海陽市五年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題（無答案）

海陽市五年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題（無答案）2023-2024學(xué)年度

寫了他的一連串動(dòng)作。

B.《田忌賽馬》中田忌能以弱勝強(qiáng)，是因?yàn)樗牟环斁?，通過一次又一次的比拼最終贏得比賽。

C.《威尼斯的小艇》一文，描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子，體現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。

D.在課文《手指》中，作者用風(fēng)趣的語言，展現(xiàn)了五個(gè)性格各異的手指形象，讓我們聯(lián)想到生活中類似的人。

5.下面書寫規(guī)則錯(cuò)誤的是()。

A.“眺"字

體內(nèi)容寫具體、生動(dòng)。

例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐舌頭，蟬熱得不知如何是好。

辣靜瘦

3.品句子，寫批注，并仿寫一句。

句子：平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實(shí)在是無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。

批注:

仿寫:

4.回憶魯迅筆下《少年閏土》中

在喬治的記憶中，父親一直都是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇，所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢

一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽，喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親，說出了他的心愿：希望母親能陪他前往。母親笑了，說：“那當(dāng)然，你就是不說，我和你父親也會(huì)去的。”他聽完搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望您去。"母親很驚奇，問：“這是為什么”他勉強(qiáng)地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使整個(gè)氣氛變了味。"母親嘆了一口氣說：“你是嫌棄你父親了”父親這時(shí)正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事情，你們商量著去做就行了。"

比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍。在回家的路上，母親很高興，說：“要是你父親知道了這個(gè)消息，一定會(huì)放聲高歌的?！眴讨纬料履樥f：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好"母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須告訴我這是為什么”喬治滿不在乎地笑了笑說：“不為什么，就是不想在這個(gè)時(shí)候提到他。"母親的臉色凝重起來，說：“孩子，有些話我本來不想說?？墒?，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)傷害到你的父親。你知道父親的腿是怎么瘸的嗎”喬治漠然地?fù)u搖頭，說：“不知道。"母親說：“你兩歲的時(shí)候，你父親帶你去公園里玩。在回家的路上，你左奔右跑，突然一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了車底下?！眴讨晤D時(shí)呆住了，說：“怎么可能呢"母親說：“這怎么不可能，只是這些年你父親不讓我告訴你罷了?！?/p>

二人慢慢地走著，母親又說：“有件事情可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。"喬治驚訝地跳了起來，說：“你說什么我不信！”母親說：“其實(shí)你父親也不讓我告訴你，你不信可以去問你的老師。"喬治急急忙忙向?qū)W校跑去。老師面對(duì)他的疑問笑了笑，說：“這都是真的。你父親不讓我們透露這些，怕影響你的成長(zhǎng)。既然你現(xiàn)在知道了，那我不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人?！?/p>

兩天以后，父親回來了，喬治問父親：“您就是大名鼎鼎的布萊特嗎"父親愣了一下，然后就笑了，說：“我就是寫小說的布萊特。”喬治拿出一本書來，說：“那您先給我簽個(gè)名吧！"父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉(fēi)頁上寫道：“贈(zèng)喬治：生活其實(shí)比什么都重要。”

五年級(jí)語文

多年以后，喬治成了一名出色的記者，每當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。

1.給文章擬一個(gè)題目，寫在文中橫線上。

2.下列對(duì)文中畫直線句子的理解，不正確的是哪一項(xiàng)()

A.兒子竟然嫌棄自己，父親心里十分生氣，不想見到兒子，于是故意說要出差。

B.父親聽到了母子倆的對(duì)話，為了不讓兒子為難，他故意說要出差。

C.這是位善良而慈祥的父親，兒子的言行傷害了他，他卻默默忍受著，不讓兒子知道自己瘸腿的真相。

D.這是個(gè)寬容的父親，為了兒子的健康成長(zhǎng)，能容忍兒子暫時(shí)的不理解。

3.父親不讓母親告訴喬治哪兩件事

4.文中兩處畫“"的句子是對(duì)喬治的和描寫，表現(xiàn)了

5.以下說法不正確的是()。

A.喬治始終嫌棄、不理解自己的父親。

B.文章通過豐富的語言、神態(tài)和動(dòng)作描寫刻畫了鮮明的人物形象。

C.父親的腿是為了救喬治而受傷的。

D.喬治擁有一個(gè)偉大的父親和智慧的母親。

6.結(jié)合短文，說說你對(duì)“生活其實(shí)比什么都重要?！边@個(gè)句子的理解。

(二)閱讀文章，回答問題。

五年級(jí)語文

革命領(lǐng)袖的魅力

1947年3月，敵人進(jìn)攻延安，50架飛機(jī)輪番對(duì)延安進(jìn)行狂轟濫炸。

片段一

一天下午，毛澤東正在窯洞里緊張地研究作戰(zhàn)方案。突然，一顆重磅炸彈在窯洞門口爆炸了，頃刻硝煙彌漫，遍地是彈片和燒黑的石頭。

警衛(wèi)員們急壞了，連忙推開毛澤東的窯洞門，一看屋里的情景，不由得驚呆了。只見毛澤東左手穩(wěn)穩(wěn)地端著茶杯，連一星半點(diǎn)水也沒有灑落，右手的那支筆仍在地圖上移動(dòng)，畫的線一點(diǎn)兒也沒打折，好像剛才什么都沒發(fā)生似的。

“客人走了吧"毛澤東看著地圖問。

“誰誰來過了”警衛(wèi)員納悶了。

毛澤東頭也不抬地用筆朝上指了指：“飛機(jī)呀，真討厭！"

大家一聽都松了口氣，笑了。

片段二

這時(shí)，有人拾起一塊落在門前的彈片給毛澤東看。毛澤東用手掂了掂，一本正經(jīng)地說：“嗯，這東西能打兩把菜刀呢！”接著，他對(duì)警衛(wèi)排長(zhǎng)說：“去，你們趕緊去查查群眾受到些什么損失！"

片段三

的位置，也是他一生的信仰?！痹谖闹杏谩?畫出來。

4.聯(lián)系上文，談?wù)剬?duì)“片段三”中畫“"的句子的理解。

四、習(xí)作

同學(xué)們，整個(gè)小學(xué)生活中，一定有某個(gè)人、某件事、或者某個(gè)瞬間讓你終生難忘。請(qǐng)你從以上