托班《動物的嘴巴》教案

托班《動物的嘴巴》教案第頁托班《動物的嘴巴》教案篇一：幼兒園托班社會教案-噘嘴巴嘟嘟活動目標(biāo)：1、通過欣賞故事，知道快樂的表情大家都喜歡。2、愿意與同伴一起分享玩具，感知與同伴一起玩的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書。2、小洋娃娃一個(gè)?；顒舆^程：一、通過語言，引出主題。1、教師：小朋友，你會噘嘴巴嗎？2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動作，再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。3、教師：你喜歡噘小嘴巴嗎？噘小嘴巴好看嗎？下面我們寶寶們講一個(gè)故事小噘嘴巴。二、教師帶領(lǐng)幼兒看書，講述故事內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。教師：（1）故事里有誰？嘟嘟的嘴巴經(jīng)常是什么樣子的？（2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎？（3）后來，嘟嘟怎么樣了？三、引導(dǎo)幼兒討論：1、小朋友要大人抱好不好？不讓別人碰自己的玩具好不好？常常噘嘴巴好不好？2、使幼兒知道：小朋友長大了，不能再讓大人抱了，噘嘴巴的孩子別人不喜歡。四、音樂活動小娃娃。1、教師：今天，我們班來了一位洋娃娃，大家一起唱歌，這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個(gè)小朋友，大家再唱歌讓幼兒體驗(yàn)大家一起玩的快樂。故事：有個(gè)叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。玩具象說：你的嘴巴總是噘著，像個(gè)小喇叭，讓我來吹吹！小蜜蜂說：你的嘴巴總是噘著，像朵喇叭花，讓我來采蜜吧！玩具熊說：你只要不噘嘴巴，大家都會喜歡你！嘟嘟笑了。小朋友和玩具動物都愿意和他一起玩了。篇二：托班語言教案甜甜嘴兒歌《甜甜嘴》【活動名稱】：甜甜嘴【班級】：托班【執(zhí)教者】：李倩【活動目標(biāo)】：1.幼兒積極主動地參與活動,并大膽地表達(dá)兒歌；2.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力；3.幼兒初步理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)說兒歌；【活動準(zhǔn)備】：1.創(chuàng)設(shè)公雞、小鴨、小魚家的情景；兒歌的圖譜。【活動過程】：一、用圖譜引出兒歌，使幼兒初步理解兒歌的內(nèi)容。師：大家見過什么小動物？那你知道它們的嘴巴長得什么樣子嗎？今天，李老師這里也有幾只小動物他要來為難一下大家了！1.出示公雞圖片師：現(xiàn)在我來給它照一張相！請你告訴我公雞有個(gè)什么樣的嘴？公雞有個(gè)什么嘴？2、播放鴨子的聲音師：這是什么小動物？小鴨子長得什么樣子？鴨子有個(gè)什么嘴？3、幼兒猜并模仿小魚游的動作師：誰來了？小魚有個(gè)什么嘴？二、以留白的形式引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固兒歌。三、教師示范表演幼兒說兒歌，教師表演兒歌。四、幼兒表演師：現(xiàn)在我們要到這些小動物家里去做客，但是我們要說出他們嘴的特征！活動延伸和幼兒一起尋找其他小動物的嘴的特征。附兒歌：《甜甜嘴》公雞有個(gè)尖尖嘴，鴨子有個(gè)扁扁嘴。魚兒有個(gè)圓圓嘴。它們都是甜甜嘴。篇三：幼兒園托班科學(xué)《動物怎樣睡覺》教案幼兒園托班科學(xué)《動物怎樣睡覺》教案設(shè)計(jì)思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會，通過這個(gè)活動，讓幼兒了解動物的睡眠特點(diǎn)與人類睡眠睡眠的區(qū)別?；顒又攸c(diǎn)：了解幾種小動物的睡眠方式活動難點(diǎn)：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式活動準(zhǔn)備：1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料。2、各種小動物圖片3、活動區(qū)里開設(shè)“動物主題墻”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū)，資源大家共享?；顒臃椒ǎ河螒蚍ā⒅v解法、探索發(fā)現(xiàn)法?；顒舆^程：1、“十二生肖歌”導(dǎo)入，小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動物嗎？都知道那些小動物？知道它們都是怎樣睡覺？（自由討論）2、老師請來了幾個(gè)小動物，小朋友們注意看，你們認(rèn)識它嗎？請小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動物睡眠姿勢（上節(jié)課出現(xiàn)的動物圖）并模仿它們的睡眠姿勢。（1）馬：家馬有站著睡覺的本領(lǐng)，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌，它能邊走邊睡，卻從不失足。它們?yōu)榱搜杆俣皶r(shí)地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡（2）、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴颍?）、猴子總在樹上睡覺，入睡時(shí)把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護(hù)作用。3、兒歌什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。4、游戲鼓勵(lì)幼兒模仿動物的睡眠姿勢，要求姿勢正確。老師是一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。老師是小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎？篇四：小班教案喂小動物活動目的：練習(xí)使用勺子，嘗試用筷子夾大顆粒物品?；顒訙?zhǔn)備：1、用大可樂瓶做的小動物玩具，瓶身上方挖一個(gè)洞做小動物的嘴巴。2、筷子幾雙、大小不等的勺子、豆子或紙團(tuán)若干。活動過程：1、幼兒自選勺子將豆子喂進(jìn)小動物嘴里。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用筷子夾豆子或紙團(tuán)喂小動物。篇五：小班語言教案小動物的叫聲小班語言教案：小動物的叫聲設(shè)計(jì)意圖：動物是人類的好朋友，喜愛動物是小朋友的天性?！段覍W(xué)小動物叫》的活動使小朋友對動物產(chǎn)生興趣，加深對小動物的認(rèn)識。通過模仿小動物的叫聲及動作，激發(fā)小朋友的表演欲望，讓小朋友在模仿中獲得快樂，產(chǎn)生積極的情感。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)小朋友在模仿小動物叫的活動中獲得快樂。2、培養(yǎng)小朋友大膽地用自然音說話、演唱。3、讓小朋友對小動物有初步的認(rèn)識和了解?；顒訙?zhǔn)備：場境：在一片綠油油的草地上，各種小動物依次出場走來（小雞、小鴨子、小青蛙、小羊、小狗、小貓和小牛）；動物頭飾；皺紋紙做成的小草一長串；魔術(shù)帽；魔棒；音樂《走路》活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表演幾種典型動物的叫聲和動作?；顒与y點(diǎn)：用動作表示各種動物的特征?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣師：太陽慢慢地升起來了，天亮了，小動物們都起床了，它們伸伸懶腰，睜開了眼睛，呵！今天的天氣真好！于是，它們一個(gè)個(gè)都出來了。你聽，誰來了?二、講述故事1、引導(dǎo)小朋友觀察、模仿動物的叫聲和動作。師：“嘰嘰嘰……”哦！原來是雞寶寶們出來了。一大早，它們一定是出來找吃的了！它們跟著誰出來了呢？（孩子們積極地猜測著：是它們的爸爸媽媽）師：“咯咯咯……”雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢！誒？它們是怎樣捉蟲子的呢？（小朋友有的用兩只小手食指對起來放在嘴前，有的用一個(gè)食指表示，還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地……）師：當(dāng)小雞們吃得正香的時(shí)候，一只小鴨子走了過來，（引導(dǎo)小朋友模仿一下小鴨子是怎樣走路的）雞寶寶看見了，連忙招呼它說：“雞哥哥，快來跟我們一起捉蟲子吃吧！”雞媽媽笑著說：“它不是小雞，它的名字叫小鴨子，不能捉蟲子，你看它的嘴巴和我們長得不一樣，叫出來的聲音也不同?！毙∨笥?，你知道小鴨子是怎樣叫的嗎？它的嘴巴是什么樣子的？（引導(dǎo)小朋友用動作表現(xiàn)出來，個(gè)體與集體分別表演）師：小鴨子對小雞說：“咱們一起玩吧！”，于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來，嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。（孩子們一起邊模仿著小雞和小鴨的叫聲，邊做律動，對于律動表演，他們都非常喜歡，幼師唱５６５３５，他們唱嘰嘰嘰或嘎嘎嘎，演唱的欲望很強(qiáng)烈。）2、猜測探索師：你猜還有誰會來？分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛，并引導(dǎo)小朋友猜想它們的叫聲及動作。（每出來一種小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來，引導(dǎo)小朋友用自然音說話、演唱，聲音不要太輕也不要太重，說話不要太快也不要太慢才好聽。）3、經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展師：你還知道有哪些小動物？它們是怎樣叫的？它們是什么樣子的呢？（孩子們紛紛動腦筋想，說出了自己知道的動物的名字并試著做著動作。有的扮演蛇扭動著身體，有的扮演大老虎邊嗷嗷叫邊舉起爪子，有的扮演著大灰狼的樣子……）三、引導(dǎo)小朋友一同來表演小動物1、將一長串的小草圈成一片草地，出示小動物頭飾請小朋友自己選擇喜歡的頭飾并分發(fā)給他們戴上。師：小朋友們看，我們也來到了草地上，咱們也變成可愛的小動物來玩吧！看！有這么多的小動物，你想變成誰呢？（小朋友回答后，就將頭飾分給他）2、給小朋友分組，請扮演同種動物的小朋友戴頭飾來表演。師：請小雞寶寶們（小鴨子們、小狗們……）出來，叫一叫，走一走，看誰表演得最好？（引導(dǎo)小朋友學(xué)小動物們走到草地上并大膽表演。）（環(huán)境對小朋友的影響很大，戴上頭飾后，孩子們仿佛自己變成了真正的小動物一般，在“草地”上又是叫又是跳又是走，情緒很高漲，幼師配合小朋友的動作演唱的背景歌曲《走路》，調(diào)節(jié)著氣氛又加深了小朋友對動物的了解和認(rèn)知。）四、快樂游戲體驗(yàn)游戲玩法：老師扮演魔術(shù)師，頭戴魔術(shù)帽，手持魔棒，讓小朋友變什么，小朋友就模仿什么。老師示范，口念“變變變，變變變，變長鼻子大象”，小朋友馬上變成大象，模仿大象走路。魔術(shù)師巡視，變得不像的用魔棒一指，他便馬上躺在地上不動，表示死亡。魔術(shù)師不斷發(fā)出“變?yōu)觚?、變蟲子、變大馬、變小鳥”等口令。小朋友按照指令模仿各種動物的動作或聲音。魔術(shù)師一吹口哨，就要馬上坐下，停止一切動作。（小朋友輪流扮演魔術(shù)師，反復(fù)游戲。）活動延伸：與小朋友一同創(chuàng)編兒歌《可愛的小動物》小小雞，嘰嘰嘰小鴨子，呷呷呷，小青蛙，呱呱呱，小小羊，咩咩咩，小小狗，汪汪汪，小花貓，喵喵喵，小小牛，哞哞哞。