幼兒園教案活動反思7篇

幼兒園教案活動反思7篇幼兒園教案活動反思篇1教案前言：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。教案目標：1.讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象;2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。教案準備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，vcd教材。教案過程：(一).出示圖片，引導觀察，講述。1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天上怎么了?(二).幼兒觀看vcd教材，引起興趣1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)2.教師總結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?3.教師播放vcd，請幼兒觀看。4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗誦并幫助幼兒理解1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。(四)結束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進行交流。教師參考資料：清明(杜牧)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。總結：清明節(jié)，我們帶著小百花，在幼兒園老師的帶領下來到革命烈士陵園，悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡，讓我們內心無比感動，我們將眼淚收起，用我們的茁壯成長，造福祖國來紀念這些前輩。幼兒園教案活動反思篇2活動目標：1、了解清明節(jié)的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。2、了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖，尊重長輩。3、知道4月5日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動。4、大膽說出自己的理解。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌?、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)2、清明節(jié)的課件活動過程：一、談話導入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎?二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。1、播放圖片2、幼兒講述3、教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)四、清明節(jié)的習俗通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗。五、小結，結束清明節(jié)的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好?教學反思：4月5日又迎來了我國的傳統(tǒng)節(jié)日--清明節(jié)，風和日麗的春天到了，春暖花開，到處一片生機勃勃的景象，孩子們可以在豐富多彩的活動中學習傳統(tǒng)文化知識，了解傳統(tǒng)習俗。首先，給學生說清明節(jié)的由來，通過瀏覽網(wǎng)頁、討論、觀看課件，學生了解了清明節(jié)的由來;其次，說說清明節(jié)都有哪些傳統(tǒng)習俗，學生可以分組討論選出代表發(fā)言，老師小結;最后，通過網(wǎng)上祭英烈活動，學生體會到今天的幸福生活來之不易，都是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，讓他們學會感恩，懂得珍惜!在清明節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，開展一系列的傳統(tǒng)教育活動:懷念先烈，追念革命烈士的高貴品質，繼承先烈遺志，認真學習科學文化知識，長大后立志建設祖國的決心!幼兒園教案活動反思篇3活動目標：1.知道泡泡糖吃完后應該放到哪里，增強環(huán)保意識。2.創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩泡泡糖的有趣動作，提高動作的表現(xiàn)力。3.學會合拍地做老鼠走、左右張望的動作，大膽表演律動。4.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。重難點分析：重點：能夠大膽合拍地表演律動動作。難點：引導幼兒夸張地、創(chuàng)造性地表演玩泡泡糖的動作?；顒訙蕚洌郝蓜右魳?、貓咪頭飾、小老鼠頭飾?；顒舆^程：一.導入：創(chuàng)設游戲化情境，幼兒跟隨音樂做熱身律動。二.展開：1.教師講述《小老鼠和泡泡糖》的故事教師有聲有色地講述音樂情節(jié)中得故事，使幼兒對音樂內容有所感知與了解。故事內容：有一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時候，悄悄地溜出去玩。它跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧，跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一個粘糊糊的東西。它不知道這是泡泡糖，于是趕緊用手去拽，呀！泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽，又黏到了另一只手上，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。這時，一只貓沖了過來，小老鼠像個球似的滾回了家去了。2.引導幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作（1）師：小老鼠跑出去玩，它是怎么跑的呀？引導幼兒一邊說，一邊在座位上做動作。（2）提問：小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么？泡泡糖小朋友都吃過，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上，可是不容易弄下來的，小老鼠踩到泡泡糖是怎樣做的？我們一起來學一學。引導幼兒一邊說，一邊做動作。4.幼兒自主探索泡泡糖黏在身上的動作教師及時指導，引導幼兒夸張的把動作表現(xiàn)出來。5.請一名幼兒與教師合作表演泡泡糖粘到身體不同部位后拽泡泡糖。師：老師手上也粘到了一個泡泡糖，誰想來和老師一起玩一玩？6.幼兒分組練習動作。幼兒之間合作做動作，教師巡回指導，幫助幼兒規(guī)范動作并引導幼兒夸張的表現(xiàn)出來。7.播放音樂，引導幼兒初步感受音樂師：現(xiàn)在請小朋友聽一段音樂，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請你們在座位上按故事情節(jié)把它表現(xiàn)出來吧。8.跟隨音樂，師幼共同表演音樂游戲（1）第一遍：幼兒與教師一同聽音樂做動作。教師引導幼兒跟隨音樂的節(jié)拍，并把拽泡泡糖然后又彈回來的動作夸張地表現(xiàn)出來。（2）第二遍：教師提醒幼兒在游戲中注意，泡泡糖彈回來時可粘在身體的不同部位。如：胳膊上、腿上、腳上、臉上。（3）第三遍：教師一邊放音樂，一邊講故事，并加上貓咪沖出來的情節(jié)，增加活動的趣味性。貓咪出現(xiàn)后，教師帶領幼兒連忙跑回家?；顒涌偨Y：1、“小老鼠為什么會在草地上踩到泡泡糖？”（環(huán)保教育）2、“吃完泡泡糖以后，應該怎么做才對呢？”活動結束：組織幼兒共同討論：小老鼠可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了，那我們吃完了泡泡糖應該放到哪里呢？對幼兒進行環(huán)保教育，結束活動。活動反思:活動中，教師運用夸張的動作來演示泡泡糖的粘性，讓幼兒直觀地了解了游戲的內容，以及更好的掌握了音樂?；顒又薪處熿`活運用了提問技巧，有效地引導幼兒理解動作，以更好的幫助幼兒掌握每個動作。孩子們在詼諧幽默的樂曲聲中嬉戲、理解、融入音樂情景，玩的不亦樂乎，特別是對泡泡糖的粘性有很豐富的表現(xiàn)力，這是我始料未及的。在活動中我特別注意要關注全體，有針對性的教學，對內向、不愛表現(xiàn)的幼兒給于積極的引導、互動、帶動效果好。溫馨提示：游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，是最適合幼兒身心發(fā)展特點的學習活動方式。設計意圖：自然界中人與動物的關系是非常親密的，雖然小老鼠在生活中是人人喊打的動物，但動物王國中的小老鼠卻機靈好玩常常引人發(fā)笑，深得孩子和成人喜愛。因此我設計了此活動。另外，泡泡糖也是幼兒比較喜歡的糖果之一，對于它的特性——很黏、和給人們帶來的麻煩有一定得了解，所以本活動設計以生活遷移的方式讓活動更貼近幼兒生活，使幼兒的創(chuàng)編表現(xiàn)更自然、豐富，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。小百科：泡泡糖既好吃，又可以吹泡泡玩，深受孩子們的喜愛。泡泡糖發(fā)明于1928年，上世紀90年代最有名的泡泡糖是大大泡泡糖。幼兒園教案活動反思篇4活動目標1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義2、培養(yǎng)幼兒了解我國的烈士，尊重烈士的情感3、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。5、體驗人們互相關心的美好情感。活動準備1、白紙2、線3、彩筆活動過程1、引導幼兒知道4月5日是什么節(jié)日。教師介紹：2019年4月5日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，同時還是我國二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。2、引導幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓。教師介紹：清明節(jié)天氣變暖，大地回春、萬物復蘇，在這草長鶯飛的時節(jié)里是非常那個適合出門踏青郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。3、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。(1)教師扎一個小型的竹圈，然后寫上挽聯(lián)(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然后再貼上挽聯(lián)。4、教師組織幼兒去掃墓。(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解注意事項(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒排著隊出發(fā)。幼兒園教案活動反思篇5活動目標：1、學唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美意境，唱準歌曲中的休止符。2、培養(yǎng)幼兒敢唱，喜歡唱歌的情感?；顒訙蕚洌?、和歌曲相匹配的圖譜。2、圖片若干。活動過程：一、談話活動導入1、師：現(xiàn)在是什么天啦？冬天會有什么呢？你喜歡冬天嗎？2、師：今天老師還給小朋友帶來了一首關于冬天的好聽的歌，你們想聽嗎？二、教師清唱歌，幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境，為圖譜配圖片。1、師：你們剛剛聽見了什么?。扛枨杏袔追N花??？2、師：現(xiàn)在我要請小朋友來把你剛剛聽見的歌詞，貼到我們這個圖譜上來。3、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片。4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。三、幼兒學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。1、幼兒看圖譜第一遍學唱歌曲。2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱。3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動作表示。4、分小組演唱歌曲。四、圖譜逐步退出，讓幼兒記憶歌曲演唱。1、師：今天老師要來提高這首歌曲的難度，你們有沒有有信心唱好呢？2、師：現(xiàn)在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友。3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。4、增加難度，繼續(xù)逐步的退出圖片，讓幼兒來演唱。五、結束活動師：今天我們學習了一首好聽的歌曲，回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎？活動反思：我這節(jié)活動采用“先游戲，后學唱”的設計思路，讓孩子一邊游戲一邊用無意注意感知整首歌曲，待初步形成比較清晰穩(wěn)定的`認知之后，在采取單獨練唱的一般流程。活動中，我選用孩子比較感興趣的“找不同”游戲，并借用傳遞游戲為載體去讓孩子不斷熟悉歌曲。傳遞游戲相對它的動作難度和結構比較簡單，特別是它不給孩子增加記憶負擔，從而把記憶空間留給反復欣賞歌曲的旋律和歌詞。在動作設計上，又用了特定的動作表現(xiàn)歌曲中的延長音和休止。這樣，更好幫助孩子直接有效解決了歌曲中的演唱難點。在找不同游戲的圖片選擇上，我也有根據(jù)歌詞內容選擇了開在樹上的梅花，開在天上的雪花，開在窗上的冰花，同時設計了3個難度，讓孩子們根據(jù)自己的需求去挑戰(zhàn)。通過觀察圖片也能反復感知歌詞。同時，這些圖片也給孩子們一種審美情感的提升。我們幼兒園在做歌唱活動的研討中感覺以前的歌唱模式以示范模仿為主，大部分通過圖譜、動作等載體來幫助幼兒從欣賞歌曲到練唱再到解決重難點，到最后完全學會演唱歌曲。我們現(xiàn)在正在嘗試像本次活動活動通過游戲通過無意注意讓孩子在游戲中先熟悉再學習。這也符合《綱要》的精神和幼兒身心理發(fā)展的特點。真正讓孩子享受由游戲變歌唱的快樂。幼兒園教案活動反思篇6一、活動目標：1.學習掌握快速跑動中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。2.培養(yǎng)幼兒的快速反應和自我控制能力。3.體驗游戲帶來的快樂。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。二、活動重難點：重點：幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動作。難點：合理掌握到每位幼兒的運動量。三、活動準備：1、選擇適宜、安全的活動場地，在場地上畫一個大圓圈。2、充分活動開幼兒的全身各個關節(jié)，側重膝蓋與腳裸的鍛煉。四、活動過程：1.導入激趣：話題引趣。導入語：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，模仿瓜農、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜。(1)分發(fā)給每個幼兒兩到三個小西瓜(沙包)，然后自由擺放;與幼兒一起擺放小溝(迷你繩)，合作完成鋪西瓜地。(2)幼兒散點練習(怎么樣才能不踩到西瓜)，先從走到跑跳;請一個能力強的幼兒示范，交流經(jīng)驗，繼續(xù)練習(熱的脫衣服)2.在原有的基礎上，玩切西瓜的游戲，手牽手圍成一個大西瓜，幼兒用手當做西瓜刀。(在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過小溝)老師："小朋友，大家都摘到大西瓜了沒?現(xiàn)在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣?"幼兒："好。"3.游戲介紹：老師："我們現(xiàn)在開始一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當念到"要吃西瓜切開來"時，被切到"來"字的兩個幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈，看誰最快到達原來的位置就贏了，輸?shù)娜水斍形鞴系娜苏驹谥虚g游戲繼續(xù)。當然當小朋友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。"4.游戲規(guī)則：(1)小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。(2)被"切"到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈，誰先最快到達原來的位置就算贏。(3)當然當小朋友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。(4)輸?shù)男∨笥驯仨毐硌萃暌粋€節(jié)目，游戲才可繼續(xù)下去。5.游戲開始，教師觀察幼兒的活動量;保證每個幼兒都能參與游戲;觀察幼兒的行為特征，適當?shù)慕o予指導。6.活動結束，幼兒自行收拾沙包。五、活動延伸：1.注重腿部與手臂肌肉的放松。2.拉伸韌帶。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。幼兒園教案活動反思篇7活動目標1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行躲閃。2、在游戲中能集中注意力，反應靈活。3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒訙蕚?、示意圖2、錄音機、音樂磁帶。3、幼兒會玩“包剪錘”“老鷹捉小雞”等民間體育游戲?；顒舆^程實錄1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。(1)2人合作玩游戲“包剪錘”(2)6-8人合作玩游戲“老鷹捉小雞”2、游戲“切西瓜”(1)全體幼兒變成一個大西瓜☆師：西瓜長得是什么樣子的?☆師：我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?變變變，變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)(評析：讓幼兒結合生活經(jīng)驗談西瓜并想辦法變成大西瓜，幼兒覺得很有趣，自然