二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)愛(ài)問(wèn)的霍金教案鄂教版教案

.愛(ài)問(wèn)的霍金教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。能正確流利的朗讀課文，體會(huì)“非常、特別、十分〞的意義。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)的感情。能正確流利的朗讀課文，體會(huì)“非常、特別、十分〞的意義。課時(shí)安排：二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)“金、精、解、通、考、案〞 6個(gè)字。2.能正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)難點(diǎn)：能正確流利的朗讀課文教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入。同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的徐悲鴻是一位舉世聞名的大畫(huà)家，他從小就非?？炭啵庞辛撕髞?lái)的成就。今天我們要來(lái)了解一位世界聞名的科學(xué)家，我們看看他小時(shí)候又是怎樣的？簡(jiǎn)單介紹霍金的生平。出示課題“愛(ài)問(wèn)的霍金〞指名讀課題，全班齊讀。二、學(xué)生初讀課文。讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)1/4.識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問(wèn)問(wèn)教師和同學(xué)。出示生字卡片，檢查生字讀音。〔1〕自由認(rèn)讀?！?〕請(qǐng)“小教師〞來(lái)帶讀生字，可以說(shuō)說(shuō)你用什么好方法來(lái)記住它。〔3〕出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀?！?〕去掉拼音，隨機(jī)抽讀。記憶生字。你記住了哪些字？是怎么記住的？〔學(xué)生交流記字方法〕還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段?！?〕指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀〞的要求?！猜曇粢懥?，不讀錯(cuò)字，不添字掉字〕。8.讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求〔認(rèn)真聽(tīng)，不說(shuō)話〕 。讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？缺乏是什么？三、朗讀課文，整體感悟。課題是愛(ài)問(wèn)的霍金，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出霍金是很愛(ài)問(wèn)的？學(xué)生在小組里自由組合，自由討論。學(xué)生匯報(bào)。學(xué)習(xí)課文。1〕小時(shí)侯的霍金就很愛(ài)問(wèn)，第一段里就說(shuō)了。出示句子“他還特別喜歡問(wèn)這問(wèn)那〞2〕霍金都愛(ài)問(wèn)什么問(wèn)題呢？自己找出霍金的問(wèn)題仔細(xì)讀讀。3〕學(xué)生找出問(wèn)題后，教師出示相應(yīng)的卡片。4〕學(xué)生自由練讀。5〕爸爸媽媽對(duì)待霍金的問(wèn)題又是怎樣答復(fù)的呢？自己找出來(lái)。6〕同座位互相練讀。7〕男女生練讀。8〕師生對(duì)讀。9〕霍金聽(tīng)了爸爸的話后，他有什么感想呢？全班齊讀第六段。學(xué)生談感受學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么想說(shuō)的？2/4.四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。觀察，讀記生字。學(xué)生單獨(dú)觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)?？捶秾?xiě)。學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。比照觀察，品字。要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)打量，與田宇格中的字比擬，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。評(píng)析。你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好 ?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。書(shū)寫(xiě)生字。感情朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：愛(ài)問(wèn)的霍金特別喜歡問(wèn)這問(wèn)那第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金勤學(xué)好問(wèn)的精神。正確書(shū)寫(xiě)生字“求、識(shí)、幼、深、根〞。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)的感情。能有感情的朗讀課文，體會(huì)“非常、特別、十分〞的意義。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示去拼音生字學(xué)生認(rèn)讀。出示詞語(yǔ)學(xué)生認(rèn)讀。二、朗讀課文。3/4.上節(jié)課我們知道了霍金小時(shí)侯是個(gè)非常愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子，他經(jīng)常問(wèn)爸爸、媽媽各種問(wèn)題，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里分角色朗讀課文。學(xué)生在小組里朗讀課文。分小組匯報(bào)朗讀。學(xué)生評(píng)議。小結(jié)：同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，霍金從小就是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子，正因?yàn)樗@么愛(ài)動(dòng)腦筋，從小就愛(ài)探求科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了才成為一名世界聞名的科學(xué)家，希望同學(xué)們也象霍金那樣，愛(ài)動(dòng)腦筋，多提問(wèn)題。三、課后練習(xí)。出示三組句子張衡非常認(rèn)真地?cái)?shù)星星。霍金特別喜歡問(wèn)這問(wèn)那。徐悲鴻畫(huà)馬十分刻苦。自由讀句子。比擬這幾組句子里帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。教師講解。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。觀察，讀記生字。學(xué)生單獨(dú)觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。看范寫(xiě)。學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。比照觀察，品字。要求學(xué)生寫(xiě)完后