2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 預(yù)備課教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)預(yù)備課教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研版（三起）的Unit1"Myhobbies"，圍繞學(xué)生的個(gè)人興趣和業(yè)余愛(ài)好展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容涉及描述性詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、以及相關(guān)日常對(duì)話。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)描述愛(ài)好的詞匯如reading、dancing、drawing；掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)習(xí)慣性行為；運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型（如"Ilike...","Ioften...")進(jìn)行自我介紹和交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在五年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并對(duì)描述性詞匯有所積累。在此基礎(chǔ)上，六年級(jí)的學(xué)習(xí)將更注重詞匯的擴(kuò)展和時(shí)態(tài)在實(shí)際情景對(duì)話中的應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生通過(guò)談?wù)搨€(gè)人愛(ài)好，實(shí)踐并鞏固所學(xué)的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過(guò)Unit1"Myhobbies"的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用描述性詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人愛(ài)好，進(jìn)行有效溝通；在文化意識(shí)方面，通過(guò)了解和分享不同學(xué)生的興趣愛(ài)好，增進(jìn)跨文化交流的理解和尊重；在思維品質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和總結(jié)的能力，促進(jìn)邏輯思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展；在學(xué)習(xí)能力方面，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)策略，合作交流，提高解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習(xí)能力。這些目標(biāo)與新教材的要求相符，致力于全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面具備以下特點(diǎn)和基礎(chǔ)：

1.學(xué)生層次：學(xué)生經(jīng)過(guò)五年級(jí)的學(xué)習(xí)，已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有基本的認(rèn)識(shí)和興趣。但在學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)和詞匯掌握方面存在一定差異，部分學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，能夠流利地進(jìn)行日常對(duì)話，而部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和鞏固。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在五年級(jí)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，對(duì)描述性詞匯有所積累。但在本節(jié)課中，部分學(xué)生對(duì)Unit1"Myhobbies"所涉及的特定愛(ài)好詞匯和句型可能仍感到陌生，需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后鞏固來(lái)提高。

3.能力方面：學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力上參差不齊。優(yōu)秀的學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和交流，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在這方面存在困難。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、自主探究和問(wèn)題解決能力方面有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的觀察、分析和總結(jié)能力，但在跨文化交流意識(shí)、尊重他人觀點(diǎn)和批判性思維方面有待加強(qiáng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力、參與度和自律性方面存在差異。部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；而部分學(xué)生自律性較差，容易分心，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生在知識(shí)方面的差異會(huì)影響課堂教學(xué)的進(jìn)度和深度。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

2.學(xué)生的能力差異要求教師在課堂活動(dòng)中設(shè)置不同難度的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

3.學(xué)生的素質(zhì)方面對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在課堂氛圍和團(tuán)隊(duì)合作中。教師需關(guān)注學(xué)生的心理需求，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重、合作共贏。

4.學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課堂教學(xué)效果有重要影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等手段，提高學(xué)生的自律性和學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-學(xué)生用平板電腦

-錄音設(shè)備

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

2.軟件資源：

-外研版英語(yǔ)教材

-教學(xué)課件

-詞匯卡片

-情景對(duì)話錄音

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-在線作業(yè)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP（不含具體網(wǎng)址）

-教學(xué)視頻資源庫(kù)

5.教學(xué)手段：

-情景教學(xué)法

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

-小組合作學(xué)習(xí)

-信息技術(shù)輔助教學(xué)五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師在課前通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括詞匯自學(xué)清單和關(guān)于愛(ài)好的小調(diào)查。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生登錄平臺(tái)，觀看教學(xué)視頻，自主學(xué)習(xí)詞匯，完成小調(diào)查，了解同伴的愛(ài)好。

-教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂，自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，教學(xué)視頻。

-教學(xué)資源：電子教案，詞匯自學(xué)清單，小調(diào)查問(wèn)卷。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提前熟悉課程內(nèi)容，為課中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：教師通過(guò)交互式電子白板展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論愛(ài)好。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論并分享自己的愛(ài)好。

-教學(xué)方法：情景教學(xué)法。

-教學(xué)手段：電子白板，詞匯卡片。

-教學(xué)資源：教材，教學(xué)課件。

-作用和目的：激活學(xué)生已有知識(shí)，引入新課程內(nèi)容。

-環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)新知

-教師活動(dòng)：教師講解描述性詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟讀詞匯，參與角色扮演，練習(xí)描述自己的愛(ài)好。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，交際法。

-教學(xué)手段：錄音設(shè)備，詞匯卡片。

-教學(xué)資源：教材，情景對(duì)話錄音。

-作用和目的：教授新知識(shí)，鞏固語(yǔ)言技能。

-環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)

-教師活動(dòng)：教師組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互采訪，匯報(bào)結(jié)果。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行小組合作，采訪同伴的愛(ài)好，并進(jìn)行匯報(bào)。

-教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：平板電腦。

-教學(xué)資源：教材，教學(xué)課件。

-作用和目的：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固新學(xué)的詞匯和時(shí)態(tài)，提高交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：教師在課后通過(guò)在線作業(yè)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)布置作業(yè)，要求學(xué)生錄制自我介紹視頻。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生錄制視頻，介紹自己的愛(ài)好，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和描述性詞匯。

-教學(xué)方法：信息技術(shù)輔助教學(xué)。

-教學(xué)手段：在線作業(yè)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)。

-教學(xué)資源：電子教案，作業(yè)指導(dǎo)視頻。

-作用和目的：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)通過(guò)作業(yè)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供關(guān)于不同國(guó)家和文化中流行愛(ài)好的閱讀材料，讓學(xué)生了解全球背景下人們業(yè)余生活的多樣性。

-選擇英文繪本或簡(jiǎn)短文章，涉及名人或著名人物的愛(ài)好及其對(duì)生活的影響。

-收集一些關(guān)于如何培養(yǎng)愛(ài)好，以及愛(ài)好如何促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的文章或故事。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的愛(ài)好，利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館書(shū)籍，研究該愛(ài)好的歷史、文化背景及其在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展情況。

-讓學(xué)生采訪家人、朋友或社區(qū)成員，了解他們的愛(ài)好以及這些愛(ài)好如何影響他們的生活。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，每組選擇一個(gè)共同的愛(ài)好，探討該愛(ài)好對(duì)身心健康、社交技能和學(xué)習(xí)成績(jī)的潛在影響。

知識(shí)點(diǎn)拓展：

-介紹不同愛(ài)好對(duì)應(yīng)的英文詞匯，如sculpting（雕塑）、astronomy（天文學(xué)）、bird-watching（觀鳥(niǎo)）等。

-引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣性行為和臨時(shí)行為中的應(yīng)用，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述長(zhǎng)期愛(ài)好，而一般過(guò)去時(shí)態(tài)用于描述過(guò)去的一次性活動(dòng)。

-討論如何用英文表達(dá)愛(ài)好給自己帶來(lái)的快樂(lè)和挑戰(zhàn)，使用相關(guān)的形容詞和副詞來(lái)豐富語(yǔ)言表達(dá)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit1"Myhobbies"

-中心：Hobbies(愛(ài)好)

2.詞匯：

-Reading(閱讀)

-Dancing(跳舞)

-Drawing(繪畫(huà))

-Sculpting(雕塑)

-Astronomy(天文學(xué))

-Bird-watching(觀鳥(niǎo))

3.句型：

-Ilike...

-Ioften...

-Doyoulike...?(Yes,Ido./No,Idon't.)

4.時(shí)態(tài)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述長(zhǎng)期愛(ài)好

5.結(jié)構(gòu)：

-自我介紹模板：

-Hello,mynameis____.

-IaminGrade___.

-Ilike____,andIoften____.

6.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)詞匯和句型。

-在板書(shū)周圍添加與愛(ài)好相關(guān)的簡(jiǎn)單插圖，如書(shū)本、舞蹈鞋、畫(huà)筆等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“HobbiesTree”圖示，每個(gè)愛(ài)好作為一個(gè)樹(shù)枝，展示愛(ài)好的多樣性。

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)潔明了的內(nèi)容，以及藝術(shù)性和趣味性的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生把握本節(jié)課的重點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-基礎(chǔ)作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)描述性詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用。

-編寫(xiě)一篇小短文，介紹自己的一個(gè)愛(ài)好，并使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-學(xué)生需在家中采訪一位家庭成員，詢問(wèn)并記錄他們的愛(ài)好，然后寫(xiě)下來(lái)或口頭匯報(bào)。

-提高作業(yè)：

-制作一份關(guān)于愛(ài)好的海報(bào)，用圖文并茂的形式展示不同的愛(ài)好，并標(biāo)注相應(yīng)的英文表達(dá)。

-錄制一段視頻，模仿課堂上的角色扮演活動(dòng)，與同學(xué)分享自己的愛(ài)好，并嘗試使用更豐富的詞匯和句型。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一位有特殊愛(ài)好的人物的故事，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)要介紹，包括此愛(ài)好對(duì)他們的意義。

2.作業(yè)反饋

-批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯的拼寫(xiě)、時(shí)態(tài)的使用以及句型的構(gòu)造。

-對(duì)于基礎(chǔ)作業(yè)，指出學(xué)生在語(yǔ)法、詞匯選擇上的常見(jiàn)錯(cuò)誤，并給出正確示例。

-對(duì)于提高作業(yè)，除了語(yǔ)言準(zhǔn)確性，還關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造性和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用上嘗試更多可能性。

-反饋應(yīng)以鼓勵(lì)為主，同時(shí)具體指出需要改進(jìn)的地方，避免使用負(fù)面評(píng)價(jià)。

-提供個(gè)性化的反饋建議，幫助學(xué)生針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

-定期舉行作業(yè)展示和討論會(huì)，讓學(xué)生互相觀摩和學(xué)習(xí)，提高自我糾錯(cuò)和反思的能力。教學(xué)反思在完成Unit1"Myhobbies"的教學(xué)后，我意識(shí)到幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)。首先，通過(guò)引入學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度很高。他們能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，這極大地提升了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在詞匯和語(yǔ)法練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)描述性詞匯的掌握不夠牢固，需要更多的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

課堂上，我嘗試使用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和小組合作學(xué)習(xí)，看到學(xué)生們積極地交流分享，我感到很欣慰。但是，我也注意到，在小組活動(dòng)中，一些學(xué)生過(guò)于依賴同伴，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多個(gè)性化的任務(wù)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考和表達(dá)。

另外，我發(fā)現(xiàn)利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，如通過(guò)教學(xué)視頻和在線作業(yè)系統(tǒng)，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受度很高。這種方法不僅提高了教學(xué)效率，也讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)和鞏固。但是，我也注意到，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們可能需要更多的面對(duì)面指導(dǎo)和幫助。

在作業(yè)布置與反饋方面，我盡力提供了針對(duì)性的建議和鼓勵(lì)，但我也意識(shí)到，需要更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困惑。接下來(lái)，我打算在課后設(shè)置專門(mén)的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問(wèn)題。重點(diǎn)題型整理1.補(bǔ)充對(duì)話

題目：請(qǐng)根據(jù)對(duì)話情境，完成對(duì)話。

A:Hi,B.Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

B:__________

A:Thatsoundsinteresting.Howoftendoyoudothat?

B:__________

A:Doyouthinkit'sagoodwaytorelax?

B:__________

答案：

A:Hi,B.Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

B:Ilikereadingbooks.

A:Thatsoundsinteresting.Howoftendoyoudothat?

B:Ioftenreadbooksintheevening.

A:Doyouthinkit'sagoodwaytorelax?

B:Yes,Ithinkreadingcanhelpmerelaxandlearnsomethingnew.

2.根據(jù)提示寫(xiě)句子

題目：請(qǐng)根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)句子。

提示：playbasketball,everyweekend,withfriends

答案：Iplaybasketballwithfriendseveryweekend.

3.描述圖片

題目：請(qǐng)根據(jù)圖片描述圖片內(nèi)容。

圖片描述：Agirlisdrawingapictureinherroom.

答案：Thegirlissittingatherdesk,drawingabeautifulpicture.Shelooksfocusedandhappy.

4.寫(xiě)一篇小短文

題目：請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你的愛(ài)好的小短文。

答案：MyHobby

Ihavemanyhobbies,butmyfavoritehobbyisplayingbasketball.Iplaybasketballwithmyfriendseveryweekend.Weusuallyplayintheparknearmyhouse.Ilovethefeelingofrunningandjumpingonthecourt.Itmakesmefeelhealthyandenergetic.Basketballisnotonl