人音版四年級音樂上冊第7課《陽光牽著我的手》教學設計

人音版四年級音樂上冊第7課《陽光牽著我的手》教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版四年級音樂上冊第7課《陽光牽著我的手》

2.教學年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內容是讓學生學會演唱《陽光牽著我的手》這首歌曲，并理解歌曲中的旋律和節(jié)奏。具體重點包括：

（1）讓學生掌握歌曲的旋律，能夠流暢地演唱整首歌曲。

（2）讓學生理解并能夠應用歌曲中的節(jié)奏，如二分音符、四分音符等。

（3）培養(yǎng)學生對音樂的情感理解，讓學生能夠感受到歌曲中的快樂和溫暖。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點在于讓學生理解和掌握歌曲中的節(jié)奏和旋律。具體難點包括：

（1）讓學生理解二分音符和四分音符的節(jié)奏差異，并能夠正確地演唱出來。

（2）讓學生掌握歌曲中的旋律，尤其是在轉調部分，需要學生能夠準確地唱出旋律。

（3）培養(yǎng)學生對音樂的情感理解，讓學生能夠深入地感受到歌曲所表達的情感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：音樂教室、鋼琴、音響設備、投影儀、教學PPT、樂譜架、樂器（如打擊樂器、吉他等）

2.課程平臺：無特定平臺要求，使用學校提供的教學平臺或黑板進行教學

3.信息化資源：教學PPT、音樂播放軟件、在線音樂資源（如音樂視頻、音頻等）

4.教學手段：講解、示范、分組練習、互動游戲、小組合作、演唱、聽力訓練教學過程五、教學過程

1.導入（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是人音版四年級音樂上冊第7課《陽光牽著我的手》。首先，請同學們聽一首歌曲，感受一下歌曲帶來的陽光和溫暖。（播放歌曲）

2.新課內容展示（15分鐘）

a.歌曲分析

現(xiàn)在，讓我們一起來分析一下這首歌曲。首先，我請大家注意歌曲的節(jié)奏和旋律。請同學們嘗試跟著我一起哼唱。（老師示范，學生跟隨）

b.歌詞理解

接下來，我們來理解一下歌曲的歌詞。請同學們朗讀歌詞，感受歌詞中的意境。（學生朗讀）

3.實踐練習（15分鐘）

a.分組練習

現(xiàn)在，請同學們分成小組，每組選取一段歌詞進行練習。要求同學們在練習過程中注意旋律和節(jié)奏的準確性。（學生分組練習）

b.小組展示

好的，現(xiàn)在請各小組展示你們的練習成果。（小組展示）

4.歌曲演唱（10分鐘）

請同學們跟著我一起演唱這首歌曲。注意把握旋律和節(jié)奏，感受歌曲帶來的快樂和溫暖。（老師帶領，學生跟唱）

5.總結與反思（5分鐘）

通過今天的學習，我們學會了演唱《陽光牽著我的手》這首歌曲，希望大家能夠體會到音樂帶來的快樂，并在日常生活中積極向上，陽光牽著我的手，我們一起成長。（老師總結，學生反思）

6.作業(yè)布置（5分鐘）

今天的作業(yè)是請同學們回家后，為家人演唱這首歌曲，并將演唱視頻發(fā)送到班級群，讓我們一起分享學習的成果。（布置作業(yè)）教學資源拓展1.拓展資源：

為了幫助同學們更好地理解和掌握《陽光牽著我的手》這首歌曲，我為大家推薦了一些拓展資源。

a.相關音樂作品：推薦同學們欣賞其他有關陽光、快樂主題的音樂作品，如《陽光總在風雨后》、《快樂陽光》等。

b.音樂理論知識：學習音樂理論知識，如音階、和弦、節(jié)奏等，幫助同學們更好地理解歌曲的構成和特點。

c.音樂家故事：了解音樂家們的生平故事，激發(fā)同學們對音樂的熱愛和追求。

2.拓展建議：

針對本節(jié)課的內容，我為大家提供以下拓展學習建議。

a.自主練習：同學們可以在家中自行練習演唱《陽光牽著我的手》，并嘗試分析歌曲的旋律和節(jié)奏。

b.音樂創(chuàng)作：鼓勵同學們嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，可以是對《陽光牽著我的手》的改編，或者是自己的原創(chuàng)歌曲。

c.音樂分享：邀請同學們在班級群內分享自己演唱《陽光牽著我的手》的視頻，互相學習和鼓勵。

d.家庭音樂會：鼓勵同學們在家中舉辦小型音樂會，邀請家人一起參與，感受音樂的快樂和溫暖。

e.音樂比賽：參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的音樂比賽，鍛煉自己的演唱能力和舞臺表現(xiàn)力。

f.音樂講座：參加音樂講座或音樂會，拓寬自己的音樂視野，了解更多的音樂知識和技巧。課堂小結，當堂檢測首先，讓我們來總結一下今天的學習內容。今天我們學習了人音版四年級音樂上冊第7課《陽光牽著我的手》，通過學習，我們掌握了歌曲的旋律、節(jié)奏，并且能夠感受到歌曲帶來的快樂和溫暖。同學們在演唱過程中，注意把握旋律和節(jié)奏，充分展示了自己的音樂才華。

1.歌曲《陽光牽著我的手》的節(jié)奏是怎樣的？請同學們用語言描述一下。

2.請同學們哼唱《陽光牽著我的手》的旋律，注意體會其中的情感。

3.根據(jù)歌曲《陽光牽著我的手》的旋律，創(chuàng)作一段自己的歌詞。

4.請同學們談談自己在演唱《陽光牽著我的手》過程中的感受，以及如何更好地表達歌曲的情感。

5.請同學們總結一下今天學習的內容，以及自己在課堂上的收獲。教學反思與改進在這節(jié)音樂課上，我教授了《陽光牽著我的手》這首歌曲，整體來看，學生們對這首歌曲的旋律和節(jié)奏掌握得還不錯，但在課堂上我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在歌曲分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解歌曲旋律時存在一定的困難，尤其是轉調部分。因此，我計劃在未來的教學中，針對這一問題，放慢教學進度，對轉調部分進行更深入的講解和示范，確保學生們能夠準確地把握住旋律。

其次，在實踐練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對節(jié)奏的掌握不夠準確，這導致了他們在演唱時出現(xiàn)了節(jié)奏上的錯誤。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，增加更多節(jié)奏練習的內容，例如，讓學生們跟隨節(jié)拍器進行練習，以提高他們的節(jié)奏感。

此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，我注意到有些學生表現(xiàn)得較為內向，不愿意積極參與到課堂活動中來。針對這一情況，我計劃在未來的教學中，更多地設計一些小組合作的活動，鼓勵學生們相互交流、合作，從而提高他們的參與度。

最后，在教學資源拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對音樂理論知識的學習興趣較為濃厚。因此，我計劃在未來的教學中，適當增加音樂理論知識的講解，以滿足學生們的好奇心和學習需求。板書設計1.歌曲結構分析

①歌曲主題：陽光牽著我的手

②節(jié)奏：二分音符、四分音符

③旋律：旋律線條、轉調部分

2.節(jié)奏練習

①拍子：2/4拍

②節(jié)奏型：強弱弱、強強弱

③練習：跟隨節(jié)拍器練習節(jié)奏

3.情感表達

①快樂：用輕快的節(jié)奏和旋律表達

②溫暖：用柔和的聲音和情感表達

4.互動活動

①分組練習：小組合作，共同演唱歌曲

②小組展示：展示小組練習成果

5.音樂理論知識

①音階：認識音階、練習音階

②和弦：認識和弦、練習和弦

③節(jié)奏：認識節(jié)奏、練習節(jié)奏

6.音樂家故事

①貝多芬：介紹貝多芬的生平故事

②莫扎特