體育與健康教案14

體育和安康教案本課課題：每天堅持一小時體育鍛煉課型:新授課一、教學目的1.通過同學之間的互相討論和老師的引導,可以正確理解體育鍛煉的價值。2.在自學、討論和老師互相交流過程中,進步對體育鍛煉的認識。3。在老師引導下明確個人堅持體育鍛煉的策略。二、教學重難點1、教學重點：使學生理解體育鍛煉對身心開展的價值.2、教學難點：引導學生主動進展體育鍛煉，明確個人堅持體育鍛煉的策略。三、教學內(nèi)容（一）堅持體育鍛煉對身心開展的價值(二）每天堅持一小時體育鍛煉的的策略1、調(diào)整認識,消除誤區(qū)2、化整為零，合理安排鍛煉時間3、設定目的，制定方案四、教學過程（一）課的開場1、老師宣布學習內(nèi)容2、老師問：有沒有哪位同學想起來一句話和我們今天的學習課題很相似呢？學生答：3、老師提問,為什么我們要學習這個內(nèi)容呢？請同學們看白板白板展示內(nèi)容：（1）中、日學生每天參加體育鍛煉的時間（2)中、韓學生肺活量（3)我國小學各學段學生體質(zhì)安康綜合評比比較考慮：導致以上狀況的原因是什么？(二)活動一，堅持體育鍛煉對身心開展有什么價值1、活動目的:通過活動，使學生在原有理解體育鍛煉價值的根底上，可以更全面地理解堅持體育鍛煉對身心開展的價值，進而進步主動參加體育鍛煉的積極性。2、活動形式：小組討論,推出小組代表全班交流,老師小結(jié)。3、詳細操作(1）老師提出分組討論要求（聲音要適當,注意傾聽，小組長做好記錄）（2)前后同學，四人為一小組進展討論（3)老師巡視指導(4）小組推代表進展交流(5）老師結(jié)合學生交流情況，利用課件,形象直觀地進展補充講解4、老師小結(jié)：（三）活動二說一說“你參加過的或者觀看過的最難忘的體育活動和比賽",談談自己的感受、體驗或收獲1、活動目的：分享參加體育鍛煉的感受、體驗和收獲，激發(fā)學生主動進展體育鍛煉2、活動形式：同桌討論，班上交流，老師小結(jié)3、詳細操作（1）老師語言組織（2)同桌之間互相交流討論(3）推代表全班交流（4）老師歸納和學生互動4、老師小結(jié)：（四)提問講解1、老師說出“生命在于運動”的體育格言,提問學生，你們能不能說一說你知道的體育格言。2、學生交流體育格言3、學生閱讀教科書中對毛澤東參加體育鍛煉的介紹4、引導學生談觀后感和讀后感想5、老師解釋、歸納毛澤東的體育思想觀念，幫助學生進一步加深對體育鍛煉價值的理解6、老師小結(jié)：（五）學習每天堅持一小時體育鍛煉的策略1、老師引導學生提出自己對體育鍛煉的認識觀點2、歸納學生認識觀點，用課件給出教科書中正誤比照的內(nèi)容3、引導學生針對有關(guān)體育鍛煉的誤區(qū)發(fā)表自己的看法4、結(jié)合學生提出的看法，引導學生進展分析，得出正確的結(jié)論5、學生自學“化整為零，合理安排鍛煉時間”這部分內(nèi)容6、老師利用課件展示“周體育鍛煉方案”表，引導學生觀察說出構(gòu)成表的主要內(nèi)容有哪些.7、老師講解