大班主題教案我是小海軍

大班主題教案《我是小海軍》大班主題教案《我是小海軍》PAGE/PAGE4大班主題教案《我是小海軍》PAGE大班主題教課設計《我是小海軍》

活動設計理念：

海軍是少兒廣泛喜愛和崇拜的對象，他們的生活和工作倍受少兒的注視。在前些天的自主性活動中，班上少兒在一次談及了“我的理想”,講話中，很多少兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”他們對軍人尤其感興趣。

最后，少兒由海軍向來談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學起了他們的動作。于此，我設計了此活動。

該活動是本班網(wǎng)絡主題“我長大了”的一個延長活動，從幼

兒的興趣出發(fā)，以少兒自由探究發(fā)現(xiàn)為主要方式， 讓他們在認識

海軍基本知識的同時感覺海軍的風范，加強對海軍熱愛的感情。

培育少兒的探究精神。

活動目標：

1、少兒自由探究學習海軍手語，激發(fā)對活動的興趣。

2、少兒踴躍地用完好句表達自己的感情。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、愿意溝通，清楚理解地表達自己的想法。

活動內容設計：

大班主題活動--我是小海軍

活動準備：

一、創(chuàng)建教室環(huán)境、投放足夠少兒采用的資料部署“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”(海軍帽、軍旗、衣服、軍艦模型等等)。

二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟 (VCD)。

三、少兒人手一面小紅旗。

活動過程：

一、少兒自選喜愛的海軍火械活動。

1、教師與少兒一起跳《兔子舞》進入教室。

2、少兒自由選擇器材。 (開放“海軍生活活動區(qū)“和”海軍

工作活動區(qū)“)

教師：你們看看今日的教室有什么不一樣 ?你們還能夠去活動

區(qū)看看有什么東西，也能夠著手玩一玩。

二、少兒自選器材隨音樂自由舞蹈。

1、講話引入海軍主題。

教師：你們玩了什么東西?它們能夠怎么玩?想一想看這些帽子、衣服、小旗幟的主人是誰?

2、少兒暢所欲言，暢聊這些海軍火械和自己對海軍的認識。

3、少兒自由舞蹈。

教師：我請你們都來做一做小海軍， 拿上你們方才玩的東西

聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。 (播放音樂《小

海軍》)

三、少兒觀看 VCD，感覺海軍的風范。

1、教師指引少兒列舉出能夠見到海軍的幾種方式。 (集體觀

看)教師：誰能談談里面的海軍是什么樣的 ?為何他們要拿著

小旗幟?他們想要說寫什么呢 ?(教師可視少兒的情緒教授一些手

語)

2、少兒自發(fā)表演 VCD中海軍的動作，也可自由創(chuàng)編。

四、少兒運用自己所學到的動作自由創(chuàng)編舞蹈。 (發(fā)給每位

少兒一面小紅旗)

教師：方才我們都學到了好多海軍的動作， 此刻我們再來聽

音樂做一做海軍的動作，自己想一想看什么動作最漂亮。

五、觀看舞蹈《我是小海軍》。

教師：這里有很多和我們同樣大的小海軍， 他們也會做很多

海軍的動作，我們一起來看一看，學一學。

1、少兒集體學習舞蹈。

2、分組表演。(先進行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表

演一次)

六、結束活動。

在教室里，教師和少兒一起做自己喜愛的海軍動作。

活動延長：

請家長配合率領孩子觀光軍事博物館。

活動總結：

在整個活動設計過程中，有大多數(shù)環(huán)節(jié)是少兒自己探究和表

達的，這在必定程度上發(fā)展了少兒的創(chuàng)建性與語言表達能力。 多

樣化的教課方式和教具、學具惹起了少兒的興趣。在活動過程中少兒的興趣向來很濃， 能踴躍主動的參加到活

動中來，并流利完好的表達自己的意向和想法， 達到了預設的目

標。孩子的思想是無量的， 在活動中孩子想象了很多對于海軍作

戰(zhàn)和軍艦款式、外形的狀況出現(xiàn)。本次活動的成效很好，還能夠

跟著孩子的興趣睜開一些睜開活動知足孩子的好奇， 讓他們在快

樂的同時增加知識。

指導老師評論：

大班少兒的理想意識開始萌芽，教師抓住了這個教育機遇，合時地睜開了“我是小海軍活動”，選題適合，切合大班

少兒心剪發(fā)展特色。教師為少兒創(chuàng)建了一個豐富多彩、