2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊 第一單元 自己拿主意 1 讓我想想教案 教科版

2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊第一單元自己拿主意1讓我想想教案教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：第一單元《自己拿主意》第1課《讓我想想》

2.教科版

課程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.利用圖片或?qū)嵨飳?dǎo)入，讓學(xué)生觀察并思考：在生活中，我們常常會(huì)遇到需要做出選擇的情況，如何才能做出正確的決定呢？

2.學(xué)生分享自己遇到的選擇困境和解決方法。

二、新課內(nèi)容（20分鐘）

1.講解本節(jié)課的主題——自己拿主意，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在遇到問題時(shí)，要獨(dú)立思考，做出自己的決定。

2.結(jié)合教材，講解“讓我想想”這一方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在做決定之前，先進(jìn)行思考，權(quán)衡利弊。

3.通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用“讓我想想”的方法，做出明智的選擇。

三、課堂互動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論教材中的案例，分析案例中的問題，并提出解決方案。

2.小組代表發(fā)言，分享討論成果。

四、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自己拿主意的重要性。

2.提醒學(xué)生在日常生活中，要養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主做決定的好習(xí)慣。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，記錄一次自己遇到的選擇困境，并運(yùn)用“讓我想想”的方法進(jìn)行分析和解決。

五、課后反思（5分鐘）

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行課后反思，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與自主決策的能力，深化對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)“自己拿主意”的概念，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用“讓我想想”的方法，做出合理的選擇，增強(qiáng)問題解決能力和自我管理能力。同時(shí)，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人選擇對(duì)他人及社會(huì)的影響，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，提升道德素養(yǎng)，符合新教材對(duì)二年級(jí)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“自己拿主意”的意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用“讓我想想”的方法進(jìn)行思考。

2.能夠結(jié)合實(shí)際情境，獨(dú)立做出合理的決策。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在遇到問題時(shí)，往往容易依賴他人意見，缺乏獨(dú)立思考的能力。

2.在決策過程中，難以權(quán)衡利弊，做出最佳選擇。

解決辦法與突破策略：

1.通過教材中的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們在小組討論中發(fā)表個(gè)人見解，增強(qiáng)自信心。

2.設(shè)計(jì)課堂小游戲或角色扮演活動(dòng)，模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)“讓我想想”的思考方法，提高問題解決能力。

3.教師提供決策模板或思考框架，幫助學(xué)生有系統(tǒng)地分析問題，權(quán)衡利弊，逐步形成自主決策的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《道德與法治》教科書，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)課件，內(nèi)容包括教材中的案例、思考題及課堂活動(dòng)指示。

2.輔助材料：

-收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，展示在實(shí)際生活中需要做出決策的場景，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-篩選適合二年級(jí)學(xué)生的教育視頻，例如動(dòng)畫短片，展示主人公在面對(duì)選擇時(shí)如何獨(dú)立思考和做出決策的過程。

-設(shè)計(jì)決策流程圖或思維導(dǎo)圖，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論的形式，每組配有一塊小白板或大張白紙，以便學(xué)生記錄討論結(jié)果。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示與課程相關(guān)的圖片、圖表等輔助材料。

-確保教室光線充足，音響設(shè)備正常，以便于播放視頻和講解課件。

5.教學(xué)工具：

-準(zhǔn)備彩色粉筆、記號(hào)筆，用于在黑板上標(biāo)出重點(diǎn)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課堂活動(dòng)所需的道具，如角色扮演活動(dòng)中的頭飾、卡片等。

6.課堂互動(dòng)工具：

-設(shè)計(jì)并打印課堂互動(dòng)游戲卡片，如“決策大挑戰(zhàn)”卡片，每張卡片上有一個(gè)需要學(xué)生做出選擇的情境。

-準(zhǔn)備投票箱或投票貼紙，用于課堂投票活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做出選擇。

7.作業(yè)與評(píng)價(jià)：

-準(zhǔn)備課后作業(yè)模板，包括記錄選擇困境和解決方案的表格。

-設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度、思考深度和合作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材，思考自己在生活中遇到的選擇困境。

-學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，記錄自己遇到的選擇情境，嘗試用“讓我想想”的方法分析問題。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

-教學(xué)手段：教科書、預(yù)習(xí)指導(dǎo)單。

-教學(xué)資源：無。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀和初步思考問題的能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

a.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師活動(dòng)：展示生活中常見的選擇情境圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

-學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，分享自己的選擇經(jīng)歷。

-教學(xué)方法：直觀教學(xué)、討論法。

-教學(xué)手段：圖片、PPT。

-教學(xué)資源：教材案例。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課內(nèi)容。

b.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（15分鐘）

-教師活動(dòng)：講解“自己拿主意”的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“讓我想想”的方法。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，跟隨教師思路，嘗試運(yùn)用“讓我想想”方法分析案例。

-教學(xué)方法：講授法、案例分析。

-教學(xué)手段：教科書、PPT、決策流程圖。

-教學(xué)資源：教材案例、多媒體資源。

-作用和目的：突破重點(diǎn)難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

c.小組討論與分享（10分鐘）

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生分組討論，指導(dǎo)學(xué)生使用決策流程圖分析案例。

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，共同分析案例，記錄討論結(jié)果。

-教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、討論法。

-教學(xué)手段：小白板、記號(hào)筆、決策流程圖。

-教學(xué)資源：教材案例、多媒體資源。

-作用和目的：加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作，提高問題解決能力。

d.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中運(yùn)用“讓我想想”的方法。

-學(xué)生活動(dòng)：回顧所學(xué)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

-教學(xué)方法：總結(jié)法、反思法。

-教學(xué)手段：教科書、PPT。

-教學(xué)資源：無。

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一次實(shí)際的選擇情境，并運(yùn)用“讓我想想”的方法進(jìn)行分析。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教學(xué)方法：實(shí)踐法、作業(yè)法。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)模板。

-教學(xué)資源：無。

-作用和目的：強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化和遷移。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如寓言故事、繪本等，這些作品往往包含豐富的道德與法治教育元素，能夠幫助學(xué)生從不同角度理解選擇與決策的重要性。

-生活中的實(shí)例資源，如家庭生活中的決策情境、新聞媒體中的相關(guān)報(bào)道等，這些真實(shí)的案例可以加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-道德與法治教育相關(guān)的視頻資源，如教育節(jié)目、動(dòng)畫片等，通過觀看這些視頻，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。

-學(xué)校圖書館或圖書角的資源，包括道德與法治教育相關(guān)的書籍、雜志等，為學(xué)生提供更廣泛的閱讀材料。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長共同討論生活中的選擇情境，讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同探討如何做出明智的決策。

-建議學(xué)生在閱讀課外書籍時(shí)，關(guān)注故事中的道德選擇和決策過程，思考主人公是如何權(quán)衡利弊、做出決定的。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體中的社會(huì)現(xiàn)象，分析背后的道德與法治問題，提高他們的社會(huì)意識(shí)和對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的道德與法治教育活動(dòng)，如講座、辯論賽等，通過實(shí)際參與，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成與道德與法治相關(guān)的項(xiàng)目研究，培養(yǎng)他們的合作精神、探究能力和問題解決能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過情境模擬和小組討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何自己拿主意，這種方法提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.利用多媒體資源，如動(dòng)畫視頻和圖片，使抽象的道德與法治概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解和吸收。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生參與度不高的情況，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到課堂評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于教師的觀察，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的環(huán)節(jié)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中：

-對(duì)于教學(xué)組織，我將進(jìn)一步優(yōu)化小組討論的流程，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，同時(shí)提供更多元的討論主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我將引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也能從同伴那里得到反饋，促進(jìn)他們的自我提升。

-此外，我還將探索更多形式的教學(xué)方法，如角色扮演、案例競賽等，以豐富課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)：自己拿主意

-關(guān)鍵詞：思考、選擇、決策

-重點(diǎn)句：讓我想想，做出明智的選擇

②簡潔明了：

-用流程圖