人音版初中音樂七年級上冊第二單元 繽紛舞曲--青年友誼圓舞曲 教案

人音版初中音樂七年級上冊第二單元繽紛舞曲-—青年友誼圓舞曲教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版初中音樂七年級上冊第二單元繽紛舞曲-—青年友誼圓舞曲教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為“人音版初中音樂七年級上冊第二單元繽紛舞曲——青年友誼圓舞曲”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.學(xué)習(xí)《青年友誼圓舞曲》的曲式結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)和節(jié)奏韻律。

2.分析樂曲中的音樂元素，如和聲、音色、力度等。

3.了解圓舞曲的起源和發(fā)展，以及圓舞曲在音樂史上的地位。

4.學(xué)唱《青年友誼圓舞曲》的主旋律，并進(jìn)行合唱練習(xí)。

5.通過舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)圓舞曲的韻律美和情感表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美感知：培養(yǎng)學(xué)生對圓舞曲風(fēng)格的感知能力，通過《青年友誼圓舞曲》的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對音樂旋律、節(jié)奏和和聲的鑒賞力。

2.音樂實(shí)踐能力：通過合唱和舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，提升音樂實(shí)踐能力。

3.音樂文化理解：使學(xué)生了解圓舞曲的歷史背景和文化意義，培養(yǎng)對音樂文化的理解和尊重。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中七年級的學(xué)生。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識，如音符、節(jié)奏等，但對于圓舞曲的了解可能較為有限。在能力方面，學(xué)生的音樂聽辨能力和合唱能力已有一定基礎(chǔ)，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和節(jié)奏感。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，但可能缺乏對音樂文化深度理解的意識。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，已經(jīng)形成了基本的課堂紀(jì)律，但在音樂課上可能存在注意力分散、參與度不高等問題。這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對《青年友誼圓舞曲》的學(xué)習(xí)效果，如對樂曲的深入理解和情感體驗(yàn)。

針對這些學(xué)情，教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的參與度，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，逐步引導(dǎo)他們深入理解圓舞曲的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。教學(xué)資源-教材《人音版初中音樂七年級上冊》

-音樂播放設(shè)備

-合唱練習(xí)場地

-舞蹈排練場地

-多媒體教學(xué)系統(tǒng)

-音樂軟件（如五線譜編輯軟件）

-磁帶/CD播放器

-音樂樂譜架

-舞蹈服裝及道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.組織學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入教室，提醒大家準(zhǔn)備好音樂課本和筆記本。

2.以輕松愉快的音樂背景作為導(dǎo)入，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

3.向?qū)W生問好，并宣布本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)《青年友誼圓舞曲》，請大家翻開課本第二單元。”

二、樂曲介紹

1.向?qū)W生簡要介紹圓舞曲的起源和發(fā)展，以及《青年友誼圓舞曲》的創(chuàng)作背景。

2.播放《青年友誼圓舞曲》的錄音，讓學(xué)生初步感受樂曲的風(fēng)格和特點(diǎn)。

3.提問：“請大家說一說，這首樂曲給你留下了什么印象？”

三、樂曲分析

1.引導(dǎo)學(xué)生分析樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，指出主題、副題和尾聲等部分。

2.播放樂曲，讓學(xué)生跟隨樂譜，標(biāo)注出主題和副題的出現(xiàn)。

3.分析樂曲的旋律特點(diǎn)，如和聲、音色、力度等，引導(dǎo)學(xué)生感受圓舞曲的獨(dú)特魅力。

4.提問：“請大家分享一下，你們在分析過程中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的音樂元素？”

四、學(xué)唱主旋律

1.分組讓學(xué)生跟唱主旋律，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生用合唱的方式表現(xiàn)樂曲的情感，注意聲部的和諧。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何用氣息支持和發(fā)聲技巧，提高合唱效果。

4.提問：“大家覺得在合唱過程中，哪些地方需要注意？”

五、舞蹈體驗(yàn)

1.介紹圓舞曲的舞蹈特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的練習(xí)。

2.分組讓學(xué)生嘗試舞蹈動(dòng)作，注意協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。

3.教師示范舞蹈動(dòng)作，并指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

4.提問：“大家在舞蹈過程中，感受到了圓舞曲的哪些特點(diǎn)？”

六、課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)和舞蹈韻律。

2.提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲和感悟？”

七、課后作業(yè)

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，自主練習(xí)合唱《青年友誼圓舞曲》的主旋律，并嘗試進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的練習(xí)。

2.提醒學(xué)生，下節(jié)課我們將進(jìn)行合唱和舞蹈的展示，希望大家做好準(zhǔn)備。

八、課堂延伸

1.介紹圓舞曲在音樂史上的地位，以及與我國音樂文化的聯(lián)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集其他圓舞曲的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.提醒學(xué)生，音樂學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提高自己的審美能力和綜合素質(zhì)。

九、課堂總結(jié)

1.對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果表示肯定，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。

2.強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)的重要性，希望學(xué)生能夠在日常生活中，多關(guān)注和欣賞音樂作品。

3.宣布下課，組織學(xué)生有序離開教室。知識點(diǎn)梳理1.圓舞曲的基本概念

-圓舞曲起源于奧地利，是一種節(jié)奏輕快、旋律優(yōu)美、富有浪漫氣息的舞曲。

-圓舞曲通常采用3/4拍，具有明顯的強(qiáng)弱規(guī)律，節(jié)奏感強(qiáng)。

2.《青年友誼圓舞曲》的曲式結(jié)構(gòu)

-該曲為三部曲式，包括序奏、主題、副題、尾聲等部分。

-序奏：以輕快的旋律引出主題，營造歡快的氛圍。

-主題：富有感染力，旋律優(yōu)美，表現(xiàn)青年友誼的主題。

-副題：與主題形成對比，具有抒情、優(yōu)美的特點(diǎn)。

-尾聲：對主題和副題的回顧，使樂曲圓滿收尾。

3.旋律特點(diǎn)

-旋律優(yōu)美、流暢，具有較強(qiáng)的感染力。

-采用大跳、小跳等手法，使旋律更具動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)力。

4.和聲特點(diǎn)

-和聲豐富，采用多種和聲手法，如主和弦、次和弦、屬七和弦等。

-和聲進(jìn)行平穩(wěn)，使樂曲更具和諧感。

5.音色特點(diǎn)

-樂器編制豐富，包括弦樂、木管、銅管等樂器。

-通過不同樂器的組合，營造出獨(dú)特的音色效果。

6.力度特點(diǎn)

-力度變化豐富，從弱到強(qiáng)，再從強(qiáng)到弱，使樂曲更具層次感。

-在高潮部分，采用強(qiáng)力度表現(xiàn)，突顯主題的情感。

7.舞蹈特點(diǎn)

-舞蹈動(dòng)作優(yōu)雅、輕盈，與圓舞曲的旋律和節(jié)奏相得益彰。

-舞蹈步法簡單，易于上手，適合各種場合表演。

8.音樂文化背景

-《青年友誼圓舞曲》是我國著名作曲家施光南的作品，創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代。

-該曲以青年友誼為主題，展現(xiàn)了我國青年一代的朝氣蓬勃和團(tuán)結(jié)友愛。

9.學(xué)習(xí)方法

-聽：認(rèn)真聆聽樂曲，感受圓舞曲的旋律、節(jié)奏、和聲等特點(diǎn)。

-唱：學(xué)唱主旋律，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表現(xiàn)。

-跳：學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，注意協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。

-分析：分析樂曲的曲式結(jié)構(gòu)、旋律、和聲等音樂元素。

10.課后拓展

-收集其他圓舞曲的資料，了解圓舞曲的發(fā)展歷程。

-觀看相關(guān)舞蹈表演，感受圓舞曲的舞蹈魅力。

-嘗試創(chuàng)作簡單的圓舞曲，提高自己的音樂創(chuàng)作能力。典型例題講解例題一：分析《青年友誼圓舞曲》的曲式結(jié)構(gòu)。

解答：該曲為三部曲式，包括序奏、主題、副題、尾聲等部分。序奏以輕快的旋律引出主題，主題富有感染力，旋律優(yōu)美，表現(xiàn)青年友誼的主題。副題與主題形成對比，具有抒情、優(yōu)美的特點(diǎn)。尾聲對主題和副題的回顧，使樂曲圓滿收尾。

例題二：描述《青年友誼圓舞曲》的旋律特點(diǎn)。

解答：旋律優(yōu)美、流暢，具有較強(qiáng)的感染力。采用大跳、小跳等手法，使旋律更具動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)力。

例題三：闡述《青年友誼圓舞曲》的和聲特點(diǎn)。

解答：和聲豐富，采用多種和聲手法，如主和弦、次和弦、屬七和弦等。和聲進(jìn)行平穩(wěn)，使樂曲更具和諧感。

例題四：解釋《青年友誼圓舞曲》的舞蹈特點(diǎn)。

解答：舞蹈動(dòng)作優(yōu)雅、輕盈，與圓舞曲的旋律和節(jié)奏相得益彰。舞蹈步法簡單，易于上手，適合各種場合表演。

例題五：分析《青年友誼圓舞曲》在我國音樂文化中的地位。

解答：《青年友誼圓舞曲》是我國著名作曲家施光南的作品，創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代。該曲以青年友誼為主題，展現(xiàn)了我國青年一代的朝氣蓬勃和團(tuán)結(jié)友愛。在我國音樂文化中，該曲具有很高的藝術(shù)價(jià)值和教育意義。

補(bǔ)充說明：

1.在分析曲式結(jié)構(gòu)時(shí)，可以讓學(xué)生先自主觀察樂譜，找出主題、副題等部分，再進(jìn)行講解和討論。

2.在描述旋律特點(diǎn)時(shí)，可以讓學(xué)生跟隨樂譜哼唱，感受旋律的優(yōu)美和流暢。

3.在闡述和聲特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合樂譜，讓學(xué)生觀察和聲進(jìn)行，感受和聲的豐富和諧。

4.在解釋舞蹈特點(diǎn)時(shí)，可以播放舞蹈視頻，讓學(xué)生直觀地感受舞蹈動(dòng)作的優(yōu)雅和輕盈。

5.在分析我國音樂文化地位時(shí)，可以結(jié)合作曲家的背景和作品的歷史背景，讓學(xué)生更深入地理解該曲在我國音樂文化中的重要性。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《青年友誼圓舞曲》的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方：

1.教學(xué)內(nèi)容反饋：我通過課堂提問和作業(yè)批改，收集了學(xué)生對圓舞曲知識點(diǎn)的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠理解圓舞曲的基本概念和《青年友誼圓舞曲》的曲式結(jié)構(gòu)，但在和聲分析和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)上，部分學(xué)生還存在困難。

2.教學(xué)方法反思：我觀察到在合唱和舞蹈體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但有些學(xué)生在集體活動(dòng)中感到不自在，這可能是因?yàn)樗麄儗σ魳泛臀璧傅淖孕判牟蛔恪?/p>

3.學(xué)生互動(dòng)分析：在課堂討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生能夠積極參與，但我注意到一些內(nèi)向的學(xué)生較少發(fā)言，這提示我在未來的教學(xué)中需要更多關(guān)注這些學(xué)生的參與度。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.加強(qiáng)和聲教學(xué)：我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過更具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和聲知識。例如，我會(huì)使用樂譜上的實(shí)際例子來解釋和聲進(jìn)行，并讓學(xué)生在樂器上嘗試不同的和聲配置。

2.提升舞蹈教學(xué)：為了幫助學(xué)生更好地表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作，我計(jì)劃與舞蹈教師合作，設(shè)計(jì)一些簡單的舞蹈組合，讓學(xué)生在音樂課上練習(xí)，以增強(qiáng)他們對舞蹈的自信。

3.鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生參與：我將采用更多的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生與同伴合作，這樣可以在小組內(nèi)部建立安全感，同時(shí)也能促進(jìn)他們與他人