《溫度》第一課時教案

《溫度》第一課時教案

《溫度》第一課時教案

教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第七冊《生活中的負(fù)數(shù)》單元第一課時《溫度》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生活中零下溫度的表示方法，并會正確讀寫。

2、會比較兩個零下溫度的高低。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、會比較兩個零下溫度的高低。

2、了解天氣預(yù)報(bào)中零下溫度的表示方法，并會正確地讀寫。

教學(xué)過程：

組織課前互動：

同學(xué)們，張老師第一次和我們班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，誰愿意來介紹一下自己，說說自己有什么優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生介紹）

有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，看來我們班級一定是一個非常優(yōu)秀的班級了。老師好希望和大家一起上這節(jié)數(shù)學(xué)課。你們準(zhǔn)備好了嗎？好，那我們上課吧。

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

剛才那么多同學(xué)介紹了自己，說了自己的優(yōu)點(diǎn)，你知道張老師的優(yōu)點(diǎn)是什么嗎？告訴你，張老師的天氣預(yù)報(bào)播的最好，特像中央電視臺的主持人，你相信嗎？不信啊？那我就播一段你聽聽，但是請你邊聽邊用你自己喜歡的方式,或者是那知道的方式，將新聞中的數(shù)據(jù)記錄在課前老師發(fā)給你的那張紙上，看誰的記錄方式最簡單、最清楚……（播新聞，播音員：XX年11月2日部分城市的最高氣溫分別是：昆明15℃，?？?1℃，長沙5℃，西安0℃，天津—2℃，長春—8℃，哈爾濱—15℃。今天的天氣預(yù)報(bào)就為您播報(bào)到這。學(xué)生記錄）

張老師播的怎么樣？天氣預(yù)報(bào)天天播，看來溫度很重要，那這節(jié)課我們就一起來研究一下“溫度”（板書課題）

二、探究新知

（一）感受引入正負(fù)號的必要性，自主合作探究總結(jié)零下溫度的表示方法

請同學(xué)們把你記錄數(shù)據(jù)的方法和你的小組同學(xué)交流一下，選出你們小組認(rèn)為最合理、最簡單、最清楚的方法，介紹給大家。（學(xué)生匯報(bào)）

選出“+、-”的方法，你們想的真好，和數(shù)學(xué)家想的一樣。

（二）會讀溫度，及溫度的相關(guān)知識。

你知道怎樣讀這些溫度嗎？（學(xué)生會就學(xué)生說）

（1）“℃”這個符號，我們讀作“攝氏度”

（2）通常用+5℃表示零上5℃。用-2℃表示零下2℃

（3）師：每組桌面上都有一張圖片，誰愿意也學(xué)學(xué)“天氣預(yù)報(bào)”播音員，來播一下天氣預(yù)報(bào)？（指名一生上臺表演）其他同學(xué)仔細(xì)聽，你能從播報(bào)的溫度中發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生邊聽邊思考，匯報(bào)）

（三）會使用溫度計(jì)表示生活中的溫度

在生活中我們用什么來測量溫度呢？——（溫度計(jì)）

（1）認(rèn)識溫度計(jì)

出示：溫度計(jì)，(學(xué)生拿出溫度計(jì)，每小組一個)從溫度計(jì)上你知道些什么，又觀察到了什么，和大家一起交流交流？（學(xué)生介紹，老師補(bǔ)充1、0刻度線是紅色標(biāo)出的;2、上面還標(biāo)有數(shù)字：零以上的數(shù)字越來越大，零一下的數(shù)字也越來越大。3、0以上是零上的溫度，0以下是零下的溫度。4、一個小格表示一度。5、有一個℃的符號）

《溫度》第一課時教案

教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第七冊《生活中的負(fù)數(shù)》單元第一課時《溫度》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生活中零下溫度的表示方法，并會正確讀寫。

2、會比較兩個零下溫度的高低。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、會比較兩個零下溫度的高低。

2、了解天氣預(yù)報(bào)中零下溫度的表示方法，并會正確地讀寫。

教學(xué)過程：

組織課前互動：

同學(xué)們，張老師第一次和我們班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，誰愿意來介紹一下自己，說說自己有什么優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生介紹）

有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，看來我們班級一定是一個非常優(yōu)秀的班級了。老師好希望和大家一起上這節(jié)數(shù)學(xué)課。你們準(zhǔn)備好了嗎？好，那我們上課吧。

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

剛才那么多同學(xué)介紹了自己，說了自己的優(yōu)點(diǎn)，你知道張老師的優(yōu)點(diǎn)是什么嗎？告訴你，張老師的天氣預(yù)報(bào)播的最好，特像中央電視臺的主持人，你相信嗎？不信??？那我就播一段你聽聽，但是請你邊聽邊用你自己喜歡的方式,或者是那知道的方式，將新聞中的數(shù)據(jù)記錄在課前老師發(fā)給你的那張紙上，看誰的記錄方式最簡單、最清楚……（播新聞，播音員：XX年11月2日部分城市的最高氣溫分別是：昆明15℃，海口21℃，長沙5℃，西安0℃，天津—2℃，長春—8℃，哈爾濱—15℃。今天的天氣預(yù)報(bào)就為您播報(bào)到這。學(xué)生記錄）

張老師播的怎么樣？天氣預(yù)報(bào)天天播，看來溫度很重要，那這節(jié)課我們就一起來研究一下“溫度”（板書課題）

二、探究新知

（一）感受引入正負(fù)號的必要性，自主合作探究總結(jié)零下溫度的表示方法

請同學(xué)們把你記錄數(shù)據(jù)的方法和你的小組同學(xué)交流一下，選出你們小組認(rèn)為最合理、最簡單、最清楚的方法，介紹給大家。（學(xué)生匯報(bào)）

選出“+、-”的方法，你們想的真好，和數(shù)學(xué)家想的一樣。

（二）會讀溫度，及溫度的相關(guān)知識。

你知道怎樣讀這些溫度嗎？（學(xué)生會就學(xué)生說）

（1）“℃”這個符號，我們讀作“攝氏度”

（2）通常用+5℃表示零上5℃。用-2℃表示零下2℃

（3）師：每組桌面上都有一張圖片，誰愿意也學(xué)學(xué)“天氣預(yù)報(bào)”播音員，來播一下天氣預(yù)報(bào)？（指名一生上臺表演）其他同學(xué)仔細(xì)聽，你能從播報(bào)的溫度中發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生邊聽邊思考，匯報(bào)）

（三）會使用溫度計(jì)表示生活中的溫度

在生活中我們用什么來測量溫度呢？——（溫度計(jì)）

（1）認(rèn)識溫度計(jì)

出示：溫度計(jì)，(學(xué)生拿出溫度計(jì)，每小組一個)從溫度計(jì)上你知道些什么，又觀察到了什么，和大家一起交流交流？（學(xué)生介紹，老師補(bǔ)充1、0刻度線是紅色標(biāo)出的;2、上面還標(biāo)有數(shù)字：零以上的數(shù)字越來越大，零一下的數(shù)字也越來越大。3、0以上是零上的溫度，0以下是零下的溫度。4、一個小格表示一度。5、有一個℃的符號）

《溫度》第一課時教案

教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第七冊《生活中的負(fù)數(shù)》單元第一課時《溫度》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生活中零下溫度的表示方法，并會正確讀寫。

2、會比較兩個零下溫度的高低。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、會比較兩個零下溫度的高低。

2、了解天氣預(yù)報(bào)中零下溫度的表示方法，并會正確地讀寫。

教學(xué)過程：

組織課前互動：

同學(xué)們，張老師第一次和我們班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，誰愿意來介紹一下自己，說說自己有什么優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生介紹）

有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，看來我們班級一定是一個非常優(yōu)秀的班級了。老師好希望和大家一起上這節(jié)數(shù)學(xué)課。你們準(zhǔn)備好了嗎？好，那我們上課吧。

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

剛才那么多同學(xué)介紹了自己，說了自己的優(yōu)點(diǎn)，你知道張老師的優(yōu)點(diǎn)是什么嗎？告訴你，張老師的天氣預(yù)報(bào)播的最好，特像中央電視臺的主持人，你相信嗎？不信??？那我就播一段你聽聽，但是請你邊聽邊用你自己喜歡的方式,或者是那知道的方式，將新聞中的數(shù)據(jù)記錄在課前老師發(fā)給你的那張紙上，看誰的記錄方式最簡單、最清楚……（播新聞，播音員：XX年11月2日部分城市的最高氣溫分別是：昆明15℃，海口21℃，長沙5℃，西安0℃，天津—2℃，長春—8℃，哈爾濱—15℃。今天的天氣預(yù)報(bào)就為您播報(bào)到這。學(xué)生記錄）

張老師播的怎么樣？天氣預(yù)報(bào)天天播，看來溫度很重要，那這節(jié)課我們就一起來研究一下“溫度”（板書課題）

二、探究新知

（一）感受引入正負(fù)號的必要性，自主合作探究總結(jié)零下溫度的表示方法

請同學(xué)們把你記錄數(shù)據(jù)的方法和你的小組同學(xué)交流一下，選出你們小組認(rèn)為最合理、最簡單、最清楚的方法，介紹給大家。（學(xué)生匯報(bào)）

選出“+、-”的方法，你們想的真好，和數(shù)學(xué)家想的一樣。

（二）會讀溫度，及溫度的相關(guān)知識。

你知道怎樣讀這些溫度嗎？（學(xué)生會就學(xué)生說）

（1）“℃”這個符號，我們讀作“攝氏度”

（2）通常用+5℃表示零上5℃。用-2℃表示零下2℃

（3）師：每組桌面上都有一張圖片，誰愿意也學(xué)學(xué)“天氣預(yù)報(bào)”播音員，來播一下天氣預(yù)報(bào)？（指名一生上臺表演）其他同學(xué)仔細(xì)聽，你能從播報(bào)的溫度中發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生邊聽邊思考，匯報(bào)）

（三）會使用溫度計(jì)表示生活中的溫度

在生活中我們用什么來測量溫度呢？——（