)生的心理原因，如好奇心、即時(shí)滿足等。

-運(yùn)用拒絕技巧：學(xué)生可能不熟悉如何有效地表達(dá)拒絕，或在面對(duì)強(qiáng)大誘惑時(shí)難以堅(jiān)持自己的決定。

-長(zhǎng)期堅(jiān)持自我控制：培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間維持自我控制能力是難點(diǎn)，需要教師設(shè)計(jì)持續(xù)性的實(shí)踐任務(wù)和監(jiān)控機(jī)制。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過討論網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的案例，學(xué)生能夠具體理解網(wǎng)絡(luò)誘惑對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到困難，不知道如何婉轉(zhuǎn)而堅(jiān)定地拒絕朋友的不良邀請(qǐng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生直觀地了解誘惑的類型及危害，提高他們的認(rèn)識(shí)。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的誘惑場(chǎng)景，學(xué)會(huì)拒絕誘惑的方法和技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片、視頻等資源，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問答、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，增加課堂的趣味性，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課后延伸，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高自我控制能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于拒絕誘惑的案例視頻和思考問題，要求學(xué)生提前觀看并思考。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“視頻中的人物是如何應(yīng)對(duì)誘惑的？”、“你認(rèn)為自己在面對(duì)誘惑時(shí)會(huì)有什么表現(xiàn)？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解他們的準(zhǔn)備情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行個(gè)人思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源的發(fā)布和收集，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)誘惑的概念和應(yīng)對(duì)策略有初步理解，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于誘惑的校園故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)課題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)解釋誘惑的種類、危害以及拒絕技巧。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論如何制定拒絕誘惑的計(jì)劃，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，提供清晰的解釋和實(shí)例。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)講解的內(nèi)容進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，參與角色扮演。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與組員一起探討解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)拒絕技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)誘惑的認(rèn)知清晰，掌握拒絕技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)情境題，讓學(xué)生寫出拒絕誘惑的對(duì)話。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于自我控制的書籍和在線文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)拒絕誘惑的場(chǎng)景。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的資源，深化對(duì)自我控制的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，思考如何在生活中應(yīng)用所學(xué)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主選擇拓展學(xué)習(xí)資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成長(zhǎng)期自我控制的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠明確誘惑的種類、理解其對(duì)自身成長(zhǎng)的危害，并掌握拒絕誘惑的有效方法。例如，他們能夠識(shí)別出生活中的各種誘惑，并運(yùn)用所學(xué)的技巧和方法來拒絕它們，從而保護(hù)自己的身心健康。

2.技能提升：學(xué)生將能夠通過小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的溝通協(xié)作能力和問題解決能力。例如，在角色扮演活動(dòng)中，他們能夠?qū)W會(huì)如何婉轉(zhuǎn)而堅(jiān)定地拒絕朋友的不良邀請(qǐng)，展現(xiàn)出良好的溝通技巧和自我控制能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生將能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到拒絕誘惑、保持身心健康的重要性。例如，他們能夠在面對(duì)誘惑時(shí)，堅(jiān)守自己的原則，不被周圍的環(huán)境所動(dòng)搖，展現(xiàn)出堅(jiān)定的意志力和自律精神。

4.行為改變：學(xué)生將能夠在日常生活中展現(xiàn)出更好的自我控制能力，拒絕不良誘惑，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，他們能夠控制自己使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息，從而提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，主動(dòng)獲取知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。例如，他們能夠主動(dòng)查找與拒絕誘惑相關(guān)的資料，深入思考和實(shí)踐，不斷提升自己的自我控制能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生將能夠在小組討論和合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，在小組討論中，他們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，共同解決問題，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.反思總結(jié)能力：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。例如，他們能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)誘惑時(shí)的不足之處，并制定出相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃，提高自己的自我控制能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：教師通過提問，了解學(xué)生對(duì)拒絕誘惑的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行解決。例如，教師可以提問：“你能列舉出生活中常見的誘惑嗎？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。例如，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與小組討論，是否認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言。

-測(cè)試：教師可以通過課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)拒絕誘惑的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)誘惑種類、危害以及拒絕技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以批改學(xué)生寫的拒絕誘惑的對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)拒絕技巧的運(yùn)用情況。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)建議。例如，教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生的對(duì)話，指出他們的表達(dá)是否清晰、是否能夠有效地拒絕誘惑。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以告訴學(xué)生：“你的作業(yè)做得很好，表達(dá)清晰，能夠有效地拒絕誘惑。希望你繼續(xù)保持，繼續(xù)努力。”教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋：在課后，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集學(xué)生對(duì)課程的反饋，了解他們對(duì)拒絕誘惑的理解和掌握情況。

-自我反思：教師在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)估教學(xué)效果，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-同伴評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)同事或同行對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供不同的視角和建議。

2.制定改進(jìn)措施：

-調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和自我反思，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和理解程度。例如，增加更多的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用拒絕誘惑的技巧。

-優(yōu)化教學(xué)資源：根據(jù)學(xué)生的反饋和自我反思，優(yōu)化教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果和效率。例如，選擇更適合學(xué)生年齡和興趣的案例，提供更多相關(guān)的視頻和閱讀材料，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握拒絕誘惑的知識(shí)。

-加強(qiáng)課堂管理：根據(jù)學(xué)生的反饋和自我反思，加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。例如，制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解決學(xué)生的問題和疑惑。

-提供更多支持：根據(jù)學(xué)生的反饋和自我反思，提供更多支持和幫助，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用拒絕誘惑的技巧。例如，提供額外的輔導(dǎo)和輔導(dǎo)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答學(xué)生的問題和疑惑。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《如何培養(yǎng)自控力》、《拒絕誘惑的10種方法》等書籍，幫助學(xué)生深入了解拒絕誘惑的技巧和方法。

-視頻資源：《自我控制的力量》、《如何面對(duì)誘惑》等視頻，通過